[熱門(mén)]骨干教師事跡材料
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編整理的骨干教師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[熱門(mén)]骨干教師事跡材料](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa601_5fbf7efd96d3b.jpg)
骨干教師事跡材料1
《學(xué)科骨干教師事跡材料范文》適用于學(xué)科骨干教師的事跡材料，“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！痹谂ψ龊帽韭毥虒W(xué)工作的同時(shí)，我還擔任品社教研組長(cháng)的工作。為了提高學(xué)校的品社教學(xué)質(zhì)量，提高教師整體教學(xué)能力，我經(jīng)常深入課堂，與老師們一起聽(tīng)課、教研，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強交流與學(xué)習，使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機勃勃，成績(jì)整體上升，我的努力得到了大家的認可。
我叫郭太勇，現年44歲，1996年畢業(yè)于威縣師范學(xué)校，同年在威縣高公莊中學(xué)參加工作。20xx年取得河北師大思想政治教育本科學(xué)歷。20xx年2月調到七級學(xué)區工作，歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)，我已在教育戰線(xiàn)上工作了23年，這生命的24年，既有豪情的澎湃與激越，更有對工作的專(zhuān)心與執著(zhù)，在教育這塊熱土上，辛勤的耕耘著(zhù)，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。
一、在刻苦學(xué)習中成長(cháng)
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”。我深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，必須不斷更新自己的觀(guān)念、業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)能力。我明白只有不斷努力的學(xué)習和思考，只有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì )有創(chuàng )新，有發(fā)展。從教以來(lái)，我始終不斷地加強思想學(xué)習，經(jīng)常積極學(xué)習黨的有關(guān)政策，了解國家的時(shí)政方針，深化對教育教學(xué)的認識，思想的進(jìn)步不斷地轉化為工作的動(dòng)力。知識的海洋是無(wú)盡的，我在完成思想政治教育本科的進(jìn)修后，并沒(méi)有滿(mǎn)足不前，自費訂閱了《新概念》、《班主任之友》、《小學(xué)生語(yǔ)數外》、《河北教育》等刊物，通過(guò)學(xué)習不僅拓寬了自己知識的廣度和深度，而且大大提高了教學(xué)能力。為適應新時(shí)期下的教學(xué)工作，我還積極完善自己的知識結構，努力學(xué)習現代信息技術(shù)，通過(guò)學(xué)習，我已掌握了多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段的應用。教學(xué)中，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結，更好的把握教育規律，并做到學(xué)以致用。
二、在教改創(chuàng )新中進(jìn)步
在教學(xué)中，我積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，主動(dòng)參加縣級新教材培訓，認真鉆研教材、大綱，積極探索，大膽實(shí)踐，深入了解學(xué)生，堅持以人為本的原則，構建和諧課堂。我倡導學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的角度出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的潛能，指導學(xué)生掌握學(xué)習的.方法，讓更多的學(xué)生勤于思考，主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，使學(xué)生在一堂課結束后，不但學(xué)到了知識，而且思維能力也得到了很好的鍛煉，達到在教學(xué)中育人的目的。
在教學(xué)實(shí)踐中，我針對現在學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，學(xué)習興趣不高的現象，我堅持做到了以下幾點(diǎn):
首先活躍課堂氣氛，在引進(jìn)新課時(shí)，注意用有趣的實(shí)驗、學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題來(lái)調動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入新課的學(xué)習。課堂氣氛輕松了，學(xué)生的思維也活躍了，參與教學(xué)的積極性也提高了，對品社課的興趣逐漸增加。
其次，就是增加實(shí)驗，只要書(shū)中有的實(shí)驗，不管學(xué)校儀器全不全、有沒(méi)有，我都要克服困難，給學(xué)生做，哪怕是制作簡(jiǎn)易儀器或把實(shí)驗改為掛圖。實(shí)驗可以把抽象問(wèn)題具體化，把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。有些步驟簡(jiǎn)單又沒(méi)有危險的實(shí)驗，我就輔導一下學(xué)生，上課時(shí)讓學(xué)生來(lái)做，學(xué)生實(shí)驗更是各個(gè)必做，滿(mǎn)足了學(xué)生的愿望，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體。為此雖然花費了我很多時(shí)間和精力，但教學(xué)效果比干講好多了，心里是高興的。
再次，那部分聽(tīng)得懂不會(huì )做題的學(xué)生是找不到定理、定律與具體題目之間的聯(lián)系，也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析，重點(diǎn)分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系，教學(xué)生分析方法，課下多抽時(shí)間加強輔導，幫學(xué)生克服學(xué)習上的困難，清除學(xué)習中的障礙，使這部分學(xué)生學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )做題，提高興趣。此外，還組織課外制作、實(shí)驗比賽。
三、在無(wú)私奉獻中發(fā)展
教師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人。從1996年至今，我一直擔任品社教學(xué)和班主任工作。為了使每個(gè)學(xué)生都各盡其才，實(shí)現自己的理想，我從思想工作入手針對不同層次的學(xué)生展開(kāi)教育，用賞識的目光去看待學(xué)生，用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性，我從學(xué)生實(shí)際和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制定了成長(cháng)目標，確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長(cháng)補短，讓學(xué)生可持續的發(fā)展，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的思想，多年來(lái)我所教的學(xué)科成績(jì)始終居于全縣前列。由于教學(xué)成績(jì)突出，分別在20xx年、20xx、20xx年度考核中被縣政府授予嘉獎。20xx在縣教育局德育教育能力提升項目征集中榮獲二等獎。20xx年度被評為縣級學(xué)科優(yōu)秀教師。同年我參加的小學(xué)階段課題學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究與實(shí)踐也結題。
四、在愛(ài)心中獲得快樂(lè )
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職責，無(wú)論在課堂上，還是課外，我總是微笑著(zhù)去面對每一個(gè)孩子，真誠的與他們去交往，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生，我給予了更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心。正因為我對每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護，所教的班級學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強，上進(jìn)心足，所帶班級年年被學(xué)校評為先進(jìn)班集體。愛(ài)心的付出也使我體味到了教育工作的真正價(jià)值。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！痹谂ψ龊帽韭毥虒W(xué)工作的同時(shí)，我還擔任品社教研組長(cháng)的工作。為了提高學(xué)校的品社教學(xué)質(zhì)量，提高教師整體教學(xué)能力，我經(jīng)常深入課堂，與老師們一起聽(tīng)課、教研，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強交流與學(xué)習，使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機勃勃，成績(jì)整體上升，我的努力得到了大家的認可。
展望未來(lái)，我將以強烈的責任感，用自己的生命，努力實(shí)現自己的理想，播種希望，為了每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，用青春抒寫(xiě)生命的樂(lè )章！學(xué)科骨干教師事跡材料范文
骨干教師事跡材料2
文利娟老師從教十六年，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新，成績(jì)斐然。近年來(lái)，因學(xué)校工作需要，她擔任學(xué)校少先隊大隊輔導員工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。自從走上三尺講臺，她把所有的熱情都投入到了她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，灑過(guò)汗水和淚水，有過(guò)艱辛和困惑，但也收獲了幸福和喜悅�？偨Y多年來(lái)的經(jīng)驗和感悟，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，無(wú)非是“三心二意”。
一、愛(ài)心--用愛(ài)點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈。
她一直擔任班主任工作，她的學(xué)生一直都親昵地稱(chēng)呼她為“老師媽媽”。由于工作調整，雖然不再擔任班主任，可她仍然像一個(gè)班主任一樣關(guān)心班上每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活。班上有幾個(gè)另類(lèi)的孩子，她知道情況后找他們交流。周鼎軒是一個(gè)讓所有任課老師都頭疼的孩子，每一堂課他都會(huì )惹一些是非，制造一些麻煩，變成了一個(gè)讓所有的孩子都討厭的對象。文老師發(fā)現這個(gè)孩子心地善良，只是太想讓同學(xué)們關(guān)注他，才會(huì )故意擾亂課堂。于是，一次特意安排，他回答出一個(gè)問(wèn)題，文老師極力地表?yè)P了他，還說(shuō)，在今天的課堂上，周鼎軒就是學(xué)習小明星。這讓從未得到過(guò)表?yè)P的他心花怒放。課后，文老師找到周鼎軒，問(wèn)他今天被大家關(guān)注的感覺(jué)如何？并告訴他，只有自己表現出色了，被大家關(guān)注的感覺(jué)才是最快樂(lè )的。在以后的課堂中不斷鼓勵他，表?yè)P他，引導同學(xué)們欣賞他的優(yōu)點(diǎn)。慢慢地，周鼎軒在課堂上像換了一個(gè)人似的，要背的課文總是搶先背完，聽(tīng)寫(xiě)總是100分，老師提出的問(wèn)題總是搶著(zhù)回答。她用愛(ài)點(diǎn)亮了這個(gè)頑皮孩子心中上進(jìn)的那盞燈。在文老師眼中，每一個(gè)孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛(ài)心去點(diǎn)燃，才會(huì )綻放炫目的光芒。所以，在班上，她充當著(zhù)多重角色，是老師，是大朋友，是媽媽?zhuān)质侵慕憬恪嗌线@個(gè)孩子有困難，那個(gè)孩子情緒不好，這個(gè)受委屈，那個(gè)又有心事，他們總會(huì )第一個(gè)想到文老師。在他們的作品中總是這樣寫(xiě)他們的文老師：“我們的棒棒糖老師”，“我也有一個(gè)漂亮老師”，“上好佳老師”……孩子們用純真的語(yǔ)言文字表達了他們對文老師的喜歡。20xx——20xx學(xué)年末，學(xué)校開(kāi)展評選“我心中最滿(mǎn)意的老師”活動(dòng)，全班所有同學(xué)都把選票投給了文老師，她當之無(wú)愧地成為了“同學(xué)們最滿(mǎn)意的老師”。
二、責任心--用人格魅力之光去影響每一位孩子。
俄國教育家烏申斯基說(shuō)：“教師的人格對于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽(yáng)光�！币虼�，文老師時(shí)時(shí)處處注意自己的言行表現，嚴于律己，以身作則，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，小到儀表裝束，大到觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，要做孩子們最好的榜樣。
由于擔任大隊輔導員，她事務(wù)性工作非常多，可從來(lái)沒(méi)有放松對學(xué)生的教育，每天都會(huì )利用放學(xué)的小班會(huì )時(shí)間對學(xué)生一天的學(xué)習情況進(jìn)行小結，頒發(fā)學(xué)生特別在意的“笑臉”獎，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最好的獎賞。20xx年4月，她和我校另一位老師一起接受了編排舞蹈劇《森林舞會(huì )》的任務(wù)，參加市區文藝調演。剛開(kāi)始，由于演員人數多，要創(chuàng )編臺詞，要訓練舞蹈動(dòng)作，用嗓過(guò)度，嗓音沙啞，經(jīng)�？人�，可她沒(méi)時(shí)間去看病，依然以沙啞的聲音活躍在舞蹈室、課堂上。有學(xué)生提議：“文老師，你也用’小蜜蜂’上課吧！”可她堅持不用，說(shuō)：“不用擔心老師，沒(méi)問(wèn)題�！边�調侃說(shuō)，“原聲（生）態(tài)的東西是最好的�！北M管，編排節目很累，可她絲毫沒(méi)有影響語(yǔ)文教學(xué)，絲毫沒(méi)有影響大隊部各項教育活動(dòng)的開(kāi)展。一次上課前，她收到一個(gè)小紙條，上面工工整整地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字：“老師，這幾天辛苦了，上課時(shí)聲音小一點(diǎn)吧，我們不會(huì )講小話(huà)，能聽(tīng)得見(jiàn)你講課，這是金嗓子喉片，我媽媽說(shuō)特別管用，試試吧！”文老師發(fā)現在小紙條的旁邊果然放著(zhù)一盒金嗓子喉片，此刻，她覺(jué)得是最幸福的老師。課堂上，文老師驚奇地發(fā)現，同學(xué)們特別認真，好像一下子長(cháng)大了似的。就這樣，在師生的共同努力下，她任教的班級形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。20xx年下期，五年級接受全區的教育質(zhì)量檢測，她所執教的56班語(yǔ)文平均成績(jì)81.6分，超區平均成績(jì)整整8分，在全校6個(gè)平行班中排第一。
三、上進(jìn)心——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
工作以來(lái)，她一直孜孜不倦地學(xué)習，不斷給自己充電。她對自己的要求非常嚴格，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。自費訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》、《新作文》、《教學(xué)設計》等雜志，還去書(shū)城購買(mǎi)了大量的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)書(shū)，如《習慣的養成》、《愛(ài)的教育》、《發(fā)現母親》等，堅持做好讀書(shū)筆記，堅持寫(xiě)教育隨筆。還爭取機會(huì )校內外多聽(tīng)課，認真做聽(tīng)課、評課記錄，學(xué)習別人的長(cháng)處，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。她特別喜歡寫(xiě)下點(diǎn)滴體會(huì )，加以提煉總結，近五年，她寫(xiě)下的論文多次在省、市獲獎，在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表：20xx年《讓生成性資源為習作添彩》榮獲湖南省教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎。20xx年《讓低年級孩子愛(ài)上習作》獲株洲市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎，并于20xx年10月發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文》雜志上。20xx年論文《讓讀在語(yǔ)文課堂上大放異彩》獲湖南省論文評比二等獎。20xx年論文《激發(fā)詩(shī)情，感悟詩(shī)境》獲株洲市論文評比一等獎。20xx年論文《指導低年級學(xué)生提前寫(xiě)作的幾點(diǎn)嘗試》獲湖南省論文評比一等獎。20xx年論文《讓書(shū)香伴隨孩子們快樂(lè )成長(cháng)》獲湖南省論文評比一等獎。
還參與株洲市教科院組織的《小學(xué)掌握學(xué)習指導叢書(shū)》11冊和12冊的編寫(xiě)，20xx年還參與了省教科院組織的《生命與健康》教材的編寫(xiě)，今年6月還參與了《四好少年活動(dòng)手冊》的編寫(xiě)。
她潛心于科研課改的鉆研，多年以來(lái)，她一直置身于浪尖。她參與了我校的省級課題“閱讀中華經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”，是主要研究成員之一，并參與學(xué)校校本教材《經(jīng)典誦讀》的編寫(xiě)。在教學(xué)實(shí)踐中，認真摸索和總結，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)經(jīng)典，與圣賢對話(huà)，撰寫(xiě)了論文《讓書(shū)香伴孩子們快樂(lè )成長(cháng)》，執教了校本研討課《思鄉之歌》，分別獲省級論文一等獎和省級教學(xué)成果三等獎。20xx年，我區探討古詩(shī)教學(xué)，她執教的《古詩(shī)二首》在古詩(shī)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中獲一等獎，20xx年在我區習作教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中她執教的《等待》獲一等獎，20xx年她作為石峰區的骨干教師送教下鄉，執教的《清澈的湖水》受到聽(tīng)課老師的一致好評，20xx年她代表石峰區參加株洲市的口語(yǔ)交際比賽，執教的《我們的奇思妙想》一課獲株洲市一等獎。并在20xx年9月承擔了石峰區語(yǔ)文教材的培訓任務(wù)，作了《一年級上冊口語(yǔ)交際教材分析與教學(xué)建議》的專(zhuān)題講座，受到老師們的好評。20xx年，她與另外幾個(gè)老師合作開(kāi)發(fā)了《品德與社會(huì )》的教學(xué)資源《生命多么可貴》，獲得湖南省一等獎，20xx年代表石峰區參加株洲市組織的德育風(fēng)采大賽，她和另幾個(gè)老師合作開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源《快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單》獲得一等獎，她本人作為代表參加解說(shuō)和說(shuō)課比賽，獲得單項一等獎。她還多次參加試卷設計比賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，成績(jì)突出。
四、詩(shī)意--詩(shī)意語(yǔ)文讓學(xué)生受益匪淺
她喜歡語(yǔ)文，特別注意充分利用中國經(jīng)典文學(xué)，去引導孩子，熏陶他們、讓學(xué)生耳濡目染，體會(huì )語(yǔ)文的魅力與詩(shī)意。剛開(kāi)始，班上很多同學(xué)原來(lái)不喜歡語(yǔ)文，尤其一些“淘小子”，可在她的詩(shī)意語(yǔ)文的影響下，學(xué)生越來(lái)越喜歡中國的語(yǔ)言文字，喜歡上語(yǔ)文課。她利用校本課程--“經(jīng)典誦讀”，給學(xué)生推薦好書(shū)，有時(shí)，她會(huì )截取其中的精彩片段，讓學(xué)生對書(shū)產(chǎn)生好奇心，她的目的很簡(jiǎn)單，讓學(xué)生對課外書(shū)發(fā)生閱讀興趣。她經(jīng)常在班上開(kāi)展“好書(shū)推薦”、“好書(shū)交流會(huì )”、“讀書(shū)漂流”等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生悄然愛(ài)上讀書(shū)。一次家訪(fǎng)，家長(cháng)跟文老師抱怨孩子不愛(ài)讀書(shū)，給孩子買(mǎi)了好多書(shū)，可是卻連翻都不翻。過(guò)了一年后，家長(cháng)跟文老師這樣說(shuō)：“孩子可喜歡讀課外書(shū)了，現在每到星期天就去新華書(shū)店�！闭f(shuō)話(huà)間充滿(mǎn)了感激和欣慰。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的語(yǔ)文教學(xué)之后，文老師總能在孩子們的字里行間看到靈性的語(yǔ)言文字。這些都是文老師詩(shī)意的語(yǔ)言，詩(shī)意的`行為渲染的結果。
五、創(chuàng )意——讓每一位孩子都煥發(fā)光彩
學(xué)生自身潛藏著(zhù)無(wú)限的“光”和“熱”，如果教師不善于發(fā)現，不善于挖掘，就會(huì )造成世間最珍貴“財富”的流失與浪費。
近幾年來(lái)，流行一個(gè)詞語(yǔ)“合作學(xué)習”，文老師認為沒(méi)真正落到實(shí)處，流于形式。很早以來(lái)，她就采取這樣的做法：班上大家投票，先選出12位學(xué)習組長(cháng)，然后12個(gè)學(xué)習組長(cháng)和同學(xué)之間雙向選擇，組成4人學(xué)習合作小組，采取捆綁式評價(jià)。每四個(gè)人中誰(shuí)哪方面強，就是哪門(mén)學(xué)科的學(xué)習小組長(cháng)，四人一起相互監督，相互促進(jìn)，每個(gè)星期評一次“明星組”，每個(gè)學(xué)期總評一次，給予獎勵。在很多的學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)生都能做到以小組為榮，將學(xué)習真正落到實(shí)處。最值得一提的是有一個(gè)小組，組長(cháng)劉薇的成績(jì)最優(yōu)秀，其他3個(gè)學(xué)習落后，文老師問(wèn)劉薇為什么選擇他們當組員時(shí)，劉薇這樣回答文老師：“我想幫助他們，我相信通過(guò)努力，他們都會(huì )有進(jìn)步！”多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)。文老師又轉身問(wèn)其他三個(gè)同學(xué)，為什么愿意選擇和劉薇一組，他們都表示相信劉薇一定能幫助他們，讓他們的學(xué)習成績(jì)得到提高，也表示一定會(huì )聽(tīng)組長(cháng)的話(huà)。后面觀(guān)察，文老師發(fā)現這一組認真程度是其他組都無(wú)法比的。期末成績(jì)出來(lái)了，這三個(gè)同學(xué)進(jìn)步都特別大，有兩個(gè)都是80多分，一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有及格的吳光正這次考試都及格了，組長(cháng)劉薇笑得最甜。
文老師還發(fā)動(dòng)同學(xué)們自己制定免作業(yè)卡的獎勵制度，設計免作業(yè)卡的圖案，學(xué)生的興趣很濃。一張帶有老師親筆簽名的小小的免作業(yè)卡就是他們把作業(yè)寫(xiě)工整，寫(xiě)漂亮的動(dòng)力源泉……她經(jīng)常會(huì )給他們帶來(lái)一些驚喜，多給他們制造成功的機會(huì )，品嘗成功的滋味。
作為大隊輔導員，文老師帶領(lǐng)全校同學(xué)開(kāi)展了大大小小有創(chuàng )意的活動(dòng)無(wú)數，有培養意志的“徒步石峰公園”活動(dòng)，有親近自然的“愛(ài)綠護綠”活動(dòng)，有與書(shū)為友的“淘書(shū)”活動(dòng)，有主題教育“爭做四好少年”的系列活動(dòng)，08年開(kāi)始在商丘師范學(xué)院進(jìn)行函授學(xué)習，20xx年7月畢業(yè)，取得本科學(xué)歷，在工作中，我逼迫自己學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立現代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)、人才觀(guān)。經(jīng)常參加各級教研活動(dòng)，積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改，專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實(shí)績(jì)日益突出。
六、高標準嚴格要求自己
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人。育人者必須先行為師范，為人師表。教師的言行對學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內心到外表，都做凈化社會(huì )風(fēng)氣的表率，“命令只會(huì )指揮人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K教育資源，所以教師要模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學(xué)生。
七、不斷加強師德建設，掌握精湛的師藝
師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范;學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬(wàn)世師表的孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂(yōu)也�！背珦P高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強青少年學(xué)生思想道德建設的必然要求。為此，我鄉不斷開(kāi)展師德師風(fēng)教育，作為一名骨干教師，我認真學(xué)習，嚴于律己，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。就在春節前臘月二十七上午，我和母親去山東看望親人，返回途中經(jīng)過(guò)小宋鄉曲樓村南四明河上的一座便橋時(shí)。我毫不猶豫下水救一對落水夫婦，這一舉動(dòng)是與我們平時(shí)師德教育分不開(kāi)的。
八、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，在工作中，我力求做到“嚴慈結合”，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。在每次上體育課時(shí)，我都會(huì )以一顆飽滿(mǎn)的愛(ài)心去教育我的學(xué)生，用愛(ài)去感化我的學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì )到老師的關(guān)愛(ài)!記得有這么一句話(huà)：當學(xué)生看起來(lái)最不需要愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。在我所教的六(一)班中，有一個(gè)小男孩，名叫王曉迪，長(cháng)得又黑又瘦，特別的淘氣，曾經(jīng)有學(xué)生對我說(shuō)，他在上小學(xué)時(shí)，就是班里最不受歡迎的人。我上課時(shí)，他總是表現出滿(mǎn)不在乎的樣子，多次批評，他都不知悔改，對這個(gè)具有叛逆行為而充滿(mǎn)敵意的孩子，我真的覺(jué)得很棘手。有一次，我們在上跳遠課時(shí)，在他練習時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現王曉迪的爆發(fā)力較好，就給了他鼓起掌聲，并激勵他說(shuō)：“曉迪再來(lái)一次好嗎?”他高興的又做了一次，比上次成績(jì)更好，我和同學(xué)們給了他更熱烈的掌聲。此時(shí)的他已經(jīng)開(kāi)始對我露出了友好的微笑，我也回報了他一個(gè)微笑。從那節課后，我每次在操場(chǎng)時(shí)，他都邀請我打乒乓球，主動(dòng)和我聊天談心，我們成了朋友，現在，他是我課堂中最佳的支持者了。
我只是一位普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的，因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑”這一經(jīng)典論述，我的生命是有意思的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
骨干教師事跡材料3
本人1998年畢業(yè)于貴州省仁懷師范，20xx年參加中央電大遵義分校專(zhuān)科班學(xué)習，取得大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年取得小學(xué)數學(xué)一級教師，20xx年評為小學(xué)數學(xué)縣級骨干教師。自1998年9月年參加工作以來(lái)，一直從事農村小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)工作，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)行為，以“當一名好老師”為自己的工作座右銘，現就自己的思想、工作等諸方面作如下總結：
一、思想認識
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，每學(xué)期政治學(xué)習筆記達5000字以上，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生心目中樹(shù)立起榜樣的作用。努力探索教育教學(xué)規律，積極參加各級部門(mén)組織的活動(dòng)及各類(lèi)培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!平時(shí)我堅持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，把對學(xué)生的養成教育做為我工作的重點(diǎn)，使學(xué)生在觀(guān)念和習慣上接受健康向上的教育、樹(shù)立完美的人格。自從教以來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，充分利用學(xué)�，F有教育教學(xué)資源，我積極探索教育教學(xué)規律，策劃研究、實(shí)踐運用了多種科學(xué)性極強的教育教學(xué)方法，即訓練法、說(shuō)理法、對話(huà)法、強化法、體驗法、活動(dòng)法、氛圍法、榜樣法，力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，具體做法如下：
1、教學(xué)中，努力做到八認真。課前認真鉆研教材，研究教法，精心設計教學(xué)方案，并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課下，認真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
2、課堂反饋之我見(jiàn)
有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對當前課堂上存在著(zhù)：口令一聲下，眾生齊回答；優(yōu)生當“演員”，差生當“觀(guān)眾”等一些不盡人意的.現象，我提出了反饋要及時(shí)、要有激勵性、啟發(fā)性、多樣性的主張。力求每節課都給學(xué)生以成功感、滿(mǎn)足感，從而以飽滿(mǎn)的熱情參加課堂活動(dòng)。
3、抓住外出學(xué)習培訓的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，吸取名師、教育家的精華，自參加工作以來(lái)，我參加省、市組織的各類(lèi)教育培訓10余次，學(xué)習筆記達5萬(wàn)字以上，同時(shí)在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷豐富自己的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的課堂教學(xué)水平。
4、優(yōu)化作業(yè)設計
為提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，我帶領(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設計實(shí)施方案。在優(yōu)化作業(yè)設計的方法上，努力做到三個(gè)“注重”，即：筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎，課堂作業(yè)應注重感性新知，課外作業(yè)要注重知識的拓展。通過(guò)一年的嘗試，切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習的興趣，合作的愉快，成功的喜悅。
�。ǘ┳龊煤筮M(jìn)生的轉化工作。
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全體學(xué)生的整體成績(jì)。所以，近年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應該縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)；其次以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“就受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和職責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ�
在工作中，我把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
1、常抓常規管理，養成良好習慣
在班級的事務(wù)上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原則,把各項工作分工到人,真正達到“自己的事情自己做,自己的家園自己建設”。接班起，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、出勤檢查員、紀律檢查員、衛生檢查員、各學(xué)科組長(cháng)和課代表等。同時(shí)，我利用班隊、輔導班時(shí)間讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
2、重視班干部隊伍的建設和管理
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我每半個(gè)月召開(kāi)一次班干部會(huì )議，總結前期工作，布置后面的工作重點(diǎn)，及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，引導他們塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
3、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng)，每次我都鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)團結向上的中隊。布置板報、召開(kāi)班隊會(huì )，更是同學(xué)們大展身手的舞臺。
三、取得的成績(jì)
一份耕耘，一份收獲，我在教書(shū)育人的道路上付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實(shí)。近幾年，積極參加上級教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，受到了廣泛的好評。
1、20xx年3月榮獲道真自治縣教育局表彰小學(xué)六年級自然學(xué)科統考成績(jì)優(yōu)秀獎；
2、20xx年4月榮獲大磏鎮數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；
3、20xx年6月26日我撰寫(xiě)的論文《優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量》發(fā)表于中國高教學(xué)會(huì )學(xué)習科學(xué)研究分會(huì )會(huì )報《學(xué)習方法報》第177期；
4、20xx年6月榮獲道真自治縣教育局表彰遵義市第十五屆語(yǔ)、數聯(lián)賽數學(xué)學(xué)科指導獎；
5、20xx年7月榮獲貴州省教育科學(xué)研究所論文評比鼓勵獎；
6、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級自然學(xué)科統考成績(jì)優(yōu)秀獎；
7、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級數學(xué)學(xué)科統考成績(jì)優(yōu)秀獎；
8、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級自然學(xué)科統考成績(jì)優(yōu)秀獎；
9、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級數學(xué)學(xué)科統考成績(jì)優(yōu)秀獎；
10、20xx年4月榮獲大磏鎮人民政府表彰六年級數學(xué)、自然綜合成績(jì)超鎮平均水平獎；
11、20xx年4月被評為大磏鎮優(yōu)秀教育工作者，受到鎮人民政府表彰；
12、20xx年7月榮獲教育部關(guān)工委、全國青少年主題教育組委會(huì )表彰“我的祖國”讀書(shū)活動(dòng)輔導優(yōu)秀獎；
13、20xx年7月榮獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì )論文評比二等獎；
14、20xx年5月被評為大磏鎮優(yōu)秀教育工作管理者，受到鎮人民政府表彰；
15、20xx年7月榮獲教育部關(guān)工委、全國青少年主題教育組委會(huì )表彰“我是90后”讀書(shū)征文活動(dòng)指導獎；
16、20xx年10月被評為道真自治縣縣級骨干教師；
17、20xx年5月被評為大磏鎮優(yōu)秀校長(cháng)，受到鎮人民政府表彰；
18、20xx年8月榮獲道真自治縣教育局表彰遠程教育論文評比二等獎。 近年來(lái)，雖通過(guò)不斷的教育教學(xué)實(shí)踐，使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書(shū)育人，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，尤其作為中青年教師，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，在反思中揚長(cháng)，在前瞻中創(chuàng )新，不斷提高自身水平，提高工作效率，爭取把各項工作做得更好。
骨干教師事跡材料4
本人xxxx年畢業(yè)于xxxx師范，xxxx年通過(guò)函授學(xué)習，取得大專(zhuān)學(xué)歷，現任職于瞿靖中心小學(xué)，擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)行為，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現就自己思想、工作等諸方面做如下總結：
一、思想認識
教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，嚴格遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》以及教育局出臺的《五條禁令》等法律、規定，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。努力探索教育教學(xué)規律，積極參加各級部門(mén)組織的活動(dòng)，不斷提高自己的'業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。自從教以來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，具體做法如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)中，努力做到八認真。課前認真鉆研教材，研究教法，精心設計教學(xué)方案，并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課下，認真及時(shí)的批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能有所提高。
�。ǘ┳プW(xué)校安排的聽(tīng)課機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，經(jīng)常參與到鳳凰語(yǔ)文論壇和新浪uc古峽語(yǔ)文房間中去，與市內外的老師探討交流，不斷豐富自己的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的課堂教學(xué)水平。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作。作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
�。ㄋ模┡c班主任、家長(cháng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
三、其他工作
在做好本職工作的同時(shí)認真完成領(lǐng)導安排的臨時(shí)性工作。如：xxxx年元月份，積極投身到掃盲工作當中，四月份參與到兩基迎國檢的檔案整理工作當中，八月份，又配合學(xué)校完成了農民信息技術(shù)培訓工作；xxxx年上半年，又參與到學(xué)校質(zhì)量工程的檔案整理工作、中心小學(xué)詩(shī)文吟誦活動(dòng)以及市局組織的教師文化知識培訓工作等當中。
四、取得成績(jì)
一份耕耘，一份收獲，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是一份份充實(shí)。由于領(lǐng)導的信任和自己的積極與大膽，近幾年，我多次
骨干教師事跡材料5
贊科夫說(shuō)：“當教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛(ài)兒童�！�
教育教學(xué)工作中，我深深地懂得只有教師心中有愛(ài)，才能將自己的心和學(xué)生心貼在一起。每一個(gè)晨曦中，我匆匆走進(jìn)教室，了解當天的`到校情況、衛生情況以及孩子們的學(xué)習狀態(tài)；每一次夜暮降臨時(shí)，我緩緩踏出校門(mén)，腋下還夾著(zhù)待批的學(xué)生日記、作文；每一次大掃除，從教室到環(huán)境區，從環(huán)境區到教室，來(lái)來(lái)回回的檢查、督促，才得以窗明幾凈，一塵不染；每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊會(huì )聯(lián)評，我不敢有一刻放松，帶著(zhù)我的孩子們一起查找資料、編寫(xiě)串詞，加班加點(diǎn)地反復排練，毫不松懈；面對班里的學(xué)困生、智障生、窮困生等弱勢學(xué)生，我心存更多愛(ài)憐，帶動(dòng)學(xué)生愛(ài)心相助；面對不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長(cháng)，我更多一份耐心和責任心，推心置腹，促膝長(cháng)談。
一分耕耘，一分收獲。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會(huì )從細節入手，學(xué)會(huì )做人，勤奮學(xué)習。得到社會(huì )、家長(cháng)、同行們的一致好評。并多次被評為縣、市兩級優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體。
骨干教師事跡材料6
20xx年12月的某一天，參加江蘇省首期中小學(xué)骨干教師培訓歸來(lái)的他，一跨進(jìn)教室門(mén)，教室里立即響起了雷鳴般的掌聲，學(xué)生的歡呼聲此起彼伏；高三年級組織集體答疑，他的周?chē)鷶D滿(mǎn)了慕名而來(lái)的學(xué)生；課堂上他把簡(jiǎn)便與思維交付給學(xué)生，隨著(zhù)他精妙而風(fēng)趣的講解，學(xué)生閃亮的眼睛在數學(xué)王國里自由而準確的探尋……
他就是郵高中學(xué)數學(xué)骨干教師z。正如江蘇省中小學(xué)骨干教師培訓教材里一句話(huà)“美好的人生是為愛(ài)所喚起，并被知識所引導的”說(shuō)的，z老師一直用愛(ài)和知識點(diǎn)燃著(zhù)學(xué)生思想與智慧之火，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生走成人成材之路，從而贏(yíng)得了學(xué)校的信賴(lài)、學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì )的美譽(yù)。幾年來(lái)，z老師先后獲得過(guò)“揚州市青年拔尖人才”、“揚州市學(xué)科帶頭人”、“郵高市優(yōu)秀教育工作者”、“郵高市十佳青年教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，最近他又被學(xué)校推薦為全國優(yōu)秀教師候選人；所帶的數學(xué)教研組兩次被郵高市總工會(huì )、文明辦表彰為“先進(jìn)班組”、“五一文明示范崗”。在掌聲和榮譽(yù)面前，他沉著(zhù)冷靜，矢志不渝，繼續用真誠拓寬著(zhù)教育的外延，繼續用睿智加重著(zhù)教學(xué)的內涵，繼續用碩果證明著(zhù)人生的價(jià)值。
真正值得信任的知識分子總是寬容和善良的，總是大愛(ài)之人。他平時(shí)言語(yǔ)不多，極少受到外物的牽累，極少談?wù)撊穗H是非長(cháng)短，雖然他有非常明確的是非觀(guān)。在同事眼里，他與俗氣毫不沾邊，寬容而善良地對待著(zhù)周?chē)囊磺�，因為他認為俗氣是最可怕的一種衰老，人一旦進(jìn)入這種狀態(tài)，無(wú)論他是年輕人還是老年人，可以說(shuō)，都已進(jìn)入生命的黃昏。難怪有詩(shī)人說(shuō)，俗氣是那些無(wú)力主宰自己命運的人，就近為自己選擇的一個(gè)掩體。主宰自己的命運，黃老師做到了，他為自己贏(yíng)得了事業(yè)長(cháng)足進(jìn)步的時(shí)間，為自己贏(yíng)得了給人生加碼的空間。帶著(zhù)一份寬容與善良之心，他尊重學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性發(fā)展，把大愛(ài)意識帶入教育教學(xué)工作，遠遠地超出了數學(xué)學(xué)科教學(xué)的范疇。凡是他教過(guò)的學(xué)生都感到壓抑的心理得到了釋放，跟同學(xué)不好說(shuō)的話(huà)可以跟黃老師說(shuō)，跟家長(cháng)不好講的事可以跟黃老師講。高中學(xué)生處在不僅要接受知識更要接受思想的年齡階段，尤其需要有一位像他這樣的精神和知識導師。他對學(xué)生的尊重是以原則為前提的，尊重不是放任學(xué)生自由發(fā)展，不是讓學(xué)生游離于追求真善美的框架之外，而是在更高層面上落實(shí)教育目標與教育內容，這是z老師的教育信條。
幾年前的一天，黃老師不慎大腿骨折，醫生要求他臥床休養4個(gè)月，他立即想到：“班上的學(xué)生怎么辦？他們需要我呀！”學(xué)生的卡片雪片般地飛來(lái)，除了祝愿黃老師早日康復外，也盼望著(zhù)黃老師早日來(lái)到他們中間�？ㄆ飳W(xué)生這樣寫(xiě)道：“我們大家非常想念您……每天我們都盼望著(zhù)您出現在我們的面前……您能想象得出我們渴望的`樣子嗎？”他躺了一個(gè)多月，就怎么也按捺不住自己的性子，忍著(zhù)劇痛由人攙扶著(zhù)走上了講臺……20xx年5月，黃老師口腔患囊腫十多天，一句話(huà)也講不出，他沒(méi)請病假，只是忙里偷閑地在學(xué)校醫務(wù)室吃藥吊水，用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)解答學(xué)生問(wèn)題，也給高三學(xué)生迎考前帶來(lái)一份心理上的安慰……20xx年高考前兩個(gè)多月，他從高二年級被抽調到高三，承擔兩個(gè)特殊班——物生分層班和理化沖刺班的教學(xué),高考前兩個(gè)星期因疲勞眼結膜下出血，但他沒(méi)落下一節課，一直堅持到高考……班上有一名學(xué)生以班級名義獻愛(ài)心不留名，這種愛(ài)心行動(dòng)被《揚州日報》報道，后來(lái)?yè)纼惹榈膶W(xué)生透露，這名同學(xué)是受到了黃老師人格力量的感染。在他敬業(yè)奉獻精神的鼓舞下，學(xué)生對人生的感悟更加明晰了，上課聽(tīng)得更入迷了，作業(yè)做得更準確了，學(xué)科成績(jì)更突出了。畢業(yè)后的學(xué)生紛紛來(lái)信，慶幸遇到了一位重身教的好老師，感謝黃老師在他們對社會(huì )對人生處在懵懂階段所給予的人文式的關(guān)懷，表示一定要珍藏好黃老師賦予他們的人生寶貴財富——愛(ài)和知識。
有人說(shuō)真正的財富是一種思維方式，z老師就是一位擁有真正財富的人。在當今教育教學(xué)變革的進(jìn)程中，仍有人熱衷于“填鴨式”、“牽牛式”的應試教育方法，教師教學(xué)的魅力、學(xué)生學(xué)習的快樂(lè )幾乎喪失殆盡�！昂魡舅袑W(xué)生共享數學(xué)思考的樂(lè )趣”這一心語(yǔ)，深深地印在黃老師的心底；“學(xué)生是人”，這一最平常的但又經(jīng)常被人們忘記的事實(shí)，在黃老師思想中已經(jīng)化為一種信念，一種根深蒂固的信念。十八個(gè)春秋，他用自己的心血、機智和學(xué)問(wèn)精心開(kāi)鑿數學(xué)思維隧道，把學(xué)生引進(jìn)了神奇的數學(xué)思維王國。今天喊得應天響的 “減負”，在黃老師看來(lái)早已不是什么新鮮事了，因為若干年來(lái)他一直用科學(xué)的思維訓練在踐行著(zhù)減負的方針，他把他對數學(xué)的精到理解傳到了“人”而不是“機器”的手中。
嚴格控時(shí)是黃老師強化數學(xué)思維訓練的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。他減輕學(xué)生負擔，首先從時(shí)間形式層面上加以控制。課堂45分鐘，他總是讓學(xué)生當堂消化所學(xué)內容，即使訂正作業(yè)、講評試卷都用正課，從不隨意占用學(xué)生的課余時(shí)間。他認為，把學(xué)生課余時(shí)間擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)，會(huì )嚴重挫傷學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，不利于培養學(xué)生自主思考的習慣；打疲勞戰消耗戰，只能走向效果的反面。在補充習題時(shí)，他都是親手做一遍，然后在學(xué)生使用的資料中劃掉許多重復題或無(wú)效題，從而呵護了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的耐心與信心，也
骨干教師事跡材料7
一、思想方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ�
在工作中，我把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
1、常抓常規管理，養成良好習慣
在班級的事務(wù)上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原則,把各項工作分工到人,真正達到“自己的事情自己做,自己的家
園自己建設”。接班起，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：出勤檢查員、紀律檢查員、衛生檢查員、各學(xué)科組長(cháng)和課代表等。同時(shí)，我利用班隊、輔導班時(shí)間讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
2、重視班干部隊伍的建設和管理
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我每個(gè)月召開(kāi)一次班干部會(huì )議，總結前期工作，布置后面的工作重點(diǎn)，及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，引導他們塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
3、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng)，每次我都鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)團結向上的中隊。布置板報、更是同學(xué)們大展身手的舞臺。
4、對待后進(jìn)生、問(wèn)題生，不妨拿起表?yè)P的武器
贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!平時(shí)我堅持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，把對學(xué)生的養成教育做為我工作的重點(diǎn)。我策劃研究、
實(shí)踐運用了多種科學(xué)性極強的教育方法，即訓練法、說(shuō)理法、對話(huà)法、強化法、體驗法、活動(dòng)法、氛圍法、榜樣法，使學(xué)生在觀(guān)念和習慣上接受健康向上的教育、樹(shù)立完美的人格。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的'中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力從校本理論學(xué)習和一些教育教學(xué)書(shū)籍上，獲得了更深刻的理解與體會(huì )，探索出一條新的教學(xué)路子。
1、課堂反饋之我見(jiàn)
有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對當前課堂上存在著(zhù)：口令一聲下，眾生齊回答；優(yōu)生當“演員”，差生當“觀(guān)眾”等一些不盡人意的現象，我提出了反饋要及時(shí)、要有激勵性、啟發(fā)性、多樣性的主張。力求每節課都給學(xué)生以成功感、滿(mǎn)足感，從而以飽滿(mǎn)的熱情參加課堂活動(dòng)。
2、優(yōu)化作業(yè)設計
為提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，我帶領(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設計實(shí)施方案。在優(yōu)化作業(yè)設計的方法上，努力做到三個(gè)“注重”，即：筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎，課堂作業(yè)應注重感性新知，課外作業(yè)要注重知識的拓展。通過(guò)一年的嘗試，切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習的興趣，合作的愉快，成功的喜悅。
三、取得成績(jì)
一份耕耘，一份收獲，我在教書(shū)育人的道路上付出的是辛勞和汗
水，收獲的卻是一份份充實(shí)。近幾年，積極參加中心學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，受到了廣泛的好評。
近幾年，雖通過(guò)不斷的教育教學(xué)實(shí)踐，使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書(shū)育人，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，尤其作為中青年教師，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，在反思中揚長(cháng)，在前瞻中創(chuàng )新，不斷提高自身水平，提高工作效率，爭取把各項工作做得更好
骨干教師事跡材料8
我有幸成為新課程改革的第一批實(shí)驗者和實(shí)踐者，真切地走進(jìn)新課程改革，攜手小語(yǔ)整改，我大膽實(shí)踐并持之以恒，在幾年的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，借鑒了教學(xué)成功名師的識字方法，結合教學(xué)實(shí)際，形成了“輕松快樂(lè )識法”的特色教學(xué)。20xx年6月，由我主持的全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部規劃、內蒙古自治區子課題《輕松快樂(lè )識字法研究》圓滿(mǎn)結題。多年來(lái)取得自治區及國家級論文獎數篇，并有兩篇在國家級刊物上刊發(fā)。
“學(xué)者貴于行之”，我在教學(xué)中嘗試著(zhù)將讀書(shū)積累與寫(xiě)作活動(dòng)有機結合，形成了“讀寫(xiě)結合，靈動(dòng)開(kāi)放”的又一教學(xué)特色，在培養學(xué)生課內外興趣讀的過(guò)程中，把愛(ài)的感情送進(jìn)孩子們的`心靈，引導學(xué)生讀寫(xiě)結合，在寫(xiě)的過(guò)程中敞開(kāi)心扉、吐露心聲，我和孩子們一起讀書(shū)、一同感受，分享寫(xiě)作感悟，體驗師生共同成長(cháng)的幸福和快樂(lè )�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，付出終有收獲，孩子們的語(yǔ)文綜合素養不斷提高，在全國各級各類(lèi)的寫(xiě)作、朗讀、演講、小小主持人等競賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
回顧幾年來(lái)的小語(yǔ)整改實(shí)驗歷程，雖然經(jīng)歷了一些波折和坎坷，但是多年堅持下來(lái)，語(yǔ)文素養的種子已經(jīng)在我班這片熱土上生根發(fā)芽，并綻放出絢爛的花朵。我本人也榮獲縣級學(xué)科帶頭人和市級學(xué)科帶有人稱(chēng)號；被評為縣級優(yōu)秀骨干教師和市級優(yōu)秀骨干教師；多次取得市級電化教學(xué)優(yōu)秀能手獎；多次在全縣素質(zhì)檢測中取得第一名的可喜成績(jì)；獲自治區“小作家”優(yōu)秀輔導員獎、自治區“內蒙古文學(xué)獎”優(yōu)秀輔導員獎；所輔導的學(xué)生多名獲全國作文大賽一、二、三等獎；自治區現場(chǎng)作文大賽一、二等獎。
骨干教師事跡材料9
1988年畢業(yè)于大興安嶺師范專(zhuān)科學(xué)校數學(xué)系，XX年哈爾濱師范大學(xué)中文自考本科畢業(yè)，XX年1月沈陽(yáng)師范大學(xué)數學(xué)系函授本科畢業(yè)。1995年聘為中學(xué)一級教師，XX年聘為中學(xué)高級教師。1998年調入營(yíng)口市第二十六中學(xué)，現為營(yíng)口市第二十六中學(xué)數學(xué)教師，班主任，教務(wù)處主任；1999年在區說(shuō)課上課比賽中獲第一名，營(yíng)口市第四屆說(shuō)課上課比賽二等獎；XX年被評為鲅魚(yú)圈區文教衛生系統“十佳青年”；XX年在全區評優(yōu)課比賽中獲二等獎；XX年被評為營(yíng)口市數學(xué)學(xué)科骨干教師；XX年被評為區優(yōu)秀班主任；《題組教學(xué)法在初中數學(xué)復習課中的應用》一文獲營(yíng)口市論文評比二等獎，《創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣》一文獲遼寧省論文評比三等獎，國家級論文評比二等獎。從教20年來(lái)，堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。20年來(lái)，熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)中文、數學(xué)本科雙學(xué)歷，成為新一代學(xué)習型研究型學(xué)者型教師。20年來(lái)，矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，一直從事初三畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作并擔任班主任。
在教學(xué)方面，我認為教與學(xué)是雙長(cháng)的，教的技巧怎樣高，也需要學(xué)的配合，對于現代中學(xué)生學(xué)習基礎較差，怎樣讓他們以更好的學(xué)來(lái)配合教，需要不斷地探索前行。為此我進(jìn)行了許多嘗試，如在講授數學(xué)課后，開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)課；設置許多課外活動(dòng)課，調節學(xué)生心理、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生多極興趣，很快養成學(xué)生思維基本素質(zhì)。在教學(xué)內容上不照本宣科，而是靈活應用內容和練習的功能分段教學(xué)。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，應用多媒體教學(xué)，投影片、卡片、課件、模型教具經(jīng)常使用，應用現代教育技術(shù)能力在教學(xué)中經(jīng)常體現，而且還自制教具進(jìn)行教學(xué)。
同時(shí)我還認真備課，備課時(shí)除了鉆研教學(xué)大綱吃透教材外，我還要對教材中心，重難點(diǎn)，易混淆點(diǎn)，常常查閱大量的資料進(jìn)行澄清，力爭得出明確答案，而后結合學(xué)生實(shí)際情況寫(xiě)出詳細教案。講課以教學(xué)法為指針，注意應用“四條原則”，緊扣“五個(gè)環(huán)節”，積極實(shí)踐，以教師為主導，因材施教，堅持“抓中等生、促優(yōu)秀生、帶學(xué)困生”的個(gè)人原則，使上、中、下三類(lèi)學(xué)生都能有所學(xué)，學(xué)有所得。作業(yè)全批全改，單元考試認真對待，期中期末、中考成績(jì)常名列全校前茅。教書(shū)之余與教書(shū)同時(shí)，精心育人，我還教給學(xué)生做人的道理，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，使很多名學(xué)生都有了光輝的前程。
在育人方面，我認為陪養良好班集體很重要。一個(gè)良好班集體的標志是：有共同的奮斗目標；有堅強的集體核心；有正確的集體輿論；有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用，我既當過(guò)九年級班主任又當過(guò)七年級班主任。
記得上學(xué)期我當現在九年級的班主任，這屆九年級學(xué)生與已往不同，他們基礎知識薄弱，學(xué)習習慣差，行為習慣也差經(jīng)常遲到、曠課、說(shuō)話(huà)不禮貌，是我這些年來(lái)教九年級所遇到的最差的一屆學(xué)生。剛接班時(shí)我首先從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣入手，借助學(xué)校要求的寫(xiě)學(xué)習日記這一平臺，讓他們每人每天都寫(xiě)學(xué)習日記，我則每天都給他們批閱與他們進(jìn)行心與心的交流，特別是初二表現最不好的學(xué)生比如滕根、裴福祥除了用學(xué)習日記與他們交流外我還多次找他們談話(huà)并給他們以重任，表示老師很器重他們并希望他們能講義氣，幾天以后學(xué)生有什么心理話(huà)都能跟我說(shuō)，與學(xué)生心與心的距離近了，我要求學(xué)生做什么學(xué)生也能聽(tīng)了。但學(xué)生的那種不良行為習慣不是一朝一夕形成的，改需要有一個(gè)過(guò)程，可能老師上午才說(shuō)完他下午又遲到，珍對這一情況，我制定了切實(shí)可行的班規，按學(xué)校要求實(shí)行學(xué)習、紀律、衛生、間操四位班長(cháng)輪流制度，班級另加設一名總管，由他們負責每天考核，一天一總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。而做為班主任的我則采取死看死守，發(fā)現沒(méi)及時(shí)回教室的馬上到樓下找，找到時(shí)學(xué)生自己就不好意思了，發(fā)現沒(méi)按時(shí)來(lái)上課的我馬上給家長(cháng)打電話(huà)與家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行溝通。一段時(shí)間后，學(xué)生能基本上學(xué)不遲到，不曠課了，我感到很欣慰，畢竟自己的付出有了回報。同時(shí)也使自己得到了很大的段練，也積累了很多經(jīng)驗。
本學(xué)期我又當七年級班主任，本屆七年級學(xué)生基礎知識差，有一部分學(xué)生可以說(shuō)是什么也不會(huì )，而且愛(ài)打群架。但七年級學(xué)生單純可塑性強，因此剛接班時(shí)我所做的第一項工作就是制定了切實(shí)可行的班規，并把他們按成績(jì)蛇形排分為五個(gè)小組，每組設一名學(xué)習組長(cháng)、一名考核組長(cháng)。學(xué)習組長(cháng)選本組學(xué)習最好的學(xué)生擔任，負責檢查每天的作業(yè)，布置每天的學(xué)習任務(wù)，幫助學(xué)習差的同學(xué)，帶領(lǐng)全組同學(xué)共同進(jìn)步；考核組長(cháng)選本組最淘氣的學(xué)生擔任，負責考核本組成員的紀律、衛生、學(xué)習、間操，每天利用晚自習最后一節課的部分時(shí)間對本組成員的考核情況進(jìn)行總結，以便及時(shí)反思，及時(shí)改正。而我則從在提高他們的學(xué)習興趣上下功夫，多鼓勵多提問(wèn)多關(guān)愛(ài)學(xué)習差的學(xué)生，只要他們學(xué)會(huì )了其它同學(xué)也就會(huì )了。班級還設了一名紀律班長(cháng)，我不在的時(shí)候班級紀律由他負責，實(shí)踐證明他做的很好。幾天以后，班級基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，由其表現突出的.是間操，跑的特別整齊受到學(xué)校的表?yè)P。同時(shí)我還彩用多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育。初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，與班委會(huì )、團支部積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì )和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人？科學(xué)家？音樂(lè )家？等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習重要性的認識。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng)，如踢跳比賽、“一二、九”長(cháng)跑比賽對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生增強集體榮譽(yù)感，這對增強班級的凝聚力有好處，并利用適當的時(shí)間開(kāi)展唱歌比賽，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對于衛生工作則是讓每一名學(xué)生認領(lǐng)一塊責任區，每天做好自己的掃除工作，班級則安排一名室外監督員一名室內監督員，每天進(jìn)行總結及時(shí)根據班規進(jìn)行獎懲。我還注重班干部培養，班級干部是班級的核心與骨干，它是班主任的“影子”，在實(shí)際工作中，要為他們提供機會(huì )和“舞臺”。班長(cháng)是班主任老師的得利助手，班級大部分工作我都交給宋佳薇負責，她協(xié)同學(xué)習委員張新穎把班級的晨讀，早自習、午自習、晚自習安排的井井有條。
雖然做為班主任每天早出晚歸很苦，但也苦中有樂(lè )，樂(lè )的是自己得到了鍛練，得到了充實(shí)，得到了學(xué)生的認可，學(xué)生的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是九年級學(xué)生還是七年級學(xué)生都做了許多讓我感動(dòng)的事，我會(huì )永遠記得他們。
以上只是我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管教兩個(gè)班的數學(xué)課并兼任班主任和教務(wù)主任工作的我很累，但我無(wú)怨無(wú)悔，因為我熱愛(ài)這份事業(yè)！我愿為這份事業(yè)奮斗終生！
骨干教師事跡材料10
小藩，男，1980年7月出生，湖南漣源人，中共黨員，研究生學(xué)歷，工學(xué)碩士。20xx年7月畢業(yè)于湖南農業(yè)大學(xué)機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，20xx年5月畢業(yè)于昆明理工大學(xué)材料加工工程專(zhuān)業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位，同年7月分配到湖南科技職業(yè)學(xué)院機電工程與技術(shù)系從事教學(xué)工作至今。20xx年11月取得講師任職資格，是我院雙師型骨干教師之一。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，自覺(jué)學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習新黨章，在實(shí)際工作中努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，具有很高政治思想覺(jué)悟，始終與黨中央保持高度一致。在擔任機電工程與技術(shù)系黨總支教工支部書(shū)記兼組織委員工作期間，協(xié)助總支書(shū)記做好總支組織建設，協(xié)助書(shū)記組織好總支生活、支部的政治學(xué)習，并在學(xué)習方式不斷創(chuàng )新，積極組織參加各類(lèi)活動(dòng)，出色完成黨組織交給的各項任務(wù);帶頭做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作;密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常向老教師學(xué)習、請教，了解群眾對支部和黨員看法和建議，即時(shí)及時(shí)做好黨費收繳工作，在各項工作中起到應有的模范帶頭作用。20xx年獲湖南省教育廳省委教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、扎實(shí)完成教學(xué)工作，成績(jì)顯著(zhù)
教學(xué)上，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，扎實(shí)完成教學(xué)工作，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導的好評。
堅持教書(shū)育人原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，服從上級安排，積極主動(dòng)承擔繁重的教學(xué)任務(wù)，每年完成近600課時(shí)的教學(xué)工作量。先后擔任《機械制造基礎》、《AUTOCAD軟件應用》、《數控編程與加工技術(shù)》、《綜合實(shí)訓》、《數控機床與維護》等專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，同時(shí)還承擔了《數控編程與加工技術(shù)》、《專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習》、《專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習》、《畢業(yè)設計(論文)》等實(shí)踐課的教學(xué)，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果獲得學(xué)院領(lǐng)導、師生的'充分肯定，多次考核為優(yōu)秀等級，并在省教育廳和學(xué)院組織的各項比賽中獲獎6項。
三、積極進(jìn)修學(xué)習，致力教研教改
任職以來(lái)一直堅持培訓學(xué)習，刻苦鉆研，勤奮努力，鉆研業(yè)務(wù)知識，拓展自身的業(yè)務(wù)能力，為教研教改蓄積能量。20xx年7月，參加深圳職業(yè)學(xué)院舉辦的全國高職高專(zhuān)教師培訓，取得了雙師型教師合格證;20xx年8月，到湖北襄樊朗潤電氣有限公司進(jìn)行了下廠(chǎng)實(shí)踐，掌握了更多先進(jìn)的制造技術(shù)和管理技術(shù)，20xx參加清華大學(xué)組織職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)雙師型骨干教師高級研修班的培訓。教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，不斷吸取別人的經(jīng)驗，以豐富自己。通過(guò)這些年的培訓和學(xué)習，進(jìn)一步豐富了本人的理論知識，強化了本人的實(shí)踐能力和工作能力，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
積極參與學(xué)院重點(diǎn)建設項目，不斷探索教學(xué)改革。參加教研室的實(shí)驗室建設項目共2項;主動(dòng)積極指導大學(xué)生參加科技創(chuàng )新活動(dòng)，指導大學(xué)生完成省項目1項，并獲二等獎，主持完成骨干校建設課程2門(mén)，參與院級精品課程建設項目1項，主持立項20xx年學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目1項，獲得學(xué)院大學(xué)城空間建設競賽一等獎1項。
教學(xué)過(guò)程認真鉆研教學(xué)方法，如在《數控編程與加工》課程教學(xué)中采取項目是教學(xué)，用分析—操作-總結—提高的四步教學(xué)方法，教學(xué)效果很好，并通過(guò)類(lèi)似的教學(xué)改革并取得了一定成效。
四、努力鉆研，不斷提高科研能力
科研是教學(xué)的基礎與保證。在認真完成日常的教學(xué)工作同時(shí)克服多種困難，積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔大量的教學(xué)工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研工作取得長(cháng)足的進(jìn)步，成績(jì)突出。主持省教育廳和學(xué)院級項目4項，參加完成省、廳和學(xué)院級項目4項，并被確定為學(xué)院科研骨干成長(cháng)計劃培養對象，在各級科研刊物集發(fā)表論文12篇，其中EI檢索2篇，第一期刊論文6篇。主編《數控加工實(shí)訓》校本教材一本。
關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄育好人。對待每個(gè)學(xué)生我都耐心細致，關(guān)心他們的成長(cháng)，關(guān)心他們的生活、學(xué)習和就業(yè)問(wèn)題，在一個(gè)溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力。在學(xué)生學(xué)習方面，嚴格要求、管理學(xué)生，在學(xué)生的生活、心理方面，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，帶著(zhù)一顆愛(ài)心工作，對學(xué)生思想的形成正確引導，對他們走向社會(huì )工作起到積極的作用。經(jīng)常深入學(xué)生班級宿舍指導學(xué)習，關(guān)心學(xué)生尤其是困難學(xué)生的思想、學(xué)習、生活，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨，成為學(xué)生的良師益友，如數控3112班的戴毅同學(xué)，其家境較差，多次找其談話(huà)，鼓勵克服困難，刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀，畢業(yè)后極力推薦其好的就業(yè)崗位，成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生;多次課外指導學(xué)生，培養學(xué)生的課外興趣愛(ài)好，創(chuàng )辦社團——數控協(xié)會(huì ),并指導協(xié)會(huì )成員彭雪輝、曹丹等在第九屆挑戰杯作品競賽中獲二等獎，同時(shí)指導何旭銀、沈一梅等同學(xué)參加第六屆高校數控杯友誼賽獲團體第一名。20xx年度被評為湖南科技職業(yè)學(xué)院先進(jìn)工。
骨干教師事跡材料11
小晶，民航學(xué)院副教授。河南省一流本科課程《民航概論》課程組負責人，主持《基于<民航概論>課程教學(xué)團隊建設模式的研究》教研課題，獲得鄭州航院“教學(xué)質(zhì)量獎”。在超星學(xué)習通教學(xué)平臺上創(chuàng )建的課程《民航概論》點(diǎn)擊率近200萬(wàn)次。20xx年，被評為師德先進(jìn)個(gè)人。
“和學(xué)生接觸，我深深地感到他們身上的那份純真。即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要老師多加關(guān)心，從愛(ài)護他們的角度去教育他們，他們都會(huì )成長(cháng)為有出息的人�！毙【дf(shuō)。
擁抱學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
小晶認為做學(xué)生的良師益友，要與學(xué)生開(kāi)展心靈交流，做他們的知心朋友。新學(xué)期的第一次課上，她這樣介紹自己：“我是本學(xué)期《民航概論》的授課教師小晶，雖然我已經(jīng)步入50歲，但我有一顆童心，與你們的心靈相通。我也會(huì )盡力而為，盡可能縮小我們之間的代溝。從今天起，我將以我的真誠和愛(ài)心與大家共處，做你們的知心朋友�！�
小晶是這樣說(shuō)的，也是如此做的。關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，更體現在她日常教學(xué)的細節中。
在超星學(xué)習通平臺上創(chuàng )建課程《民航概論》時(shí)，小晶和整個(gè)課程組遇到了一個(gè)難題�！皩τ诰�(xiàn)上錄播或者線(xiàn)上直播課來(lái)說(shuō)，最大的困難是網(wǎng)絡(luò )不給力�！毙【ьI(lǐng)團隊多次更換課程制作設備、尋找優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )，防止在制作音頻資料時(shí)，出現音視頻掉線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò )延遲等現象，同時(shí)她還邀請學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，測試不同終端的觀(guān)看效果。最終，確保了課程制作高效有序的進(jìn)行，為學(xué)生帶來(lái)了高質(zhì)量的課程視頻。
在生活上，小晶也是盡己所能，關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，讓他們感受到愛(ài)的呵護。
行政管理專(zhuān)業(yè)20xx級的程楠大一上過(guò)小晶的課，家在安徽的她，平時(shí)難得回一次家。有一年冬至，程楠在朋友圈說(shuō)該和家人吃餃子了。小晶看到后，知道程楠想家了，就讓她叫了幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)家里包餃子�！坝幸晃煌瑢W(xué)不吃肉餡，張老師還專(zhuān)門(mén)為她包了素餡的餃子，大家都很感動(dòng)�！背涕貞浾f(shuō)。
“聽(tīng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐說(shuō)，每次要執行飛行任務(wù)時(shí)，張老師都會(huì )對他們說(shuō)：‘祝大家起落平安’。雖然是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但卻溫暖了每一個(gè)人�！辈ヒ襞c主持專(zhuān)業(yè)20xx級的小杰說(shuō)。
“當我們對課堂知識不理解時(shí)，張老師會(huì )耐心細心地和我們講解。當我們在生活上有困難時(shí)，張老師會(huì )親切溫柔體貼的和我們交流、關(guān)心我們�！苯煌ㄟ\輸空管與簽派專(zhuān)業(yè)20xx級的小凱說(shuō)，“張老師就是我們的'良師益友�！�
不忘初心，傳承民航精神
在小晶看來(lái)，當代的民航精神是具備“忠誠擔當的政治品格，嚴謹科學(xué)的專(zhuān)業(yè)精神，團結協(xié)作的工作作風(fēng)，敬業(yè)奉獻的職業(yè)操守�！睘榱伺囵B學(xué)生踐行當代民航精神，小晶在她所授的《民航概論》這門(mén)課程中，也融入了很多思政元素。
“飛行先驅馮如熱愛(ài)祖國、堅持不懈、淡泊名利�！�
“‘兩航起義’中的老一輩民航人沖破險阻、胸懷祖國�！�
“德國科學(xué)家李林塔爾為滑翔飛行作出巨大貢獻，最后獻出了生命�！�
“美國萊特兄弟研制出‘飛行者’1號、開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)現代航空新紀元……”
小晶一直將當代民航精神作為重要的教學(xué)內容進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，培養德智體美勞全面發(fā)展的、熱愛(ài)民航事業(yè)的后繼人才。
“每個(gè)人都浸潤在民族的歷史文化中，每個(gè)人都是人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)程的經(jīng)歷者、參與者和創(chuàng )造者。生命因融入浩蕩歷史而永不凋謝，個(gè)人因投身偉大事業(yè)而被永遠銘記�！毙【Ч膭钏膶W(xué)生從歷史文化中汲取奮斗力量、拓展胸襟視野、確立崇高信仰，“掛云帆，踏萬(wàn)古江河；濟滄海，鑄不朽人生；順應歷史潮流，不負偉大時(shí)代！”
師德常存，盡己所能幫助他人
“從事教育工作30多年，對教師這份職業(yè)的深深熱愛(ài)是我努力工作、只求更好的動(dòng)力所在�！�
作為一名老教師，小晶不僅關(guān)心學(xué)生，還盡其所能的對青年教師給予幫助，讓他們少走彎路，做到理論與實(shí)踐相結合，以更高的專(zhuān)業(yè)素養投入到教學(xué)實(shí)踐當中去。
“提高新教師的專(zhuān)業(yè)能力，加快新教師向經(jīng)驗型教師轉變不是一蹴而就的事，既需要教師的個(gè)人努力，更需要集體的幫助。通過(guò)不斷的充實(shí)提升，實(shí)現角色轉變，真正成為一名合格的人民教師�！毙【дf(shuō)。
骨干教師事跡材料12
愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，團結同志，愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻，為XX區的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
一、愛(ài)心鋪就育人路。
，1994年工作至今一直擔任小學(xué)班主任工作,他能以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，愛(ài)心讓他發(fā)現，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。無(wú)論多么調皮的學(xué)生他都愛(ài)他們，都能以愛(ài)心教育把他們培養成才，x老師10多年教學(xué)中經(jīng)常在日常的管理中去聆聽(tīng)學(xué)生心聲，運用自己的智慧，因勢利導和對癥下藥轉化了50多名學(xué)困生和十幾名失學(xué)兒童。他的師德事跡《愛(ài)心鋪就育人路》在學(xué)校和局里推廣學(xué)習。同時(shí)也被評為20xx年度師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。
二、積極探索，勇于創(chuàng )新。
x老師積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng )新。他在長(cháng)期的實(shí)驗教學(xué)實(shí)踐中，總結出了獨樹(shù)一幟的教學(xué)經(jīng)驗及德育經(jīng)驗。他注重學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的`培養，受到學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。x老師善于在教學(xué)實(shí)驗中總結經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學(xué)。他的論文“談如何培養學(xué)生的提問(wèn)能力”獲中國基礎教育研討會(huì )二等獎，受到教育專(zhuān)家的充分肯定。94年以來(lái)，x老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文，共有20多篇獲不同層次的省市地縣及國家級獎。
三、與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)。
當今時(shí)代是信息時(shí)代，鄧老師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行現代多媒體教學(xué)研究，在UC中進(jìn)行教研，在心理專(zhuān)家教研在線(xiàn)中學(xué)習兒童心理學(xué)，在博客論壇中切磋教學(xué)經(jīng)驗。由于成績(jì)突出，他在20xx年度“遠程教育應用年”活動(dòng)中被評為優(yōu)秀教師。
四、注重班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性
x老師十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。他經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)中他班的學(xué)生在讀書(shū)交流中總能給學(xué)校師生帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。另外，他還積極組織學(xué)生開(kāi)展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái)，x老師虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，他率先垂范，先培養德才兼備的班干部并帶動(dòng)全體積極進(jìn)取，定時(shí)對班干部進(jìn)行心里輔導及組織能力培養，認真傾聽(tīng)學(xué)生呼聲，因勢利導，及時(shí)解決內部矛盾，創(chuàng )建和諧班集體。
由于他本人工作成績(jì)突出，先后被評為局級骨干教師及優(yōu)秀工作者，市級優(yōu)秀教師及省級區域人才。
骨干教師事跡材料13
小高，女，湖南汨羅人，漢族，1979年生，本科學(xué)歷，20xx年7月參加工作，20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨。在我院主要從事計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。
下面對該同志的主要事跡作簡(jiǎn)要介紹：
一、 師德師風(fēng)
該同志自參加工作以來(lái)，具有很強的組織觀(guān)念、大局意識和奉獻精神，工作責任心強、勤奮踏實(shí)、任勞任怨、不計得失;肯學(xué)習、肯鉆研，有創(chuàng )新精神，教育教學(xué)改革成效顯著(zhù);為人熱情，服務(wù)意識好，團結協(xié)作精神強;關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和職業(yè)素養的培養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20xx年12月獲湖南省教育廳廳委機關(guān)及直屬單位創(chuàng )先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號。
二、 教育教學(xué)工作
(1)該同志在教學(xué)工作上注重鉆研，勤奮努力，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，不斷創(chuàng )新，在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jì)突出。
從20xx年7月參加工作至今，該同志一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，共承擔過(guò)數據庫管理與應用》、《CorelDRAW平面設計》等13門(mén)課程的教學(xué)，指導畢業(yè)設計(論文)100余人。在每次的教學(xué)檢查中她都獲得教師和學(xué)生的好評，學(xué)生評教平均得分在90分以上。
20xx年被評為年度教學(xué)及教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年在學(xué)院多媒體教學(xué)技能比武中榮獲二等獎。20xx年榮獲學(xué)院信息化教育競賽多媒體課件制作三等獎。
(2)該同志在育人工作上關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在培養人才方面成績(jì)突出。
任教十二年來(lái)，曾擔任過(guò)班主任、輔導員和專(zhuān)業(yè)導師。經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習情況。收集班干部反饋信息，制訂相關(guān)措施并及時(shí)解決。通過(guò)群、電話(huà)等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助解決學(xué)習、工作、生活中遇到的問(wèn)題。對學(xué)生進(jìn)行人生規劃、創(chuàng )業(yè)就業(yè)等方面的指導，將專(zhuān)業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)三年的學(xué)習生活。所帶班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，被評為學(xué)院優(yōu)秀班級、五星級文明班級、優(yōu)秀團支部,其本人也被評為學(xué)生管理工作先進(jìn)個(gè)人.
該同志始終以老師、朋友、親人三個(gè)角色，關(guān)愛(ài)、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生，以自己的榜樣去教育學(xué)生，感染學(xué)生，做他們思想上的引路人，在學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象。該同志特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，多次為學(xué)生捐款捐物，如計貿3092班的彭清平、計英3111班的禹娜、網(wǎng)工3111班的陳許華等。
三、 教學(xué)科研成果
該同志在認真完成日常教學(xué)與管理工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。
榮獲院級教學(xué)成果獎1項，省級教學(xué)成果獎1項;主參編校本教材《Computer Concepts》及兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的`學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習指南，在20xx、20xx、20xx級學(xué)生中使用;主參編《C語(yǔ)言程序設計》、《電子商務(wù)項目化教程》等8本公開(kāi)出版教材;參與《高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng )新研究—— 雙導師制的創(chuàng )建與實(shí)施》等省級教育教學(xué)研究課題2項;主持參與《計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng )新研究》院級教改課題3項;完成《數據庫管理與應用》課程改革1項;主持參與《基于開(kāi)源軟件Moodle構建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺》等院級科研課題5項;在省級刊物發(fā)表《高職院校構建實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng )新研究》等論文3篇;參與《JAVA語(yǔ)言程序設計》等2門(mén)省級精品課程建設、計算機應用技術(shù)省級精品專(zhuān)業(yè)建設、計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)師資培訓基地建設;擔任湖南省計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)中職教師培訓和美國欣欣基金會(huì )中小學(xué)教師的辦公軟件培訓。
四、 教學(xué)管理工作
該同志擔任教研室主任期間，任勞任怨，踏實(shí)肯干，帶領(lǐng)教研室成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)改造，在復合型人才培養上做出新的貢獻。組織教師完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習指南的編寫(xiě)，草擬專(zhuān)業(yè)導師制相關(guān)文件，在全院范圍內推行專(zhuān)業(yè)導師制;做好市場(chǎng)調研，開(kāi)辦計算機與財會(huì )復合方向;做好畢業(yè)生跟蹤調研及企業(yè)調研，接收反饋信息，修訂人才培養方案，完成課程改革;完成精品專(zhuān)業(yè)建設及驗收工作、省級特色專(zhuān)業(yè)申報工作。教研室主任工作得到了學(xué)院、系部領(lǐng)導和同仁的一致肯定。20xx年、20xx年在學(xué)院說(shuō)專(zhuān)業(yè)比賽中均榮獲二等獎。
五、其他工作
該同志服從學(xué)院安排，無(wú)私奉獻，積極完成學(xué)院安排的各項工作任務(wù)。20xx年擔任學(xué)院評估系部聯(lián)絡(luò )員，負責系部評估資料的收集整理、與學(xué)院評估辦的接洽等工作。20xx年1月至3月，進(jìn)入學(xué)院申建辦協(xié)助開(kāi)展示范性學(xué)院和精品課程申報相關(guān)工作。20xx年至20xx年，該同志曾多次為就業(yè)辦制作創(chuàng )業(yè)規劃大賽赴省參賽的PPT課件。20xx年12月，在學(xué)院骨干校建設中，榮獲國家骨干校項目建設先進(jìn)個(gè)人。20xx、20xx年被評為先進(jìn)工.
高登同志待人以德、愛(ài)生以情、敬業(yè)以精，一直都在默默地耕耘著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，孜孜地追求著(zhù)，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐為教育事業(yè)奮斗終身!
骨干教師事跡材料14
xxx愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，團結，愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻，為XX區的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
一、愛(ài)心鋪就育人路。
xxx，1994年工作至今一直擔任小學(xué)班主任工作,他能以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，愛(ài)心讓他發(fā)現，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。無(wú)論多么調皮的學(xué)生他都愛(ài)他們，都能以愛(ài)心教育把他們培養成才，xxx老師10多年教學(xué)中經(jīng)常在日常的管理中去聆聽(tīng)學(xué)生心聲，運用自己的智慧，因勢利導和對癥下藥轉化了50多名學(xué)困生和十幾名失學(xué)兒童。他的師德事跡《愛(ài)心鋪就育人路》在學(xué)校和局里推廣學(xué)習。同時(shí)也被評為20xx年度師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。
二、 積極探索，勇于創(chuàng )新。
xxx老師積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng )新。他在長(cháng)期的實(shí)驗教學(xué)實(shí)踐中，總結出了獨樹(shù)一幟的教學(xué)經(jīng)驗及德育經(jīng)驗。他注重學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的培養，受到學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。xxx老師善于在教學(xué)實(shí)驗中總結經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學(xué)。他的論文“談如何培養學(xué)生的提問(wèn)能力”獲中國基礎教育研討會(huì )二等獎，受到教育專(zhuān)家的充分肯定。94年以來(lái)，xxx老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文，共有20多篇獲不同層次的省市地縣及國家級獎。
三、 與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)。
當今時(shí)代是信息時(shí)代，鄧老師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行現代多媒體教學(xué)研究，在UC中進(jìn)行教研，在心理專(zhuān)家教研在線(xiàn)中學(xué)習兒童心理學(xué)，在博客論壇中切磋教學(xué)經(jīng)驗。由于成績(jì)突出，他在20xx年度“遠程教育應用年”活動(dòng)中被評為優(yōu)秀教師。
四、注重班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性
xxx老師十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的'實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。他經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)中他班的學(xué)生在讀書(shū)交流中總能給學(xué)校師生帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。另外，他還積極組織學(xué)生開(kāi)展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái)，xxx老師虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，他率先垂范，先培養德才兼備的班干部并帶動(dòng)全體積極進(jìn)取，定時(shí)對班干部進(jìn)行心里輔導及組織能力培養，認真傾聽(tīng)學(xué)生呼聲，因勢利導，及時(shí)解決內部矛盾，創(chuàng )建和諧班集體。
由于他本人工作成績(jì)突出，先后被評為局級骨干教師及優(yōu)秀工作者，市級優(yōu)秀教師及省級區域人才。
骨干教師事跡材料15
我叫xxx，是碼頭鎮張莊完全小學(xué)一名教師。自從事教育工作以來(lái)，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。任教十幾年以來(lái)，一直擔任數學(xué)教學(xué)工作，還擔任了多年的班主任工作以及多年的教研組組長(cháng)和年級組組長(cháng)的工作。工作中能以學(xué)校整體利益為重，服從領(lǐng)導分配，為學(xué)校工作盡心盡力，從不計較個(gè)人得失，默默無(wú)聞，任勞任怨地完成各項工作，得到了同事們的好評。
下面從以下幾方面進(jìn)行闡述：
一、面向全體，做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設。
首先積極配合班科教師，搞好班主任工作，根據班上學(xué)生的實(shí)際情況，利用班、隊活動(dòng)和上朝會(huì )的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和革命傳統教育，引導學(xué)生積極向上；同時(shí)主動(dòng)搞好同其他學(xué)科的配合工作，為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定了基礎。同時(shí)根據接任不同班級的特殊情況，開(kāi)展了豐富多彩的班級特色活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生的愛(ài)國主義精神，還讓學(xué)生們學(xué)習、了解到了一些相關(guān)的法律和法規知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長(cháng)，起到了正確的引導作用；同時(shí)，還讓學(xué)生們體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣，培養了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力；并在活動(dòng)中學(xué)到了一些待人處世的方法，也培養了學(xué)生們的良好品質(zhì)；我所教過(guò)的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，是個(gè)團結溫馨的大集體，我所教的.班級多次被評為優(yōu)秀班集體和校級優(yōu)秀班集體，同時(shí)也得到了其他班級和家長(cháng)們的認同。
2、以愛(ài)為基礎，真誠相待。
“教育，首先是充滿(mǎn)感情的，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起�！边�有“只有愛(ài)心能夠滋潤童心�！倍鴲�(ài)的基礎是給與、關(guān)心、責任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響。同時(shí)，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài)，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周?chē)娜恕?、面向全體，平等相待。 對全班學(xué)生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅持的。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì )到對學(xué)生一定要平等公正，對學(xué)習有困難的學(xué)生更應該多關(guān)心、多幫助和鼓勵。在工作中，我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件。每一學(xué)期中都有部分教師外出教研、培訓、開(kāi)會(huì )等，涉及到我所教的班級中臨時(shí)沒(méi)教師上課，我都會(huì )主動(dòng)地去頂上，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )的成長(cháng)。并且善于利用家校合力，通過(guò)不同方式的家校聯(lián)絡(luò )本，幫助特殊孩子逐步走入健康成長(cháng)之路。我就是這樣用愛(ài)心叩開(kāi)每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，用熾熱的情感去感染學(xué)生，引導學(xué)生，從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。
二、認真教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)中，不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，同時(shí)積極參加各級部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)積極地參加各種教研活動(dòng)，虛心地向其他同事和書(shū)本學(xué)習，自己的教學(xué)水平有所提高，保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量，從而達到了培養、提高學(xué)生綜和素質(zhì)的目標。
三、幫助年輕教師健康成長(cháng)
在工作中互幫互學(xué)，做好傳幫帶工作。我幫助帶出的張榮芳老師和王春霞老師，現已成為今天的教育楷模和學(xué)科帶頭人。自己虛心向老教師請教。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下，我主要取得了以下一些成績(jì)：20xx-2010年度，我所擔任六年級數學(xué)全鎮第一。20xx-2011年度，我所擔任六年級數學(xué)和科學(xué)全鎮第一。20xx-2012年度，我所擔任六年級數學(xué)全鎮第一。
20xx-2013年度，我所任六年級班級學(xué)科全鎮第一，全縣第三。20xx-2014年度，我所擔任六年級數學(xué)和科學(xué)全鎮第一。主要獲得的榮譽(yù)如下：
20xx年9月阜城縣“雙十佳教師”評選活動(dòng)中被評為縣級最美鄉村教師
20xx年9月被評為20xx-2014學(xué)年度縣級教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人20xx年12月在全縣中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽中榮獲小學(xué)組三等獎
20xx年8月榮獲縣級小學(xué)數學(xué)學(xué)科骨干教師 20xx年6月被評為縣級20xx-2011學(xué)年度優(yōu)秀班主任20xx年6月全縣中小學(xué)教師多媒體教學(xué)課件大賽中榮獲二等獎20xx年11月在全縣教師簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽中獲三等獎
20xx年3月縣調研考試小學(xué)六年級數學(xué)獲全縣第四名三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，出色做好班級思想政治工作。
在班主任工作中，我深知班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素充分調動(dòng)起來(lái)，才能形成班級凝聚力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此我想法設法構筑學(xué)生自我管理機制，為學(xué)生設置多種崗位、多種角色。讓每個(gè)學(xué)生上崗“施政”，創(chuàng )設服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表達自己的機會(huì )。增強學(xué)生競爭意識，培養學(xué)生自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣才能使學(xué)生更適應社會(huì )的發(fā)展。
【骨干教師事跡材料】相關(guān)文章：
骨干教師典型事跡材料02-28
骨干教師事跡材料01-16
骨干教師事跡材料07-15
骨干教師事跡材料[熱]08-04
骨干教師先進(jìn)事跡材料11-17
骨干教師個(gè)人事跡材料12-23
骨干教師事跡材料(精華)08-07
骨干教師事跡材料【必備】08-06
學(xué)科骨干教師事跡材料范文09-08