五年級數學(xué)上冊《循環(huán)小數》教學(xué)設計
教材分析：
《循環(huán)小數》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了小數除以整數、一個(gè)數除以小數及商的近似數的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。課本的例7，是教學(xué)商從某一位起，一個(gè)數字重復出現的情況，為認識循環(huán)小數提供感性材料。例8通過(guò)計算兩道除法式題，呈現了除不盡時(shí)商的兩種情況：一種是從某位起重復某個(gè)數字；另一種是從某位起幾個(gè)數字依次不斷重復出現。由此引出循環(huán)小數的概念并介紹循環(huán)小數的簡(jiǎn)便記法。接著(zhù)教材用想一想的方式組織學(xué)生討論兩個(gè)數相除，如果不能得到整數商，所得到的商會(huì )有哪些情況。由兩個(gè)數相除時(shí)商的兩種情況，介紹有限小數和無(wú)限小數的概念。以前學(xué)生對小數概念的認識僅限于有限小數，到學(xué)習了循環(huán)小數以后，小數概念的內涵進(jìn)一步擴展了，學(xué)生認識到除了有限小數以外，還有無(wú)限小數，循環(huán)小數就是一種無(wú)限小數。
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在探索的過(guò)程中，初步理解循環(huán)小數、有限小數、無(wú)限小數的意義，能正確地區分有限小數和無(wú)限小數，了解循環(huán)節的概念和循環(huán)小數的簡(jiǎn)便記法。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生發(fā)現規律的能力，提高他們的觀(guān)察、分析、比較、抽象、概括等能力。
3、使學(xué)生感受到數學(xué)規律美，簡(jiǎn)潔美，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獲得成功體驗，增強學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解循環(huán)小數的意義，會(huì )寫(xiě)、會(huì )讀循環(huán)小數。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握判斷商是否為循環(huán)小數的方法。
教法學(xué)法：
《數學(xué)課程標準》強調：數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。我以學(xué)生身邊的循環(huán)現象為導入點(diǎn)，讓學(xué)生體驗循環(huán)的意思，為學(xué)生架起知識遷移的`橋梁。 課程標準要求教師應向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助他們在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能、數學(xué)思想和方法。我從感性的現象入手，引導學(xué)生主動(dòng)探究數學(xué)中的問(wèn)題，讓學(xué)生動(dòng)眼觀(guān)察、動(dòng)手計算、動(dòng)口表達、動(dòng)腦思考，在觀(guān)察、比較、分析、交流等學(xué)習過(guò)程中發(fā)現規律，揭示本質(zhì)，理解概念，體驗成功。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，感知循環(huán)，引入課題。
1、出示情景圖，引導學(xué)生一起聽(tīng)故事。
2、聽(tīng)了一段之后，請學(xué)生試著(zhù)往下講。
3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事有什么特點(diǎn)？
4、說(shuō)一說(shuō)生活中有沒(méi)有這樣依次不斷重復出現的自然現象？
5、理解這種現象就叫做循環(huán)。
6、引入：數學(xué)里面是不是也存在這樣的循環(huán)現象呢？
�。ǘ┳灾魈骄�，感知、發(fā)現循環(huán)小數的規律，導入新課。
1、出示題目，計算比賽。
2、教師巡視計算情況，各組匯報計算結果。
3、板書(shū)計算結果，對存在疑問(wèn)的計算過(guò)程進(jìn)行展示，一起探究并發(fā)現規律。
4、找出方法表示計算結果。
5、出示例7，看看生活中的數學(xué)問(wèn)題在計算中是不是也存在這種類(lèi)似的情況？
6、師生共同演示計算過(guò)程。
7、小結這類(lèi)小數的特點(diǎn)，并給這樣的小數取名：循環(huán)小數，師板書(shū)課題。
�。ㄈ┳詫W(xué)新知，并嘗試應用。
1、自學(xué)循環(huán)小數的相應新知。
2、同桌交流自學(xué)心得。
3、匯報學(xué)習結果。
4、嘗試用簡(jiǎn)便的方法寫(xiě)出循環(huán)小數，并正確讀出來(lái)。
5、指名上前板演，并正確的教讀。
�。ㄋ模┰O計闖關(guān)游戲，層層遞進(jìn)，多樣化地練習。
1、第一關(guān)：循環(huán)小數寫(xiě)法、讀法練習。
2、第二關(guān)：判斷正誤，加強概念的理解和比較。
3、第三關(guān)：對已學(xué)的小數進(jìn)行分類(lèi)，練習突破本節課的教學(xué)難點(diǎn)。 4、第四關(guān)：練習寫(xiě)出各種小數的近似值，進(jìn)一步理解循環(huán)小數的特點(diǎn)。
5、第五關(guān)：拓展練習，在思考中感知循環(huán)小數的規律。
�。ㄎ澹┤n回顧、總結。
引導對小數進(jìn)行形象直觀(guān)的分類(lèi)，從而形成對已學(xué)知識的完整認識。
�。┎贾米鳂I(yè)。
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