優(yōu)秀教師頒獎詞（精選18篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)頒獎詞吧，頒獎詞是在頒獎典禮上，用來(lái)介紹獲獎?wù)叩氖论E，并對獲獎?wù)叩呢暙I做出評價(jià)的文字。你知道什么樣的頒獎詞才能算得上是好的頒獎詞嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教師頒獎詞，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師頒獎詞 1
有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自始終如一。有誰(shuí)能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂(lè )的源泉，三尺講臺，樹(shù)起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)他們無(wú)悔的人生；一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)盡的奉獻。
親愛(ài)的老師，校園里，總能看見(jiàn)他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽(tīng)到他們諄諄善誘的話(huà)語(yǔ)。他們，有母親的慈愛(ài)，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛(ài)，用愛(ài)贏(yíng)得學(xué)生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著(zhù)“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”的內涵。
面對這些優(yōu)秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生贊揚教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子�？盎厥�，十年往事，無(wú)怨無(wú)尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛(ài)，無(wú)倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴(lài)今朝血汗番番滴。光和熱，無(wú)窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不盡教師的忠誠。
經(jīng)全體班子、各年段組長(cháng)、各教研組長(cháng)民主推薦，結合各線(xiàn)的學(xué)期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為20xx年先進(jìn)個(gè)人。
下面，我代表全校師生，以滿(mǎn)腔的熱情，為他們宣讀頒獎詞：
1.最具奉獻獎
文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風(fēng)滿(mǎn)面，話(huà)語(yǔ)不多，但踏實(shí)肯干。生活上的不便沒(méi)有動(dòng)搖你堅定的工作激情，崗位的變動(dòng)沒(méi)有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒(méi)有減少你努力向前的腳步，重視每一個(gè)細節，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落后于任何人，她給四中帶來(lái)了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。
我們把20xx年靈溪四中最具奉獻獎授予池素女老師
2.最佳紅燭獎
半年時(shí)間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿(mǎn)朝氣.疲憊的時(shí)候,她的腳步依然是那么有節奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來(lái)生機,帶來(lái)活力.她熱愛(ài)她的工作,熱愛(ài)她的學(xué)生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發(fā)著(zhù)青春的活力。無(wú)論是她充滿(mǎn)朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進(jìn)取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開(kāi)著(zhù)鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠在四中綻放。
我們把20xx年靈溪四中最佳紅燭獎授予曾恩麗老師。
3.最佳新人獎
她是市縣新苗，是縣20xx年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的青春年華譜寫(xiě)了愛(ài)的樂(lè )章。她抓住的是明媚的陽(yáng)光，是生活的快樂(lè )；收獲的還有學(xué)生對她的信任和愛(ài)戴。教學(xué)相長(cháng)，在這里得到更好的融匯和體現。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學(xué)生涯，她成就了學(xué)生，也成就了自己。
我們把20xx年靈溪四中最佳新人獎授予劉寶蜜老師。
4.甘為人梯獎
她是一個(gè)表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演，學(xué)生是她最好的觀(guān)眾，講臺是她的舞臺。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學(xué)識與熱情更容易打動(dòng)你的心靈，點(diǎn)燃你的激情�？此瓶菰锏目茖W(xué)知識，被她著(zhù)色添彩，描繪成最美的風(fēng)景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風(fēng)彩。她讓科學(xué)與生活聯(lián)系更緊，讓學(xué)生與書(shū)本聯(lián)系更近，她為枯燥的定理涂上顏色，讓學(xué)生樂(lè )此不彼的遨游在科學(xué)知識的海洋里。
我們把20xx年靈溪四中甘為人梯獎授予林小姿老師。
5.最佳春蠶獎
如果說(shuō)辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無(wú)論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現在校園里。她那爽朗的笑聲，將無(wú)限的和諧在師生間傳遞；她那滿(mǎn)腔的熱情，足以填平師生間無(wú)形的溝壑。在她的眼中，每一位學(xué)生都是一件風(fēng)格各異的藝術(shù)作品，她用詩(shī)意的手法精雕細琢。她不像在教書(shū)，更像在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。在打造作品的同時(shí)，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂(lè )，她因孩子們而美麗。
我們把20xx年靈溪四中最佳春蠶獎授予張小萍老師。
6。最富感動(dòng)獎
有位老師拒絕了條件比我們好得多的學(xué)校盛情邀請，只因為她對四中愛(ài)得深沉。
作為一名班主任，無(wú)論何時(shí)她的班級是我們學(xué)校的一面旗幟。
她說(shuō)，數學(xué)教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說(shuō)，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話(huà)語(yǔ)。風(fēng)風(fēng)雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛(ài)，踐行著(zhù)自己的教學(xué)理念。
我們把20xx年靈溪四中最富感動(dòng)獎授予章秋景老師。
7.最佳教學(xué)成就獎
作為一名老師，憑著(zhù)對數學(xué)教學(xué)的一份熱情、一份執著(zhù)，她一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無(wú)怨無(wú)悔。她把孩子們帶進(jìn)奇妙的數字世界里，盡情數字和圖形的快樂(lè )；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來(lái)同行的鮮花和掌聲。在四中這個(gè)絢爛的大舞臺，她就像開(kāi)屏的孔雀，盡情地展示著(zhù)自己的美麗，懷著(zhù)一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續演繹著(zhù)數學(xué)老師的精彩！
為了團結和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾她所能，為八年級教師創(chuàng )造溫馨和諧的大家庭。
我們把20xx年靈溪四中最佳教學(xué)成就獎授予黃海英老師。
8.最佳教研組長(cháng)獎
雖然沒(méi)有轟轟烈烈的.壯舉，雖然沒(méi)有翻天覆地的經(jīng)歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性，也許上帝派她來(lái)就是擔負教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂(lè )的享受。
她帶領(lǐng)教研組到強手如林的新星學(xué)校，讓那些曾獲省市數學(xué)競賽優(yōu)秀指導師榮譽(yù)的同行也不得不折服我們四中數學(xué)老師水平。她點(diǎn)石成金，每一個(gè)學(xué)生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細琢，不允許半點(diǎn)瑕疵。她不像在育人，更像在創(chuàng )作。在孵化出一個(gè)個(gè)人才的同時(shí)，也不斷編織出屬于她的夢(mèng)想。她在打造別人的同時(shí)，也重塑了自己。
我們把20xx年靈溪四中最佳教研組長(cháng)獎授予章笑玲老師
9.最佳年段長(cháng)
師道的尊嚴絕對不是言語(yǔ)的高高在上，只有與學(xué)生坦誠相見(jiàn)，才能贏(yíng)得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。
作為一名老師，他，靜能春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲；他，動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢玉成器。他用堅實(shí)的雙肩稱(chēng)量著(zhù)科學(xué)學(xué)科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學(xué)生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學(xué)生在考場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將�！爸居龡澚呵娲髲B，喜看桃李笑春風(fēng)”是他真實(shí)的寫(xiě)照。
作為年段長(cháng)，他以高尚人格和嫻熟的處世風(fēng)格影響了所有九年級老師。在本學(xué)期九年段幾項棘手問(wèn)題處理上，始終以學(xué)校大局為重，表現了很強的協(xié)調能力，很高的風(fēng)范。
我們把20xx年靈溪四中最佳年段長(cháng)授予王聯(lián)平老師。
10.最佳領(lǐng)雁獎
他整天為學(xué)校工作默默地操勞、奔波、奉獻著(zhù)，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),不論什么時(shí)候都能以大局為重.
要說(shuō)辛苦，只有他最苦�？偸前压ぷ鞣旁诘谝晃�，呈現在人們面前的是驚喜，而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動(dòng)人；比起他的聲譽(yù)，他不倦的追求同樣耀眼�！爸挥欣蹚澚搜�，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。
他以他的實(shí)干與敬業(yè)精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優(yōu)秀校長(cháng)獎。
今天我們再一次把20xx年靈溪四中最佳領(lǐng)雁獎授予.陳校長(cháng)。
三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李
十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁
正是這些優(yōu)秀老師們的真實(shí)寫(xiě)照。
老師們，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！靶@名師”是一種榮譽(yù)，但更是一種內涵和品質(zhì)，我希望他們再接再厲、努力工作，充分發(fā)揮師德師風(fēng)的模范作用、教育教學(xué)的示范作用、教研教改的指導作用、學(xué)科建設的骨干作用、終生學(xué)習的帶頭作用，為教育的振興、學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提高再做貢獻，以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實(shí)的工作、豐碩的成果回報社會(huì )，讓家長(cháng)更放心，讓學(xué)生更滿(mǎn)意！也希望在充滿(mǎn)希望和挑戰的20xx年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出杰出的貢獻。
優(yōu)秀教師頒獎詞 2
XX中心學(xué)校的XX老師，每周的課時(shí)高達38節，而他非常輕松、高質(zhì)量的完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生喜歡上他的歷史課，不是因為老師講得多么好，而是學(xué)生能夠按自己的意愿去合作探究，去追求生成，去享受學(xué)習的樂(lè )趣。
老師說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都是一位小天使，但有些學(xué)生難以翱翔藍天，享受自由，而老師，正是那個(gè)要為天使修補翅膀的人。
為了增強教學(xué)能力，老師潛心研究教法，積極參加教師培訓，聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，吃透教材編寫(xiě)意圖，收集了海量的教學(xué)資料。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè)，他經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生，或對著(zhù)手機將第二天要上的課業(yè)內容演示一遍，然后家人從中給出意見(jiàn)建議，他再加以改進(jìn)，漸漸的老師的.課就從青澀的說(shuō)教變得生動(dòng)有趣，揮灑自如。
老師在課堂上占用的時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)生的考試成績(jì)卻越來(lái)越好。他所帶的學(xué)生歷史考試連續五年在XX鎮評比中獲得第一名，在全縣也取得過(guò)第二名的好成績(jì)。
優(yōu)秀教師頒獎詞 3
都說(shuō)你是世界上最小的官，管著(zhù)長(cháng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁，畫(huà)出了孩子成長(cháng)的年輪這是一首寫(xiě)給班主任老師的.贊歌。
班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著(zhù)學(xué)生的現在，右肩擔著(zhù)祖國的未來(lái)。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰就是班主任工作�？梢f(shuō)對學(xué)生成長(cháng)的影響，卻又非班主任莫屬。在九年制學(xué)校，一共有著(zhù)近40位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì )有一個(gè)先進(jìn)的班
級；一個(gè)先進(jìn)的班級，就會(huì )有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚，讓我們向這些優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：
優(yōu)秀教師頒獎詞 4
他，論個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能，二十四載碩果累累，7次市級表彰，20多次論文發(fā)表，30多次學(xué)生獲獎；他，論組織協(xié)調能力，引領(lǐng)教研組快步騰飛！無(wú)論是省市論文評比，還是課堂教學(xué)大比拼，他們都取得了驕人的'成績(jì)。
無(wú)論是課件制作還是中考成績(jì)，他們都走在全市的最前列！他帶領(lǐng)的團隊在不斷磨礪中綻放出一朵朵智慧的奇葩。他就是化學(xué)教研組長(cháng)張飛。
優(yōu)秀教師頒獎詞 5
在我們學(xué)校有一個(gè)特殊的群體——專(zhuān)業(yè)部副主任，說(shuō)他特殊，那是因為他們不享受學(xué)校中層領(lǐng)導的'待遇，但是他們比普通老師辛苦遠不止一倍兩倍；
我們還有一位老師，他既是專(zhuān)業(yè)不副主任，又是一般班主任，大大小小的事，門(mén)前屋后的事，整天看見(jiàn)他就沒(méi)有消閑過(guò)；
還是這位老師，他經(jīng)常梳理自己的工作思路，忙而不亂，科學(xué)高效，去年他所帶的對口高考畢業(yè)班上二本線(xiàn)人數全校第一。他和好多老師一樣有一個(gè)可愛(ài)女兒，但他也和好多老師一樣對女兒充滿(mǎn)了愧疚，因為工作過(guò)于忙累而忽略了婦女的情分，面對家庭和親人，即便有再多的不安和內疚，他一次次咽下這一口口苦水默默承受。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，全縣優(yōu)秀班主任，全縣優(yōu)秀教師的光環(huán)如期而至，當然，面對獻花與掌聲的青睞，我們這位老師很淡定，他說(shuō)，別激動(dòng)，我還有好多工作要做。他就是我們旅游綜合部副主任xx老師，掌聲有請xx老師。
優(yōu)秀教師頒獎詞 6
xx職高xx老師，因打球受傷，后扔掉雙拐，用堅強的毅力讓自己的.形象更加偉岸。
學(xué)生看到張老師上課雙腿站得麻木差點(diǎn)摔倒，忍不住勸說(shuō)：“張老師，您坐下歇歇，再給我們上課吧！”他卻搖搖頭，跛行在教室里，行走在學(xué)生間。張老師很固執，頭疼腦熱，不當回事，曾經(jīng)兜里揣著(zhù)體溫表和退燒藥去上課，實(shí)在堅持不住了，才利用晚上去看病。
盡管行動(dòng)不便，張老師從不降低對自己的要求。有一次家訪(fǎng)遭遇暴雨，在泥土路上推著(zhù)電動(dòng)車(chē)不知摔倒了多少回，當滿(mǎn)身泥水的張老師走進(jìn)學(xué)生家的院門(mén)時(shí)，感動(dòng)得家長(cháng)都留下了眼淚。事后，有人問(wèn)他為什么要這樣做，張老師說(shuō)：“人無(wú)信不立，我承諾按時(shí)家訪(fǎng)，怎能在學(xué)生面前失約呢！”
張老師是xx縣的課改積極分子，經(jīng)常自費到外地去學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。張老師虛心好學(xué)，很有創(chuàng )見(jiàn)，他倡導的“三環(huán)五步教學(xué)法”，能讓學(xué)生充分自主學(xué)習，自覺(jué)合作探究，受到課改專(zhuān)家的多次好評，教學(xué)成績(jì)也遙遙領(lǐng)先。
優(yōu)秀教師頒獎詞 7
在我們身邊有這樣一位老師，他工作的細致程度在很大層面上超出我們很多女老師，在工作的技巧、方法，教育管理藝術(shù)方面讓很多人望塵莫及，他對學(xué)生真誠的關(guān)愛(ài)和幫助是他偉大人格的真實(shí)寫(xiě)照；
他教數學(xué)，學(xué)科知識被他玩弄于鼓掌間，游刃有余但我的感覺(jué)他更大的成功在于教人，教人學(xué)做人，教人學(xué)長(cháng)大；
光陰荏苒，歲月如梭，22年就在轉眼之間，22年如一日，他努力堅守，他略顯疲憊，但是在這個(gè)校園里，他始終堅挺如山：他明明要負責整個(gè)專(zhuān)業(yè)部的'學(xué)生管理工作，但是當班主任工作需要時(shí)，他毫不猶豫，又擔任起一個(gè)班的班主任；每年6月，學(xué)校剛剛放暑假，他就在學(xué)生離校的當天帶著(zhù)他的隊伍出發(fā)，他又玩起了招生組長(cháng)的角色；
招生結束，帶著(zhù)滿(mǎn)身的困倦，還未來(lái)得及拍下一路的風(fēng)塵，他又毅然決然地穿梭在夏令營(yíng)現場(chǎng)的烈日下，他額頭的那一滴滴汗水在7月的陽(yáng)光下晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，讓我們欽佩不已，羨慕有加。在我們學(xué)校，有很多老師把對xx老師的敬意深埋在心中，同學(xué)們，掌聲有請xx老師上臺。
優(yōu)秀教師頒獎詞 8
他是一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導的好評。
學(xué)生說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！”家長(cháng)說(shuō)：“把孩子交給戴老師，我們放心！”轉變差生，他有絕招；培養優(yōu)生，方法獨到。
愛(ài)生是他的秘訣，勤奮是他的``信條。三十多年如一日的堅守，站在教學(xué)改革的前沿，放飛著(zhù)一代又一代學(xué)子的夢(mèng)想。
優(yōu)秀教師頒獎詞 9
以溫潤如玉的心靈與冰冷的鋼筋水泥相伴，以赤子之心獨守寒窗孤燈漫漫求索于學(xué)術(shù)之路。只為留守心中清澈遼遠的夢(mèng)，看盡虛名浮利世事喧嘩，不忘薪火相傳學(xué)脈綿延。三十年如一日的`堅守，站在本科教學(xué)的前沿激勵學(xué)子關(guān)懷夢(mèng)想，定守得一份云開(kāi)霧散，盼得桃李芬芳，師德香馨天下聞。
一片癡心行走在數壇之上，孜孜求索勤懇嚴謹是他的準則，擦亮靈魂的`思想火花是生命綻放的最美時(shí)刻，講堂之上語(yǔ)出驚人的高論征服知識震撼心靈。相授愛(ài)生以德化人，了無(wú)白丁門(mén)下桃李。最淡泊是名利，最憎惡是空談，最恪守是師道，學(xué)子心中為師之最莫過(guò)于此。退則修己進(jìn)則化人，虛懷若谷是他當之無(wú)愧的定義。
優(yōu)秀教師頒獎詞 10
數研戰場(chǎng)，她是拼搏奮進(jìn)，戰功顯赫的斗士。三尺講壇，她是治學(xué)嚴謹，為人師表的教師。
一片癡心行走在數壇之上，孜孜求索勤懇嚴謹是她的準則，擦亮靈魂的思想火花是生命綻放的最美時(shí)刻，講堂之上語(yǔ)出驚人的高論征服知識震撼心靈。
她拳拳的愛(ài)心安頓了躁動(dòng)的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂，不停的.腳步來(lái)自責任的動(dòng)力，奉獻的`情懷源于心底的大愛(ài)。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫(xiě)著(zhù)季節的春華秋實(shí)。
只為心中清澈遼遠的夢(mèng)，看盡虛名浮利世事喧嘩，不忘薪火相傳學(xué)脈綿延。十八年如一日的堅守，站在本科教學(xué)的前沿激勵學(xué)子關(guān)懷夢(mèng)想，定守得一份云開(kāi)霧散，盼得桃李芬芳，師德香馨天下聞。
她，就是五年級的老師！
優(yōu)秀教師頒獎詞 11
一顆炙熱的心，幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想，三尺大的講臺，講授內容授予學(xué)生知識。名師之風(fēng)，熱愛(ài)與認真寫(xiě)出輝煌人生。一起努力可以把山變成玉，也可以把土變成金。他用肩膀承擔起了以德育人的使命，他用自己的無(wú)悔付出來(lái)詮釋了教師兩個(gè)字的內涵。
最美教師的美，在于用崇高的學(xué)識教育他人，在于用自己正確的行為示范他人。在那三尺講臺上，你侃侃而談，揮汗如雨，在漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，你熱愛(ài)自己的事業(yè)，用自己的德行讓別人信服。不管經(jīng)歷什么都保持自己的初心，始終堅守在教室的崗位上，學(xué)生因為有你的存在而變得幸運，因為你的存在，教育領(lǐng)域變得更加美好，最美教師，非你莫屬。
站在三尺講臺，默默的付出，用粉筆在黑板上面書(shū)寫(xiě)出人生的樂(lè )園，描繪出學(xué)生的未來(lái)，流下的那些辛勤汗水最終都得到了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。用耐心和愛(ài)心滋潤了學(xué)生的成長(cháng)，讓學(xué)生能往更好的方向發(fā)展。他們在教室中是特別出色的存在，是開(kāi)拓教育事業(yè)，讓知識播撒人間的有功之人。
默默站在教育的第一線(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔的付出，將自己的畢生所學(xué)盡數傳授，是教育領(lǐng)域的資深專(zhuān)家。他們用大愛(ài)支撐起了人類(lèi)進(jìn)步的階梯，舉起了未來(lái)是希望，優(yōu)秀是他們的品質(zhì)。鮮花之所以長(cháng)得嬌艷是因為雨露的滋養，教育行業(yè)的發(fā)展也離不開(kāi)矜矜業(yè)業(yè)老師們的無(wú)私付出，他們有著(zhù)遠大的志向，立足于教育事業(yè)，用自己的力量幫助學(xué)生的發(fā)展。他們的功績(jì)，值得我們稱(chēng)贊。
她用自己的熱情點(diǎn)燃了學(xué)生對于知識的渴望，用自己的.智慧為學(xué)生搭建了一個(gè)可以起舞的舞臺。她在課堂上認真的工作，把自己的青春揮灑在教育行業(yè)。她對教育行業(yè)的萬(wàn)般深情，鑄就了人生的精彩篇章，也照亮了許多人的人生，使得他們在追夢(mèng)的路上找到了前進(jìn)的方向。真誠，無(wú)私，優(yōu)雅是她身上獨特的魅力。
優(yōu)秀教師頒獎詞 12
她韻致淑雅，渾身散發(fā)著(zhù)迷人的'光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語(yǔ)文老師，她致力于營(yíng)造書(shū)香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
她外柔內剛，軍訓中以自己的堅強感動(dòng)著(zhù)軍營(yíng)中的領(lǐng)導、老師、學(xué)生。
優(yōu)秀教師頒獎詞 13
三尺講臺上，他揮灑汗水教會(huì )我們如何做優(yōu)秀的'人民教師；微格教室里，他不辭辛苦逐一為我們指點(diǎn)迷津；教學(xué)實(shí)驗中，他身體力行演繹鉀鈣鈉鎂的傳奇。
他始終用燃不盡的熱情感染著(zhù)我們，用永不磨滅的`微笑激勵著(zhù)我們，讓我們在前進(jìn)的路上充滿(mǎn)力量。
優(yōu)秀教師頒獎詞 14
他用智慧和汗水詮釋著(zhù)滎高教師的風(fēng)采，用信任和鼓勵引導著(zhù)每位學(xué)生的進(jìn)步，用真誠和勤奮鍛鑄著(zhù)班級的`整體實(shí)力。
在學(xué)生的心靈園地里，聚精會(huì )神做一位發(fā)現者、鼓勵者和引領(lǐng)者，用真誠換取真誠，以心靈交換心靈，讓青春少年志存高遠，讓莘莘學(xué)子腳踏實(shí)地。他領(lǐng)航任課老師團隊，形成家校合力，營(yíng)造規范、有序、和諧的'班級氛圍，給學(xué)生以巨大的希望，讓成功不再遙遠。他就是我們三（20）班主任—xx老師。
優(yōu)秀教師頒獎詞 15
她是受學(xué)生歡迎的'美女教師，課堂如她般清新亮麗。她說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足��！多么富有哲理的話(huà)語(yǔ)。
風(fēng)風(fēng)雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛(ài)，傳遞健康理念。為了打造團結和諧、富有朝氣的班集體，她以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，用真心牽引著(zhù)孩子們尋找心靈的春天。
優(yōu)秀教師頒獎詞 16
有這么一位老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)變化萬(wàn)千的生命科學(xué)。
有這么一位老師，在微觀(guān)與宏觀(guān)的世界里自由穿行。
有這么一位老師，侶細胞而友進(jìn)化，默默摸索著(zhù)物種的奧妙。
您與生物結緣，與我們結緣。生命本就是一場(chǎng)充滿(mǎn)奇跡的旅程，于是高二這年，我們相遇了。
帶著(zhù)對生物學(xué)將近一年的期盼。您出現了在我們的世界。
如果責任感是細胞，如果幽默可以遺傳，如果廣博的'學(xué)識不斷新陳代謝，如果愛(ài)心會(huì )繁衍后代。
如果盡職是一種應激性，那么您就是最完美的生物體代表！
優(yōu)秀教師頒獎詞 17
一生伯樂(lè )相騏驥，甘為園丁育奇葩。人梯架起神舟號，桃李芬芳遍天涯。
科研戰場(chǎng)，他是拼搏奮進(jìn)，戰功顯赫的斗士。三尺講壇，他是治學(xué)嚴謹，為人師表的教師。以當時(shí)隊中年齡最小的'學(xué)生身份遠赴南極的`他，堅韌與剛強是心中不變的信念；攻克了困擾丹麥同行多年的技術(shù)難題的他，勤奮與毅力是行動(dòng)永恒的準則；在兩節課后就能說(shuō)出全班38個(gè)學(xué)生名字的他，和藹與親切是微笑動(dòng)人的弧線(xiàn)。
他就是張小紅老師，為測繪，為教學(xué)，盡心耕耘，永不放棄。
優(yōu)秀教師頒獎詞 18
他是復校以來(lái)年輕的`“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團結協(xié)作，精心設計適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級，卻總是微笑面對，用心耕耘。
在教育這片沃土上已耕耘8年了！8年來(lái)，他飽嘗了教書(shū)育人的困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗到做教師的充實(shí)、快樂(lè )、欣慰和滿(mǎn)足！領(lǐng)導稱(chēng)贊他：實(shí)在、勤懇；同事們說(shuō)他：真誠、熱情；學(xué)生們說(shuō)他：寬容、慈愛(ài)，責任心強！
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