- 小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文復習計劃-語(yǔ)文教學(xué)計劃 推薦度：
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一年級上冊語(yǔ)文復習計劃（通用14篇）
復習應根據自己的實(shí)際情況，大家都有接觸過(guò)復習計劃吧，復習要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，在練習中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。那么問(wèn)題來(lái)了，復習計劃應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的一年級上冊語(yǔ)文復習計劃，希望能夠幫助到大家。
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 1
時(shí)光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學(xué)生更系統的掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定本復習計劃。
一、復習的內容
本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內容：
1、漢語(yǔ)拼音
學(xué)習目標是能讀準聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母、和音節；能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2、識字和寫(xiě)字
學(xué)習目標是喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望；認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)；掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3、閱讀
學(xué)習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣；學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文；學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀；對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
4、口語(yǔ)交際
學(xué)習目標是學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣；能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
二、復習的重、難點(diǎn)
復習的'重點(diǎn)主要放在漢語(yǔ)拼音和識字寫(xiě)字部分。
復習的難點(diǎn)是漢語(yǔ)拼音部分的前后鼻和平翹舌的區分，三拼音、整體認讀音節的拼讀以及認識常用漢字400個(gè)。
三、學(xué)生情況分析
班級學(xué)生人數總共39人。學(xué)生基礎比較薄弱，有四分之一左右的學(xué)生對一些基礎性的知識還不夠掌握，需要及時(shí)補上。其中有四位學(xué)生與班里其他同學(xué)差距比較大，需要幫助他們樹(shù)立自信心盡快提高。
四、復習階段提優(yōu)補差的措施：
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
5、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 2
一、學(xué)期復習目標
1．復習550個(gè)常用字，復習寫(xiě)250個(gè)在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個(gè)地方還認識；知道在新認的字中出現的新偏旁。要求寫(xiě)的字，要了解字義，能口頭或書(shū)面組詞，逐漸在口頭或書(shū)面運用；最重要的是把字寫(xiě)對、寫(xiě)好，養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
2．讓學(xué)生喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。獨立識字，愛(ài)識字認字，能主動(dòng)識，學(xué)著(zhù)自己認，這是學(xué)生識字不竭的動(dòng)力。
3．復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂(lè )于與人交流。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
4．復習默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過(guò)程。這一冊重在默讀習慣的培養。讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過(guò)課內的朗讀、默讀，逐漸培養閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂(lè )趣，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣”，這和喜歡識字同樣重要。愛(ài)讀書(shū)，才能得到樂(lè )趣；得到樂(lè )趣，就更愛(ài)讀書(shū)�！芭d趣是最好的老師�！蹦芘囵B起學(xué)生讀書(shū)興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。
5．重視語(yǔ)言的積累，檢查背誦情況。課內要求背的、一定要背下來(lái)。鼓勵學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。
二、單元復習目標
1、第一單元復習目標
通過(guò)閱讀與春天有關(guān)的四字詞組、詩(shī)歌、童話(huà)等，結合生活實(shí)際，感悟、發(fā)現春天的美好。復習認漢字65個(gè)，復習會(huì )寫(xiě)字29個(gè)。
2、第二單元復習目標
通過(guò)閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發(fā)學(xué)生對家、對長(cháng)輩的熱愛(ài)，為家和家里的人做自己力所能及的`事。復習認漢字74個(gè)，復習會(huì )寫(xiě)字30個(gè)。
3、第三單元復習目標
通過(guò)閱讀與環(huán)境有關(guān)的對對子、兒歌、童話(huà)等，讓環(huán)保意識漸漸在學(xué)生心里萌生。復習認漢字70個(gè)，復習會(huì )寫(xiě)字30個(gè)。
4、第四單元復習目標
通過(guò)閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話(huà)、古詩(shī)等，結合生活實(shí)際，再次體會(huì )夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動(dòng)物與自然現象的關(guān)系，復習動(dòng)物尾巴的作用。復習認漢字72個(gè)，復習會(huì )寫(xiě)字36個(gè)。
5、第五單元復習目標
復習認漢字66個(gè)，復習會(huì )寫(xiě)字30個(gè)。復習用指定的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)，復習用不同的方法識記漢字。復習漢語(yǔ)拼音字母表。復習正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內容，體會(huì )遇到困難，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì )找到解決問(wèn)題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng )造。
6、第六單元復習目標
復習用自己掌握的識字方法識字71個(gè)，復習漢字的規律。復習寫(xiě)30個(gè)字，培養良好的寫(xiě)字姿勢。復習課文內容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對生活的熱愛(ài)。
7、第七單元復習目標
復習通過(guò)本組課文的朗讀，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)地留心身邊的好人好事，向他們學(xué)習，爭做一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復習識字68個(gè)，會(huì )寫(xiě)字35個(gè)。
8、第八單元復習目標
復習識字64個(gè)，會(huì )寫(xiě)字30個(gè)。復習通過(guò)對本組課文的朗讀，了解一些科學(xué)常識，引發(fā)他們主動(dòng)地留心身邊的科學(xué)，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現的欲望。
三、復習進(jìn)度表
20周
周一：上午復習第一單元，做自測題
�。ㄒ唬┎⒂喺�
下午復習第二單元，做自測題
�。ǘ┎⒂喺�
周二：上午復習第三單元，做自測題
�。ㄈ┎⒂喺�
下午復習第四單元，做自測題
�。ㄋ模┎⒂喺�
周三：上午復習第五單元，做自測題
�。ㄎ澹┎⒂喺�
下午復習第六單元，做自測題
�。┎⒂喺�
周四：上午復習第七單元，做自測題
�。ㄆ撸┎⒂喺�
下午復習第八單元，做自測題
�。ò耍┎⒂喺�
21周
周一：上午訂正自測題
�。ň牛�，做自測題
�。ㄊ┫挛缬喺詼y題
周二：上午訂正期末練習
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 3
一、復習目的：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的255個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的129個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習方法，培養學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話(huà)的能力。
二、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的.思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
三、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
四、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
五、復習安排：
復習內容具體題型課時(shí)安排
漢語(yǔ)拼音
1、聲母、韻母、整體認讀音節4課時(shí)
2、音節的分類(lèi)；標調規則
3、音節的分與合；拼寫(xiě)規則
4、看圖寫(xiě)音節；補充音節
字詞
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)8課時(shí)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句3課時(shí)
2、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子
3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習
閱讀
1、按課文內容填空4課時(shí)
2、課外短文閱讀訓練
單元練習結合單元練習中的有關(guān)題型進(jìn)行復習3課時(shí)
綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化10課時(shí)
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 4
復習目的：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，進(jìn)一步靈活地、系統地掌握本學(xué)期所學(xué)的知識。
2、分類(lèi)檢查本學(xué)期學(xué)習內容的掌握情況，及時(shí)地對學(xué)生做好查漏補缺的工作。盡其所能地讓每一位孩子過(guò)好學(xué)習關(guān)。
復習重點(diǎn)：
要讓學(xué)生能夠認讀《認字表》中的400個(gè)漢字。掌握《寫(xiě)字表》中的100個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
復習難點(diǎn)
幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
復習方式：
分類(lèi)復習
復習時(shí)間：
兩周
復習內容：
一、漢語(yǔ)拼音
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求會(huì )會(huì )的漢字。
二、字詞
1、復習認讀《認字表》中的328個(gè)漢字，復習掌握《寫(xiě)字表》中的136個(gè)漢字。
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
4、進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
三、閱讀
1、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
2、復習課文中出現的`常用標點(diǎn)符號。學(xué)習運用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、復習本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
四、朗讀
1、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。
3、學(xué)會(huì )分角色朗讀，展開(kāi)合理的想象，獲得初步的情，感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
五、寫(xiě)字
1、初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首。
2、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、能按筆順規則寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
六、說(shuō)話(huà)
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
七、寫(xiě)話(huà)
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)觀(guān)察到的事物，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。
2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。
3、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
4、不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
八、復習安排
時(shí)間內容形式和課時(shí)
1月3日1~3單元的語(yǔ)文課文及知識點(diǎn)復習要求會(huì )寫(xiě)的生字，學(xué)會(huì )組詞
1月4日4~6單元語(yǔ)文課文及知識點(diǎn)復習要求會(huì )連的短語(yǔ)及課文的重點(diǎn)句子
1月5日7~8單元語(yǔ)文課文及復習要求背誦課文，熟練的掌握課文后面的習題及語(yǔ)文園地
1月6日綜合測試卷1歸納學(xué)生的薄弱處，及時(shí)分析，及時(shí)讓學(xué)生掌握
1月9日綜合測試卷2對試卷進(jìn)行分析
1月10日綜合測試卷3對試卷進(jìn)行分析
1月11日綜合測試卷4對試卷進(jìn)行分析
1月12日綜合測試卷5對試卷進(jìn)行分析
1月13日綜合測試卷6對試卷進(jìn)行分析
1月14日期末復習卷對試卷進(jìn)行分析
1月17日語(yǔ)文綜合卷一份重點(diǎn)指導，重點(diǎn)分析
1月18日考前輔導指導考試方法
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 5
一、復習要求：
1、復習聲母、韻母、整體認讀音節。區分易混聲母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韻母ei—ie、ui—iu，讀準平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。
2、復習拼讀方法，能準確分辨兩拼音節、三拼音節、整體認讀音節。
3、掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規則及標調規則
4、能用拼音拼讀簡(jiǎn)單的詞和句。
二、復習形式和安排
幫助學(xué)生鞏固聲母表和韻母表以及整體認讀音節。
方法：學(xué)生認讀，回憶兒歌。區分相似。逐個(gè)口頭檢查。聽(tīng)寫(xiě)。
主要幫助學(xué)生掌握聲母表、韻母表、整體認讀音節表，區分易混的字母、平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。
一、出示鞏固聲母表：
1、學(xué)生認讀
2、找一找字形相近的字母，說(shuō)一說(shuō)怎樣區分？
b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回憶課上編的兒歌
3、抽讀卡片鞏固
4、背誦聲母表
二、鞏固韻母表
1、出示后自己認讀
2、找出字形相近的`韻母說(shuō)一說(shuō)區分的辦法
ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing（重點(diǎn)區分）
3、隨機抽卡片認讀
三、鞏固整體認讀音節表：
1、指名讀
2、比一比:zh—zhich—chisi—shir—riz—zic—cis—siy—yiu—wuü—yuie—yeüe—yuein—yinün—yuning—ying
3、練習找一找整體認讀音節
復習拼讀方法，ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規則，標調規則。能準確分辨兩拼、三拼、整體認讀音節。
1、以具體的音節為例b—a—bah—u—a—hua幫助學(xué)生了解兩拼音節、三拼音節。
2、怎樣拼讀？學(xué)生拼讀，鞏固拼讀音節的方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。
3、出示音節詞語(yǔ)拼讀后分類(lèi)
蔬菜、水果、植物、動(dòng)物
4、找錯誤：xüjuequexueyüyue以此鞏固ü兩點(diǎn)省寫(xiě)規則（重點(diǎn)）
5、拼讀音節，會(huì )看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（試卷練習）
6、看圖給音節標調，鞏固標調規則：a母出現不放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e，iu相拼標后面
拼音測評方法：逐個(gè)口頭檢查認讀拼音，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)試卷連線(xiàn)（拼音找字詞或圖片）
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 6
一、復習要求
1、要求在讀、寫(xiě)聲母、韻母、音節方面更加熟練，會(huì )寫(xiě)大寫(xiě)字母，能借助拼音認讀漢字。
2、認識常用漢字420個(gè)；會(huì )寫(xiě)240個(gè)字，做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫(huà)。掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，學(xué)習積累詞語(yǔ)（在閱讀中積累詞語(yǔ)）。學(xué)習體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫(xiě)的情境），懂得課文的主要意思（知道課文的大意），背誦指定的課文。
4、認識逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語(yǔ)氣（能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣）。
5、復習寫(xiě)話(huà)，能根據圖畫(huà)寫(xiě)話(huà)或自主寫(xiě)話(huà)，并能用上逗號。句號等標點(diǎn)（能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的.話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情）。
6、回顧自己參加的幾項語(yǔ)文活動(dòng)，能夠主動(dòng)交流和表達自己的想法。
二、單元復習目標
第一單元：
1、復習漢字的造字規律；
2、復習生字生詞；
3、會(huì )說(shuō)ABB式疊懂得詞；
4、背誦指定內容。
第二單元：
1、理解單元課文內容，感受春天；
2、復習生字生詞；
3、復習標點(diǎn)的用法；
4、背誦指定內容。
第三單元：
1、理解單元課文內容，感受人間真情；
2、復習生字生詞；
3、識記大、小寫(xiě)字母；
4、背誦指定內容。
第四單元：
1、理解單元課文內容，接受“動(dòng)腦、勇敢”等現代人文教育；
2、復習生字生詞；
3、區分瓜果、蔬菜；
4、背誦指定內容。
第五單元：
1、復習形聲字規律，掌握反義詞；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內容。
第六單元：
1、復習課文內容，懂得在生活中要仔細觀(guān)察。勤動(dòng)腦思考；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內容。
第七單元：
1、復習課文內容，進(jìn)行“誠信、守紀”等道德教育；
2、復習生字生詞；
3、復習查字典；
4、背誦指定內容。
第八單元：
1、復習課文內容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內容。
其它：
1、課后重點(diǎn)習題；
2、習作。
三、復習重難點(diǎn)
1、生字生詞；
2、指定背誦內容；
3、教科書(shū)習題；
4、習作。
四、復習進(jìn)度表
自6月18日至7月4日，共計15天的上課時(shí)間。
6月18日～21日：第一、二單元
6月22日～24日：第三、四單元
6月25日～27日：第五、六單元
6月29日～7月1日：第七、八單元
7月2日～4日：綜合復習
五、復習措施
�。�、把握學(xué)情、方法準確、簡(jiǎn)練，不增加學(xué)生負擔；
�。�、復習練習設計要注重落實(shí)基礎，避免放任自流；
�。�、抓住基礎目標，系統整理，注意梳理、分類(lèi)；
�。�、以多種練習形式實(shí)現目標，以反饋促進(jìn)練習；
�。�、加強家校溝通；
�。�、有針對性地幫助一部分學(xué)困生。
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 7
一、復習要求
1．關(guān)注知識結構的梳理，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。
一年級起始階段的學(xué)習內容相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，線(xiàn)索并不是很多。教師可以創(chuàng )造性地把單元復習和歸類(lèi)復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價(jià)值，把具有相同價(jià)值取向的教材進(jìn)行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學(xué)重點(diǎn)，使復習的塊狀結構更加清晰。例如可以把《識字5》和《大海睡了》組合起來(lái)，讓孩子圍繞“大�！闭f(shuō)話(huà)，訓練學(xué)生的句子表達。
2．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習差異。
學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現出真實(shí)的學(xué)習狀態(tài)，這是復習階段最有價(jià)值的基礎性資源。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據各班的實(shí)際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學(xué)生在問(wèn)題上呈現出許多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規則、“ｕ”在音節中的變化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的區分、前后鼻韻的區分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閱讀上則表現出不會(huì )聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習能力的不同，表現出很大的差異性。教師要正視學(xué)生現有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的.挑戰中享受到學(xué)習的快樂(lè )。
3．關(guān)注復習階段的師生心理調適。
學(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學(xué)的過(guò)程中，保護孩子對學(xué)習的興趣，同時(shí)幫助孩子梳理知識，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動(dòng)、感染學(xué)生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂(lè )的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無(wú)效甚至適得其反的工作。
二、復習方法
1.按單元進(jìn)行要點(diǎn)復習。
2.分類(lèi)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、字、詞、句、閱讀、寫(xiě)話(huà)復習與練習。
三、復習內容：
�。ㄒ唬�、漢語(yǔ)拼音：
1復習目標：
�。�1）能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。
�。�2）能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。
�。�3）能按要求在四線(xiàn)格里規范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
�。�4）能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字，能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 8
一、復習目標
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
5、延伸閱讀，認真讀好8篇課外文章。
二、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。培養學(xué)生復習的興趣。
讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
三、復習內容：
1、打實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的復習，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
四、復習類(lèi)型：
1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。讀準聲母、韻母，整體認讀音節，讀準四聲，會(huì )讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
5、填空練習。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
五、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的'字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
六、復習課時(shí)安排：
1、復習拼音4課時(shí)
2、復習生字、組詞、造句、寫(xiě)話(huà)。10課時(shí)
3、復習課文語(yǔ)文園地4課時(shí)
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 9
一、班級情況分析
1、知識能力掌握情況：
班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，能根據字形的音、形來(lái)了解字義，也能運用已學(xué)字采用對比法、加減等法來(lái)識字。能正確、流利地朗讀課文。已積累了一定量的詞語(yǔ)，如數量詞、形容詞、反義詞等。對于句子已有了一定的概念，認識句號。
2、后進(jìn)生情況：
班中有個(gè)別學(xué)生我會(huì )寫(xiě)的生字掌握得不夠好，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，認讀的生字掌握不好，生活中識字量又少，閱讀短文有一定的困難。
二、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表(二)出現的字，會(huì )認讀生字表(一)的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空，會(huì )背誦古詩(shī)。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、閱讀分析能力。
三、具體要求：
1、拼音：
(1)先復習聲母表、韻母表、整體認讀音節表。這三個(gè)表在語(yǔ)文書(shū)的`第43頁(yè)。要讀準表上所有字母的音，記清它們的樣子，在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)。
(2)聲調標掉的位置;jqx與u相拼的規則等
2、認字：
本學(xué)習要認得字共有400個(gè)。通過(guò)讀生字卡片、讀詞語(yǔ)紙、老師檢查、生生互查等方式進(jìn)行復習，爭取每個(gè)學(xué)生掌握好每一個(gè)字!并注意漢字知識的學(xué)習：象形字、會(huì )意字以及多音字反義詞的練習!
3、寫(xiě)字：
本學(xué)期要求會(huì )寫(xiě)100個(gè)字�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行復習。復習時(shí)注意壁畫(huà)筆順的復習!同時(shí)注意形近字的區分組詞。
4、詞句的復習：
短語(yǔ)、句型的復習。例如：青青的瓦、白白的墻等;越來(lái)越--5、學(xué)生閱讀能力的考核：能夠讀簡(jiǎn)短的小文章，能夠理解含義。四、具體措施：
根據班級的具體情況，在復習時(shí)我制定了以下幾條措施：
1、重點(diǎn)復習一些難寫(xiě)的字和一些錯的字。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞，
2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復習的興趣。
3、加強閱讀訓練，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、加強后進(jìn)生的輔導，查漏補缺。
五、復習類(lèi)型：
1、漢語(yǔ)拼音認讀、書(shū)寫(xiě)、排序、應用。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
3、認識區別形近字，鞏固復習認讀字中易讀錯的字。
4、結合課后練習和日積月累的內容，進(jìn)行不同形式字詞練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和朗讀練習。
6、讀認讀字組成的短文。
六、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 10
一、指導思想：
為迎接期末考核，全面、系統、地給學(xué)生進(jìn)行復習，幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，并能學(xué)以致用，爭取期末考出好的成績(jì)。
二、復習目標及題型：
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1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識字。
2、熟練掌握音序查字法查字典。
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1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，能通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。能正確認讀二類(lèi)字
1、掌握所學(xué)漢字的常用偏旁。
2、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)漢字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
3、能給要求會(huì )寫(xiě)的生字組詞、擴詞，會(huì )區分同音字、形聲字、形近字、多音字，并能在具體的語(yǔ)境中正確使用。
4、積累不同格式的詞語(yǔ)，能正確使用所學(xué)的常用量詞，了解常用詞的近義詞或反義詞。
5、積累在課文、練習中出現的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)。 (三)句子
1、正確使用逗號、頓號、句號、問(wèn)號和嘆號，初步學(xué)習使用冒號、引號，并能體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
2、積累課文和語(yǔ)文園地中出現的對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
3、理解反問(wèn)句的意思，并能將反問(wèn)句和陳述句進(jìn)行互換，不改變句意。
4、初步感知比喻、擬人的'作用，并能寫(xiě)簡(jiǎn)單的比喻句。
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1、能幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力，能復述課文，并按要求做答。
2、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境能理解課文中詞語(yǔ)和句子的意思，梳理課文的內容，明確課文的大意。
�。ㄎ澹⿲�(xiě)話(huà)
1、學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，能寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
2、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
3、學(xué)會(huì )看清圖意，并能適當地展開(kāi)想象。
4、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
三、復習形式：
復習主要以講練為主，再配合個(gè)別輔導、測試評價(jià)等方法。復習的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，要采用各種趣味性的練習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高復習的實(shí)效性。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 11
一、指導思想
一年級上期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習的入門(mén)階段，是基礎的基礎。我們教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣、把學(xué)習語(yǔ)文的工具拼音及識字抓扎實(shí)。期末復習要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹(shù)立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢驗。
二、重難點(diǎn)內容
拼音
1、能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書(shū)寫(xiě)格式，區別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與相拼的去點(diǎn)規則，掌握標調法則。能正確分解、合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語(yǔ)。
識字
2、會(huì )寫(xiě)100個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順筆畫(huà)，正確的書(shū)寫(xiě)格式。并且能與相應的漢字組成詞語(yǔ)。
3、會(huì )認讀400個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接讀音。
4、能了解課文中出現的簡(jiǎn)單形象字，進(jìn)行連線(xiàn)。
詞語(yǔ)
5、能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。
句子
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能讀懂句子，按照要求畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。
寫(xiě)話(huà)
9能根據圖畫(huà)寫(xiě)出誰(shuí)干什么，會(huì )加上句號。
三、復習方法:
1、復習拼音：復習拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫(xiě)，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習題進(jìn)行進(jìn)行填空、連線(xiàn)、送回家等練習。
2、復習我會(huì )寫(xiě)的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。
3、復習我會(huì )讀的.生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近區別的方法。
4、復習詞語(yǔ)：采用舉例引導學(xué)生仿說(shuō)、仿寫(xiě)、填空、連線(xiàn)、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法。
5、復習句子：采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法。
6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法。
7、語(yǔ)文園地的復習，主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。（綜合重點(diǎn)）學(xué)生會(huì )讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證
提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習，培養檢查、細心的學(xué)習習慣。
四、后進(jìn)生輔導提高措施：
1、期末復習練習題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一，結對子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
五、全冊復習課時(shí)安排：共計6個(gè)課時(shí)
復習一（漢語(yǔ)拼音部分） 一課時(shí)
復習二（復習字詞部分） 二課時(shí)
復習三（復習課文部分） 二課時(shí)
復習四（綜合運用部分） 一課時(shí)
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 12
一.復習目標：
1.通過(guò)復習掌握聲母、韻母的發(fā)音，準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)。
2.準確認讀255個(gè)生字，會(huì )默寫(xiě)其中的129個(gè)字，掌握基本筆畫(huà)。
3.進(jìn)一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。
4.正確使用普通話(huà)，養成說(shuō)普通話(huà)的習慣，能認真與別人交談，認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
二.復習重點(diǎn)：
1.復韻母和鼻韻母的發(fā)音。
2.熟讀255個(gè)字，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)129個(gè)字，掌握24種筆畫(huà)名稱(chēng)。
三 .復習的難點(diǎn)：
1.由字組成的詞語(yǔ)、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。
2.課文的朗讀和背誦。
四.復習內容。
1.拼音部分：6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，9個(gè)復韻母，9個(gè)鼻韻母，16個(gè)整體認讀音節，給字選擇正確的讀音。
2.字詞部分：
A.聽(tīng)寫(xiě)129個(gè)字和由129個(gè)字組成的詞語(yǔ)。掌握24種筆畫(huà)名稱(chēng)，能按筆順規則正確書(shū)寫(xiě)129個(gè)字。
B.本書(shū)中出現過(guò)的反義詞、數量詞。
C.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。
D. 觀(guān)察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系，進(jìn)行音節、字、啟、圖的連接訓練。
3.句、課文部分。
A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點(diǎn)訓練根據課文內容填空。
B. 認識句號、問(wèn)號、嘆號。根據不同的語(yǔ)氣讀好這些句子。
C.能仿照練習中的.句式練習說(shuō)話(huà)，如：誰(shuí)在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……還有……�！�
D.能看圖復述圖意，并用一句話(huà)或幾句話(huà)說(shuō)出圖意，進(jìn)行拓展練習，指導畫(huà)、寫(xiě)結合。
五.班級情況分析：
班級人數47人，根據平時(shí)的表現來(lái)看，班內大部分學(xué)生的學(xué)習積極性較好，但有5個(gè)左右學(xué)生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學(xué)習成績(jì)較差。拼音部分的基礎較差，復韻母，鼻韻母，整體認讀音節部分掌握不夠。對于后進(jìn)生，需要教師給予個(gè)別輔導。在生字的認識上，班內學(xué)生只有少數幾個(gè)能夠認識并讀出以及由字組成詞進(jìn)行應用。因此，在復習階段應努力著(zhù)重于認讀生字這方面。
六.復習措施：
1.根據課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內容，整理好復習內容。
2.對差生重點(diǎn)進(jìn)行拼音輔導。
3.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
4.把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
5.改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6.根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 13
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，班上大部分學(xué)生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)，具有初步的識字能力，會(huì )組詞，對于分類(lèi)整理識記漢字有了初步認識，積累了一定的識字方法。聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話(huà)，并寫(xiě)下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內容。但是仍然有個(gè)別學(xué)生存在拼讀困難，比如有的同學(xué)受到方言的影響，經(jīng)常將聲調標錯，有的同學(xué)分混淆前后鼻音等現象。在寫(xiě)字方面，受到感統能力與練習不足等影響，有些孩子不能做到規范書(shū)寫(xiě)。
二、復習目標與要求
1.學(xué)習習慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。
2.識字寫(xiě)字：準確認讀400個(gè)生字；說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)200個(gè)生字，做到正確、規范，姿勢端正，書(shū)寫(xiě)整潔。
3.口語(yǔ)交際：逐步養成用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際的習慣，聲音清楚，態(tài)度大方，注重交談禮儀。能聽(tīng)故事記住并講述主要內容。
4.閱讀：能認識課文中常見(jiàn)的標點(diǎn)符號，并知道其代表的不同語(yǔ)氣。正確流利地朗讀、背誦指定課文；會(huì )分角色朗讀對話(huà)。逐步掌握從文本中提取信息的方法。
三、復習措施
1.按照語(yǔ)文知識的模塊進(jìn)行分類(lèi)復習，緊扣課后練習和語(yǔ)文園地，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2.對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3.根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4.閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5.以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6.加強培優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
四、復習內容、方式及時(shí)間安排
時(shí)間
主題
復習內容
復習方式
6月22日-6月
28日
拼音、字詞
1.本冊認讀生字400個(gè)，書(shū)寫(xiě)生字200個(gè)。
2.針對前后鼻音、平翹舌音以及整體認讀音進(jìn)行專(zhuān)項重點(diǎn)復習。
3.針對同音字、形近字、多音字進(jìn)行專(zhuān)項重點(diǎn)復習。
4.擴詞訓練
5.復習語(yǔ)文園地2處漢字書(shū)寫(xiě)筆順規則，并且在書(shū)寫(xiě)中注意這個(gè)規則。
朗讀、背誦、默寫(xiě)大小寫(xiě)字母，自我對照檢查、改錯，老師批改,再改錯。還可以出填空、補充、連線(xiàn)、送回家等練習。
6月29日-6月30
句子
1.復習本冊要求學(xué)會(huì )的句式，學(xué)會(huì )用這些句式說(shuō)一句完整的話(huà)。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.簡(jiǎn)單的'改換句式。
4.能正確抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
1.采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。
2.強化必須會(huì )寫(xiě)的生字:讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字,組織比較、評議,進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改,學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)
7月1日
古詩(shī)、積累
1.課文古詩(shī)背誦與應用
2.語(yǔ)文園地日積月累與應用
3.課外古詩(shī)、名句積累背誦
采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查,填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7月2日
標點(diǎn)符號
1.標點(diǎn)符號的樣子與名稱(chēng)對應。
2.不同語(yǔ)氣的句子中應用標點(diǎn)符號。
3.標點(diǎn)符號與查句子的應用。
1.朗讀訓練，區分標點(diǎn)符號的語(yǔ)氣。
2.場(chǎng)景對話(huà)訓練，選標點(diǎn)符號。
3.
7月3日-5日
閱讀
1.查段落。
2.查句子。
3.準確提取文中信息。
1.游戲形式復習閱讀題型。
2.歸納各題型做題方法。
3.以練促學(xué)，加深印象。
7月6日
口語(yǔ)交際
1.本冊所學(xué)的四個(gè)口語(yǔ)交際內容。
2.口語(yǔ)交際的實(shí)際運用
1.復習場(chǎng)景對話(huà)要注意的點(diǎn)。
2.創(chuàng )設情境，在情境中復習方法，完成對話(huà)。
7月7日
寫(xiě)話(huà)
1.看圖寫(xiě)話(huà)。
2.組合寫(xiě)話(huà)。
3.寫(xiě)話(huà)排序。
1.觀(guān)察圖片，完成對話(huà)。
2.借助課件，完成寫(xiě)話(huà)填空題。
3.借助題卡，完成連線(xiàn)或寫(xiě)話(huà)排序。
7月8日-10日
綜合復習
1.查缺補漏，統整復習。
2.針對課本知識點(diǎn)的擴展補充
1.自查改錯。
2.聯(lián)系生活實(shí)際的場(chǎng)景應用訓練。
五、后進(jìn)生輔導提高措施
1.期末復習做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，口頭做題，發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)輔導,然后再練習紙上做題。
2.背誦課文，每天讓后進(jìn)生進(jìn)行指定內容背誦。
3.檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，邊讀邊想的習慣。
4.嚴格要求改錯，督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5.組織學(xué)生開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。四人小組內，組長(cháng)進(jìn)行監督后進(jìn)生改錯，背書(shū)。
一年級上冊語(yǔ)文復習計劃 14
一、復習要求
1、抓住本冊基礎目標幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，梳理知識點(diǎn)，鞏固本期所學(xué)的內容，溫故知新。推動(dòng)學(xué)生知識的遷移和溝通，引導自主學(xué)習的良好方法。
2、根據學(xué)生平時(shí)作業(yè)有針對性的查漏補缺，使班級均衡發(fā)展。
3、強化學(xué)生自主學(xué)習的良好方法，采用形式多樣的學(xué)習方法提高復習效率。
4、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )設寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價(jià)模式。
二、復習重難點(diǎn)。
1、熟練拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
2、會(huì )認生字550個(gè)，掌握掌握30個(gè)偏旁，熟悉字形、名稱(chēng);了解表示的意思;能舉例說(shuō)明。
3、熟練掌握本冊的250個(gè)字，能寫(xiě)會(huì )用。
4、詞語(yǔ)搭配。掌握一定的句式。
5、能根據語(yǔ)言范例寫(xiě)話(huà)和看圖寫(xiě)話(huà)。
三、課時(shí)計劃
20課時(shí)
四、復習內容
1、拼音：能準確地拼讀音節。正確書(shū)寫(xiě)字母和音節，借助拼音識字。
2、識字，寫(xiě)字。
(1)借助拼音識字，認識常用字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì )寫(xiě)。掌握30個(gè)左右常用偏旁的名稱(chēng)、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點(diǎn)，綜合運用學(xué)過(guò)的方法認字。
(2)養成正確的寫(xiě)字的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。能正確規范地寫(xiě)在田字格里。書(shū)寫(xiě)規范端正、整潔。
3、閱讀：把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，在閱讀中積累、感悟、運用。
4、口語(yǔ)交際：
(1)能用普通話(huà)與人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。
(2)把平時(shí)的語(yǔ)文課堂當成學(xué)生口語(yǔ)交際的內容。
5、寫(xiě)話(huà)：
(1)對寫(xiě)話(huà)有興趣，能根據語(yǔ)言范例，寫(xiě)話(huà)。
(2)看圖寫(xiě)出兩句意思基本清楚的話(huà)，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
五、復習措施
1、注重落實(shí)基礎，避免重復講解和放任自流的練習。
2、復習練習設計要精心、把握學(xué)情、方法準確、簡(jiǎn)練，不增加學(xué)生負擔。
3、抓住本冊的基礎目標，系統整理，注意梳理、分類(lèi)，根據教學(xué)目標，查漏補缺，溫故知新。
4、以練習為主，實(shí)現目標，以評價(jià)促進(jìn)練習。
5、以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結合，專(zhuān)題式學(xué)習等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習興趣，避免機械重復，創(chuàng )設良好的復習氛圍。
6、發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。
7、加強家校溝通，調動(dòng)家長(cháng)資源理解支持和輔助復習工作順利開(kāi)展。
8、有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹(shù)立自信心，提高學(xué)習興趣，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
拼音部分
一、知識點(diǎn)：
1、正確抄寫(xiě)字母和音節。
2、區別易混淆的聲韻母、平翹舌音和前后鼻音等，能把音節補充完整。
3、把抄寫(xiě)拼音和識字結合起來(lái)。
二、鞏固練習：(見(jiàn)后)
三、學(xué)生學(xué)情分析：
拼音是幫助認識漢字、閱讀、學(xué)說(shuō)普通話(huà)的工具，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。
孩子們對聲母的學(xué)習難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區分。同時(shí)，還需注意聲調標調的位置以及幾聲的區分。尤其是在“i u”并列的時(shí)候，標調時(shí)總會(huì )有部分孩子弄錯位置。
四、方法策略：
1、梳理認字表及寫(xiě)字表中易混淆的內容：前后鼻音、平翹舌音、邊、鼻音。
2、遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則，把抄寫(xiě)生字與識字結合起來(lái)。
3、用練總結方法的進(jìn)行復習。
字部分
一、知識點(diǎn)：
1、采用聽(tīng)讀識字、看拼音識字、看圖識字、看上下文猜字等4種方法，認字至少403個(gè)，寫(xiě)字250個(gè)。
2、認識30個(gè)常用偏旁，熟悉字形、名稱(chēng);了解表示的意思;能舉例說(shuō)明。
3、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，能正確規范地寫(xiě)在田字格里。
4、能辨析形近字、多音字、同音字。
比一比，組詞：
多音字：
樂(lè )(le yue)和(he huo)正(zheng zheng)干(gan gan)
好(hao hao)背(bei bei)重(zhong zhong)為(wei wei)
行(hang xing)得(de de)曲(qu qu)
5、能按常用部首為字歸類(lèi)。(見(jiàn)書(shū)后偏旁表)
6、看拼音寫(xiě)漢字。包括形近字、易錯字。
二、學(xué)情分析：
識字是閱讀和習作的基礎，也是低年級語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。只有掌握了漢字的音、形、義才能正確地運用漢字。通過(guò)近一年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握聽(tīng)讀識字和看拼音識字，看上下文猜字的識字方法，對識字有較濃厚的興趣。但落實(shí)到筆頭，部分學(xué)生仍然存在著(zhù)困難。如不能正確規范地把字寫(xiě)在田字格里，有些字容易寫(xiě)錯，形近字、同音字辨析不是很清楚，因此，必須要注意培養學(xué)生的獨立識字能力。
三、方法策略：
1、揭示一些漢字的構字規律，讓學(xué)生抓住字的結構來(lái)記憶字形，理解字義，不斷提高學(xué)生的識字能力。
2、幫助學(xué)生梳理認字表和寫(xiě)字表中的鼻音、邊音、前、后鼻韻母和平、翹舌音。
3、對于易寫(xiě)錯的字，復習時(shí)要先練，再評講，評講時(shí)突出重點(diǎn)，指出易寫(xiě)錯的筆畫(huà)，找到識記方法。
4、通過(guò)部首的歸類(lèi)，進(jìn)行復習、梳理，加深印象，強化記憶。
5、通過(guò)組詞和字形小魔術(shù)，增強學(xué)生辨析字形的能力，防止寫(xiě)錯別字，積累詞語(yǔ)。
詞語(yǔ)、句子知識點(diǎn)梳理
本冊要求會(huì )認403個(gè)字，會(huì )寫(xiě)220個(gè)字。但是這些要求并不是獨立的，我們要求孩子會(huì )認、會(huì )寫(xiě)自然還要建立在具體的語(yǔ)言環(huán)境里。因此詞語(yǔ)的`掌握，幾種基本的句型的把握還是需要的，現在就詞語(yǔ)、句子做以下梳理。
一、詞語(yǔ)
1、詞語(yǔ)建立在識字、寫(xiě)字的基礎上，通過(guò)教研組的集體討論梳理了以下要求掌握的詞語(yǔ)：(見(jiàn)詞語(yǔ)復習一)
2、能夠通過(guò)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。
3、能夠為生字組詞，并且正確書(shū)寫(xiě)。
4、具備詞語(yǔ)搭配的能力。
5、具備選詞填空的能力。
如：“又”、“再”與“也”的不同用法等。
二、句子
1、首先要求學(xué)生認識句子，強調要表達完整的意思，并且句末要有標點(diǎn)。
2、了解逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號及其用法。
3、能夠弄清楚一個(gè)自然段是由幾句話(huà)組成的，并且能夠勾畫(huà)自己喜歡的句子。
4、能夠根據要求寫(xiě)出完整的句子。
通過(guò)整理，本冊需要掌握以下句型。
1、已經(jīng)。
2、只有，才。
3、十分。
4、那么，那么。
5、漸漸。
6、正呢!
7、一邊，一邊。
學(xué)生學(xué)情分析
從學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中呈現出來(lái)的情況看，學(xué)生對詞語(yǔ)的掌握情況較好。具體表現在：通過(guò)復習聽(tīng)寫(xiě)狀況較為良好。能夠較好地拼讀并書(shū)寫(xiě)相應的詞語(yǔ)。能夠為生字組詞。也具備了連詞、選詞的能力。但在句子掌握方面還不夠好。主要體現在：不能寫(xiě)出完整的話(huà)，總是會(huì )有一些語(yǔ)意的欠缺，或者不能正確使用標點(diǎn)以及分析例句的能力有待提高等。
復習措施
針對出現的問(wèn)題，通過(guò)教研組的商討，決定了以下一些復習方案。
1、以讀促記，以讀促寫(xiě)，以讀促理解。通過(guò)對書(shū)本的誦讀，讓學(xué)生將詞語(yǔ)融入語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解、記憶、書(shū)寫(xiě)。復習過(guò)程中注重讀、背的練習和督促。
2、加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程以及對要求掌握的知識的督促和檢測。如：加強對學(xué)生做練習的方法的指導，加強對學(xué)生作業(yè)的評改及評講，加強督促學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)。
3、加強個(gè)別指導。
4、教研組集體研究出針對性較強的練習習題，提供學(xué)生練習。
方法策略
為了讓學(xué)生更好地理解一年級下冊教材中課文內容，主要采取填空和回答問(wèn)題的形式的鞏固練習對課文部分的復習。填空題要求填寫(xiě)的都是文中寫(xiě)字表中必須掌握的重點(diǎn)字、詞，或者是一些日常生活中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這些字詞與課文的重要內容或課文的中心都有著(zhù)緊密的關(guān)系。古詩(shī)可以采用默寫(xiě)的方式。必背課文，可采用抽簽背誦課文的方式，增加學(xué)生的閱讀背誦興趣。
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