《槐鄉五月》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、掌握四會(huì )生詞10個(gè)，二會(huì )生詞10個(gè)
2、品讀第一小節，體會(huì )作者的用詞技巧
3、能有感情地朗讀第一小節，優(yōu)秀生能基本能背誦第一小節
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
今天我們一起來(lái)學(xué)習一篇新課文，板書(shū)揭題：槐鄉五月，學(xué)生讀題。
二、檢查預習
1、老師要求同學(xué)們進(jìn)行了充分的課外預習，不知道大家是否功夫到家，我來(lái)抽查一下。
2、出示四會(huì )生詞，查讀，理解三個(gè)動(dòng)詞（指導學(xué)生表演理解）
3、出示二會(huì )生詞，查讀，要求讀準字音。
4、查讀課文
三、初步理清課文結構
1、同學(xué)們快速掃讀全文，這四小節之間是什么關(guān)系？
2、出示最后一小節
�。�1）學(xué)生齊讀，思考：這一小節講了幾個(gè)意思？
�。�2）哪幾小節寫(xiě)了五月是槐花飄香的季節？哪幾小節寫(xiě)了五月是槐鄉孩子們的季節？
3、教師小結
四、品讀第一小節
1、
為什么說(shuō)五月是槐花飄香的季節？我們一起來(lái)細細品讀文章的第一小節。板書(shū)：槐花飄香
2、
請同學(xué)們細細地、慢慢地讀一讀第一小節，五月的槐花給你留下的最深的印象是什么？你能用一個(gè)詞進(jìn)行概括嗎？
3、根據學(xué)生的交流板書(shū)：槐花多、槐花美、槐花香
4、
文中哪幾句寫(xiě)了槐花多？出示：槐鄉的'山山洼洼……一片白茫茫。你從這句話(huà)中哪些詞看出了槐花的多？為什么？（重點(diǎn)講解：瑞雪初降）
5、引導學(xué)生品讀槐花美，出示：有的槐花……有的槐花……
�。毤毜刈x一讀，你覺(jué)得作者哪個(gè)詞用得最巧妙，寫(xiě)出了槐花的美？）
6、
引導學(xué)生品讀槐花香的語(yǔ)句，出示文中語(yǔ)句：中午……整個(gè)槐鄉都浸在香海中了。（指導學(xué)生品味“浸”、“香氣撲鼻”）
7、我們一起體會(huì )到了槐花的多、美、香，你們能讀好這一小節嗎？情讀第一節。
8、
通過(guò)品味作者優(yōu)美的語(yǔ)言文字，我們感受到了五月槐鄉槐花多、槐花的美、槐花的香，想不想親眼見(jiàn)見(jiàn)槐鄉那美麗的槐花？[
9、出示槐花圖片，引導學(xué)生配上文中語(yǔ)句
10、學(xué)生試著(zhù)背誦課文
五、布置作業(yè)
1、課后流利背誦第一小節
2、自學(xué)生字詞，完成描紅，下節課交流。
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