小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃范文（通用16篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 1
一、指導思想
硬筆書(shū)法是我校創(chuàng )設的一項校本課程內容，與繪畫(huà)、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對學(xué)生進(jìn)行培養。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的.個(gè)性化審美情趣。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)習十九個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)并在字中加以練習。
2、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
3、指導學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字，(尤其注意對字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě))對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
4、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)措施
1、加強活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課，課后加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、書(shū)法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
4、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
5、開(kāi)辟一塊展示臺，主要是利用網(wǎng)頁(yè)，每周更換一次學(xué)生書(shū)法作品(主要從書(shū)法興趣班中選取)。積極組織參加各班書(shū)法比賽，積累參賽成果。
四、活動(dòng)安排
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準備。確立生活課程的內容；進(jìn)行開(kāi)班的常規工作。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。
第三周：書(shū)法史，交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。
第四周：鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——豎折
第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——豎彎
第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——橫折彎
第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(四)——橫折折彎
第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(五)——豎折撇
第九周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(六)——兩點(diǎn)水
第十周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(七)——三點(diǎn)水
第十一周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(八)——單人旁
第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(九)——雙人旁
第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——人
第十四周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十一)——八
第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十二)——言字旁
第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十三)——走之底
第十七周：活動(dòng)考評
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 2
一、教學(xué)任務(wù)
硬筆書(shū)法是一門(mén)具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠寫(xiě)出一手漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。本書(shū)法班主要以當代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習重點(diǎn)，注重塑造和培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔，以及書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規范與書(shū)寫(xiě)方法，掌握漢字的基本間架結構與布局規律，培養學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內容時(shí)控制整體美感的能力。
2、在書(shū)法學(xué)習中，使學(xué)生養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
3、指導學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě)。
4、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，感受中國的傳統文化。
三、教學(xué)措施
1、量化每節課的教學(xué)內容，每節課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評、前節課內容復習與回顧、當堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評。
2、自始自終強調正確書(shū)寫(xiě)習慣與衛生習慣、規范的坐姿與執筆姿勢。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。
4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”。
5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一階段：
1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習硬筆書(shū)法；硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具；正確的坐姿和執筆的.方法；書(shū)法臨摹的基本方法。
2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)與訓練，各種筆畫(huà)的組合訓練。
3、使用米字格，詳細分割字內空間，利用多位坐標系統，幫助學(xué)生找準每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。
第二階段：
1、偏旁部首的寫(xiě)法，以及漢字間架結構與布勢的基本規律。
2、使用田字格紙，逐漸減少參考坐標，逐步提高學(xué)生把握間架結構的能力。
第三階段：
1、章法布局與快速書(shū)寫(xiě)訓練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫(xiě)法后，著(zhù)重訓練學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內容時(shí)控制整體美感的能力；指導學(xué)生從慢速書(shū)寫(xiě)向快速書(shū)寫(xiě)過(guò)度，提高書(shū)寫(xiě)速度與效率。
2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標，訓練學(xué)生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力，自主控制作品的整體美感的能力。
五、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)
第一講 坐姿，執筆；基本筆畫(huà)(點(diǎn))
第二講 基本筆畫(huà)(橫、豎)
第三講 基本筆畫(huà)(撇、捺)
第四講 基本筆畫(huà)(點(diǎn)、提)
第五講 基本筆畫(huà)(折、鉤)
第六講 基本筆畫(huà)(鉤)
第七講 復習并進(jìn)行研究
第八講 偏旁部首寫(xiě)法1
第九講 偏旁部首寫(xiě)法2
第十講 欣賞書(shū)法家偏旁部首的寫(xiě)法
第十一講 書(shū)法比賽
第十二講 針對作品進(jìn)行自評、互評
第十三講 欣賞書(shū)法作品
第十四講 練習指導，謀篇布局
第十五講 完成一份完整的書(shū)法作品
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣(正確的坐姿、執筆)，具備規范、工整、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習，感受中國書(shū)法藝術(shù)之美，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統文化。
3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習，培養學(xué)生專(zhuān)心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。
二、教學(xué)內容：
學(xué)生入學(xué)，老師將根據其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén)、基礎、提高三種層次，因材施教，幫助提高。
1、入門(mén)：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè))，變化筆畫(huà)(50個(gè)左右)。
2、基礎：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首，常見(jiàn)結構規律，訓練整體書(shū)寫(xiě)，力求達到美觀(guān)，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標(一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓練，在同年齡的學(xué)生中會(huì )成為硬筆書(shū)法的佼佼者)。
3、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達到美觀(guān)的前提下，教寫(xiě)硬筆行書(shū)，并指導和訓練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品。
以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線(xiàn)條訓練，訓練學(xué)生寫(xiě)出剛柔相濟的、流暢的、有節奏感韻律感的`硬筆書(shū)法線(xiàn)條。
三、教學(xué)方法：
1、講述法：硬筆書(shū)法入門(mén)、基礎、提高的各種知識和技能。
2、觀(guān)察法(練眼)：通過(guò)師生示范，訓練學(xué)生的對漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)、線(xiàn)條、偏旁、結構、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。
3、擴展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國歷史上的書(shū)法大家和著(zhù)名作品，以及一些書(shū)法常識。
4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養。
5、記憶法(練心)：識記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。
6、訓練法(練手)：訓練寫(xiě)出美的線(xiàn)條，寫(xiě)出規范、整齊、美觀(guān)的筆畫(huà)、偏旁、單字以及整體篇章。
四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評”的四環(huán)節教學(xué)和訓練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。
2、教師運用激勵性的評語(yǔ)對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評價(jià)，指導學(xué)生糾正不當書(shū)寫(xiě)習慣，形成正確書(shū)寫(xiě)習慣。
3、開(kāi)辟展示臺，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學(xué)生參加各級書(shū)法比賽，爭取比賽獲獎。
4、加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)督促學(xué)生多加以練習，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識和技能加以運用。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 4
一、指導思想
為培養造富有實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神、具備民族文化根基的現代人，堅持對學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓練，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，體會(huì )祖國文化的博大精深，培養學(xué)生的民族意識和國家意識，提高書(shū)法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，在書(shū)法文化的熏陶中提升自身素養。
二、教材分析
硬筆書(shū)法課程通過(guò)介紹硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著(zhù)名書(shū)法家及代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，使同學(xué)們在欣賞書(shū)法作品中感受中華文化，樹(shù)立傳承的責任感和意識。重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習。難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng )作訓練。每次講課都進(jìn)行一定數量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
三、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的能力和相應的水平，但是其在具體的書(shū)寫(xiě)中還存在各種問(wèn)題，旨在提高同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平，糾正書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題，教學(xué)要從最基礎的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣和正確的書(shū)寫(xiě)習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著(zhù)重指導用筆方法。
四、教學(xué)目標
1、體現人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生得到多層面的發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的歷史以及其重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人，培養其人文精神。
2、要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要求人人參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的學(xué)習方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、保持持久性
“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的.耐性。
4、培養興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強的藝術(shù)，小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導學(xué)生了解傳統的四種格體，初步認識真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會(huì )審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
五、采取措施
書(shū)寫(xiě)的訓練可也不能急于求成，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練，不能一味地要求學(xué)生按照教師的喜好訓練。
�。ǘ┌醋中蔚囊�，正規嚴格去指導練習，糾正不良習慣。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )比較和鑒別的方法，欣賞優(yōu)秀作品，獲得審美體驗。
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化。
六、教學(xué)進(jìn)度
課時(shí)
授課內容
1.講書(shū)法史以及優(yōu)秀書(shū)法家，以此激勵學(xué)生。教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及用筆的技法。講授點(diǎn)、橫、豎、撇四種筆順以及相關(guān)字的練習。
2.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——捺提
3.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——鉤
4.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎彎、豎彎勾、豎提
5.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫鉤、橫折、橫折鉤
6.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫撇、橫折、撇點(diǎn)
7.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫折彎鉤、豎折、豎折折鉤
8.部首偏旁——單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字訓練，大部分學(xué)生已基本養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握了執筆、運筆方法，在識字教學(xué)的基礎上進(jìn)一步了解了漢字筆畫(huà)、偏旁、結構的特點(diǎn)，但個(gè)別孩子還沒(méi)有養成正確的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字方法。
二、教材分析
本冊共要書(shū)寫(xiě)250個(gè)生字，每一課的.生字都融合了偏旁和結構，共出現常用偏旁40個(gè)，每出現一種偏旁，都同時(shí)配合出現由這一片旁與別的構字單位組成的例字。本冊教材是學(xué)生已經(jīng)練寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫(xiě)字技巧的基礎上，設計使用本教材的。
三、教學(xué)目標
1、教學(xué)中應繼續嚴格要求，除要求握筆方法、寫(xiě)字姿勢要正確、知道按比例和筆順規則書(shū)寫(xiě)外，還應要求學(xué)生養成寫(xiě)前認真觀(guān)察、分析、比較的好習慣，逐步把握寫(xiě)字規律。
2、注意把寫(xiě)字課上的練寫(xiě)與在課外以及各科作業(yè)中的運用結合起來(lái)。
3、教學(xué)中應注意運用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，鼓勵學(xué)生好好寫(xiě)字，調動(dòng)學(xué)生練習寫(xiě)字的積極性，培養寫(xiě)字能力。
4、做到邊學(xué)邊練，把識字與寫(xiě)字結合起來(lái)。
四、重、難點(diǎn)
1、要求正確的寫(xiě)字姿勢、握筆方法。
2、養成寫(xiě)前認真觀(guān)察、分析、比較的好習慣。
五、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生平時(shí)養成正確的寫(xiě)字姿勢，執筆、運筆方法。
2、在指導學(xué)生寫(xiě)字基礎上了解漢字的筆畫(huà)、偏旁、結構的特點(diǎn)。
3、要求學(xué)生要做到寫(xiě)得正確、端正、整潔，學(xué)會(huì )保管使用寫(xiě)字工具。
4、培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力。
5、培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習慣。
6、練寫(xiě)前要會(huì )觀(guān)察、分析、掌握字的間架結構。
六、課時(shí)安排
本課教材共20課時(shí)，教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習的進(jìn)度來(lái)安排。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 6
教學(xué)目標：
幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫(xiě)好字，為以后學(xué)習和工作奠定基礎，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，熱愛(ài)祖國的傳統文化，并致力于發(fā)揚光大。
教學(xué)內容及基本要求：
硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著(zhù)名書(shū)法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習。學(xué)習的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng )作訓練。進(jìn)行創(chuàng )作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng )作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。
通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習，以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
教學(xué)安排：
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準備。介紹書(shū)法的材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。書(shū)法史，交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（一）——點(diǎn)的寫(xiě)法
第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（三）——橫的寫(xiě)法
第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（四）——豎的寫(xiě)法
第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（五）—— 撇的寫(xiě)法
第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（六）——捺的'寫(xiě)法
第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（七）——提的寫(xiě)法
第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（八）——鉤畫(huà)的寫(xiě)法
第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（八）——鉤畫(huà)的寫(xiě)法
第十一周： 鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法
第十二周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法
第十三周：規范字的筆畫(huà)搭配（獨體字的教學(xué)）
第十四周：規范字的筆畫(huà)搭配（獨體字的教學(xué)）
第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——偏旁1常見(jiàn)字頭
第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——偏旁2常見(jiàn)字底
第十七周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3左偏旁
第十八周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3右偏旁
第十九周：規范字的間架結構——左右、左中右，品字結構
第二十周：規范字的間架結構——上下，下中下，包圍結構
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 7
一、教學(xué)目標和要求：
1、培養一批硬筆書(shū)法特長(cháng)生，爭取在各級書(shū)法比賽中獲得理想成績(jì)。
2、養成書(shū)寫(xiě)硬筆字良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、學(xué)會(huì )硬筆書(shū)寫(xiě)基本用筆方法、結構規律和各種形式的作品章法。
4、學(xué)會(huì )臨帖，能把帖中范字的用筆、結構特點(diǎn)臨寫(xiě)到位，并能感受、表現其中意趣。
5、學(xué)習創(chuàng )作。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點(diǎn)結合到創(chuàng )作中。
二、教學(xué)方法和措施：
1、通過(guò)欣賞各種歷代書(shū)法經(jīng)典作品，讓學(xué)生了解傳統書(shū)法的'魅力所在，提高鑒賞能力，激發(fā)興趣。
2、輔導中講授與示范相結合。注重示范教學(xué)，讓學(xué)生直觀(guān)感受書(shū)寫(xiě)方法。
3、分解技法強化訓練，學(xué)會(huì )用筆法、結構法。
4、注重個(gè)別輔導，逐步糾正學(xué)生不良書(shū)寫(xiě)習慣，提高書(shū)寫(xiě)能力。
5、通過(guò)講述書(shū)法小故事，讓學(xué)生了解傳統書(shū)法文化的有關(guān)知識。
6、以創(chuàng )作作品為主，臨帖為輔，相互促進(jìn)，不斷提高學(xué)生硬筆書(shū)法水平，積累一批各種形式、各種風(fēng)格的硬筆書(shū)法作品。
三、教學(xué)內容安排：
�。ㄒ唬┗局R。
1、硬筆書(shū)寫(xiě)創(chuàng )作工具。
2、書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆方法（運指練習）
3、書(shū)法五體知識，書(shū)法簡(jiǎn)史。
4、小楷書(shū)法欣賞，了解其基本藝術(shù)特色。
�。ǘ┯霉P方法。
1、起筆法。
a、基本動(dòng)作要領(lǐng)。（抬筆取勢、借勢落筆、駐筆蓄勢、造勢行筆、收勢）
b、角度。
c、輕重。
2、行筆法。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 8
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣，有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔，對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標：
1、在書(shū)法活動(dòng)中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、具體活動(dòng)安排：每周三下午3:50—4:10
第1課時(shí)鋼筆書(shū)法及其基礎知識
第2課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫的寫(xiě)法
第3課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎的寫(xiě)法
第4課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——撇的寫(xiě)法
第5課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——捺的寫(xiě)法
第6課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——點(diǎn)的寫(xiě)法
第7課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——鉤和折的寫(xiě)法
第8課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——折的寫(xiě)法
第9課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——提的寫(xiě)法
第10課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫撇、撇點(diǎn)折等的寫(xiě)法
四、活動(dòng)實(shí)踐：
1.上好每周一節的寫(xiě)字課，從指導筆畫(huà)筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫(xiě)字指導。
2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎上購買(mǎi)一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習。
3.采取自主和協(xié)調的`方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標。
4.在組與組之間，開(kāi)展每學(xué)期一次的書(shū)法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導評價(jià)。
5.做好活動(dòng)總結，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
6.活動(dòng)成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書(shū)法等形式展出。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 9
一、指導思想：
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書(shū)法社團活動(dòng)根據書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生的認知規律特設計以下教學(xué)計劃：
二、教學(xué)目標：
1、在書(shū)法學(xué)習中，使學(xué)生養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢，掌握基本的硬筆書(shū)法技巧，熟練書(shū)寫(xiě)。低年級學(xué)生重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)漢字基本筆畫(huà)；基本掌握漢字的.結構要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。高年級重點(diǎn)練習字的筆畫(huà)，熟練掌握漢字的結構，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及基本的書(shū)寫(xiě)章法。
2、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生專(zhuān)心致志、持之以恒的學(xué)習態(tài)度。
3、讓學(xué)生接觸書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法，學(xué)有所用。
三、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┚x學(xué)習內容
首先，選好教材，闡明學(xué)習書(shū)法道理、增強學(xué)習勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。
其次，創(chuàng )造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
�。ǘ┙探o正確方法
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；
其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。
�。ㄈ┘訌姇�(shū)法訓練
漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)。從而培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。
四、活動(dòng)內容
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的書(shū)法常識，（硬筆書(shū)法種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法）。
2、書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，以描紅、臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
五、活動(dòng)想法
希望一、二年級的學(xué)生能通過(guò)參加書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)始，認真寫(xiě)字，用自己去影響班級的每一位同學(xué)，更希望他們?yōu)閷?lái)的鋼筆字、毛筆書(shū)法打好基礎，成為一名小小書(shū)法家。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度，給學(xué)生提供展示的機會(huì )。本學(xué)期計劃開(kāi)展如現場(chǎng)寫(xiě)字、書(shū)法作品展覽，建議班級開(kāi)展寫(xiě)字園地，組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競賽等。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 10
為培養學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，本學(xué)期我繼續組織硬筆書(shū)法社團，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高活動(dòng)的效率，特擬活動(dòng)計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
本社團成員以一、二年級學(xué)生居多。其中，二年級有幾個(gè)學(xué)生的基本功略有雛形，一年級的同學(xué)幾乎基本功都不是很好，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習多多少少還是有變化了。所以，總體來(lái)看，我們社團成員的書(shū)寫(xiě)能力比較弱，這對我們活動(dòng)的組織有更高的要求。
二、教學(xué)目標
1．培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)方法，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．堅持從基本功訓練入手，讓學(xué)生明白要寫(xiě)出好字，必須先打好根基。對一、二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)活動(dòng)，提高他們的書(shū)寫(xiě)基本功，并在實(shí)踐中強化鞏固，為書(shū)寫(xiě)漢字奠定扎實(shí)的基礎尤為重要。
3．養成認真、仔細、耐心的學(xué)習態(tài)度，鼓勵學(xué)生大膽、獨立、善思，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和道德修養。
三、教學(xué)方法及措施
1．本學(xué)期活動(dòng)指導還是以基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單獨體字的.基本間架結構為主，讓學(xué)生在基本功的練習中，穩扎穩打，逐步提高自身的書(shū)寫(xiě)能力。
2．教學(xué)中以閱讀，參觀(guān)，欣賞、小型競賽等方式培養學(xué)生對書(shū)法的興趣。
3．教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣、寫(xiě)字姿勢、書(shū)寫(xiě)態(tài)度等。
4．多給學(xué)生機會(huì )，讓他們的能力有更多的表現，讓學(xué)生意識到自己的優(yōu)勢，找出和提高自身的缺點(diǎn)，更有利地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性。
5．加強平時(shí)的訓練，利用課外大量的時(shí)間加強練習。抓住校藝術(shù)節的契機，展示硬筆社團小組的成果，提升自身的影響。
四、具體安排
活動(dòng)時(shí)間：?jiǎn)沃芤幌挛?5：50—16：50
活動(dòng)地點(diǎn)：一年級五班教室
活動(dòng)書(shū)籍：校本教材（二年級）
第一周 第三課 平提 橫折提
第三周 第四課 橫鉤 豎鉤
第五周 第五課 臥鉤 彎鉤
第七周 第六課 橫折折撇 橫折彎鉤
第九周 五一法定假
第十一周 第七課 斜鉤 豎折折鉤
第十三周 第八課 橫撇彎鉤 橫折折折鉤
第十五周、十七周 作品創(chuàng )作。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 11
一、學(xué)期教學(xué)目標：
培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養審美能力；養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
使學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆，運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結構的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強書(shū)寫(xiě)訓練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
使學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。
三、具體措施
1.教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣。
2. 教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要認真作寫(xiě)字方面的指導。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習不少于25分鐘。
3. 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。培養學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識。
4. 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢。
5. 教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的的書(shū)寫(xiě)習慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范，寫(xiě)漂亮的印象。
6. 開(kāi)展“遠離橡皮”的活動(dòng)，培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣。
7. 展開(kāi)競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫(xiě)字比賽。
8. 班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )。
四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題。
1.充分調動(dòng)學(xué)生習字的積極性和主動(dòng)性。
興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘教科書(shū)中的趣味性?xún)热�，多一點(diǎn)鼓勵性的評價(jià)，多一點(diǎn)建設性的指導，多創(chuàng )設一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書(shū)法家的趣事，多樹(shù)立幾個(gè)寫(xiě)字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習字興趣。
2.要注重培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。
良好的寫(xiě)字習慣是指：正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢，認真、仔細、專(zhuān)注的寫(xiě)字態(tài)度，按筆畫(huà)先后順序正確地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)會(huì )正確地使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中，要反復示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的.寫(xiě)字方法和不良的寫(xiě)字習慣，在不斷強化訓練中，培養學(xué)生一絲不茍，認真細致的寫(xiě)字態(tài)度，以及邊寫(xiě)邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習習慣。
3.要把描紅和臨寫(xiě)相結合。
描紅不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過(guò)描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫(huà)的形態(tài)，體驗筆畫(huà)的寫(xiě)法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫(huà)之間的關(guān)系以及字的間架結構。而臨寫(xiě)與描紅是同時(shí)出現的，描紅是臨寫(xiě)的基礎，臨寫(xiě)是對描紅效果的檢驗。臨寫(xiě)遇到困難，可借助描紅字，找到書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)后，再落筆寫(xiě)。
4.關(guān)于漢字的結體。
漢字的數量眾多，可以說(shuō)字字獨立，一字有一字的形狀，但整體形狀和結構還是有規律可循的。教師應從規范書(shū)寫(xiě)的角度出發(fā)，講述漢字結體的基本規則，教會(huì )學(xué)生把漢字寫(xiě)得既正確又美觀(guān)。
5.關(guān)于章法。
章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是書(shū)法形式美的重要組成部分。書(shū)寫(xiě)整幅作品時(shí)必須處理好筆畫(huà)布白、字間布白和行間布白，才能使點(diǎn)畫(huà)顧盼呼應、字字安定、行行相映從而使整幅作品精妙和諧。
6.注意課后延伸，使學(xué)生養成“提筆即練字”的好習慣。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 12
課題：
第一課寫(xiě)字姿勢和執筆方法
教學(xué)目的：
激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)字的興趣，學(xué)會(huì )寫(xiě)字姿勢和執筆方法；培養良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
坐姿和執筆方法。
教具準備：
書(shū)寫(xiě)用具、掛圖等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)、穩定情緒、巡視用具擺放位置。
二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書(shū)法家學(xué)習的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀(guān)察。
三、講授新課。
通過(guò)掛圖，老師和同學(xué)一起總結出坐姿，先板書(shū)課題：第一課：寫(xiě)字姿勢（其它內容待掛圖出示后再補上）。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開(kāi)，坐正，兩腳放平和肩同寬（請同學(xué)們說(shuō)出與寫(xiě)硬筆字坐姿的區別：左手放的位置不同）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開(kāi)、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執筆掛圖，同時(shí)補課題：執筆方法。老師和同學(xué)一起總結執筆方法：
�。ㄒ唬┠螅捍竽粗负褪持改┕澞笞」P管（虎口成圓形或扁圓形）。
�。ǘ┕矗褐兄腹醋」P管，緊貼食指。
�。ㄈ╉敚河脽o(wú)名指末節的'背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。
�。ㄋ模┛浚盒∧粗缚恐�(zhù)無(wú)名指，不接觸筆管。
�。ㄎ澹┲敢獙�(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來(lái)，手腕要平。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張，用力過(guò)大，老師要提醒。小結：坐姿、執筆一塊總結。再練習一下站姿。
四、鞏固練習：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。
五、總結：展示作業(yè)，給予表?yè)P，號召同學(xué)們課下練習寫(xiě)字姿勢和執筆方法。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 13
一、指導思想
中國書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無(wú)數志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學(xué)生最感興趣的課外學(xué)習項目。所以，我校開(kāi)展的書(shū)法興趣小組，在教學(xué)中應注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。通過(guò)對平時(shí)的書(shū)寫(xiě)內容的選擇，弘揚革命優(yōu)良傳統，堅定社會(huì )主義和共產(chǎn)主義信念。
2、培養學(xué)生平心靜氣、專(zhuān)心致志的'品格，堅韌不拔的.精神，雍容華貴的儀態(tài)。
3、以書(shū)法為載體，進(jìn)一步學(xué)習優(yōu)秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。
4、讓學(xué)生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養雅度氣質(zhì)。
5、要使學(xué)生養成自覺(jué)讀書(shū)、勤于動(dòng)筆的好習慣，提高寫(xiě)作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內容中吸取思想營(yíng)養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹(shù)立起健康向上的人生觀(guān)。
三、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；
2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；
3、在校內開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng)，如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 14
一、落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)的措施
(可從學(xué)校、年級兩個(gè)層面，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)落實(shí)新課標寫(xiě)字教學(xué)的相關(guān)措施)
1、興趣：興趣是最好的老師，教師要注意激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，有意識地引導學(xué)生欣賞書(shū)法名家的作品，讓學(xué)生體會(huì )到漢字的結構勻稱(chēng)，線(xiàn)條優(yōu)美，體會(huì )到寫(xiě)字的重要意義，從而使他們熱愛(ài)祖國的文字，促使他們產(chǎn)生強大的內驅力，提高練字的激情，自覺(jué)自愿地接受艱苦的磨練，努力練好字。
2、目的：寫(xiě)字教學(xué)不能隨意，要有計劃有步驟地進(jìn)行，每次教學(xué)要有明確的目的和切實(shí)可行的要求。要讓學(xué)生從基本筆畫(huà)入手，再到間架結構，最后書(shū)寫(xiě)作品，循序漸進(jìn)，切不可操之過(guò)急，急于求成。
3、姿勢：不正確的寫(xiě)字姿勢不僅影響到學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響到寫(xiě)字質(zhì)量。所以，盡管學(xué)生的寫(xiě)字姿勢難以培養，但還是需要花大力氣糾正學(xué)生的不良的寫(xiě)字姿勢，標本兼治，做到練姿并重。
4、指導：教學(xué)過(guò)程中，教師在對重要筆畫(huà)作簡(jiǎn)要的講解后，引導學(xué)生對例字進(jìn)行自行觀(guān)察、也就是讀帖。讓學(xué)生自行分析，并說(shuō)出對字形、筆畫(huà)、間架的理解。學(xué)生通過(guò)自行分析、自行理解，自然獲取了有關(guān)漢字書(shū)寫(xiě)的基本知識，也就對例字進(jìn)行了消化、吸收。
5、評價(jià)：評價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)中也起著(zhù)相當重要的作用，每次練完后要做出評價(jià)，要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂(lè )，以提高興趣，增強信心。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時(shí)間，對鋼筆的運筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握，書(shū)寫(xiě)的穩定性和規范性總體水平不高。
四年級大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習，已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)字習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執筆方法和寫(xiě)字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎較差，有待加強。
三、教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的.工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
5、三年級要求能對基本筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的準確把握，正確規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
6，四年級要求在流利書(shū)寫(xiě)的基礎上，具有初步讀貼、模仿能力。
四、教學(xué)要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。
2、進(jìn)一步強化學(xué)生“雙姿”和書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
3、以《鄒慕白楷書(shū)字帖》為主要教學(xué)依據，有步驟有計劃的進(jìn)行書(shū)法教學(xué)。兼或指導“每日一練”中規定例字和語(yǔ)文課上學(xué)習過(guò)的典型生字�！�
4、認真上好每周一節的寫(xiě)字指導課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心。
5、重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。
6、要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
7、培養和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(cháng)。
8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
五、具體教學(xué)安排
(略)
六、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華。加強寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)，寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，語(yǔ)文、數學(xué)等各科教師都應要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 15
1、教學(xué)目的：
通過(guò)書(shū)法課開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現水平，組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動(dòng)。
2、教學(xué)形式：
通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀(guān)摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、展覽形式：
書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據教學(xué)計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎之后，規定內容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。
4、教學(xué)進(jìn)度：
以周為單位完成相應的教學(xué)計劃和內容。
5、教學(xué)內容：
本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應用到簡(jiǎn)單的字當中。
具體教學(xué)安排：
周 次 教 學(xué) 內 容 目 標 要 求
第一周：
1、為書(shū)法課程作好準備、 介紹文房四寶及書(shū)法習慣(執筆、坐姿、用筆) 了解書(shū)法的基本常識，能夠初步認識中國書(shū)法
2、用筆技法的基礎訓練。 掌握書(shū)法的基本姿態(tài)，為今后的書(shū)法學(xué)習作鋪墊
第二周 ：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----橫 掌握橫畫(huà)的基本寫(xiě)法
2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習 了解橫畫(huà)在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習
第三周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----豎 掌握豎畫(huà)的基本寫(xiě)法
2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習 了解豎畫(huà)在字中的.不同表現方法，能較好的完成字型練習
第四周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----撇 掌握撇畫(huà)的基本寫(xiě)法
2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習 了解撇畫(huà)在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習
第五周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----捺 掌握捺畫(huà)的基本寫(xiě)法
2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習 了解捺畫(huà)在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習
第六周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----提 掌握提畫(huà)的基本寫(xiě)法
2、包含提的簡(jiǎn)單字練習 了解提畫(huà)在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習
第七周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----點(diǎn) 掌握點(diǎn)畫(huà)的基本寫(xiě)法
2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習 了解點(diǎn)畫(huà)在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習
第八周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----鉤 掌握鉤畫(huà)的基本寫(xiě)法
2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習 了解鉤畫(huà)在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習
第九周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----折 掌握折畫(huà)的基本寫(xiě)法
2、包含折的簡(jiǎn)單字練習 了解折畫(huà)在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習
第十周：
1、毛筆楷書(shū)結構的寫(xiě)法-----上下結構 掌握上下結構字型的安排規律，熟練完成練習
2、有關(guān)上下結構字的練習 掌握結構的`同時(shí)，能夠獨立臨帖
第十一周：
1、毛筆楷書(shū)結構的寫(xiě)法-----上中下結構 掌握上中下結構字型的安排規律，熟練完成練習
2、有關(guān)上中下結構字的練習 掌握結構的同時(shí)，能夠獨立臨帖
第十二周：
1、毛筆楷書(shū)結構的寫(xiě)法-----左右結構 掌握左右結構字型的安排規律，熟練完成練習
2、有關(guān)左右結構字的練習 掌握結構的同時(shí)，能夠獨立臨帖
第十三周 ：
1、毛筆楷書(shū)結構的寫(xiě)法-----左中右結構 掌握左中右結構字型的安排規律，熟練完成練習
2、有關(guān)左中右結構字的練習 掌握結構的同時(shí)，能夠獨立臨帖
第十四周：
1、毛筆楷書(shū)結構的寫(xiě)法-----雙合結構 掌握雙合結構字型的安排規律，熟練完成練習
2、有關(guān)雙合結構字的練習 掌握結構的同時(shí)，能夠獨立臨帖
第十五周：
1、毛筆楷書(shū)結構的寫(xiě)法-----包圍結構 掌握包圍結構字型的安排規律，熟練完成練習
2、有關(guān)包圍結構字的練習 掌握結構的同時(shí)，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng )作
第十六周 1、毛筆楷書(shū)結構的寫(xiě)法-----半包圍結構 掌握半包圍結構字型的安排規律，熟練完成練習
2、有關(guān)半包圍結構字的練習 掌握結構的同時(shí)，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng )作
第十七周：
1、總結考試 檢驗學(xué)期成果
2、書(shū)法作品展覽
小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計劃 16
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，讓書(shū)法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì )研究決定，在全校范圍內開(kāi)設書(shū)法課程。
一、指導思想
根據教育部《基礎教育課程綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》、《湘東區中小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)施方案》的精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內在品質(zhì)的提高，使書(shū)法教育成為我區的素質(zhì)教育品牌。
二、總體目標
遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫(xiě)字教學(xué)理念，強化書(shū)法專(zhuān)訓，優(yōu)化課堂教學(xué)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)，堅待天天有練習、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)，營(yíng)造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書(shū)法特色。從20xx年下學(xué)期起在全校開(kāi)設書(shū)法課程，利用三至四年的時(shí)間，把我校創(chuàng )建成有書(shū)法特色學(xué)校、培養1—2名書(shū)法骨干教師以及大批書(shū)法特長(cháng)學(xué)生，使我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到明顯提高。
三、具體目標
建立兩級管理，認真做到層層落實(shí)。
�。�1）一級網(wǎng)絡(luò )（領(lǐng)導小組）：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。�2）二級網(wǎng)絡(luò )（輔導班級）：實(shí)行包干負責制，各班由一定寫(xiě)字功底的教師負責輔導。
四、工作原則
1、書(shū)法工作與學(xué)校常規相結合；
2、書(shū)法工作與全體師生相結合；
3、書(shū)法工作與科研工作相結合；
4、書(shū)法工作與學(xué)校文化相結合；
5、書(shū)法工作與師生成長(cháng)相結合。
五、具體做法：
1、抓好每周每班一節的書(shū)法課，大力推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。
2、學(xué)校的隨課堂工作繼續加大對學(xué)生雙姿的監管力度，還要檢查教師的課堂板書(shū)。
3、加強對興趣小組的培養與提高工作。書(shū)法興趣小組的作業(yè)要全收全改，采用當面批改和個(gè)別輔導相結合的方法，學(xué)生自評、互評、老師評的評價(jià)方式，提高寫(xiě)字教育質(zhì)量。
4、建立一個(gè)書(shū)法展室。在展室陳列教師、學(xué)生創(chuàng )作的精品以及陳列所有書(shū)法工作的積累資料，以供師生觀(guān)摩學(xué)習。
5、堅持每天30分鐘的練習時(shí)間。
6、加強對書(shū)法教師的培訓，注意發(fā)現和培養優(yōu)秀的書(shū)法教師，積極創(chuàng )造機會(huì )參加不同規模、不同形式的書(shū)法教學(xué)培訓，通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”不斷拓寬教師的視野，為提高書(shū)法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。訂閱書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)報刊。
7、舉行慶“元旦”全校師生書(shū)法大賽活動(dòng)，要求教師參賽率達到100%，學(xué)生參賽率達到98%，評出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵，加大獎勵力度。
8、繼續開(kāi)展書(shū)法教研活動(dòng)，每月召開(kāi)一次書(shū)法教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，針對書(shū)法教學(xué)現狀進(jìn)行專(zhuān)題研究。根據學(xué)校書(shū)法教育的總體目標，圍繞六個(gè)方面擬定教研課題：
�、儆柧毤m正學(xué)生“雙姿”的辦法；
�、趯W(xué)生良好寫(xiě)字習慣的培養；
�、蹖�(xiě)字課教學(xué)模式的'研究與探索；
�、軐�(xiě)字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機結合；
�、輰�(xiě)字特長(cháng)生的培養；
�、迣�(shí)施“短時(shí)高效”的訓練方法和途徑。
9、鼓勵教師大膽進(jìn)行書(shū)法教學(xué)，努力鉆研書(shū)法教育理論，撰寫(xiě)有關(guān)書(shū)法教育的教學(xué)論文，上報各級書(shū)法協(xié)會(huì )參評，及時(shí)交流書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗。
10、積極組織師生參加各類(lèi)舉辦的書(shū)法作品比賽活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，查找不足，并爭取取得好的成績(jì)。
11、實(shí)行評比激勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫(xiě)字模范班評比，每月一次。
12、繼續做好記錄的完善工作、教師三筆字練習比賽工作、書(shū)法之星評比工作。
13、抓好表率。樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
14、調動(dòng)廣大家長(cháng)的積極性，取得家長(cháng)更有利的支持，舉行家長(cháng)問(wèn)卷調查，如開(kāi)家長(cháng)會(huì )，11月份召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)匯報成績(jì)。
15、繼續外聘專(zhuān)家輔導，培養提高教師的師資水平。
16、重視文化墻和黑板報的出版（標題文字要求用學(xué)生毛筆書(shū)寫(xiě)，內容學(xué)生手抄）
17、對教師練習的毛筆字練習也納入考核：
�。�1）每周五集中學(xué)習的時(shí)候必須上交一張讓外聘教師當面評價(jià)；
�。�2）每個(gè)學(xué)習要交足學(xué)校規定的張數（至少35張，每張28個(gè)字）；
�。�3）將教師平時(shí)成績(jì)和最后考評成績(jì)綜合納入考核。
18、健全書(shū)法考級有關(guān)文件。
19、鼓勵書(shū)法興趣小組的成員報班進(jìn)行提高。
20、組織好11月初班級的書(shū)法展示工作。
21、每次的班會(huì )課班主任都要總結本班學(xué)生的書(shū)法練習情況。
22、鼓勵學(xué)生人人有字帖。
23、要加強書(shū)法課題的研究工作。（書(shū)法課題研究組成員）
24、繼續加強全體師生對理論、章法的學(xué)習。
25、12月份組織一次教師書(shū)法練習交流會(huì )。
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