《恐龍》美術(shù)教學(xué)反思
尋找興奮點(diǎn)，理清知識點(diǎn)，這是在課堂中比較要注意的。像上次我上補充教材《恐龍》，有關(guān)恐龍的知識浩如煙海，人們對恐龍充滿(mǎn)了無(wú)窮的想象與猜測，學(xué)生對恐龍有關(guān)的興奮不已，特別是有關(guān)恐龍的`滅絕，學(xué)生說(shuō)三天三夜都講不完，因此，教師一不小心就會(huì )上成類(lèi)似科學(xué)課，這里就需要教師理清知識點(diǎn)，尋找學(xué)生的興奮點(diǎn)中對我們美術(shù)最有幫助的，這無(wú)疑成了新時(shí)期課改教師的重要素質(zhì)。
找準發(fā)散點(diǎn)是一堂課創(chuàng )新的高潮的導火線(xiàn)。有時(shí)教師輕輕的一句點(diǎn)播，就會(huì )引發(fā)排山倒海的創(chuàng )新點(diǎn)子。比如剛才課例中：紙飛機的造型與飛機的關(guān)系，就把學(xué)生帶入探索的領(lǐng)域；像《恐龍》一課，教師如果還一味講解，啟發(fā)恐龍的種類(lèi)等，學(xué)生只能停留在現在人們的想象中，如果點(diǎn)一下：如果恐龍沒(méi)滅絕，那會(huì )是什么樣子？學(xué)生一下子展開(kāi)了豐富的想象，看來(lái)如能找準發(fā)散點(diǎn)是置關(guān)重要的。
以上是我的一些粗略的反思，我相信在不斷的實(shí)驗中，肯定會(huì )不斷完善，最后成功。
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