三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃（通用13篇）
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 1
一、教學(xué)目標
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：
1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì )使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4.初步學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5.知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡(jiǎn)單知識。
二、教材分析
本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊從內容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強調了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
三、班級分析
這個(gè)學(xué)期，我對三年級的`信息技術(shù)教學(xué)工作，情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個(gè)學(xué)期總結的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級總共有三個(gè)班，這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè )。
四、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
五、教學(xué)進(jìn)度表
略
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 2
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我還是任三年級信息技術(shù)課，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，在電腦學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的基礎。對于文字輸入我在上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)教授過(guò)，所以本學(xué)期在內容安排可以適當加快，加強學(xué)生的打字速度練習，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )操作
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、學(xué)習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號。
3、學(xué)會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約。
4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣
2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學(xué)會(huì )漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的`標點(diǎn)符號及其他一些常用符號。
5、學(xué)會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進(jìn)行輔導。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節課的任務(wù)。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習。
5、盡可能地多安排上機時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
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一、教材分析
本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內容：總共三個(gè)單元，第一單元共有5課，“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應用，讓學(xué)生認識常見(jiàn)的信息技術(shù)工具，主要是計算機的簡(jiǎn)單介紹；接著(zhù)教材在“初識電腦朋友”一課中向學(xué)生介紹正確開(kāi)機、關(guān)機的方法，以及認識電腦桌面，在這一課中向學(xué)生介紹了鼠標的各種操作方法，使學(xué)生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤(pán)。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元，教材用2課的內容讓學(xué)生初步認識計算機，學(xué)習基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎上，小游戲的作用，既讓學(xué)生熟練了計算機的操作方法，又使學(xué)生對計算機在生活、娛樂(lè )、學(xué)習上的作用有一定的了解。
第二單元主要內容是正確使用鍵盤(pán)輸入法學(xué)用word軟件輸入漢字，共4課，通過(guò)利用word軟件掌握鍵盤(pán)正確不同的輸入的方法，通過(guò)文字的修改進(jìn)而完成比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗成功的樂(lè )趣，從而充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生熟練用鍵盤(pán)正確打字的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養成良好的上機習慣。第三單元主要內容是學(xué)用畫(huà)圖軟件掌握繪圖的方法，共4課，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗成功的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護我們美麗的校園，從而充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，還要通過(guò)繪圖，讓學(xué)生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養成良好的上機習慣。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導。
三、教學(xué)目標
�。�1）知識與技能：
了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的基本組成；學(xué)會(huì )開(kāi)機和關(guān)機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學(xué)會(huì )鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個(gè)窗口；能打開(kāi)和關(guān)閉畫(huà)圖與金山畫(huà)王，認識畫(huà)圖和金山畫(huà)王的界面；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學(xué)會(huì )修改畫(huà)圖的方法；能用“撤銷(xiāo)”來(lái)更正錯誤；能清除選定的區域；能在檔案管理中找到自己的畫(huà)；熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會(huì )使用角色圖庫，調整角色圖庫中圖片的大小、位置等；學(xué)會(huì )使用仙女袋工具；學(xué)畫(huà)幾何圖形；認識變形工具，并能使用它來(lái)修改圖片；認識暗房，并能調整顏色；認識圖庫中的動(dòng)畫(huà)；學(xué)會(huì )選取工具；學(xué)用操縱器；能復制、粘貼圖形。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的.文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。
3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過(guò)游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫(huà)圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫(huà)。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng )作。
12、認識圖庫中的動(dòng)畫(huà)并修改。
13、幾何圖形使用。
五、提優(yōu)補差措施
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好�，F在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成基本能力。攜著(zhù)“愛(ài)心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成扎實(shí)基礎，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的信息素養。
具體措施：
1、認真備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。
3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細致的了解。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習上的困難。
5、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學(xué)生，應給以適當的指導。
6、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。
7、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
8、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
9、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況。
10.作業(yè)練習既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 4
一、指導思想：
為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)情分析：
這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔任三年級的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)年級的學(xué)生已經(jīng)具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的`強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計算機上機實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強三年級學(xué)生的教學(xué)治理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習時(shí)間壓縮在10分鐘以?xún)�。小學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。
三、教材分析：
本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學(xué)期三年級選用三年級上冊。本教材都有兩個(gè)單元內容，語(yǔ)言紋字童趣化、圖形圖像直觀(guān)化、學(xué)習過(guò)程自主化、知識內容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。
四、教學(xué)目標：
三年級：計算機基礎知識，計算機組成、種類(lèi)、計算機的保養、準確的操作方法等。
五、進(jìn)度安排：
三年級：每節課用10—20分種講理論、剩余時(shí)間上機訓練
六、計算機治理
從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò )室的正常運作沒(méi)有良好的課堂紀律，就沒(méi)有良好學(xué)習環(huán)境。
�。�2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤(pán)、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問(wèn)題立刻報告教師，教師核實(shí)問(wèn)題所在，然后才開(kāi)始使用計算機。
�。�3）課時(shí)監督：上課過(guò)程中監督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。
�。�4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長(cháng)下去檢查各組計算機，看使用一節課后那臺計算機有問(wèn)題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實(shí)，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無(wú)損壞。
通過(guò)這樣一環(huán)節一環(huán)節的監督、檢查計算機出現問(wèn)題的機率大大減少了，另外，平時(shí)上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為。
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一、情況分析
三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強，沒(méi)有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛(ài)說(shuō)話(huà)。
二、教材分析
主要為電腦基礎知識的學(xué)習，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識，畫(huà)圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤(pán)的操作，信息編碼等。
三、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。
2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。
3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
5、認識Windows桌面，計算機的基本操作。
6、設置桌面背景及窗口操作。
7、初識畫(huà)圖軟件。
8、在圖畫(huà)中插入文字
9、學(xué)會(huì )使用計算器。
10、鍵盤(pán)的操作。
四、教學(xué)評價(jià)
本著(zhù)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造精神有利的原則，評價(jià)的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的'方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，使檢查學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿(mǎn)活力。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進(jìn)行輔導。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3、采用小組學(xué)習的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習。
5、盡可能地多安排上機時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
略
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 6
一、指導思想
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》（下稱(chēng)《指導綱要》）為依據，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開(kāi)設信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節；教材以信息處理為主線(xiàn)，面向現代社會(huì )的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養學(xué)生的信息素養，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，著(zhù)力引導學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習。
二、學(xué)生基本情況
三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤(pán)指法的掌握不可能完全應用于實(shí)際，故加強引導學(xué)生做到“即學(xué)即用”。
三、教材特點(diǎn)
1、以培養學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；
2、以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗、了解信息技術(shù)的應用；
3、活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；
4、動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導，突出學(xué)生自主探究；
5、以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科，充分體現新課改精神。
四、教學(xué)目標
1、信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學(xué)會(huì )畫(huà)圖，對圖形進(jìn)行修飾；
2、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì )整理“桌面”；
3、會(huì )啟動(dòng)應用程序，掌握對文件的`復制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì )移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；
4、學(xué)會(huì )分類(lèi)存放文件，刪除不用的文件，會(huì )用不同的方式查看文件等操作；
5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件，播放音視頻。
五、時(shí)間安排
略
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 7
一、學(xué)情分析
三年級共有學(xué)生210人左右，他們是第一次學(xué)習計算機，對計算機有著(zhù)較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉化為對計算機學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼，對他們以后學(xué)習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學(xué)生對事物有一定的觀(guān)察、理解、想象、思維能力，學(xué)習態(tài)度一般比較端正，比較好的學(xué)習習慣。但也有少數學(xué)生由于學(xué)習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀律。
二、教材分析
本教材是云南省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定的新綱要云南省實(shí)驗教材，本冊教材的主要內容有：第一單元：我們的新朋友（計算機；第二單元：童聲童畫(huà)；第三單元：看圖“寫(xiě)”字。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生從小具有現代科學(xué)意識的知識技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
2、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和養成良好的操作計算機的習慣。
3、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生刻苦的學(xué)習精神、精益求精的學(xué)習態(tài)度和持之以恒的學(xué)習品質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力與運用能力，能夠將所學(xué)知識運用于實(shí)際生活和學(xué)習中。
5、通過(guò)學(xué)習計算機知識，掌握計算機運用，培養跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。
6、對學(xué)生有機滲透愛(ài)國主義教育。
四、教學(xué)措施
1、本教材知識范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。
2、計算機是一門(mén)理論性和實(shí)踐都很強的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，合理安排好上機時(shí)間，保證一定的上機量。
3、重視對整個(gè)學(xué)習過(guò)程的實(shí)踐，避免對某一單項操作要求過(guò)高，注意分配好各個(gè)內容的合理的量。
4、教學(xué)中注意引導學(xué)生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“操作指南”、“試一試”、“說(shuō)一說(shuō)”等內容啟發(fā)學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的'創(chuàng )造性，根據實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。
6、根據學(xué)生的興趣、意識，知識、技能力等幾個(gè)方面，用適當的形式對教學(xué)進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。
7、有機結合有關(guān)教材內容，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現代科學(xué)意識技能的新一代接班人。
五、教學(xué)進(jìn)度內容周次
第一單元我們的新朋友—計算機第一課認識計算機1第二課進(jìn)入神奇的新世界2
第三課靈活操作小鼠標3第四課欣賞多彩的計算機作品4第二單元童聲童畫(huà)
第一課神奇的“畫(huà)圖” 6第二課賞畫(huà)填色7第三課主角出場(chǎng)8第四課小雞與大山9第五課小雞的家11第六課聽(tīng)媽媽說(shuō)12第七課愛(ài)的回聲13第八課知心朋友14第三單元看圖“寫(xiě)”字
第一課遵守指法規則15第二課趣味無(wú)窮16第三課一舉兩得17第四課盲打高手18
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 8
三年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生開(kāi)始接觸信息技術(shù)，學(xué)習計算機知識和技能。針對三年級學(xué)生的認知和學(xué)習特點(diǎn)，制定合理的信息技術(shù)教學(xué)計劃，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高信息素養。
一、教學(xué)目標
1.掌握計算機基本操作技能，如開(kāi)機、關(guān)機、打開(kāi)軟件等。
2.熟悉Windows操作系統的基本界面和功能，如桌面、任務(wù)欄、文件夾等。
3.學(xué)習使用常用辦公軟件，如Word、Excel、PPT等。
4.學(xué)習使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息，了解網(wǎng)絡(luò )安全知識。
二、教學(xué)內容
1.計算機基本操作技能
教學(xué)內容包括計算機的開(kāi)機、關(guān)機、打開(kāi)軟件、關(guān)閉軟件等基本操作技能，讓學(xué)生熟悉計算機的基本操作，為后續的學(xué)習打下基礎。
2. Windows操作系統的基本界面和功能
教學(xué)內容包括Windows操作系統的桌面、任務(wù)欄、文件夾等基本界面和功能，讓學(xué)生熟悉Windows操作系統的使用。
3.常用辦公軟件的使用
教學(xué)內容包括Word、Excel、PPT等常用辦公軟件的使用，讓學(xué)生學(xué)會(huì )基本的文字編輯、表格制作、演示文稿等技能。
4.互聯(lián)網(wǎng)搜索信息和網(wǎng)絡(luò )安全知識
教學(xué)內容包括互聯(lián)網(wǎng)搜索信息的方法和技巧，以及網(wǎng)絡(luò )安全知識，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )安全的重要性，學(xué)會(huì )如何保護自己的信息安全。
三、教學(xué)方法
1.講授法
通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解計算機和Windows操作系統的基本知識和技能。
2.操作演示法
通過(guò)教師的操作演示，讓學(xué)生了解常用辦公軟件的.使用方法和技巧。
3.案例分析法
通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )安全的重要性和如何保護自己的信息安全。
四、教學(xué)評估
1.日常作業(yè)
通過(guò)日常作業(yè)，檢測學(xué)生對計算機和Windows操作系統的掌握程度，以及對常用辦公軟件的使用熟練程度。
2.課堂測試
通過(guò)課堂測試，檢測學(xué)生對計算機和Windows操作系統的理解和掌握程度，以及對網(wǎng)絡(luò )安全知識的掌握程度。
3.期末考試
通過(guò)期末考試，綜合檢測學(xué)生對計算機和Windows操作系統的掌握程度，以及對常用辦公軟件和網(wǎng)絡(luò )安全知識的應用能力。
總之，三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃應該注重實(shí)踐操作和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識和技能，培養信息素養和創(chuàng )新能力。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 9
三年級的學(xué)生具備了一定的操作基礎，但是遺忘的太快。在家中一個(gè)假期把原本學(xué)習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過(guò)，也有些學(xué)生在假期中接觸電腦較多。正因如此，這就造成了孩子們之間計算機水平的差異，有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平的確不錯，甚至他們所問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)連教師都一時(shí)難以回答，但也有一部分學(xué)生自以為是，認為自己學(xué)得不錯，信息技術(shù)方面也懂一些，可就是學(xué)得不扎實(shí)，一遇到真正問(wèn)題就傻眼了，更有一部分學(xué)生，對于信息技術(shù)不感冒，沒(méi)什么興趣，覺(jué)得學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。
對于這些情況，我認為有一點(diǎn)孩子們是相同的，就是孩子們的天性是以玩為主，因此如何在信息技術(shù)課上轉化孩子們從愛(ài)玩到愛(ài)學(xué)信息技術(shù)，這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應尤為注意的。另外要精心組織各種相關(guān)活動(dòng)，例如學(xué)生作品競賽、智趣課堂等，豐富學(xué)生學(xué)習生活，全面提高信息技術(shù)素養。
全冊教材分析
本冊教材繼續了word方面的訓練，使學(xué)生進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化，能利用word初步掌握電子板報的制作方法，在最后的章節中加入了網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)知識。
教學(xué)目標
1.進(jìn)一步提高漢字錄入的水平；
2.進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化；
3.能利用word初步掌握電子板報的制作方法；
4.學(xué)會(huì )瀏覽網(wǎng)頁(yè)，并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料；
5.了解常用的網(wǎng)絡(luò )應用(qq、博客、微博、論壇)
教學(xué)重、難點(diǎn)
進(jìn)一步提高漢字錄入的水平；進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化。初步掌握一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )知識的.同時(shí)重點(diǎn)滲透網(wǎng)絡(luò )安全意識。
突破重難點(diǎn)、的策略與方法
充分運用任務(wù)驅動(dòng)和小組合作的策略進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。信心技術(shù)教學(xué)學(xué)生的差異比較大，單純的靠教師巡視指導，覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作，讓同學(xué)之間互幫互助，不僅可以關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，更大大提高了課堂效率。
多媒體教學(xué)手段運用策略
運用計算機網(wǎng)絡(luò )教室通過(guò)蘇亞星教學(xué)系統對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)策略，一條高學(xué)生的課堂教學(xué)效率。
后進(jìn)生轉化及減負措施
1、在教學(xué)中，要著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、教師在授課時(shí)要精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段，如直觀(guān)、討論、自學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣及創(chuàng )造熱情。
4、利用好傳統及現代教學(xué)手段組織課堂教學(xué)。
5、力求在"玩中學(xué)"中達到教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生充滿(mǎn)對信息技術(shù)課的渴望。
6、教師自身更要努力學(xué)習先進(jìn)的計算機及信息技術(shù)知識，走在信息技術(shù)教育的前列。
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一、學(xué)科分析及教材分析：
本課程主要培養學(xué)生的信息素養，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養學(xué)生繪畫(huà)能力。本書(shū)是在學(xué)習電腦的基礎上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書(shū)的主要內容是講解畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計算機，首先是讓學(xué)生認識計算機，熟練鼠標的操作。為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，本書(shū)主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。畫(huà)圖軟件是系統自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫(huà)圖軟件，它能通過(guò)它的工具箱中的工具畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個(gè)學(xué)生多能畫(huà)自己的作品來(lái)，這樣能培養學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。
為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高，畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà)，本書(shū)安排了金山畫(huà)王這個(gè)軟件學(xué)習，讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫(huà)出各種各樣的`圖畫(huà)。
本書(shū)通過(guò)詳細的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。
二、本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)和要求：
讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習了解鼠標的操作、掌握書(shū)本上要求軋掌握的內容，完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。能夠通過(guò)學(xué)習，繪畫(huà)出一些簡(jiǎn)單圖畫(huà)。
要求學(xué)生學(xué)習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問(wèn)題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機知識，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：
1.讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內容，所有學(xué)生掌握畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王。
2.讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)一些簡(jiǎn)單作品。
3.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，自覺(jué)做學(xué)習的主人。
4.發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力，和綜合使用計算機的能力，讓學(xué)生用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)做出更多的別具一格的作品。
三、學(xué)生基本情況分析（學(xué)習成績(jì)、雙基情況、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法）
到了這個(gè)階段，學(xué)生剛剛開(kāi)設電腦課，對大部分同學(xué)是陌生的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎，能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來(lái)完成一些簡(jiǎn)單的操作。在電腦學(xué)習中，學(xué)生的差異是永遠存在的，因此，在教學(xué)中仍然要注意學(xué)生之間存在的差異。時(shí)注意落實(shí)課本的同時(shí)，注重拓展與延伸，要顧及兩頭，讓尖子升得到發(fā)展，后進(jìn)生不落后，讓所有的學(xué)生都得到提高。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的熱情。
四、改進(jìn)教學(xué)的具體措施：
根據教材內容的編排和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅動(dòng)”和“實(shí)施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng )造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力。讓學(xué)生學(xué)以致用。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 11
一、教材分析
學(xué)習計算機的目的是學(xué)會(huì )應用，能熟練操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學(xué)習和工作的有益輔助效率，所以，因為考慮到三年級學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力，為切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和自覺(jué)性，提高計算機的應用性，根據教材的教學(xué)內容難易程度，本學(xué)期著(zhù)重在引導學(xué)生學(xué)習字處理軟件制作的深入層次學(xué)習。字處理軟件是功能強大、方便靈活，學(xué)好字處理軟件，不但可以提高學(xué)生的文字處理水平，而且還可以提高他們文字排版的技能能入提高他們運用計算機的能力和實(shí)用性操作能力，培養審美意識和審美能力。本學(xué)期在以字處理軟件深層教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在拓展字處理軟件的使用和強化學(xué)生應用方面再細致扎實(shí)些，努力使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。
二、教學(xué)目標
知識方面：文字錄入、排版、文本效果、文本框、圖形等一些常用的基本的知識。
技能方面：特效文字、圖文混排、圖片的剪切、光照效果、等一些技能制作。
能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進(jìn)一步提高學(xué)習計算機的興趣；結合字處理軟件制作軟件培養學(xué)生審美能力、創(chuàng )新能力，提高應用計算機的應用能力。
三、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握較好，windows系統的操作基本熟練和規范。但在計算機的應用方面還欠缺，需拓寬知識面，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，尤其是外校轉入的新同學(xué)，在原來(lái)學(xué)校的信息課堂上沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴格的`訓練，指法不規范，迷戀游戲有時(shí)會(huì )表現在課堂上，鑒于此，對新生要給予特殊的關(guān)照，使他們盡快的趕上來(lái)�？紤]到三年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，學(xué)習字處理軟件軟件基本知識，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用軟件，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
四、教學(xué)措施
1、從網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的文字錄入練習軟件，以及文學(xué)方面的電子作品，從欣賞的角度來(lái)引導學(xué)生學(xué)習字處理軟件的學(xué)習興趣；
2、充分給學(xué)生上機練習的機會(huì )，并加強指導；適時(shí)利用多媒體展示臺，進(jìn)行廣播教學(xué)。加強多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓學(xué)生跟著(zhù)操作，提高教學(xué)直觀(guān)性和教學(xué)效果。
3、及時(shí)對知識與技能進(jìn)行檢測，提高反饋效益；加強小組的交流、討論、學(xué)習。加強實(shí)際文檔的應用練習。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教材內容課時(shí)
第一周鍵盤(pán)輸入再接觸1
第二周中文詞組輕松學(xué)1
第三周中文標點(diǎn)正確輸1
第四周修改文章真方便1
第五周單元總結與評價(jià)1
第六周認識字處理軟件1
第七周文字修飾增效果1
第八周五一勞動(dòng)節放假1
第九周文章段落排整齊1
第十周藝術(shù)字與文本框
第十一周圖文并茂更美觀(guān)1
第十二周自選圖形顯個(gè)性1
第十三周表格編排有條理1
第十四周數據計算快又準1
第十五周電子小報細規劃1
第十六周電子小報巧編排與展示1
第十七周知識復習1
第十八周期末測試
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 12
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強，沒(méi)有基礎但興趣濃厚，對電腦有著(zhù)極大的興趣，覺(jué)得神奇、好玩。同時(shí)，他們的注意力不容易集中，上課活躍愛(ài)說(shuō)話(huà)。
二、教學(xué)內容分析
本冊教材由三個(gè)單元組成，分別是鼠標帶我游樂(lè )園、有聲有色伴成長(cháng)、鍵盤(pán)指法勤練習，具體主要內容為
1、鼠標帶我游樂(lè )園，通過(guò)讓學(xué)生認識電腦、接觸電腦、玩電腦游戲，從而認識鼠標及其操作方法；培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)的信心，培養學(xué)生使用電腦的良好習慣。
2、有聲有色伴成長(cháng)，主要內容是讓學(xué)生嘗試使用電腦的多媒體功能，了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學(xué)生的生活入手，二是關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。
3、鍵盤(pán)指法勤練習，主要內容是讓學(xué)生養成規范的打字習慣，提高打字的熟練程度。單元內容逐一學(xué)習基準鍵的指法、主鍵盤(pán)區指法、大小寫(xiě)字母和數字符號的切換輸入方法。
三、教學(xué)目標及任務(wù)要求
知識與技能
1、初步認識電腦的基本組成，知道個(gè)組成部分的名稱(chēng)。
2、認識電腦中的桌面、任務(wù)欄、開(kāi)始菜單。
3、認識鼠標，了解其結構和種類(lèi)，學(xué)會(huì )正確的鼠標操作姿勢和基本操作。
4、學(xué)會(huì )正確地啟動(dòng)和關(guān)閉電腦的步驟。
5、了解我的電腦等窗口。
6、了解電腦的圖片瀏覽功能，了解電腦的音、視欣賞功能。
7、掌握主鍵盤(pán)區的相關(guān)指法，掌握正確的打字姿勢。
8、了解上檔鍵Shift、大小寫(xiě)字母鎖定鍵的.功能。
過(guò)程與方法
1、學(xué)會(huì )通過(guò)開(kāi)始菜單打開(kāi)系統自帶的軟件。
2、通過(guò)玩游戲，熟悉用鼠標進(jìn)行電腦的基本操作。
3、掌握打開(kāi)指定文件夾及窗口基本操作。
4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂(lè )、觀(guān)看視頻的方法。
5、通過(guò)漸進(jìn)方式逐步掌握并熟練鍵盤(pán)的指法，并在指法練習過(guò)程中使用正確規范的打字姿勢。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、培養學(xué)生良好的上機習慣。
2、激發(fā)學(xué)生探索電腦奧秘的興趣。
3、在體驗電腦多媒體功能的同時(shí)，豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性。
4、培養學(xué)生良好的打字習慣。
四、具體教學(xué)措施
1、認真組織教學(xué)，針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3、采用小組學(xué)習的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)掌控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習。
5、盡可能地為學(xué)生創(chuàng )造操作時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 13
一、班級情況分析
三年級有兩個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數為68人。通過(guò)上學(xué)期的鍛煉和培養，在電腦學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的基礎。例如了解計算機的構成、鼠標與鍵盤(pán)的使用，簡(jiǎn)單英文的輸入和漢字輸入等。
這兩個(gè)班的特點(diǎn)各不相同：一班的孩子學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強，學(xué)習的勁頭足，互助精神強，尤其是此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神，二班的孩子總體情況比一班差點(diǎn)，主要體現在優(yōu)差懸殊較大，存在著(zhù)兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，上課聽(tīng)課走神，雖然整體學(xué)習比較認真，但缺乏靈活性�？傮w來(lái)看，兩個(gè)班級的孩子對信息還是非常喜歡的，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像其他學(xué)科那么單調。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是很多學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
另外，一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有二節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。極少數學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，大部分學(xué)生只能是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
二、教材概況
本學(xué)期，我們使用的是海南版的教材，一共分為5課，主要學(xué)習Office辦公軟件中的其中一個(gè)——Word。第一、二課學(xué)習在Word中輸入文字，以及簡(jiǎn)單的排版方法；第三課學(xué)習如何在Word中插入圖片；第四課學(xué)習復制、粘貼命令，以及插入藝術(shù)字的方法；第五課學(xué)習在Word中繪制表格。
三、思想品德要求
信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。結合上機操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級，我對他們的要求主要在行為習慣方面，比如說(shuō)不隨便拔、插計算機的接插件，保持機房清潔，不隨地吐痰。不人為地設置障礙，妨礙他人正常用機，不私自將機房?jì)鹊腵東西帶出機房，愛(ài)護機房的每一件物品，不任意敲打鍵盤(pán)、鼠標，不隨意搖晃桌子，不大聲喧嘩，保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛(ài)護公物，愛(ài)護學(xué)校的財產(chǎn)。
四、雙基要求
基本知識：了解Word軟件的基本應用。
基本技能：能比較熟練的使用Word軟件，能在Word中輸入文字并進(jìn)行排版，插入圖片及藝術(shù)字并進(jìn)行調整，以及在Word中繪制表格。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是掌握Word軟件的基本應用，并從中積累經(jīng)驗，為以后學(xué)習其他軟件打下基礎。本學(xué)期的難點(diǎn)在于熟練的使用Word軟件，以及培養學(xué)生的審美能力及創(chuàng )新精神。
六、具體措施
1、 通過(guò)搞一些小的比賽和活動(dòng)，讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦；
2、 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來(lái)練習，縮短學(xué)生之間的差距。
3、 在教學(xué)中，為保持學(xué)生的學(xué)習熱情，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后，作為獎勵給學(xué)生，鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。
4、 鼓勵他們合作學(xué)習，采用張貼，表?yè)P等多種手段給予學(xué)生成功感，激發(fā)他們的創(chuàng )作熱情。
七、課時(shí)劃分
第一課 在電腦里寫(xiě)日記（一） 7課時(shí)
第二課 在電腦里寫(xiě)日記（二） 5課時(shí)
第三課 小海龜的家 7課時(shí)
第四課 椰子節的宣傳海報 6課時(shí)
第五課 幫媽媽記帳 5課時(shí)
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