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中班美術(shù)《我喜歡的花》教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)《我喜歡的花》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)《我喜歡的花》教學(xué)設計 1
活動(dòng)目標：
1、認識不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。
2、在經(jīng)驗共享、經(jīng)驗再加工的基礎上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的畫(huà)。
3、樂(lè )意在探索過(guò)程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。
活動(dòng)準備：
1、一張桌子上有彩色紙，報紙，皺紋紙等、剪刀、漿糊。
2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一張桌子有蠟筆、水粉等。
4、其它桌子放豆類(lèi)、橡皮泥、瓜子等。
5、每張桌子放一些白紙�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)引出主題：你見(jiàn)過(guò)哪些花？它是什么樣子的？
二、認識不同的材料，探索不同的制作技能。
1、今天要用不同的材料做各種不同的花，（讓幼兒到桌子前了解材料），再說(shuō)說(shuō)你看到了什么材料？
2、討論：怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢？
3、師幼小結：紙可以剪、貼、撕；泥可以搓、壓、團、切；瓜子用膠水貼在紙上等。
三、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導。
1、幼兒選自己喜歡的.材料，做自己喜歡的花。
2、仔細觀(guān)察幼兒，及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。
四、展覽幼兒作品。鼓勵幼兒拿著(zhù)自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過(guò)程。
中班美術(shù)《我喜歡的花》教學(xué)設計 2
一、教學(xué)目標
知識與技能目標
幼兒能夠認識不同種類(lèi)的花，了解其基本外形特征，如花瓣數量、形狀、顏色，花蕊特點(diǎn)等。
掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如用圓形、橢圓形、三角形等基本圖形組合表現花朵形態(tài)，學(xué)會(huì )用線(xiàn)條勾勒花瓣紋理、花莖及葉子。
過(guò)程與方法目標
通過(guò)觀(guān)察、欣賞各種花卉圖片、實(shí)物以及視頻資料，培養幼兒的觀(guān)察力與感知力。
以小組討論、示范講解、自主創(chuàng )作等多種形式激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng )造力，提高幼兒的動(dòng)手能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
激發(fā)幼兒對大自然中花卉的喜愛(ài)之情，培養幼兒熱愛(ài)生活、善于發(fā)現美的良好品質(zhì)。
在繪畫(huà)過(guò)程中，讓幼兒體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣，增強自信心，培養幼兒耐心細致的做事態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導幼兒觀(guān)察不同花朵的特征，運用基本圖形進(jìn)行花朵繪畫(huà)創(chuàng )作。
讓幼兒用色彩大膽表現自己喜歡的花，展現花朵的絢麗多彩。
難點(diǎn)
幫助幼兒掌握花瓣與花蕊之間的比例關(guān)系，使畫(huà)面構圖協(xié)調。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在花朵形態(tài)、色彩搭配等方面進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng )新，避免作品千篇一律。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)演示法、情境創(chuàng )設法、討論法、實(shí)踐操作法
四、教學(xué)準備
多媒體課件，包含各類(lèi)花卉的高清圖片、生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，展示花朵從含苞待放到完全盛開(kāi)的生長(cháng)過(guò)程。
實(shí)物鮮花若干，如玫瑰、康乃馨、雛菊等，放置在教室顯眼位置供幼兒近距離觀(guān)察觸摸。
繪畫(huà)工具材料：彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、膠水等，按小組分配整齊擺放。
展示板，用于展示幼兒作品。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�3 分鐘）
教師身穿帶有花朵圖案的圍裙，手持一個(gè)神秘的大盒子，走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對幼兒說(shuō)：“小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)了一份神奇的禮物，它藏在這個(gè)盒子里，大家猜猜是什么？”
邀請幾位小朋友上臺摸一摸盒子，通過(guò)觸覺(jué)感受猜測里面物品，然后打開(kāi)盒子，露出一束美麗的鮮花，引發(fā)幼兒的興趣與好奇心，引出主題 —— 我喜歡的花。
�。ǘ┯^(guān)察欣賞（7 分鐘）
利用多媒體課件，播放一段鮮花盛開(kāi)的.視頻，視頻中有各種不同種類(lèi)、顏色鮮艷的花朵在微風(fēng)中搖曳生姿，引導幼兒仔細觀(guān)看，提問(wèn)：“小朋友們，在視頻里你們都看到了哪些漂亮的花呀？它們都是什么顏色的？” 鼓勵幼兒積極發(fā)言，說(shuō)出自己認識的花名及顏色。
展示實(shí)物鮮花，讓幼兒分組近距離觀(guān)察，教師引導幼兒用手輕輕觸摸花瓣、花蕊，聞一聞花香，感受花朵的質(zhì)感、形狀與氣味，并提問(wèn)：“看看這朵花有幾片花瓣？花瓣是什么形狀的？花蕊像什么？” 引導幼兒深入觀(guān)察花朵細節，進(jìn)一步了解花的結構特征。
�。ㄈ┯懻摻涣鳎�5 分鐘）
組織幼兒回到座位，以小組為單位進(jìn)行討論：“你最喜歡哪種花？為什么喜歡它？” 鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，分享自己與花有關(guān)的小故事，教師巡回傾聽(tīng)，適時(shí)參與小組討論，引導幼兒從花的外形、顏色、寓意等方面闡述喜歡的原因。
每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，向全班小朋友介紹自己小組討論的結果，教師給予肯定與鼓勵，增強幼兒的自信心與表達能力。
�。ㄋ模┦痉吨v解（8 分鐘）
教師根據幼兒討論中提到較多的花朵種類(lèi)，選取其中一種，如玫瑰，進(jìn)行繪畫(huà)示范。首先在黑板上用一個(gè)橢圓形畫(huà)出花蕊，邊畫(huà)邊說(shuō)：“小朋友們，看，這是玫瑰花的花蕊，就像一個(gè)小小的橢圓�！�
接著(zhù)在花蕊周?chē)枚鄠�(gè)水滴狀的圖形組合畫(huà)出層層疊疊的花瓣，提醒幼兒注意花瓣的大小、形狀變化以及相互之間的遮擋關(guān)系：“我們來(lái)給花蕊穿上漂亮的花瓣衣服，花瓣要一片挨著(zhù)一片，有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn)哦�！�
用綠色的彩筆畫(huà)出細長(cháng)的花莖和橢圓形帶有鋸齒狀邊緣的葉子，強調花莖與葉子的生長(cháng)方向要自然：“花莖就像小樹(shù)枝一樣直直的，葉子要長(cháng)在花莖上，像小扇子一樣�！�
示范用不同顏色的水彩筆給花朵上色，鼓勵幼兒大膽選用鮮艷明亮的色彩：“玫瑰花有很多漂亮的顏色，我們可以選自己最喜歡的，把它涂得美美的�！�
�。ㄎ澹⿲�(shí)踐創(chuàng )作（15 分鐘）
向幼兒發(fā)放繪畫(huà)工具材料，布置創(chuàng )作任務(wù)：“小朋友們，現在輪到你們動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的花啦，可以是我們剛剛看到的，也可以是你在外面見(jiàn)過(guò)的其他漂亮的花，看看誰(shuí)畫(huà)得最有創(chuàng )意，顏色最鮮艷�！�
幼兒開(kāi)始繪畫(huà)創(chuàng )作，教師巡回指導，觀(guān)察幼兒的繪畫(huà)過(guò)程，及時(shí)給予鼓勵與幫助。對于繪畫(huà)有困難的幼兒，教師給予個(gè)別指導，如引導他們從簡(jiǎn)單的圖形開(kāi)始組合花朵，啟發(fā)他們選擇合適的顏色；對于想象力豐富、創(chuàng )作較快的幼兒，鼓勵他們在畫(huà)面中添加一些小昆蟲(chóng)、太陽(yáng)、云朵等背景元素，豐富畫(huà)面內容。
�。┳髌氛故九c評價(jià)（5 分鐘）
引導幼兒將完成的作品張貼在展示板上。
組織幼兒圍坐在展示板前，教師與幼兒一起欣賞作品，進(jìn)行評價(jià)。首先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么喜歡，然后教師從構圖、色彩、創(chuàng )意等方面進(jìn)行點(diǎn)評，肯定每一位幼兒的努力與閃光點(diǎn)，如：“小明畫(huà)的這朵向日葵，花瓣顏色涂得特別均勻，而且他還給向日葵畫(huà)了一個(gè)大大的笑臉，真有創(chuàng )意！”“小紅畫(huà)的花，構圖很飽滿(mǎn)，花朵畫(huà)得很大，看起來(lái)特別漂亮�！� 同時(shí)針對作品中存在的一些小問(wèn)題，如構圖偏小、顏色搭配不協(xié)調等，以委婉的方式提出建議，幫助幼兒提高繪畫(huà)水平。
�。ㄆ撸┱n堂小結（2 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節課所學(xué)內容：“小朋友們，今天我們認識了好多漂亮的花，還學(xué)會(huì )了用畫(huà)筆把它們畫(huà)下來(lái)，大家都畫(huà)得非常棒！”
鼓勵幼兒在課后繼續觀(guān)察身邊的花卉，嘗試用不同的材料，如彩泥、廢舊物品等制作花朵，進(jìn)一步培養幼兒對美術(shù)創(chuàng )作的興趣與動(dòng)手能力，最后教師宣布下課。
六、教學(xué)延伸
在美工區投放更多的繪畫(huà)材料、手工材料以及花卉相關(guān)的圖書(shū)、拼圖等，供幼兒在區域活動(dòng)時(shí)間繼續進(jìn)行與花有關(guān)的創(chuàng )作與探索。
組織親子活動(dòng)，邀請家長(cháng)與幼兒一起在家中種植一盆小花，觀(guān)察記錄花的生長(cháng)過(guò)程，并用照片、繪畫(huà)等形式記錄下來(lái)，帶到幼兒園與同伴分享，增進(jìn)親子感情，同時(shí)加深幼兒對花卉的了解。
七、注意事項
在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，教師要提前向幼兒講解正確的使用方法，確保幼兒安全操作。
觀(guān)察實(shí)物鮮花時(shí)，提醒幼兒愛(ài)護花朵，不要隨意采摘、損壞。
評價(jià)幼兒作品時(shí)，要以鼓勵為主，尊重幼兒的個(gè)性差異，避免用單一標準衡量所有作品。
中班美術(shù)《我喜歡的花》教學(xué)設計 3
教學(xué)目標：
知識與技能：引導學(xué)生觀(guān)察并認識不同種類(lèi)的花，學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩表現花朵的形態(tài)和色彩。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、討論、創(chuàng )作的過(guò)程，培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對大自然美的熱愛(ài)，培養細致入微的觀(guān)察習慣，以及通過(guò)藝術(shù)創(chuàng )作表達個(gè)人情感和喜好的能力。
教學(xué)準備：
物質(zhì)準備：彩色鉛筆、蠟筆、水彩顏料、畫(huà)紙、各種花朵的圖片或實(shí)物、展示板。
環(huán)境布置：教室一角布置成“小花園”，展示各種花卉圖片或實(shí)物，營(yíng)造輕松愉快的創(chuàng )作氛圍。
經(jīng)驗準備：提前帶領(lǐng)孩子們在校園或公園進(jìn)行一次賞花活動(dòng)，引導他們觀(guān)察花的形狀、顏色、花瓣層次等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于花朵的小故事，如“彩虹花”的故事，激發(fā)孩子們對花的好奇心和興趣。
討論分享：請孩子們分享自己見(jiàn)過(guò)的最喜歡的花，描述它的顏色、形狀和為什么喜歡它。
二、認知新知（10分鐘）
展示與講解：利用多媒體或實(shí)物展示不同種類(lèi)的花，如玫瑰、向日葵、郁金香等，講解它們的特點(diǎn)和象征意義。
觀(guān)察指導：引導學(xué)生仔細觀(guān)察花朵的細節，如花瓣的排列、顏色的漸變、花蕊的形態(tài)等。
三、技能示范（10分鐘）
教師示范：在黑板上或畫(huà)紙上，教師演示如何用簡(jiǎn)單的`線(xiàn)條勾勒出花朵的輪廓，再用色彩填充，強調色彩搭配和層次感。
步驟講解：逐步講解繪畫(huà)步驟，鼓勵學(xué)生跟著(zhù)一起嘗試簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒。
四、創(chuàng )作實(shí)踐（20分鐘）
創(chuàng )作任務(wù)：請每位孩子選擇或想象一種自己喜歡的花，用彩色鉛筆、蠟筆或水彩顏料進(jìn)行創(chuàng )作。鼓勵自由發(fā)揮，表現個(gè)人特色。
巡回指導：教師在學(xué)生創(chuàng )作過(guò)程中巡回指導，提供必要的幫助和建議，鼓勵孩子們大膽表達自己的想法。
五、展示與評價(jià)（10分鐘）
作品展示：將孩子們的作品貼在展示板上，每個(gè)孩子簡(jiǎn)短介紹自己的作品，分享創(chuàng )作過(guò)程中的想法和感受。
集體評價(jià)：引導孩子們相互欣賞作品，從色彩、形狀、創(chuàng )意等方面給予正面評價(jià)，增強自信心和團隊精神。
六、總結延伸（5分鐘）
總結回顧：總結本課學(xué)習的內容，強調觀(guān)察的重要性以及藝術(shù)創(chuàng )作中個(gè)人表達的價(jià)值。
家庭作業(yè)：鼓勵孩子們回家后與家人一起觀(guān)察家中的植物或附近的花壇，記錄下新發(fā)現的花朵，下次課分享。
教學(xué)反思：
觀(guān)察孩子們在創(chuàng )作過(guò)程中的參與度、創(chuàng )意表現和合作精神，反思教學(xué)方法的有效性。
收集學(xué)生的反饋，了解他們對本次活動(dòng)的滿(mǎn)意度和改進(jìn)建議，為后續教學(xué)提供參考。
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