美術(shù)教師教學(xué)反思
興趣是孩子們學(xué)習美術(shù)的第一良師，且游戲是兒童的天性，因此，它是培養學(xué)生興趣的靈丹妙藥,所以在新教材的實(shí)施過(guò)程中,我抓住了學(xué)生的這一特點(diǎn)。在教一年級上冊《我在空中飛》一課中時(shí),課前先讓學(xué)生搜集一些有關(guān)在空中飛和怎樣才能在空中飛的一些資料，告訴他們下節課上《我在空中飛》。
課的開(kāi)始讓學(xué)生交流自己搜集的材料，孩子們邊匯報邊演示著(zhù)，那場(chǎng)面仿佛讓你回到了童年，好象就在空中暢游。聽(tīng)：“老師我駕著(zhù)飛機能飛過(guò)學(xué)校旁邊的小河了；老師我要當飛機設計師，設計出世界上最美的`飛機帶著(zhù)你和同學(xué)們去九寨溝，媽媽說(shuō)那里可漂亮了；將來(lái)我要開(kāi)飛機帶媽媽到月球去玩”，孩子們天真的童言讓我心潮澎湃，看！理想就這樣輕而易舉的形成了。
因為人類(lèi)與生俱來(lái)就有追求美好事物和美好生活的愿望，當現實(shí)的存在滿(mǎn)足不了愿望的需要時(shí)，常常就有了幻想，孩子的幻想更是神氣而寶貴，在很大程度上是這些豐富的幻想，為今天的豐富物質(zhì)文明打下了基礎。比如今天的收音機與孫悟空的騰云駕霧，日行十萬(wàn)八千里；嫦娥奔月的幻想與今日登月的成功和太空站的建成等，他們之間一面是今天的現實(shí)，一面是昨日的幻想，但他們之間的關(guān)系卻給人一種因果關(guān)系的感覺(jué)。孩子們的話(huà)提醒了我，這不是我這接課的教學(xué)目的和我想要知道的嗎？孩子們用他們獨特的表達方式告訴了我。
在小學(xué)低年級的課堂上，我認為，學(xué)生的成功和快樂(lè )，那就是老師的快樂(lè )源泉。正所謂“同在藍天下，樂(lè )在新教材”，讓我們繼續攜手共進(jìn)，在新教材實(shí)施的過(guò)程中不斷地提高自我，超越自我，共享新教材給我們帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè )，我相信只要不斷的用心去體驗、去探索，就會(huì )發(fā)現里面更多的奧秘。，美術(shù)教學(xué)反思15
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