四年級科學(xué)上冊《熱空氣和冷空氣》課件教學(xué)設計
〖教學(xué)目標〗
1、過(guò)程與方法：
△通過(guò)實(shí)驗學(xué)會(huì )由看風(fēng)向來(lái)了解冷熱空氣的對流。
△會(huì )分析風(fēng)的形成和流動(dòng)，熱空氣上升。
2、知識與技能：
△知道空氣是會(huì )流動(dòng)的，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。
△知道熱空氣上升，冷空氣下降。
△了解熱氣球和孔明燈的升空原理。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
△有興趣研究空氣的其他性質(zhì)。
△ 樂(lè )于親近自然，有研究自然的欲望。
〖教學(xué)重難點(diǎn)〗
1、 重點(diǎn)：認識冷熱空氣的流動(dòng)規律。
2、 難點(diǎn)：理解風(fēng)的成因。
〖教學(xué)準備〗
氣球、蠟燭、紙蛇、水槽、蚊香，有關(guān)孔明燈及熱氣球的資料
〖課時(shí)安排〗
一課時(shí)
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、導入新課
1、上節課我們發(fā)現了空氣的什么性質(zhì)？
2、空氣會(huì )流動(dòng)么？
3、我們身邊的空氣一般是怎么流動(dòng)的？誰(shuí)來(lái)描述一下？
4、你有沒(méi)有想過(guò)，如果我們把空氣加熱或者變冷以后還會(huì )向我們剛才描述的那樣流動(dòng)么？
二、進(jìn)入新課
1、研究熱空氣的流動(dòng)。
�、傥疫@里有個(gè)會(huì )“跳舞”的紙蛇，先來(lái)看看蛇是怎么“跳舞”的。
�、谑鞘裁戳α孔屔摺疤琛钡哪�？
�、郯咽址旁谙灎T上方和側面，你感覺(jué)到了什么？有能說(shuō)明什么呢？
�、芡ㄟ^(guò)這2個(gè)實(shí)驗，你發(fā)現了什么？
�、菽懿荒茉傧胍粋�(gè)實(shí)驗證明熱空氣是上升的？你準備怎么做？
�、迺�(shū)上的實(shí)驗你能看懂么？誰(shuí)來(lái)做？
�、邔�(shí)驗再一次說(shuō)明了什么？
2、研究冷空氣的流動(dòng)。
�、贌峥諝馐巧仙�，你猜想冷空氣會(huì )是怎樣流動(dòng)的呢？生活我們在哪里可以找到冷空氣？
�、诖蜷_(kāi)冰箱冷藏室。冰箱里的“白氣”往哪里流動(dòng)？
�、鄱镜�.冷風(fēng)從哪里鉆進(jìn)來(lái)？
�、苌钪械睦痈嬖V我們冷空氣往哪里流？
3、認識冷熱空氣的對流。
�。�1）熱空氣上升，冷空氣下沉，怎么能形成風(fēng)呢？想個(gè)辦法，讓我們大家能看到空氣的對流呢？
�。�2）演示P8實(shí)驗，用蚊香的煙霧流動(dòng)表示。
�。�3）你發(fā)現了什么？為什么？
�。�4）如果在地面上各個(gè)地方的空氣冷熱不同，它們會(huì )怎樣？
�。�5）由于地面冷熱不同導致的空氣流動(dòng)就是風(fēng)。
三、鞏固
�。�1）利用熱空氣上升的原理有人發(fā)明了一些可以飛行的物體，你知道有什么嗎？
�。�2）請學(xué)生介紹熱氣球和孔明燈的由來(lái)及升空原理。
�。�3）教師、學(xué)生一起來(lái)完成一只熱氣球。
四、作業(yè)回家做一個(gè)熱氣球。
〖板書(shū)設計〗
熱空氣和冷空氣
熱空氣 上升 冷空氣 下降
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