小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思800字
他們才能真正成為學(xué)習的主人。
在三年級英語(yǔ)第五單元單詞教學(xué)中，我把學(xué)生引入KFC，讓他們自己去思考，自己去想象所要學(xué)習的吃的東西和喝的東西。在教學(xué)的過(guò)程中，我還把教室布置成KFC的樣子，使他們從感官上感受到對知識的渴望，同時(shí)這也會(huì )讓他們在課后不經(jīng)意的反復的操練。
一、應用媒體教學(xué)，促進(jìn)難點(diǎn)突破
一節課的成功與否，難點(diǎn)的突破是關(guān)鍵之一。多媒體可以把抽象的單詞和對話(huà)教學(xué)轉變成形象的直觀(guān)的教學(xué)，把難點(diǎn)和重點(diǎn)的句子和單詞放在多媒體的'反復操練中，如學(xué)生對bread,chicken,Frenchfries,juice,water記憶力特別差，所以我借助多媒體用他們所喜愛(ài)的小動(dòng)物和像小新，櫻桃小丸子那樣的人物給他們套用，讓他們猜whatdotheyneed?從反映的情況看效果是很好的，這不僅僅能讓他們開(kāi)拓思維，還能讓他們有想象的余地，開(kāi)拓他們的遠見(jiàn)。
二、借助學(xué)具操作，激活創(chuàng )新意識
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，手腦之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，手使腦得到發(fā)展，使它更加明智，腦使手得到發(fā)展，使它變成思維的工具和鏡子。三年級的英語(yǔ)大多是單詞教學(xué)，所以每天都讀會(huì )枯燥乏味，有時(shí)還會(huì )帶來(lái)不良影響。我用不同的方法來(lái)要求他們畫(huà)畫(huà)。動(dòng)手做會(huì )讓他們記憶力加深。
三、營(yíng)造良好氛圍，增強情感交流
新型的師生關(guān)系是平等、友好、民主的，寬松和諧的學(xué)習環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展至關(guān)重要，作為老師應努力使自己全身心融入于教材、融于課堂、融于良好師生關(guān)系的和諧氣氛之中，以真情教書(shū)、以真情待生、以真情贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)。教師應該努力以自己對學(xué)生的良好情感去引發(fā)學(xué)生積極的情感反應，創(chuàng )設師生情感交融的氛圍，使學(xué)生在輕松和偕的學(xué)習氛圍中產(chǎn)生探究知識和技能的興趣。而教學(xué)中巧妙的構思，精心的設問(wèn)是激活學(xué)生思維，培養學(xué)生創(chuàng )新精神的有效途徑。
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