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電子的教案優(yōu)秀（精選）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的電子的教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
電子的教案優(yōu)秀1
依據標準
課程標準：本模塊在小學(xué)第二冊（上）的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習文字處理軟件。根據《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》小學(xué)學(xué)段模塊三文字處理的基本方法的要求安排教學(xué)，主要內容是用文字處理軟件制作電子報刊。通過(guò)本冊書(shū)的學(xué)習，使學(xué)生對文字處理軟件Word有一個(gè)全面的認識，為小學(xué)學(xué)段其它模塊的學(xué)習打好基礎。
教育技術(shù)標準：SETC·S 第二學(xué)段（小學(xué)5～6年級）
本節（課）教學(xué)內容分析
《制作圖文并茂的電子板報》是《信息技術(shù)》五年級（上冊） 的一節綜合應用課，參加本課學(xué)習的對象是五年級的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了word中分欄、插入圖片、文本框、藝術(shù)字添加邊框和背景、網(wǎng)絡(luò )基礎等有關(guān)的基本操作基礎內容，這節課的特點(diǎn)：
1、 涉及的知識點(diǎn)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)(可謂是大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握的)，正好符合信息技術(shù)課普遍存在的問(wèn)題：學(xué)生大部分都已經(jīng)掌握了。
2、 這節課的內容的連貫性較好，可操作性強，趣味性較濃，知識的遷移性較大。正好符合我的一種教學(xué)設想：教師用環(huán)環(huán)相扣式的教學(xué)設計能否把學(xué)生的注意力牢牢鎖在課堂中。
本節（課）教學(xué)目標
1.知識目標
�。�1）初步掌握在word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框、分欄、添加邊框和背景進(jìn)行綜合處理問(wèn)題的方法。
�。�2）學(xué)會(huì )設計、評價(jià)電子版報。
�。�3）能利用信息技術(shù)進(jìn)行信息獲取、加工整理以及呈現交流。
2.能力目標
�。�1）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性，能設計出不同主題、形式的電子版報。
�。�2）學(xué)會(huì )自主發(fā)現、自主探索、創(chuàng )新的學(xué)習方法。
�。�3）培養學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力。
�。�4）學(xué)會(huì )在學(xué)習中反思、總結，調整自己的學(xué)習目標，在更高水平上獲得發(fā)展。
3.情感目標
�。�1）培養學(xué)生學(xué)習的積極性。
�。�2）掌握團結合作的學(xué)習技巧，培養強烈的社會(huì )責任心，學(xué)會(huì )與他人合作溝通。
�。�3）能綜合運用信息技術(shù)相關(guān)的知識與技能解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)學(xué)科的興趣。
�。�4）讓學(xué)生自己體會(huì )“凡事重要的是過(guò)程，不是最后的結果”這句話(huà)在課堂中的真正蘊意。
學(xué)習者特征分析
參加本課學(xué)習的.對象是五年級的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了word中分欄、插入圖片、文本框、藝術(shù)字添加邊框和背景、網(wǎng)絡(luò )基礎等有關(guān)的基本操作基礎內容。這節課的特點(diǎn)：
1、 涉及的知識點(diǎn)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)(可謂是大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握的)，正好符合信息技術(shù)課普遍存在的問(wèn)題：學(xué)生大部分都已經(jīng)掌握了。
2、 這節課的內容的連貫性較好，可操作性強，趣味性較濃，知識的遷移性較大。正好符合我的一種教學(xué)設想：教師用環(huán)環(huán)相扣式的教學(xué)設計能否把學(xué)生的注意力牢牢鎖在課堂中。
電子的教案優(yōu)秀2
教材分析：
1、元宵節具有濃郁的中國傳統文化底色，時(shí)間上與春節相距不遠，調動(dòng)學(xué)生情感體驗。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，選材是兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，詩(shī)歌瑯瑯上口且生動(dòng)有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的總寫(xiě)，中間四句是對歡騰場(chǎng)面的具體描寫(xiě)。
4、描寫(xiě)動(dòng)物花燈如何“奇妙”，運用“吐、眨、追、立”等動(dòng)詞，表現了動(dòng)物花燈個(gè)個(gè)躍躍欲試，活潑好動(dòng)的旺盛生命力。
5、調動(dòng)孩子動(dòng)手操作能力，詩(shī)中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈�！�
教學(xué)用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈
教學(xué)課時(shí)：2-3課時(shí)
教學(xué)重難點(diǎn)：花燈如何奇妙，充分展開(kāi)相象力
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入課題
1、師：“孩子們，過(guò)節都去哪兒玩過(guò)，看過(guò)些什么？”
2、生討論，回答。（說(shuō)出看花燈的活動(dòng)）
3、師：“家鄉舉辦的燈會(huì )，有各種各樣漂亮的花燈，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的花燈�！�
二、整體感知，初讀詩(shī)歌
1、用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認識的字圈出來(lái)）
2、師巡視，學(xué)生可采用一個(gè)人讀--同桌讀--小組讀等。
3、師范讀，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？
4、全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。
5、師：“大家都和老師一起來(lái)讀讀花燈如何奇妙？”
6、激發(fā)想象，師讀1-2句，學(xué)生想象畫(huà)面中人物歡聚一起，看花燈、過(guò)節時(shí)的熱鬧情景。
7、用自己的'話(huà)來(lái)描繪燈會(huì )上人生鼎沸的樣子。
8、討論：你最喜歡課文中哪種花燈？
9、分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀
10、你問(wèn)我答
a. 什么花燈吐泡泡？
b. 什么花燈眨眼睛？
c.花燈怎么做？（紙糊、紗做）
d.走馬燈里有什么？
e.荷花燈里有什么？
11、啟發(fā)孩子指出花燈的奇妙？
從文中找動(dòng)作：吐、眨、追、立
12、花燈的樣子和形狀？
金魚(yú)、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）
13、全班讀7-8句，小結。
14、引發(fā)學(xué)生“明年我也做花燈”的行動(dòng)上。
三、識字寫(xiě)字
1、小組討論識字，比一比誰(shuí)認的又快又準。
2、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。
燈-花燈金-金魚(yú)猴-猴子睛-眼睛
3、“夜、紙、吐、泡、立”五個(gè)字，互教互學(xué)。
4、“各、奇、彩、追、�！睅熃套x，識字。
5、開(kāi)火車(chē)，鞏固識字。
6、選出你覺(jué)得最難寫(xiě)的字
7、師示范指導寫(xiě)“真、年”字
真：中間的三橫用紅筆標出
年：
8、其它由各個(gè)學(xué)習小組互教互學(xué)，教師巡視，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的。
9、學(xué)生書(shū)寫(xiě)一遍，再描紅。
四、拓展訓練，結束全文
1、比賽讀一讀詩(shī)歌。
2、能用自己的話(huà)描寫(xiě)你喜歡的花燈？
3、畫(huà)一畫(huà)它是什么樣的嗎？
4、動(dòng)手和爸爸媽媽學(xué)做花燈。（綜合實(shí)踐活動(dòng)）
5、師把各種形狀和圖案的花燈給學(xué)生觀(guān)察。（培養仔細觀(guān)察的習慣）
6、總結，全班有感情的朗讀全文
電子的教案優(yōu)秀3
教學(xué)目的：
1 正確，流利地朗讀課文。
2 理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
3 培養學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀，培養學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)時(shí)間：
—課時(shí)
教學(xué)準備：
收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一導入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣
有人說(shuō)“學(xué)會(huì )英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入21世紀的通行證”
新世紀已經(jīng)到來(lái)了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？
讓我們來(lái)學(xué)習課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉
二初讀課文，整體感知
1.練習把課文讀正確，讀流利。
2.在文中注明，哪些內容是你原來(lái)就知道的，哪些內容是通過(guò)學(xué)習可本知道的'。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
三朗讀課文，分析理解
1。提示：有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái)，先讀順口。
1）課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？
2）什么是多媒體？
3）電子計算機與多媒體之間有著(zhù)這樣的關(guān)系？
2。小組討論，交流。
1）四人小組討論
2）練習說(shuō)話(huà)：電子計算機之所以被稱(chēng)作“電腦”是因為-----
3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？（填空）
4）哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？
指名朗讀這一段，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？
�。娔X是多媒體信息處理系統的“司令部”）
5）學(xué)習課文第五自然段。
教師介紹引入：
其實(shí)現在很多電腦就裝備了多媒體系統，我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。
根據你得了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？
四激情延伸，擴展思維。
1。十年，二十年之后的電子計算機會(huì )“神”到什么程度？
2。將來(lái)你想發(fā)明這樣的計算機。
五理清課文脈絡(luò )，總結寫(xiě)法。
1�？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？
�。ńo每一部分加上一個(gè)合適的小標題）
2。電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明，這是一種很有用的說(shuō)明方法，我們應該學(xué)習吸收。
六布置作業(yè)
根據你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年，二十年后的電子計算機。
七板書(shū)設計
電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途
‖
與 計算機會(huì )越來(lái)越“神”
‖
多 媒 體→展示當今電腦的多媒體用途
電子的教案優(yōu)秀4
一、教學(xué)目標
1、能完整有順序地口述自己親身經(jīng)歷的一件事，做到語(yǔ)句通順，意思連貫。
2、感受互相幫助的社會(huì )新風(fēng)尚。
二、教學(xué)重點(diǎn)
完整有順序地口述自己親身經(jīng)歷的一件事。
三、教學(xué)難點(diǎn)
講述事情的經(jīng)過(guò)部分要說(shuō)得具體生動(dòng)。
四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、明確本次說(shuō)話(huà)的內容和要求
內容：口述一件事。講述的事可以是過(guò)去發(fā)生的'，也可以是最近發(fā)生的；可以是校內的，也可以是校外的。
要求：內容要完整；重點(diǎn)部分講得具體些；意思連貫，語(yǔ)句通順。
2、聽(tīng)說(shuō)嘗試
第一次聽(tīng)錄音《電子娃娃乘車(chē)記》
要求：聽(tīng)清寫(xiě)了一件什么事，跟事情有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
第二次聽(tīng)錄音。
要求：事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果是怎樣的？
第三次聽(tīng)錄音。
完整練說(shuō)
3、說(shuō)話(huà)練習
1）自由準備，選擇一件自己經(jīng)歷的事，進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。
2）指名練說(shuō)，評議。
3）同桌互說(shuō)，相互補充。
4、小結。
電子的教案優(yōu)秀5
知識目標：
1．感受方便快捷的電子郵件。
2．了解什么是電子郵件;學(xué)會(huì )申請免費郵箱.
3．了解電子郵箱地址的格式。
4．操作自己的電子郵箱。
能力目標：培養學(xué)生自主學(xué)習，協(xié)作學(xué)習的能力。
情感目標：培養學(xué)生運用所學(xué)知識，收發(fā)電子郵件，從中體驗成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握申請免費郵箱的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：申請免費信箱的操作，收發(fā)電子郵件。
教學(xué)準備：互聯(lián)網(wǎng)，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò )。
教學(xué)方法：自主探究，小組合作，綜合實(shí)踐
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
導入
以前我們介紹了如何在Internet上獲取信息，掌握了下載WWW上的信息，這節課開(kāi)始我們要學(xué)習Internet上交流信息最重要的一種方式：E-mail。同學(xué)們，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)電子郵箱嗎？知道什么是電子郵箱地址嗎？你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習申請自己的電子郵箱。
一、說(shuō)明普通信和電子郵件的區別：
我們通常使用的郵政信件，從書(shū)寫(xiě)、郵寄，到對方收到信件要較長(cháng)時(shí)間，而且距離越遠，時(shí)間越長(cháng)，并且要在對方的信封上寫(xiě)上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址，還要將寫(xiě)好的信件貼上郵票后，投入郵局的信箱，郵局的工作人員再把你的信通過(guò)各種交通工具，送到對方的郵局。對方郵局的工作人員，再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到，少則一天，多則數天。
電子郵箱又是怎樣送信的呢？
電子郵件（英文縮寫(xiě)為E-mail，也被大家昵稱(chēng)為“伊妹兒”）是Internet應用最廣的服務(wù)，它是通過(guò)一臺“電子郵件服務(wù)器”專(zhuān)用的計算機來(lái)實(shí)現的。當然，電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。
二、觀(guān)察、感受電子郵件的的簡(jiǎn)單、快速。
當我們打開(kāi)自己的電子信箱后，在電腦上把信“寫(xiě)”好，鼠標一點(diǎn)“發(fā)送”，哪怕是天涯海角，一旦信件發(fā)送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內對方在電腦上打開(kāi)自己的郵箱，就可以收到信件。因此，電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上一項非常重要的服務(wù)。
發(fā)送文字（圖11—1）
同學(xué)們，電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息，這是任何傳統的通訊方式無(wú)法相比的`。正是由于電子郵件使用簡(jiǎn)單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無(wú)阻，使得電子郵件被廣泛地應用，使人們的交流方式得到了極大的改變。（多媒體展示不同類(lèi)型的電子郵件——帶動(dòng)畫(huà)效果的信件,電子賀卡等等）你們也想擁有一個(gè)自己的電子郵箱嗎？趕快行動(dòng)吧。
三、申請一個(gè)免費的電子郵箱
1,多媒體演示"申請免費郵箱"的界面和方法（圖11—2）
"申請免費郵箱"的界面（圖11—2）
第一步：在IE瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址：http://www.126.com/，進(jìn)入“網(wǎng)易126免費郵”。
第二步：?jiǎn)螕簟白?280兆免費郵箱”進(jìn)入注冊信息填寫(xiě)表單
第三步：輸入“用戶(hù)名”如（圖11—3）
填寫(xiě)用戶(hù)名界面（圖11—3）
第四步：?jiǎn)螕簟跋乱徊健?/p>
表單界面（圖11—4）
表單填寫(xiě)完畢后，記住自己輸入的信息和密碼，經(jīng)過(guò)檢查后，單擊“完畢”，就可以收到反饋信息：老師的新郵箱：nxliumin@126.com經(jīng)申請成功！
如果你沒(méi)有收到注冊成功的反饋信息，請你仔細閱讀出錯提示信息，找出錯誤原因，再重新申請。
注冊成功以后，立即點(diǎn)擊“登錄”，打開(kāi)郵箱看看：郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了，真快！
小組合作學(xué)習：申請免費郵箱。
完成以后，記下你的新郵箱。
四、電子郵箱地址的格式
老師的新郵箱是nxliumin@126.com。它又叫“電子郵箱地址”。這里“@”這前是用戶(hù)名，“@”之后是為你提供電子郵件服務(wù)的那臺計算機的主機名�！癅”的意思是表示“在……地方”。
說(shuō)一說(shuō)：nxliumin表示什么？126.com又表示什么？
你的電子郵箱地址的用戶(hù)名是：，電子郵件服務(wù)器的主機名是：。
你知道家長(cháng)的郵箱嗎？是不是所有人的電子郵件服務(wù)器的主機名都是126.com，這要看他是在哪個(gè)網(wǎng)頁(yè)上申請的。如果我們是在http://www.sina.com./上申請的，那么電子郵件服務(wù)器的主機名就是sina.com。
五、操作自己的電子郵箱（自主探究）
將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。
接收同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。請單擊窗口左上角的“收信”按鈕，看看收件里有沒(méi)有新郵件，如果有，那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。
1．詢(xún)問(wèn)幾個(gè)好友的電子郵箱地址，試著(zhù)給好友發(fā)一封問(wèn)候信。
2．請寫(xiě)出五個(gè)你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機名？
六、學(xué)習效果評價(jià)
用星星表示：三個(gè)星星為最好；兩個(gè)星星為好；一個(gè)星星為一般。
自評：
互評：
師評：
電子的教案優(yōu)秀6
教學(xué)目的：
1、知識與技能
�。�1）會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字，理解詞語(yǔ)意思。
�。�2）理解課文內容，了解什么是計算機，什么是多媒體設備。
�。�3）了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。
2、過(guò)程與方法
(1)通過(guò)查找資料感悟計算機飛速發(fā)展的趨勢。
(2)學(xué)會(huì )提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感以及培養學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、課文內容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。
2、學(xué)會(huì )提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。
課時(shí)劃分：兩課時(shí)
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)習生字詞，會(huì )寫(xiě)生字。
2、理解課文內容、了解什么是計算機，什么是多媒體設備。
3、習課文1——3自然段，提出問(wèn)題進(jìn)行討論。
教具準備：一臺電腦、生字卡片（小黑板）
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，你們知道新世紀的“文盲”指的是什么嗎？新世紀的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來(lái)了解有關(guān)電腦的知識。
師板書(shū)：計算機與多媒體
二、初學(xué)課文
�。ㄒ唬�、學(xué)生自由閱讀課文。
�。ǘ�、出示自學(xué)提示：（1）自由讀課文，讀通，讀順。（2）讀懂課文，弄清每節講了什么。
三、檢查自學(xué)情況
1、生字卡片，認讀生字并會(huì )組詞。
媒（méi）媒人、多媒體
婚（hūn）婚姻
尼（ní）尼龍
埃（āi）塵埃、埃及
誕（dàn）誕生
�。�1）指名讀生字。（2）集體讀生字。（3）開(kāi)火車(chē)認讀并組詞
2、學(xué)生反饋讀懂內容，教師予以歸納
第一段：談第一架電子計算機的今昔。
第二段：介紹電子計算器發(fā)展成了電腦。
第三段：介紹多媒體設備是能傳遞多種信息的設備。
第四段：介紹電腦與多媒體的關(guān)系。
第五段：接受多媒體功能的電腦設備走進(jìn)尋常百姓家。
第六段：介紹電子計算機的發(fā)展前景。
四、再讀課文、理清思路
1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦？
生反饋：（第一、二段）
2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設備的特點(diǎn)？
生反饋（第三段）
3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。
生反饋（第五、六段）
五、學(xué)習課文（1——3）自然段
1、自由讀1——3自然段，學(xué)生提出問(wèn)題來(lái)討論并解答。
�。ㄒ唬�、“從埃尼啊克出生到現在短短的幾十年里，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代�！庇嬎銠C會(huì )繁衍后代么，繁衍了哪幾代？
學(xué)生反饋：生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣，這里指的是不斷更新發(fā)展。
生2、我知道計算機已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了，如“奔四”。
�。ǘ�、什么是電腦？（計算機）
學(xué)生反饋：生1、電腦就是計算機。
生2、電腦能把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。
�。ㄈ�、“十八般武藝”指的是什么？
學(xué)生反饋：“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。
�。ㄋ模┦裁词敲襟w？什么叫多媒體？
學(xué)生反饋：生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。
生2、能傳遞多種信息的，既能當電視，又能當收錄機，還能當電話(huà)機，傳真機的設備，叫多媒體設備。
2、有感情的朗讀課文，體會(huì )計算機的演變過(guò)程。
六、師總結：
通過(guò)本節課的學(xué)習我們初步認識了電腦，也知道了什么叫多媒體。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，電腦走進(jìn)尋常百姓家，它會(huì )給人們帶來(lái)怎樣的變化？我們明天接著(zhù)學(xué)習電腦與多媒體的關(guān)系。
七、作業(yè)：
1、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
2、預習課文4——6自然段弄清電子計算機與多媒體的關(guān)系。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、繼續學(xué)習4——6自然段。
2、了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
3、學(xué)會(huì )提問(wèn)，討論、解答。
教具準備：一臺電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
通過(guò)上節課的學(xué)習，我們對電腦的發(fā)展有了初步的了解，知道了電腦在飛速地發(fā)展中，也給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。今天，我們再來(lái)學(xué)習電子計算機與多媒體的`關(guān)系，感受電腦越來(lái)越“神”。
二、復習舊知識
1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞：誕生
媒體
傳遞
繁衍
判斷
信息
同學(xué)互相評，師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P。
2、師生共同回憶上節課的知識：什么是電子計算機？什么叫多媒體設備？
三、學(xué)習4——6自然段
1、自由讀課文，請同學(xué)們用昨天的學(xué)習方法自學(xué)，找出你讀懂的了什么？還有哪些不懂的問(wèn)題，提出來(lái)小組討論、交流。
2、小組進(jìn)行交流，師巡視。
3、學(xué)生交流后反饋讀懂的問(wèn)題：
生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系，在能傳遞多媒體的設備內部設置一個(gè)多媒體信息處理系統——電腦就組成多媒體功能電腦設備。
生2、我讀懂了電子計算機為什么被稱(chēng)為電腦？電子計算機具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統。
生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫(xiě)的，把人的大腦比喻成“司令部”。
生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò )。
師過(guò)渡語(yǔ)：隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中，真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。
4、學(xué)生提出不懂問(wèn)題后，其他同學(xué)們解決。
�。ㄒ唬�、我不懂什么叫“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。
生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書(shū)，所以天下事盡知。
生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng)，所以關(guān)在家中能了解天下事。
�。ǘ�、計算機越來(lái)越“神”是什么意思？能“神”到什么程度？
生1、“神”即能的意思，現在電子計算機已經(jīng)能瞬間通曉天下事。
生2、計算機能神妙地預測地震，觀(guān)察星體的變化。
生3、將來(lái)的計算機能報警、防盜。
生4、將來(lái)的計算機可以治病，幫助人類(lèi)解決疑難問(wèn)題。
5、指導朗讀最后一節，出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì )電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。
1958——1959年
大型電子管計算機
60年代中期研制一批晶體管計算機
60年代后
集成電路計算機
70年代大型集成電路計算機
80年代后
微型計算機并推廣應用
6、再次有感情的朗讀課文體會(huì )未來(lái)的計算機的“神”
四、總結：
電腦在飛速地發(fā)展，也給人們的生活帶來(lái)巨大的變化，掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧，去掌握這門(mén)技術(shù)。
五、作業(yè)布置
根據自己所學(xué)的知識，向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系，并舉例子說(shuō)明。
電子的教案優(yōu)秀7
一、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
二、教學(xué)重點(diǎn)
弄清計算機與多媒體的關(guān)系。
三、志趣與創(chuàng )思
介紹科技新成就，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入新課
同學(xué)們，有人說(shuō)“學(xué)會(huì )英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入21世紀的通行證”，新世紀已經(jīng)到來(lái)了，你了解計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習課文《電子計算機與多媒體》。
二、自讀課文
1、練習把課文讀正確，讀流利。
2、在文中批注，哪些內容是你原來(lái)就知道的，哪些內容是你通過(guò)學(xué)習本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的問(wèn)題提出來(lái)。
三、學(xué)習課文第一、二部分
1、指名讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
2、自讀課文，思考：課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？什么是多媒體？電子計算機和多媒體之間有著(zhù)怎樣的關(guān)系？在課文中勾畫(huà)、批注，在同學(xué)中議一議。有什么疑問(wèn)也可以提出來(lái)討論。
四、釋疑、交流
1、課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？
2、練習說(shuō)話(huà)：電子計算機之所以被稱(chēng)為“電腦”，是因為 。
3、什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明。
4、哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)電腦和多媒體的關(guān)系。
5、其實(shí)現在很多電腦本身就裝備了多媒體系統，我們就稱(chēng)之為多媒體電腦。根據你的了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的'功能嗎？
五、自由朗讀自己喜歡的部分
六、作業(yè)布置
1、紅花本抄寫(xiě)生字。
2、家聽(tīng)第八課。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞
二、復習導入
前節課，我們通過(guò)學(xué)習知道了電子計算機與多媒體之間的關(guān)系，大家也知道，現在電子計算機發(fā)展迅速，電子計算機會(huì )越來(lái)越“神”。大家想象一下：十年，二十年后的電子計算機會(huì )“神”到什么程度呢？讓我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，繼續學(xué)習課文。
三、學(xué)習課文第三部分
1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考：將來(lái)的電子計算機究竟會(huì )“神”到什么程度？
2、四人小組討論交流。
3、全班交流匯報。
四、總結拓展
1、再讀課文，思考：電子計算機那么神奇，作者是怎樣把它介紹得淺顯易懂的？
2、交流匯報。
五、作業(yè)布置
1、同步練習冊。
2、預習第九課。
板書(shū)設計：
8、電子計算機與多媒體
一、“電腦”發(fā)展史
二、多媒體功能豐富
三、多媒體電腦越來(lái)越神奇
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