關(guān)于《我應該感到自豪才對》教學(xué)反思
《我應該感到自豪才對》教學(xué)反思
語(yǔ)文教學(xué)以培養學(xué)生的思維能力為己任，而如何讓學(xué)生超越語(yǔ)言文字的內容，走出狹小的課堂，是每個(gè)語(yǔ)文教師所應思考的.。我認為學(xué)生一旦展開(kāi)豐富的想象，就能在與課文的心靈對話(huà)中，使“靜”的課文變成“動(dòng)”，“死”的課文變“活”，能身處狹室而思接千載、視通萬(wàn)里，展開(kāi)思與思的碰撞，心與心的交融，發(fā)展自己的思維能力，提高自己的語(yǔ)文素養。
在《我應該感到自豪才對》一課中，小駱駝聽(tīng)了小紅馬說(shuō)它難看的話(huà)覺(jué)得委屈，后來(lái)跟媽媽到沙漠旅行，明白了駝峰、腳掌跟眼毛的作用。我利用留下的“空白”，啟發(fā)學(xué)生想象，續寫(xiě)故事：沙漠旅行后，小紅馬和小駱駝再遇……
學(xué)生有的想象小駱駝向小紅馬介紹了自己的駝峰、腳掌和眼毛的作用，以理服人，使小紅馬認識了自己的錯誤，有的想象小紅馬和小駱駝再去沙漠旅行，實(shí)地體驗。
【 《我應該感到自豪才對》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
我應該感到自豪才對教學(xué)反思06-05
《我應該感到自豪才對》教學(xué)反思09-07
我應該感到自豪才對的教學(xué)反思07-10
《我應該感到自豪才對》教學(xué)反思12-14
我應該感到自豪才對優(yōu)秀教學(xué)反思07-20
我應該感到自豪才對教學(xué)反思范文05-04