語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)反思
中考已于6月21日結束了，成績(jì)尚不知曉，心里忐忑，然總結一年來(lái)教學(xué)工作之得失，實(shí)乃有必要�；仡欁约罕緦W(xué)年來(lái)的工作，反思如下：
�。�. 基礎題：多收集信息，少做老題舊題
準確把握《考試標準》，在日常教學(xué)中認真對照施行，不隨意拔高或降低要求，透徹理解教材，恰當處理教材，靈活使用教材。如字音、字形這一知識點(diǎn)，“課標”共提出了三項要求：會(huì )熟練地使用字典、詞典獨立識字，認識常用漢字3500個(gè)左右，其中3000個(gè)左右會(huì )寫(xiě)，我校學(xué)生在這一題上還是占有了一定的優(yōu)勢。因為我們平時(shí)加強了書(shū)寫(xiě)訓練，每周周一開(kāi)有一節寫(xiě)字指導課，平時(shí)對學(xué)生加強字音字形的訓練，督促學(xué)生記憶名言警句，尤其提醒學(xué)生易錯字的書(shū)寫(xiě)，培養分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運用的水平。在復習階段，一定要多方收集各種題型，再大膽舍棄以前的老題舊題，將最重要、最精煉的題編成習題集，把精力花在刀口上。
�。�. 閱讀題：多總結歸類(lèi)，少做偏題怪題
方法是實(shí)戰的最好總結，方法是獲取分數的最佳途徑。 掌握方法的最佳途徑有兩條：一是老師傳授，二是學(xué)生自己總結積累。教師必須多方收集信息，多方收集試題，以專(zhuān)題化的形式，把考點(diǎn)分類(lèi)整理，提煉方法。按照不同的文體歸類(lèi)總結答題的方法和思路。
所以，在復習中教師要敢于舍棄無(wú)效練習，不管什么渠道的試卷，對學(xué)生沒(méi)有啟發(fā)的絕對不做，教師自己看了都似懂非懂的，絕對不讓學(xué)生碰。教師精選出針對性的練習,讓學(xué)生強化訓練以后，可以逐漸縮小復習范圍。對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行反復訓練。利用有限的時(shí)間講學(xué)生最需要的東西，講考點(diǎn)中學(xué)生還不清楚的東西。我們的復習不能課浪費學(xué)生，尤其是優(yōu)秀生太多的時(shí)間！
�。�.文言題：多反復記誦，少些蜻蜓點(diǎn)水
復習階段最怕學(xué)生復習了前面，忘記了后面；復習了后面，忘記了前面。很多老師在復習階段都有這樣的感覺(jué)，課堂上講過(guò)、練習中做過(guò)的題目學(xué)生仍舊做錯。所以記誦性較強的題目，反復練習是非常必要的。
課內文言文是必考題目，并且已經(jīng)明確了考試范圍。教師要認真鉆研考綱。四位語(yǔ)文老師分工編寫(xiě)文言文、古詩(shī)背誦的資料。羅列出考試的`要點(diǎn)，讓學(xué)生反復練習。先以練習的形式讓學(xué)生練，然后教師精講后，讓學(xué)生訂正。再過(guò)一兩個(gè)星期后，教師把答題要點(diǎn)羅列好發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生利用作業(yè)課讀記。
4、作文題：多講評指導，少點(diǎn)隨心所欲
作文是中考的大西瓜，根據近幾年深圳中考試題，決定考生語(yǔ)文成績(jì)高低的主要還是作文。作文的復習，語(yǔ)文老師一是在態(tài)度上要高度重視，不要太隨意，千萬(wàn)不要今天布置寫(xiě)這篇，明天布置寫(xiě)那篇，沒(méi)有體系沒(méi)有目的。二是方法上要注意作文的升格訓練。
當中考語(yǔ)文考試結束后，《深圳晚報》、《晶報》上宣傳很多學(xué)校又傳出了“振奮人心”的消息-----作文題目我們猜到了！這個(gè)題目我們已經(jīng)寫(xiě)過(guò)好多次的！但事實(shí)上，那些說(shuō)作文已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的學(xué)校為何，語(yǔ)文成績(jì)往往不突出。關(guān)鍵原因我看主要因為老師在作文教學(xué)時(shí)缺失一個(gè)有效的提升過(guò)程。
作文復習階段，每篇文章都反復訓練多遍，才能起到復習提高的效果。教師選定幾個(gè)話(huà)題后(沒(méi)有必要有押題、猜題的心理)，通過(guò)“學(xué)生練習——教師批改——上作文講評課——學(xué)生修改升格”幾個(gè)環(huán)節，打造出自己的精品文章。
巧婦女難為無(wú)米之炊。另外，教師還要針對話(huà)題為學(xué)生尋找整理新鮮的材料。讓學(xué)生作文鮮活靈動(dòng)而又充實(shí)。
每年考完后，總是有點(diǎn)遺憾。今年也是一樣。自己認為該復習的都已經(jīng)復習，該重點(diǎn)講的都已經(jīng)重點(diǎn)講了，覺(jué)得復習挺有成效�？戳嗽嚲砗�，總覺(jué)得自己徒勞的東西太多太多，做了很多沒(méi)必要做的題目，如何取舍需斟酌再斟酌。
另外，還要加強個(gè)別輔導工作，更透徹地了解學(xué)生。增強自己創(chuàng )編資料的能力和水平，不斷提高語(yǔ)文復習的有效性。
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