《自選商場(chǎng)》優(yōu)秀教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析
《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊識字（二）的第2課。本課是看圖歸類(lèi)識字課，內容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫(huà)幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。第二部分是根據情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì )認的生字和4個(gè)會(huì )寫(xiě)的字。教學(xué)內容的安排分2課時(shí)。
知識目標：認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字，認識兩個(gè)偏旁“女、竹”。
能力目標：通過(guò)拼讀章節讀課文，掌握生字字音，了解短文的內容。結合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì )它給購物的人帶來(lái)的便利。
情感目標：培養學(xué)生自主識字的樂(lè )趣，以及熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，喜愛(ài)自選商場(chǎng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)： 認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。 了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì )它給購物的人帶來(lái)的.便利。
教學(xué)方法：采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運用引導，討論合作等方法。
教學(xué)準備：字詞卡片、小黑板、學(xué)生分成若干小組，學(xué)生收集商品包裝。
第一課時(shí)的教學(xué)目標：
1．認識14個(gè)生字，認識偏旁“女、竹”。
2．觀(guān)察自選商場(chǎng)，體會(huì )它給人們購物帶來(lái)的方便。
3．愿意在生活中主動(dòng)識字。
第二課時(shí)的教學(xué)目標：
a、復習生字，正確、流利地朗讀課文。
b、觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式。
c、會(huì )寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，揭示課題
1．利用插圖。問(wèn)：這是什么地方？（學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)，培養觀(guān)察與表達能力）
2．板書(shū)課題：自選商場(chǎng)。（“商場(chǎng)”是本課的兩個(gè)生字，先指名拼讀，再全班一起拼讀，重點(diǎn)指導讀準翹舌音）
二、生活識字展示、交流
1．生活識字交流：在生活中，同學(xué)們經(jīng)常去自選商場(chǎng)買(mǎi)東西，并搜集了很多商品包裝，同時(shí)認識了許多上面的漢字，現在就把你搜集的商品包裝拿出來(lái)，把你認識的漢字讀給同伴聽(tīng)。四名學(xué)生為一個(gè)學(xué)習小組，進(jìn)行識字交流。
2．展示搜集的商品包裝：為了讓更多的同學(xué)有交流的機會(huì )，請大家將你搜集的商品包裝展示在教室的墻壁上。（激勵學(xué)生在生活中識字，讓生活成為識字的大舞臺，并提供機會(huì )讓學(xué)生交流課外識字成果。全班交流，使識字信息量更大）
三、自主識字
1.學(xué)習句子。
大家搜集了這么多的商品包裝，看來(lái)自選商場(chǎng)里的東西可真不少。（小黑板出示句子：自選商場(chǎng)里的東西真多。）誰(shuí)能正確朗讀這句話(huà)？（指名朗讀句子，再齊讀句子）指導學(xué)生朗讀“真多”。
2．學(xué)習生字“東”和“西”。（在讀句子中學(xué)習生字，培養仔細觀(guān)察、積極探索的習慣和意識）
�。�1）出示生字卡片：東、西。誰(shuí)認識這兩個(gè)字？
�。�2）仔細觀(guān)察句子中“西”的注音，并和“西”字的注音進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么。（“西”在這里應該讀輕聲）
�。�3）你能用“東”和“西”組詞，或用“東西”練習說(shuō)一句話(huà)嗎？
3．自主識字。
(1)了解課前自主識字情況。（出示書(shū)中九種商品的名稱(chēng)，沒(méi)有注音）這是九種商品的名稱(chēng)，通過(guò)生活識字，你認識了哪些字？說(shuō)說(shuō)你是怎樣認識這些字的？
(2)總結識字方法。如果你遇到了不認識的字，怎么辦？（交流識字的途徑，說(shuō)出解決問(wèn)題的方法：借助拼音認讀，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，問(wèn)爸爸媽媽等）
�。�3)自主、合作識字。按照你們所說(shuō)的識字方法，認一認九種商品名稱(chēng)中你還不認識的漢字。（學(xué)生自主識字，自己不能獨立認識的字請教老師和同學(xué)）
4．學(xué)習匯報。
(1)指名匯報。
通過(guò)自主認讀和小組合作學(xué)習，你認識了哪些字？（指名認讀。重點(diǎn)指導學(xué)生讀準下列易讀錯的字詞：火腿腸、尺子、作業(yè)本、牛奶）
(2)小組匯報。
5.識記生字。
�。�1）（拿出一支毛筆）大家仔細觀(guān)察一下，毛筆是用什么制成的？你怎樣記住“筆”字？觀(guān)察毛筆，學(xué)生說(shuō)出筆是用竹子和毛制成的。所以“筆”的上面是“竹字頭”，下面是“毛”。（用形象、直觀(guān)的方法，幫助學(xué)生記憶字形）
�。�2）你用什么辦法記住其他的字？小組討論、交流識記生字的辦法。
�。�3）（打亂生字的順序）你還認識這些生字嗎？（學(xué)生認讀生字）
四、寫(xiě)字（機動(dòng)內容）
根據學(xué)生情況，靈活處理。
1．指導學(xué)生觀(guān)察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置，找壓線(xiàn)筆畫(huà)；書(shū)空生字筆順。
2．老師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察后，再獨立寫(xiě)。
3．展評；學(xué)生自查自糾。
五、思維拓展。
六、總結：
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