六年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)設計范文
一單元教學(xué)目標：
1、通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，能夠感受和表示熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的思想感情。喜愛(ài)用不同的形式歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。
2、能夠演唱歌曲《同一首歌》，演唱時(shí)能夠用抒情的、連貫的聲音表示歌曲的感情，并發(fā)明性的設計歌曲的演唱形式。
3、聆聽(tīng)欣賞曲《我的祖國》《大中國》，能夠背唱歌曲的音樂(lè )主題，區分并說(shuō)出歌曲中速度和力度的變化，以和這種變化與表示歌曲情感的關(guān)系，能夠區分這兩首歌曲不同的風(fēng)格
4、發(fā)明性的為歌曲《大中國》編配秧歌舞。
一課時(shí)：《同一首歌》
1、多媒體、多版本欣賞《同一首歌》
2、用mu模唱――填詞唱
3、復習曲中的音樂(lè )知識和演唱形式的分類(lèi)
4、設計歌曲藝術(shù)處置（感受歌曲曲式結構――分析高潮――研討用什麼樣的情感和音色表示歌曲不同的情緒）
5、為歌曲設計演唱形式
二課時(shí)：《同一首歌》的合唱
1、復習歌曲高聲部
2、聽(tīng)琴學(xué)唱歌曲二聲部，重點(diǎn)在于第二段的四句結尾部
3、在合唱和諧的基礎上完成同學(xué)自行對歌曲的藝術(shù)處置（力度、演唱形式）
4、加入其他扮演形式（舞蹈、隊形變化），完整表示歌曲。
三課時(shí)：欣賞《我的祖國》《大中國》
1、初聽(tīng)兩首音樂(lè )，對比兩段音樂(lè )的情緒
2、復聽(tīng)音樂(lè )，隨錄音哼唱主旋律
3、隨音樂(lè )劃拍、指揮，感受音樂(lè )不同的風(fēng)格
4、卡拉OK大家唱
5、教授秧歌舞基本動(dòng)作，同學(xué)為《大中國》編創(chuàng )秧歌舞
二單元 草原牧歌
單元教學(xué)目標：
1．知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂(lè )于主動(dòng)了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂(lè )。
2．能夠根據《小黃鸝鳥(niǎo)》和《銀杯》的情感演唱歌曲，并能背唱其中的`一首；還能用齊唱、輪唱的形式演唱《小黃鸝》，用獨唱的形式演唱《銀杯》。
3．聆聽(tīng)《美麗的草原我的家》、《達亞波爾》和《萬(wàn)馬奔騰》，感受體驗蒙古族短調歌曲的風(fēng)格；能夠區分女中音、男高音和馬頭琴的音色；知道本單元歌曲中所使用的音階。
一課時(shí)：蒙族風(fēng)情班級交流、
1、課前準備：請同學(xué)們以蒙族風(fēng)情為主題，收集相關(guān)的音像、圖片、文字或音像資料，下節課班級交流
2、請同學(xué)們交流所收集的資料
3、如同學(xué)收集資料中已有蒙族的短調、長(cháng)歌，可結合音樂(lè )，介紹這兩種風(fēng)格迥異的蒙族民歌形式，同學(xué)從節奏、曲式結構、情緒上對兩種風(fēng)格的蒙族民歌有所了解。如同學(xué)沒(méi)有相關(guān)資料，教師可作相關(guān)補充
4、對同學(xué)們的資料進(jìn)行小結，如蒙族在中國版圖的位置，基本的風(fēng)俗……主要結合蒙族人的生活習性介紹蒙族服裝、蒙族特有樂(lè )器――馬頭琴、蒙族基本舞蹈動(dòng)作，同學(xué)用畫(huà)、聽(tīng)、學(xué)、演等方式參與音樂(lè )活動(dòng)
5、欣賞《萬(wàn)馬奔騰》完成課后作業(yè)
二課時(shí)：欣賞《美麗的草原我的家》《天堂》《擠奶舞》
1、對比欣賞《美麗的草原我的家》《天堂》，對人聲分類(lèi)和兩種不同唱法（民族和通俗）演繹的蒙族歌曲有初步感受
2、引導同學(xué)抓住音樂(lè )要素的特點(diǎn)，感受、體驗音樂(lè )的情感和其民族風(fēng)格（五聲調式、旋律起伏較大）
3、對比欣賞《擠奶舞》和兩首欣賞歌曲，在此感受長(cháng)歌、短調的不同風(fēng)格
4、隨音樂(lè )模唱《美麗的草原我的家》《天堂》，并能用一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作配合《擠奶舞》作扮演
三課時(shí)：學(xué)唱《小黃鸝鳥(niǎo)》
1、完整聆聽(tīng)范唱
2、分男女生學(xué)唱歌曲高低聲部
3、用反復模唱的形式，對音樂(lè )大跳處的音準加以強化
4、兩聲部初次合排，解決雙聲部合唱的音準問(wèn)題
5、在音準解決的基礎上，注意兩聲部間的均衡和層次感
6、用五聲調式中的音進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng )作
四課時(shí)：學(xué)唱《銀杯》，演奏《筷子舞》
1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì )歌曲《銀杯》，注意大跳音程音準的解決
2、結合以前了解的蒙族風(fēng)情，即興營(yíng)造出蒙族宴會(huì )的場(chǎng)景，用蒙族禮儀邊唱酒歌――《銀杯》，邊用蒙語(yǔ)相互問(wèn)候
3、以宴會(huì )助興激趣，讓同學(xué)們能積極主動(dòng)地學(xué)跳、學(xué)奏《筷子舞》
4、介紹筷子舞的基本動(dòng)作，分聲部合作，豎笛演奏低聲部，鋼琴演奏高聲部，有筷子組和盤(pán)子組依照書(shū)上譜子合奏，舞蹈組用簡(jiǎn)單的筷子舞動(dòng)作配合扮演，在蒙族的狂歡中結束本單元教學(xué)
5、鼓勵同學(xué)們對蒙族藝術(shù)作更深層次的探究
三單元 多彩的美洲
單元教學(xué)目標：
1．樂(lè )于以積極的態(tài)度體驗美洲、拉丁美洲音樂(lè )的民族風(fēng)格，喜愛(ài)美洲、拉丁美洲民族音樂(lè )，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂(lè )文化。
2．能夠演唱歌曲《紅河谷》和《拉庫卡拉查》，能表示兩首歌曲的不通情緒，并能背唱其中的一首歌曲。
3．聆聽(tīng)《平原，我的心》、《我們堅決不動(dòng)搖》和《化裝舞會(huì )》，能夠領(lǐng)會(huì )拉丁美洲音樂(lè )的鮮明民族風(fēng)格和它們的節奏特點(diǎn)。
4．結合歌唱、欣賞活動(dòng)，參與敲打節奏等發(fā)明性活動(dòng)。
一課時(shí)：學(xué)唱《紅河谷》
1、教師用爵士樂(lè )的風(fēng)格演繹全曲，隨同豎笛吹奏激趣
2、復聽(tīng)范唱，讓學(xué)對歌曲有完整印象
3、先用mu哼唱全曲――視唱兩聲部樂(lè )譜――強調歌曲弱起處整齊的進(jìn)入――引導同學(xué)解決呼吸、句法和音色問(wèn)題
4、盡量完成雙聲部合唱
5、學(xué)習英語(yǔ)歌詞
6、為歌曲設計演唱形式
7、安排課后作業(yè)，為完成P23作業(yè)做準備
二課時(shí)：以美洲風(fēng)情為主題的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)唱《拉庫卡拉查》
1、檢查上節課安排作業(yè)，完成以美洲風(fēng)情為主題的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，班級同學(xué)交流資料
2、著(zhù)重介紹墨西哥的音樂(lè )文化――初聽(tīng)學(xué)唱歌曲
3、慢速模唱歌曲旋律――用稍快得速度模唱全曲――填詞唱
4、解決歌曲難點(diǎn)：第二段的結束局部填詞的準確和音準#1（可通過(guò)反復聽(tīng)范唱來(lái)解決）
三課時(shí)：扮演《拉庫卡拉查》，聆聽(tīng)《化妝舞會(huì )》
1、復習歌曲《拉庫卡拉查》
2、根據同學(xué)們對墨西哥的了解，拿出課余制作的道具，扮成墨西哥少年載歌載舞表示歌曲《拉庫卡拉查》
3、聆聽(tīng)《化裝舞會(huì )》，感受其同歌曲風(fēng)格的不同，完成課后作業(yè)
4、從節拍、情緒……分析兩首曲子的異同同
5、用不同的伴奏型配合兩首歌曲，感受其特性節奏，介紹霍羅波舞（《拉庫卡拉查》）的基本節奏――三拍子和探戈（《化裝舞會(huì )》）的基本節奏――和點(diǎn)
四課時(shí)：聆聽(tīng)《平原，我的心》，小結本單元
1、完整聆聽(tīng)全曲，感受音樂(lè )風(fēng)格
2、說(shuō)出其音樂(lè )風(fēng)格――搖滾節奏的音樂(lè )
3、復聽(tīng)《平原》《拉庫卡拉查》《化裝舞會(huì )》比較三段音樂(lè )的節奏特點(diǎn)
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