品德與生活《我們的大地媽媽》的教學(xué)設計
設計理念：
本課緊扣“大地媽媽”，以“笑——哭——笑”為框架，以形象化語(yǔ)言貫穿全課，營(yíng)造家庭生活場(chǎng)景，拉近環(huán)境與兒童的關(guān)系，將知識點(diǎn)生活化，力求生活中有活動(dòng)，活動(dòng)中有生活，通過(guò)活動(dòng)引導同學(xué)的實(shí)際生活。
教學(xué)目標：
1. 通過(guò)觀(guān)察、分析了解自身生活的家園的環(huán)境狀況和其變化。
2. 激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)大自然的情感，初步培養維護家園的意識。
3. 嘗試用觀(guān)察、討論等方法進(jìn)行探究活動(dòng)，形成初步的維護生態(tài)環(huán)境的意識，能調整自身的行為，為維護環(huán)境做力所能和的事情。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓同學(xué)知道陽(yáng)光、空氣和水與生命的關(guān)系，了解自身生活的家園的環(huán)境狀況和其變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解美麗的地球環(huán)境日益遭到破壞，喚起同學(xué)的環(huán)保意識。
教學(xué)準備:
課件、地球圖和眼淚形狀的圖片、彩色小卡紙、
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：認識大地媽媽
1. 小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？
說(shuō)它像球不是球，肚子里面啥都有。
不用發(fā)動(dòng)日夜轉，春夏秋冬自身變。
每天能行八萬(wàn)里，滋養人類(lèi)千千萬(wàn)。
你們知道是什么嗎？（地球）
2.（出示圖片）這是從衛星上拍到的地球照片。地球是宇宙中唯一有生命存在的星球。我們人類(lèi)就生活在地球上。
在茫茫宇宙中，為什么只有地球上有生命存在呢？你們想知道嗎？
讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)知心姐姐是怎么回答的。
3.一切生命都離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水，地球正是擁有了陽(yáng)光、空氣和水，才養育了人類(lèi)、動(dòng)物、植物，她就像——我們的媽媽。（板書(shū)：我們的大地媽媽?zhuān)?/p>
讓我們親切地喊一喊:我們的大地媽媽。
讓我們再深情地喊一喊：我們的大地媽媽
大地媽媽聽(tīng)了你們親切地呼喊,她會(huì )怎樣呢？瞧，她笑了�。ㄙN圖）
活動(dòng)二：大地媽媽笑了
1..大地媽媽笑得這樣開(kāi)心，讓我們一起走進(jìn)她的懷抱去看一看吧！
�。úシ耪n件）除了人類(lèi)，大地媽媽還有哪些小朋友？
請小朋友上來(lái)演一演，下面的同學(xué)猜一猜。
人類(lèi)和動(dòng)物、植物，都是大地媽媽的兒女。子女健康活潑可愛(ài)，這是每個(gè)媽媽的心愿。大地媽媽有這么多的兒女，這些兒女又是那么的健康，大地媽媽?zhuān)α耍?/p>
2.生活在這個(gè)大家庭里，兒女們相處得怎么樣？
�。ㄕn件出示畫(huà)面）你們看到了什么？
人和動(dòng)物、植物是好朋友，我們在一起是多么和諧。
3.齊唱歌曲《好朋友》。
4.美好的環(huán)境給了我們美好的心情，給了我們美好的家園，讓我們每天生活在幸福、愉快中。媽媽這么愛(ài)你，你會(huì )怎么對媽媽說(shuō)呢？
大地媽媽給了我們這么多，讓我們再深情地喊一喊：我們的大地媽媽?zhuān)?！
活動(dòng)三：大地媽媽哭了
1. 開(kāi)心的日子就這樣過(guò)了一年又一年，不知從什么時(shí)候起，大地媽媽的.表情發(fā)生了變化。（貼地球圖和五滴無(wú)字眼淚）
她怎么啦？哎呀，媽媽怎么流淚了？她為什么哭呢？
讓我們再一次走進(jìn)大地媽媽的懷抱去看一看。
2.（播放課件）現在我們一起來(lái)幫媽媽找找原因，她為什么哭呢？
根據同學(xué)回答翻相對應的眼淚。（水污染、空氣污染、噪音污染、垃圾污染、森林砍伐）
3.想想，平時(shí)假如你生病了，你的媽媽會(huì )怎樣？（傷心、難過(guò)）
大地媽媽也和你們的媽媽一樣，看著(zhù)她的兒女病的病，丑的丑，傷的傷，媽媽怎會(huì )不流淚呢？
4.在我們的生活中，也經(jīng)常發(fā)生讓大地媽媽傷心的事。能說(shuō)說(shuō)你們所看到的事情嗎？同學(xué)匯報自身的所見(jiàn)。
5. 你們知道傷害大地媽媽的兇手到底是誰(shuí)呢？（人類(lèi)）
活動(dòng)四：大地媽媽又笑了
1. 大地媽媽天天掉眼淚，她的身體越來(lái)越虛弱。在她眾多的兒女中，有一個(gè)兒女最有能耐、最具智慧、最善于考慮，你們知道是誰(shuí)嗎？對，就是我們人類(lèi)。
我們有責任協(xié)助我們的大地媽媽。我們可以怎么做，才干讓大地媽媽變得開(kāi)心？
下面我們分小組討論。
2.各小組交流。
(1)勸說(shuō)組。
書(shū)上小詩(shī)一首：
請不要把樹(shù)木砍光，留一片茂密的森林，做松鼠的樂(lè )園、小鳥(niǎo)的天堂。
請不要把草原墾光，留一片青翠的綠茵，做牛羊散步、駿馬飛馳的地方。
請不要把垃圾亂扔亂放，留一塊干凈的空間，做我們的游樂(lè )場(chǎng)。
請不要把 。
�。�2）宣傳畫(huà)組。
�。�3）樹(shù)廣告牌。
�。�4）發(fā)出建議。
……
小結：你們想了這么多好方法，我代表大地媽媽謝謝你們。只要我們時(shí)時(shí)不忘自身是大地媽媽的好小朋友，從身邊的小事做起，都可算是大地媽媽的好嬰幼兒。
2.分組寫(xiě)出維護環(huán)境隨手可做的小事。（寫(xiě)在課前發(fā)的彩色小卡片上）
a.若談到“多種樹(shù)”時(shí)可提問(wèn)：你知道中國的植樹(shù)節是幾月幾日嗎？
我國將每年的3月12日訂為中國植樹(shù)節，《中華人民共和國森林法》規定：“植樹(shù)造林、維護森林是每個(gè)公民應盡的義務(wù)”。
b.若談到“白色污染”或“使用布袋”的提議，可拓展介紹：
你們的建議也引起了政府的高度重視。
國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購物袋的通知》。
自從此項通知出臺后，你發(fā)現了什么新現象？
3. （播放課件）
�。ǚD為笑臉）你們看，山又綠了，水又清了，大地媽媽又笑了！
大地媽媽會(huì )感激地說(shuō)：“ �！�
課件播放大地媽媽的話(huà)。
4.通過(guò)這節課的學(xué)習，你們明白了什么？你有什么收獲？
總結：
大地媽媽?zhuān)埬灰俦瘋�。只要我們從現在做起，就有拯救您的力量！小朋友們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們的大地媽媽越來(lái)越美麗，越來(lái)越健康，讓我們的大地媽媽永遠露出歡樂(lè )的笑臉！
【品德與生活《我們的大地媽媽》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
我們的大地媽媽教學(xué)設計11-23
二年級品德與生活《我們的大地媽媽》教學(xué)設計06-22
小學(xué)二年級品德與生活《我們的大地媽媽》優(yōu)秀教學(xué)設計08-26
《我們的大地媽媽》教學(xué)反思08-17
我們的大地媽媽教學(xué)反思03-29
《我們的大地媽媽》教學(xué)反思07-09
《我們的大地媽媽》教學(xué)反思07-06
《我們的大地媽媽》的教學(xué)反思06-21
《我們的大地媽媽》說(shuō)課設計08-18