第一學(xué)期九年級物理教學(xué)反思
身為一名人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的第一學(xué)期九年級物理教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、基本情況：
我上課的九年級五個(gè)班，物理考試應參考人數262人，實(shí)際參考261人，缺考1人本次考試使用縣教科統一命制試卷，期中考試閱卷結束后，本人對本班學(xué)生試卷進(jìn)行了全面統計分析，并形成以下分析報告。90分以上的有30人，70 -89分段的有19人，60以上的有50人，40-59分段22人，20-39分段127人，1-19分段80人，沒(méi)有零分學(xué)生。優(yōu)秀率11.5%，及格率是19.2%。
二、試卷結構分析
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試卷主要由4種題型構成：試卷整體由選擇題、填空題、實(shí)驗題，計算題四大板塊組成�？疾斓闹R點(diǎn)：填空題（22分），選擇題（55分），實(shí)驗與作圖（17分），計算題（6分）。這次選擇題和填空題的題型增大了考查面，理解性的題目給學(xué)生提供了較大的.答題空間。
�。ǘ⿲γ}的分析
試題主要來(lái)源于課本，難度比較低，試題的命制反映著(zhù)課改的方向，傳遞著(zhù)課改的理念。重視基礎，考察能力，這是命題中的重點(diǎn)。但是實(shí)驗作圖題與計算題出的不太合理，一個(gè)類(lèi)型的題出了好幾道。
本次期末考試試卷共有四個(gè)大部分：
第一部分是知識運用，共有7個(gè)填空題題，題目從易到難，從基礎知識到實(shí)際運用題層層遞進(jìn)。
第二部分是基礎知識，共有11個(gè)選擇題題。覆蓋到了這兩個(gè)月所學(xué)的內容。
第三部分是試驗和作圖題，共有4個(gè)小題，主要是按電路圖連接實(shí)際物體和根據電路畫(huà)電路圖，這五個(gè)小題重復即只有串聯(lián)電路沒(méi)有并聯(lián)電路。
第四部分是計算題以中等學(xué)生為目標提出來(lái)的。這里題也重復，第一題出了計算吸熱量，第二題應該出電阻。
三、考試數據分析：
1、填空題：共12個(gè)填空占20%。這些都是很基礎的知識，這道題的分量占30%，有75名學(xué)生得了12分以上，大部分學(xué)生的成績(jì)不太理想，連一半的分都沒(méi)拿上，原因在于平時(shí)我對學(xué)生要求不高。忽略了一部分學(xué)生掌握知識的情況。有些同學(xué)在記理論知識上沒(méi)有下夠功夫，導致很簡(jiǎn)單的題都答不上。
2、選擇題：11小題占50%，只有9名學(xué)生得滿(mǎn)分。9年級的學(xué)生有個(gè)別學(xué)生基礎較差，平時(shí)他們對礎知識的掌握情況不是很好，不愛(ài)學(xué)習，沒(méi)學(xué)習動(dòng)力加上做題不認真，不細心，考試時(shí)出了很多錯。
3、實(shí)驗和作圖：共5小題占20%。這道題是我們平時(shí)練習課經(jīng)常練習的，還有最基本的最簡(jiǎn)單的電路圖且只有串聯(lián)電路，因此大部分學(xué)生得了滿(mǎn)分，有5名學(xué)生沒(méi)有得分。
4、計算題共一小題占10%，這道題只有53個(gè)學(xué)得了滿(mǎn)分，35個(gè)學(xué)生得零分。大部分同學(xué)只得到了一般的分。這道題是失分最多的一道題，原因是，這方面的做題練習少，上課有些同學(xué)沒(méi)幾筆記，沒(méi)動(dòng)手跟著(zhù)老師做題，所以導致學(xué)生失分嚴重的情況。
這次考試后，我要認真反思，尋找自身和學(xué)生身上存在的問(wèn)題。從成績(jì)上來(lái)看優(yōu)秀率和平均分偏低，由此暴露出我在教學(xué)上的不足，我知道處于優(yōu)秀線(xiàn)和及格線(xiàn)的學(xué)生提升最有潛力。處于及格線(xiàn)一下學(xué)生是下階段教學(xué)的關(guān)鍵和難點(diǎn)。在摸清學(xué)生分布狀況的前提下，有針對性的進(jìn)行培優(yōu)補差，總結經(jīng)驗，找出教學(xué)中的問(wèn)題，為下一階段的教學(xué)工作制定對策，力求在教學(xué)中把分層教學(xué)落到實(shí)處。同時(shí)為今后的學(xué)習明確了重點(diǎn)和方向。
以后的教學(xué)工作中我要重視基礎知識的教學(xué)，注意聯(lián)系實(shí)際，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高實(shí)驗課教學(xué)效率。以后的教學(xué)中，一定要使出現的題目多變、多做實(shí)驗，讓學(xué)生的成績(jì)有一個(gè)新的飛躍。
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