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九年級第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)設計模板
教學(xué)計劃決定著(zhù)教學(xué)內容總的方向和總的結構，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排。下文為您準備了九年級第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)設計模板：
一、基本情況分析
1、學(xué)生情況分析
通過(guò)上學(xué)期的努力,我班多數同學(xué)學(xué)習數學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習的自覺(jué)性明顯提高,學(xué)習成績(jì)在不斷進(jìn)步,但是由于我班一些學(xué)生數學(xué)基礎太差,學(xué)生數學(xué)成績(jì)兩極分化的現象沒(méi)有顯著(zhù)改觀(guān),給教學(xué)帶來(lái)很大難度。設法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。本學(xué)期是初中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)大綱,結合教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際,把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。九年級畢業(yè)班總復習教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數學(xué)總復習的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數學(xué)教師必須面對的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與外校九年級數學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗的教師請教交流,特制定以下教學(xué)復習計劃。
2.教學(xué)內容分析
下期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復習教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分四章。第一章《直角三角形的邊角關(guān)系》,第二章《二次函數》,上學(xué)期已講完。第三章《圓》已講到直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系。第四章《統計與概率》還沒(méi)講。
總復習是本期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)系統的總復習使學(xué)生全面熟悉初中數學(xué)教學(xué)內容,在牢固掌握基礎知識的前提下,能嫻熟的運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題。本學(xué)期就將開(kāi)始進(jìn)入專(zhuān)題總復習,將九年制義務(wù)教育數學(xué)課本教學(xué)內容分成代數、幾何兩大部分,其中初中數學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:實(shí)數與統計、方程與函數、解直角三角形、三角形、四邊形、圓是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內容。
在《課標》要求下,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是當前課堂教學(xué)的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目,如探索開(kāi)放性問(wèn)題,閱讀理解問(wèn)題,以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應用問(wèn)題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題中獲得好成績(jì),那么必須具備扎實(shí)的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習階段,必須牢牢抓住基礎不放,對一些常見(jiàn)題解題中的通性通法須掌握。學(xué)生解題過(guò)程中存在的主要問(wèn)題:
(1)審題不清,不能正確理解題意;
(2)解題時(shí)自己畫(huà)幾何圖形不會(huì )畫(huà)或有偏差,從而給解題帶來(lái)障礙;
(3)對所學(xué)知識綜合應用能力不夠;
(4)幾何依然對部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn),主要是幾何分析能力和推理能力較差。
(5)閱讀理解能力偏差,見(jiàn)到字數比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。
(6)不能對知識靈活應用。
二、結合畢業(yè)班特點(diǎn),安排教學(xué)與復習
1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對緊張的學(xué)習生活,能正確對待中考。
2.做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎較差的學(xué)生,抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。
3.充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導學(xué)生自主、合作學(xué)習、共同探究問(wèn)題。
二、教學(xué)目標
師生共同努力,使絕大多數學(xué)生達到或基本達到《課標》的要求,注重基礎訓練,顧及多數人的水平和接受能力,促進(jìn)全體學(xué)生的全面協(xié)調發(fā)展。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1.讓數學(xué)更貼近學(xué)生的生活。 新課標強調在教學(xué)中要引導學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過(guò)觀(guān)察操作,解決問(wèn)題等豐富的活動(dòng),感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。我覺(jué)得這是新課標的一大特色,所以在今后的數學(xué)教學(xué)中,我要結合具體的教學(xué)內容,創(chuàng )設一些學(xué)生感興趣的生活情景,幫助學(xué)生認真捕捉生活現象,使他們真正體會(huì )到生活中處處有數學(xué),數學(xué)中處處有生活。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,切實(shí)使學(xué)生成為數學(xué)學(xué)習的主人。 新課標提出:學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人,教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位,把課堂還給學(xué)生,向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì ),讓課堂充滿(mǎn)生機與活力。
3.設計一些新穎的、獨特的教學(xué)方案,使學(xué)生愛(ài)數學(xué)。通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐,使枯燥的內容形象化、興趣化,使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)的樂(lè )趣,進(jìn)一步認識到數學(xué)學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)動(dòng)手作、動(dòng)手想和動(dòng)口說(shuō)的過(guò)程。
4.充分利用現代教育技術(shù),實(shí)現教學(xué)手段的現代化�，F代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的制高點(diǎn),未來(lái)的學(xué)習,工作將是網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的新型的學(xué)習和工作模式。因此,本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù),把原本復雜的知識通過(guò)新技術(shù)教學(xué)直觀(guān)、簡(jiǎn)單、系統的展現在學(xué)生面前。
5.做好教師間的團結協(xié)作 ,積極向其他教師學(xué)習。在近年來(lái),教學(xué)之聲相聞,課下不相往來(lái)。的現象愈來(lái)不適應現代化教學(xué)。反之,備課組、教研組的核心作用越來(lái)越受到重視。增強備課組集體教研氛圍,進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。我將努力學(xué)習其他教師的優(yōu)秀教法,提高教學(xué)質(zhì)量。
6.加強復習的系統性�？倧土暿潜酒诮虒W(xué)至關(guān)重要的一環(huán),復習的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量�？倧土曇貏e注意教科書(shū)的內在聯(lián)系性,強調知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),使學(xué)生有綱可舉,有目可循。
7.抓住復習的重難點(diǎn)�？倧土曇谄毡槿鼍W(wǎng)的基礎上,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),以便起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。
8.進(jìn)一步培養學(xué)生的綜合和分析能力。隨著(zhù)初中知識傳授的完結,學(xué)生知識系統的初步行成,培養和提高學(xué)生綜合運用知識和分析問(wèn)題的能力已到了緊要關(guān)頭,教學(xué)中要特別注意這方面的引導。
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