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《我為校園添綠色》的教學(xué)設計
教學(xué)內容
我為校園添“綠色”
2課時(shí)
教學(xué)目標
[德育目標]：
1．使學(xué)生認識到愛(ài)護學(xué)校、保護學(xué)校的環(huán)境設施人人有責。
2．通過(guò)學(xué)生調查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養他們尊師愛(ài)校的情感，以及良好的學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )觀(guān)察、溝通和合作。
[智育目標]：
鞏固所學(xué)的辨別方向、畫(huà)平面圖和路線(xiàn)圖的知識，使所學(xué)知識與實(shí)際生活密切聯(lián)系
[素質(zhì)發(fā)展目標]：
培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讀圖、識圖、用圖、畫(huà)圖的能力
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：
1．了解學(xué)校的歷史，體會(huì )學(xué)校的美麗來(lái)之不易。
2．懂得愛(ài)護學(xué)校人人有責。
[教學(xué)難點(diǎn)]：
活動(dòng)時(shí)，紀律與秩序的把握。
教學(xué)準備
1．學(xué)校變化前后的錄像或相關(guān)圖片。
2．美化校園所需用具，如盆、抹布等。
學(xué)生活動(dòng)設計
采訪(fǎng)、調查學(xué)校的歷史與變化
【第一課時(shí)】
�。ㄕn堂導入）
圖片導入法。
師：（出示學(xué)校的圖片）同學(xué)們，我們的校園美不美��？
生：美。
師：你愛(ài)我們的學(xué)校嗎？
生：愛(ài)。
師：為什么這么愛(ài)我們的學(xué)校呢？
生：因為學(xué)校的環(huán)境美，學(xué)校的老師好，學(xué)校的小朋友好……
師：對，在學(xué)校里，有辛勤培育我們的老師，有一起學(xué)習的小伙伴，而且學(xué)校的環(huán)境也很優(yōu)美，在這里大家都很開(kāi)心�？墒�，你知道嗎？我們美麗的校園一開(kāi)始并沒(méi)有這么漂亮，它是經(jīng)過(guò)許多老師和小朋友們很長(cháng)時(shí)間的努力才成為現在這個(gè)樣子的。同學(xué)們，你想了解我們學(xué)校的歷史嗎？想知道它都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？今天，老師為大家請來(lái)了一位嘉賓，他就是我們的校長(cháng)，請他來(lái)為我們講述學(xué)校的歷史，有請校長(cháng)，大家歡迎。
�。ㄖv授新課）
校長(cháng)：（對照黑板上的學(xué)校平面圖講述學(xué)校的歷史，有條件的可以播放學(xué)校變化前后的錄像或出示相關(guān)圖片）
生：（仔細聆聽(tīng)）
師：謝謝校長(cháng)生動(dòng)的講述。同學(xué)們，聽(tīng)了校長(cháng)的講述大家有什么感受？
生：老師、同學(xué)的努力換來(lái)了今天美麗的校園，要向他們學(xué)習……
師：大家說(shuō)得都很好，那么我們應該怎么做呢？
生：愛(ài)護我們的校園、設施，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不亂扔垃圾……
師：很好，那我們是不是應該組織一次小活動(dòng)，讓我們的校園更加漂亮呢？
生：是。
師：大家有什么好的建議嗎？
生：我們給校園再多種些樹(shù)，我們拿著(zhù)袋子把學(xué)校的垃圾撿干凈，我們把學(xué)校墻壁上的黑腳印擦干凈……
師：很好，下節課就讓我們走出教室，去美化我們的校園吧�。ń處煈谙鹿澱n前分好活動(dòng)小組，要根據學(xué)習情況分組，確�；顒�(dòng)的進(jìn)行。同時(shí)，應把每個(gè)小組的任務(wù)確定下來(lái)，學(xué)生好準備用具）
【第二課時(shí)】
�。ㄕn堂導入）
檢查：人員，工具準備，再次明確任務(wù)等。（教師注意強調紀律與安全）
�。ㄖv授新課）
第一階段：學(xué)生分組行動(dòng)。（例如：分四組，第一組負責檢校園內的垃圾，第二組負責擦學(xué)校大門(mén)，第三組負責給校園的樹(shù)澆水，第四組負責整理學(xué)生車(chē)棚。）
第二階段：請校長(cháng)參觀(guān)活動(dòng)成果。
第三階段：總結。（活動(dòng)結束后，教師應趁熱打鐵留下課后作業(yè)：把本次活動(dòng)的感受寫(xiě)下來(lái)，在班會(huì )上展覽，看看誰(shuí)的收獲多）
教學(xué)反思:
“我為校園添‘綠色’”是一個(gè)活動(dòng)課主題，它是在完成了前面一系列的學(xué)習內容之后（為校園畫(huà)張像、學(xué)畫(huà)平面圖、上學(xué)路上看變化），為加強學(xué)生尊師愛(ài)校的情感和綜合運用所學(xué)知識的能力而設計的一次有趣的游戲活動(dòng)。目的是通過(guò)游戲活動(dòng)使學(xué)生了解學(xué)校的變化，在愛(ài)校、護校的實(shí)踐活動(dòng)中，提升情感，鍛煉和鞏固繪制、運用平面圖、路線(xiàn)圖的技能。
學(xué)習形式可以將學(xué)生分成若于個(gè)小組（5～6人一組），分組去采訪(fǎng)、調查學(xué)校的歷史與變化，采訪(fǎng)對象是老教師、老校工、家長(cháng)等。根據調查到的內容繪制過(guò)去和現在學(xué)校的平面圖，反映出學(xué)校的變化。例如：面積的變化、建筑物的變化、校園設施的變化等。還可以結合本主題，組織美化校園的活動(dòng)，在討論的基礎上，讓同學(xué)提合理化建議，共同設計美化校園的藍圖，然后每個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)、交流后，集思廣益，全班畫(huà)一幅重新設計的平面圖與其他班級交流。
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