《100以?xún)鹊耐宋粶p法》教學(xué)反思范文
剛剛學(xué)習了100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法，如何讓孩子在最快的時(shí)間內掌握口算方法是我最近幾天都在思考的問(wèn)題，由于剛剛學(xué)會(huì )進(jìn)位加法和退位減法，很多孩子出現以下情況：
1、一部分孩子理解了進(jìn)位和退位的意義，也能分清楚什么時(shí)候進(jìn)位和退位，嚴重的錯誤是20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法忘記了，導致現在學(xué)習的口算題的準確率下降。這也是我的失誤：學(xué)習本單元之前沒(méi)有預料到孩子們由于長(cháng)時(shí)間不練習，已經(jīng)將20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法，就像蓋房子一樣地基沒(méi)有打好，房子不會(huì )牢固。
2、部分孩子的理解能力偏弱，還不能深刻的理解進(jìn)位和退位。因此出現該進(jìn)位時(shí)，他反而退位；該退位呢？他又進(jìn)位，以至于遇到不進(jìn)位的和不退位的口算題也要思考很長(cháng)時(shí)間。為了讓孩子能理解意義，在和孩子共同學(xué)習的時(shí)候，我通過(guò)各種練習讓孩子總結和比較口算題的算法，比如24+8：個(gè)位和個(gè)位相加（或減），4+8=12，所以個(gè)位上寫(xiě)2；滿(mǎn)十進(jìn)一（為了讓孩子理解，而且不出錯，我告訴孩子進(jìn)位就像你給別人東西呢，從下面給別人）就在2的右下方點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)，說(shuō)明這是進(jìn)一，2+1=3，因此十位是3；若是退位我告訴孩子你要借別人的東西，就讓所有人知道，所以要在它的頭上點(diǎn)點(diǎn)。
3、任何新的知識都需要一定的時(shí)間去消化，去適應，最近班里的家長(cháng)經(jīng)常打電話(huà)告訴我：“龐老師我們家孩子是不是上課不認真聽(tīng)課呀！在家做50道口算題她就能錯一半，我真的很生氣，我該怎么辦？”我很理解這位家長(cháng)的心情，第一：我想說(shuō)他是一位負責任的家長(cháng)，他能從孩子的作業(yè)中發(fā)現孩子的學(xué)習的情況，并及時(shí)的和我溝通；第二:我告訴這位家長(cháng)你要從孩子的錯誤中找到原因，他是不知道進(jìn)一位或退一位；還是20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法出現的'錯誤導致的呢。從原因中找到補救的辦法；第三:孩子畢竟很小接觸到新的知識時(shí)，他需要一個(gè)整理的過(guò)程、一個(gè)適應的過(guò)程、一個(gè)反復練習的過(guò)程，才能達到熟練。
就如孩子剛剛學(xué)會(huì )走路，想讓他跑起來(lái)，那是有難度的。孩子剛剛理解進(jìn)位和退位，已經(jīng)很棒了！要想達到熟練運用，必須堅持不懈的練習，這也是訓練口算的方法（或者說(shuō)計算過(guò)程）。
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