一年級數學(xué)下冊《填數游戲》教學(xué)設計
篇一：一年級數學(xué)下冊《填數游戲》教學(xué)設計
學(xué)習目標
1、經(jīng)歷填數游戲的活動(dòng)，初步提高分析推理能力。
2、在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì )填數游戲的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)習的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：培養學(xué)生有序思維的能力及學(xué)習數學(xué)的興趣。
教具準備
課件，填數游戲的表格，作業(yè)紙1，作業(yè)紙2，作業(yè)紙3
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
師：同學(xué)們,老師知道大家特別喜歡玩游戲，今天我們一起來(lái)玩一個(gè)數數的游戲。
1.從65開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的數，連數三個(gè)數。
2.從8開(kāi)始兩個(gè)兩個(gè)的數，連數5個(gè)數。
1.從15開(kāi)始5個(gè)5個(gè)的數，數到30為止。
師：同學(xué)們的反應可真快，接下來(lái)我們來(lái)玩一些更有挑戰性的游戲填數游戲。（板書(shū)填數游戲）
二、探究新知
1.獨立填數
師：我們來(lái)看第一個(gè)游戲（出示第一個(gè)表格），請看游戲規則（課件出示游戲規則）（教師讀）（游戲規則1.每個(gè)空格中只能填1,2,3中的一個(gè)。2.每一橫行，每一豎行的數字不能重復）（讀規則的時(shí)候語(yǔ)速緩）同學(xué)們可聽(tīng)得真認真，你覺(jué)得在填數時(shí)需要注意什么？
學(xué)生回答
師：評價(jià)你真會(huì )思考，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
學(xué)生回答
師：真棒，說(shuō)明你剛才聽(tīng)的很認真。也就是說(shuō)我們在填數的時(shí)候應該注意每一橫行（手勢緩慢的指出橫行和豎行，讓學(xué)生看清楚）的數字只能填123，而且不能重復，每一豎行的數字也只能填123，并且也不能重復。
師：同學(xué)們，有這么多的空格，我們該怎么填呢？請大家先安靜的想一想。（等幾秒）想好的同學(xué)給老師點(diǎn)點(diǎn)頭。那同學(xué)們拿出手中作業(yè)紙1，試著(zhù)填一填吧。
�。ń處煱训谝粋�(gè)表格和需要的數貼到黑板上）
教師巡視（巡視時(shí)注意后邊的學(xué)生也要照顧到，最好一周）。
�。▽W(xué)生獨立完成）
師：填完的同學(xué)請坐端，用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)完成了。那我們來(lái)看看，有這么多的空格，你第一個(gè)數填到那個(gè)空格了？為什么？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？ 那個(gè)同學(xué)你來(lái)。其他同學(xué)認真傾聽(tīng)，為了讓同學(xué)們能聽(tīng)清楚，填數之前都先告訴同學(xué)們，我觀(guān)察的是這一橫行還是觀(guān)察的這一豎行？好嗎？你第一句話(huà)就告訴同學(xué)我觀(guān)察的是這一橫行還是這一豎行。
學(xué)生上臺貼
學(xué)生匯報
�。▽W(xué)生很可能會(huì )填第一橫行的第二個(gè)空或第一豎行最下邊的空）
你觀(guān)察的是這一橫|豎行，這確定能填3嗎？為什么這里能確定？
學(xué)生回答
師：他的話(huà)誰(shuí)聽(tīng)懂了舉手？這么多都聽(tīng)懂了，謝謝你，你真會(huì )思考。 誰(shuí)能把他的話(huà)到前面再給同學(xué)講一遍？好，你來(lái)。
誰(shuí)能接著(zhù)填？
來(lái)，請你邊填邊把你這樣填的理由告訴大家。
師：大家聽(tīng)明白了嗎？那我們除了可以先從這個(gè)格開(kāi)始填之外，還可以先填那個(gè)格？為什么？
學(xué)生匯報
師：表達的真清楚，把老師想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。
師：那你能接著(zhù)往下填嗎？請你邊貼別把你這樣填的理由告訴大家，試試吧。 學(xué)生上臺貼
師：同學(xué)們填完了，填的對嗎？那填的對不對得怎么辦��？是不是得檢查檢查。我們該怎么檢查呀？
學(xué)生回答
師：那我們快速檢查一下吧。（教師手勢檢查）
師：那老師有一個(gè)問(wèn)題，同樣一個(gè)填數游戲，為什么我可以從這個(gè)空格開(kāi)始填也可以從這個(gè)空格開(kāi)始填呢？你來(lái)說(shuō)
謝謝你，請坐，你們聽(tīng)懂了嗎？也就是說(shuō)在填數的時(shí)候我們可以從只有一個(gè)空格的橫行或者豎行開(kāi)始填數。你們可真有辦法。
這個(gè)游戲難不住你們。接下來(lái)有一個(gè)更有挑戰性的游戲，誰(shuí)準備好了，請坐端。
2.同桌合作填
師：請看這個(gè)游戲，（出示第二個(gè)表格）同學(xué)們來(lái)猜一猜游戲規則是會(huì )什么。 學(xué)生發(fā)言
師：我們來(lái)看一看和我們猜的一樣不一樣？老師師請一位同學(xué)大聲讀一下。（出示游戲規則）
學(xué)生讀
師:聲音真洪亮，而且同學(xué)們也猜對了游戲規則。
那有這么多個(gè)空格，先從哪里填呢？先想一想。老師看到有的同學(xué)皺起了眉，看來(lái)這個(gè)游戲還是有一定難度的，那我們就同桌合作來(lái)完成這個(gè)游戲。先來(lái)看合作要求（出示合作要求）：
1.拿出作業(yè)紙2。
2.同桌合作填表。
3.對照游戲規則檢查。（錄音讀）
好，聽(tīng)清楚了嗎？那同桌合作開(kāi)始吧。
�。ń處煱训诙䝼�(gè)表格和需要的數貼到黑板上）
教師巡視
師：老師發(fā)現這兩位同學(xué)已經(jīng)在對照游戲規則開(kāi)始檢查了。
好，123（我坐端）
師：同學(xué)們，老師轉了一圈，看到大家都是先從這三個(gè)空格開(kāi)始填的，老師想知道為什么從這三個(gè)格開(kāi)始填呀？
學(xué)生匯報
�。ó斢袑W(xué)生的發(fā)言非常精彩的時(shí)候，一定要大力表?yè)P如：你說(shuō)的太棒了孩子，比老師說(shuō)的都清楚。）
師：這三橫行都只缺一個(gè)數，所以這3個(gè)位置都很容易推斷出填幾，那這四個(gè)空格呢？橫著(zhù)看缺2個(gè)數，豎著(zhù)看也缺兩個(gè)數，該怎么辦呢？
學(xué)生匯報
篇二：一年級數學(xué)下冊《填數游戲》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.經(jīng)歷填數游戲活動(dòng)，初步提高分析推理能力。
2.在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì )填數游戲的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)習興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )正確、準確、合理的推理。
教學(xué)難點(diǎn)：
能分析和自我總結，反思的過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）
師：今天老師帶來(lái)了羊村的.小伙伴們一起來(lái)玩個(gè)填數游戲
板書(shū)：填數游戲
師：瞧 他們來(lái)了！想和他們一起闖關(guān)嗎？
二、探究新知
師：首先我們請出第一個(gè)朋友——沸羊羊。你看他給我們帶來(lái)了什么游戲？
出示表格
師：做游戲前，我們都要知道游戲規則，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)宣布游戲規則？
生讀游戲規則
師：你讀懂游戲規則了嗎？
生說(shuō)規則
師：誰(shuí)能比劃比劃橫行是怎樣的豎行是怎樣的。
師：在空的方格里我能填3,4,5嗎？
生：不能，因為規則說(shuō)只能填1,2
師：那老師懂了，老師想在2上面填個(gè)2這回總對了吧。
生：不對不對。因為橫行、豎行不能重復的。這樣豎行有兩個(gè)2了。 師：感謝你們，老師也讀懂了，那誰(shuí)愿意像沸羊羊一樣勇敢，來(lái)填一填。
生填
�。�2）、合作闖關(guān)
師：恭喜大家，順利的闖過(guò)第一關(guān)，接下來(lái)我們看看可愛(ài)的懶羊羊將會(huì )帶來(lái)什么闖關(guān)游戲。游戲前我們還是先來(lái)讀一讀游戲規則 活動(dòng)：把規則讀給同桌聽(tīng)，讀好的小朋友以坐姿告訴老師。 師：在規則里你讀到了什么？
生：只能填1、2、3三個(gè)數，不能填其他的數
生2：每一橫行和每一豎行數字不能重復。
師：游戲規則都清楚了，那你們試著(zhù)動(dòng)手做一做。在作業(yè)紙上完成。 生完成后匯報，小老師上講臺講。
師：這么多空格，我要先填哪個(gè)呢？
生：先把第二豎行的第一個(gè)空格先完成，填3
生2：第三橫行的第一空格填3
師：你們發(fā)現了嗎？這兩個(gè)小朋友說(shuō)的這兩個(gè)空格在橫行和豎行中都
只有他們沒(méi)填，所以這里只能填3。
總結：剛才我們在填表格時(shí)，都先找到橫行和豎行中只有一個(gè)沒(méi)有填 師：恭喜你們又順利的通過(guò)一關(guān)�，F在難度要加大了，我們來(lái)到了第三關(guān)。
師：這次我想讓大家猜猜游戲規則是什么
自主完成，并說(shuō)一說(shuō)是先填哪個(gè)的。
生匯報
介紹數獨游戲
師：大家都順利的通過(guò)了三個(gè)游戲的闖關(guān)，這會(huì )聰明的喜羊羊遇到了一個(gè)難題，希望大家幫助。喜羊羊想走出這個(gè)數字迷宮，但是要按照51-100的順序才能走出這個(gè)數字迷宮。
師：從51入口接下去我可以往上走嗎？
生：不可以，上面是57沒(méi)有按順序。
師：那我往下走總可以吧，到52.
生：但是接下來(lái)沒(méi)有53、54這樣走就錯了
師：噢 我明白了，演示從51-56.
小組合作完成走出數字迷宮。
三、練習
師：恩，看來(lái)今天大家都學(xué)得非常棒，填數游戲已經(jīng)難不倒大家了，老師這里還有個(gè)填圖形游戲，請你來(lái)試一試。
四、課堂總結
今天你學(xué)到了什么
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