幼兒園大班閱讀活動(dòng)沙子的下面是什么的教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1．感受科學(xué)繪本內容的奇妙有趣，積極帶著(zhù)問(wèn)題到書(shū)中尋找答案，萌發(fā)對科學(xué)秘密的探索欲望；
2．能通過(guò)粗讀、精讀、再讀等方式反復閱讀繪本，獲得對比前后頁(yè)讀、重點(diǎn)畫(huà)面細致讀、完整連貫讀等閱讀經(jīng)驗；
3．能在游戲體驗式閱讀過(guò)程中，理解科幻故事情節的神奇有趣。
活動(dòng)準備：
繪本《沙子的下面是什么》每人一本；根據繪本內容制作PPT；地球剖面結構圖；自備一件外套用于游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗，引發(fā)閱讀科學(xué)繪本的興趣
1．師：小朋友喜歡玩沙嗎?可以怎么玩?
鼓勵幼兒用完整語(yǔ)句簡(jiǎn)單講述自己玩沙的經(jīng)歷。
2．PPT集體閱讀P1～3。
3．引發(fā)幼兒談?wù)摗吧匙拥南旅媸鞘裁?”
二、關(guān)注共鳴問(wèn)題，引導幼兒積極在書(shū)中尋找答案
1．粗讀：鼓勵幼兒逐頁(yè)翻書(shū)，帶著(zhù)問(wèn)題“沙子的下面是什么?”自主閱讀。
2．精讀：結合PPT，幫助幼兒觀(guān)察重點(diǎn)頁(yè)面，引導幼兒發(fā)現地球里面的`秘密。
(1)重點(diǎn)閱讀P6～8，結合畫(huà)面觀(guān)察，了解沙子的底下是淤泥，淤泥的底下是巖石的科學(xué)知識。
師：沙子的下面是什么呢?剛才小朋友在書(shū)中發(fā)現了答案。大家先發(fā)現了什么?接著(zhù)發(fā)現了什么?最后發(fā)現了什么?
(2)對比閱讀P6～8和P13～15，了解地球的一端和另一端的結構是一樣的。
結合地球剖面圖，幫助幼兒理解繪本中的內容，引導幼兒感受發(fā)現的快樂(lè )。
(3)集體閱讀P9～13，探索地球里面的結構，獲得地殼、地幔和地核的科學(xué)認知。
結合地球剖面圖，引發(fā)幼兒對神秘地球的探索欲望。
三、關(guān)注幼兒閱讀特點(diǎn)，鼓勵重復閱讀故事
1．再讀：跟老師一起完整翻書(shū)閱讀故事。
注意講故事的語(yǔ)氣語(yǔ)調，能引發(fā)幼兒對故事情節的關(guān)注，重點(diǎn)讀角色的對話(huà)。
2．配合PPT，模仿畫(huà)面中的角色對話(huà)。
PPT呈現幼兒感興趣的畫(huà)面，幼兒看著(zhù)畫(huà)面情景主動(dòng)表演對話(huà)。
四、關(guān)注幼兒游戲體驗學(xué)習，幫助感受科幻故事的神奇有趣
1．通過(guò)游戲體驗故事的精彩部分
師：快穿上隔熱服，跟隨老師一起進(jìn)入地幔吧!
幼兒用自備外套裝扮自己，引導幼兒和老師一起扮演角色，在游戲中體驗P9～13的故事情節，PPT同步呈現P9～13的頁(yè)面，營(yíng)造身臨其境的場(chǎng)景。
2．運用多通道參與閱讀，感受理解科幻故事情節鼓勵幼兒在游戲中運用多通道多感官，邊聽(tīng)講解邊看畫(huà)面邊隨情節變化表演。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒帶著(zhù)小任務(wù)通過(guò)上網(wǎng)查找、圖書(shū)查閱、視頻欣賞等多途徑閱讀。
師：沙子的下面是另一處沙灘，故事里的這個(gè)答案你想到了嗎?還有可能是什么?神秘的地球到底還藏著(zhù)哪些秘密，請你們邀請爸爸媽媽一起去尋找！
【 幼兒園大班閱讀活動(dòng)沙子的下面是什么的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《被壓扁的沙子》教學(xué)設計02-19
有趣的沙子教學(xué)設計12-18
《被壓扁的沙子》教學(xué)設計11-17
關(guān)于《被壓扁的沙子》教學(xué)設計02-03
大班活動(dòng)教學(xué)設計12-20
大班活動(dòng)教學(xué)設計12-20
大班教學(xué)活動(dòng)設計12-20