（推薦）中班教案7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設計意圖：
新《綱要》提出：教育活動(dòng)內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。寓教育于生活、游戲之中。
傳統戶(hù)外體育游戲多借助器材發(fā)展孩子動(dòng)作技能，忽視了孩子自己身體本身就是一寶貴資源�！毒V要》和《指南》中對幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展都提倡“自然、協(xié)調、靈敏”。在游戲中，我嘗試利用最少的器材，讓孩子通過(guò)對自己身體的探索，鍛煉四肢協(xié)調的能力，激發(fā)勇敢嘗試的興趣，體驗體育游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1. 積極嘗試身體的多種玩法。
2. 進(jìn)一步發(fā)展鉆、爬、跑、跳能力，提高身體的協(xié)調性和敏捷性。
3. 體驗與同伴合作的快樂(lè )，培養勇于挑戰的精神。
活動(dòng)準備：
泡沫墊人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1.交待注意點(diǎn)：
�。�1）聽(tīng)從教師的指令。
�。�2）保護好自己。
�。�3）不能傷著(zhù)身邊的同伴。
2.孩子每人找塊墊子，臉朝上躺下后根據指令完成以下動(dòng)作：舉手、抬腳、用腳碰頭；翻轉身體屁股朝上，繼續完成以下動(dòng)作：兩腳上抬，兩手后伸，抱住雙腳，腦袋后仰，盡量碰到自己的'腳，把自己編成籃子（如下圖）。
二、雙人游戲
玩法：兩人一組，根據指令相互配合，嘗試以下動(dòng)作：一個(gè)背和一個(gè)肚皮靠在一起，兩只腳和一只屁股靠在一起，四只腳和三只手靠在一起……面對面將同伴抱起、背靠背將同伴背起等動(dòng)作。
三、小組游戲
1.男孩排成一列分別面朝下平躺，雙手前伸，女孩依次跨、跳過(guò)男孩身體。
2.增加難度，男孩兩兩并排平躺，雙手前伸，女孩跨、跳過(guò)男孩身體。
3.男孩手腳著(zhù)地，弓起身體，變成山洞，女孩鉆爬。
4. 男女孩交換繼續玩。
一輪游戲結束后，幼兒分享實(shí)踐經(jīng)驗，調整動(dòng)作，為集體游戲做準備。
四、集體游戲
1.場(chǎng)地設置如圖：
2.玩法：越過(guò)“鱷魚(yú)”，穿過(guò)“小樹(shù)林”，然后從旁邊繞回，排在隊伍后面。
3.增加難度，“鱷魚(yú)”不斷調整姿勢，幼兒自主嘗試以不同的方式越過(guò)，游戲循環(huán)進(jìn)行。
五、放松活動(dòng)
1.兩手舉起，鼻子吸氣，嘴巴吐氣，調整呼吸。
2. 甩甩手臂，抖抖雙腿，活動(dòng)四肢，放松身體。
活動(dòng)規則：
1. 認真傾聽(tīng)指令，根據指令完成相應的動(dòng)作。
2. 與同伴友好合作，注意在跨、跳、鉆、爬時(shí)不能傷著(zhù)同伴。
3. 游戲結束后，主動(dòng)協(xié)助教師收拾器械，整理場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
1. 游戲組織形式簡(jiǎn)單靈活，孩子在鍛煉身體靈活性和敏捷性的同時(shí)好好的體會(huì )了一把體育游戲的快樂(lè )。孩子的練習密度基本達到了《指南》規定的要求。
2. 活動(dòng)環(huán)節清晰明確，循序漸進(jìn)。孩子們的興趣點(diǎn)很高，但熱情高漲的背后并沒(méi)有忘記規則的存在，特別是集體游戲時(shí)，孩子在一次次的嘗試中，勇敢、自信、不怕困難，始終堅持，快樂(lè )而有序地提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3. 因為是借班上課，和孩子相互認識的同時(shí)提出要求，在談?wù)撘巹t中逐步熱身，無(wú)痕教學(xué)中把孩子的興趣點(diǎn)轉移到活動(dòng)中來(lái)。教師不僅僅作為活動(dòng)的組織者，更親自參與到孩子的活動(dòng)中，拉近了師幼間距離，讓孩子在平等輕松愉快的環(huán)境中積累經(jīng)驗，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、充分通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)，分辨正方體的大小，感知其特點(diǎn)。
2、通過(guò)手指抓、捏、摸等動(dòng)作，培養手眼協(xié)調及肌肉運動(dòng)的控制力。
3、增強專(zhuān)注力，建立秩序感。
【活動(dòng)準備】
1、粉紅塔、粉紅塔形式卡片若干。
2、字卡：大、小。
3、音樂(lè )準備：班得瑞鋼琴曲。
4、照片：粉紅塔的創(chuàng )意建構。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┳呙墒暇�(xiàn)。
1、念兒歌走蒙氏線(xiàn)。聽(tīng)音樂(lè )走線(xiàn)，邊走邊念兒歌“積木長(cháng)積木寬，我用積木蓋樓房，一塊一塊疊上去，看看樓房有多高？”
2、線(xiàn)上游戲“積木疊疊高”。
�。ǘ┑谝淮胃泄俨僮鳎捍怪狈e塔。
1、師幼一起工作：“今天我們要進(jìn)行粉紅塔的工作，先來(lái)繼續上次進(jìn)行的工作‘垂直積塔’，請你和我一起做�！保ㄈ》挪牧献裱∪〈蠓旁瓌t）
2、疊高后欣賞：美嗎？象什么？可以站起來(lái)看一看。（欣賞整體的感覺(jué)）
3、錯誤控制：“爬樓梯”游戲。
4、游戲：哪個(gè)不見(jiàn)了？（從積高的粉紅塔中取掉一塊，讓幼兒猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了？）
�。ㄈ┑诙胃泄俨僮鳎焊惺艽笮�、三階段命名。
1、認識字卡“大”、“小”。
2、比較大小，進(jìn)行三階段命名：
師取出三塊，有什么不一樣？給它送上名字：一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字，每個(gè)名字說(shuō)三遍，如“這是最大的、最大的.、最大的”。
3、請幼兒用雙手分別取最大的、最小的和比較大的。
4、閉上眼睛，老師放在你手里的是最大的、最小的、還是較大的？
5、游戲：看誰(shuí)指得快。
師：現在我們要來(lái)玩個(gè)游戲，看誰(shuí)指得快？如：“最大的在哪里？”
�。ㄋ模┑谌胃泄俨僮鳎盒蛄性煨�。
1、欣賞認識各種不同的形式卡。
2、幼兒排序、配對工作：自愿選擇不同難度的粉紅塔形式卡片，然后找出和卡片大小對應的方塊進(jìn)行對比排序。
延伸活動(dòng)：
欣賞照片：粉紅塔的創(chuàng )意建構等工作。問(wèn)：“你能像她一樣把塔壘起來(lái)嗎？下次我們再一起來(lái)嘗試”。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標
1.、理解故事情節。
2、初步學(xué)習兒歌并認讀字寶寶：陌生，理。
3、加強幼兒的自我保護的意識:不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，不輕信陌生人的話(huà)。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)認讀字寶寶，難點(diǎn)學(xué)習兒歌《我不認識你》
活動(dòng)準備
活動(dòng)準備：大范例，字卡，故事中人物，包裹，火車(chē)票，音樂(lè )《火車(chē)》及小鳥(niǎo)叫聲背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1.《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)
出示故事中的主人翁小紅帽與小朋友打招呼。
2、 教師；今天有一位小客人要來(lái)我們小朋友玩，小朋友們猜猜是誰(shuí)？我們向小客人問(wèn)聲好。
3、 教師講述故事
教師：小紅帽去看望住在……
教師小結：小紅帽有沒(méi)有要陌生人的東西，有沒(méi)有跟陌生人走，有沒(méi)有輕信陌生人？
教師：如果是你們遇到陌生人給你們東西要帶你們走，你們怎么辦？
4,、兒歌教學(xué)
教師：小紅帽把這個(gè)故事編成一首兒歌讓我們一起來(lái)學(xué)習。
欣賞兒歌1次；手指字，眼睛看書(shū)，耳朵聽(tīng)，不出聲。
跟讀兒歌2次；手指字，眼睛看書(shū)，耳朵聽(tīng)，嘴巴輕聲跟讀。
5.、字寶寶教學(xué)
教師；今天小紅帽給小朋友們送來(lái)了一份禮物，我們一起來(lái)看看是什么禮物。（教師出示包裹）打開(kāi)包裹拿出字寶寶教師教讀后讓幼兒認讀。
6、字寶寶找好朋友
教師；現在讓我們開(kāi)著(zhù)小火車(chē)去找找這首兒歌里面有沒(méi)有我們字寶寶的好朋友。
教師：小朋友們你們找到字寶寶的好朋友了嗎？它叫什么名字��？
幼兒：陌生 理
7.、游戲；開(kāi)火車(chē)
教師：小紅帽覺(jué)得覺(jué)得我們班小朋友很乖都沒(méi)有吃陌生人的東西，不跟陌生人走，不輕信陌生人的話(huà)于是她想請小朋友玩坐火車(chē)的游戲。在玩游戲的前提要求拿到車(chē)票的小朋友要讀出車(chē)票上的字寶寶才可以坐上火車(chē)哦。
8、活動(dòng)結束
教師；剛才小朋友們坐了小火車(chē)開(kāi)心嗎？還想不想坐火車(chē)��？
教師；好！那現在我們一起開(kāi)著(zhù)小火車(chē)出去到更遠的`地方去。
9、活動(dòng)延伸；幼兒自由選擇區域活動(dòng)（繪畫(huà)火車(chē)，玩具火車(chē)，積木拼搭火車(chē)等）
教學(xué)反思
通過(guò)本節課的學(xué)習加強幼兒的自我保護的意識:不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，不輕信陌生人的話(huà)。教師在教學(xué)活動(dòng)中運用小木偶劇場(chǎng)，送包裹及開(kāi)火車(chē)等游戲進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在愉快的環(huán)境中學(xué)習字寶寶，提高幼兒識字的興趣。同時(shí)教師在講述故事中能合理利用小鳥(niǎo)叫聲的背景音樂(lè )吸引了幼兒的注意力，如果在開(kāi)火車(chē)環(huán)節教師能提高自我的感染力教學(xué)效果會(huì )更好！
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習相鄰數的興趣。
2、進(jìn)一步培養幼兒分析問(wèn)題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數之間少1和多1的關(guān)系，能說(shuō)出2和3的相鄰數。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動(dòng)準備：
1、魚(yú)的活動(dòng)教具：紅鯉魚(yú)1條，白鯉魚(yú)2條，金鯉魚(yú)3條，黑鯉魚(yú)4條。
2、1——4的數字卡若干。
3、《找朋友》的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師邊演示教具，便設計小魚(yú)找朋友的情節，請幼兒數一數，都有什么顏色的魚(yú)？各種顏色的魚(yú)都有幾條？教師用數字卡表示。
2、設疑討論：
�。�1）白鯉魚(yú)今天要找倆個(gè)好朋友，一個(gè)是比它少1的，一個(gè)是比它多1的，請小朋友快速說(shuō)出是哪兩種魚(yú)，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。
�。�2）請幼兒仔細觀(guān)察老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚(yú)、白鯉魚(yú)和金鯉魚(yú)之間多1少1的'數量關(guān)系，知道3的好朋友是1和2。
3、幫助金鯉魚(yú)。用金鯉魚(yú)也要找兩個(gè)好朋友的情節，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。
4、請幼兒用數字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂(lè )，幼兒胸戴1——4的數字卡，請掛數字2和3的小朋友說(shuō)：“我的朋友在哪里？”與他們相鄰數的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、會(huì )認讀數字1和2，能理解數字的實(shí)際意義。
2、初步學(xué)會(huì )數的形成，知道一個(gè)數添上"1"能形成另一個(gè)數
3、培養幼兒的觀(guān)察力和概括能力。
活動(dòng)準備：
1、點(diǎn)子卡片和數字卡片1和2各一張。
2、《數學(xué)》上p.1。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識數字1、2的實(shí)際意義
--教師根據畫(huà)面自編《捉迷藏》的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
--說(shuō)一說(shuō)，大樹(shù)后面藏著(zhù)幾頭獅子？可以用數字幾來(lái)表示？教師分別出示點(diǎn)子卡片和數字卡片1，使幼兒知道數字１可以表示一頭獅子。
--想一想，樹(shù)上有１只松鼠，怎樣才能變成２只松鼠？引導幼兒說(shuō)出１只松鼠再添上１只松鼠，合起來(lái)就是２只松鼠。
--讓幼兒在圖中找出數量是１和２的其它動(dòng)物（或其它物品），并用語(yǔ)言正確表述。
--說(shuō)一說(shuō)，樹(shù)干上藏著(zhù)的數字分別是什么？
二、引導發(fā)現
--說(shuō)出數字１和２分別象什么，教師引導幼兒由數字聯(lián)想到許多物體的'形象及時(shí)肯定幼兒的每一個(gè)創(chuàng )意。
--教師分別出示點(diǎn)子卡片和數字卡片1和2，引導幼兒從周?chē)h(huán)境中尋找數量１或２的物品。
三、活動(dòng)結束
四、課后回顧
中班教案 篇6
活動(dòng)目標
1、體會(huì )詩(shī)歌中風(fēng)趣、調皮的情感，萌生喜歡小露珠的情感。
2、理解詩(shī)歌的內容，會(huì )用“調皮”、“玩皮”造句。
3、能用完全的句子表達自己對詩(shī)歌的理解。
4、認讀重點(diǎn)字詞：瞪、神氣、肚皮、比、出來(lái)。
活動(dòng)預備
掛圖、音帶、大字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程
一、豫備活動(dòng)
1、師幼相互問(wèn)候，線(xiàn)上活動(dòng)。
2、幼兒有序取書(shū)。
二、感知活動(dòng)
1、欣賞課件：森林的凌晨。
幼兒相互交換、觀(guān)察、自己看課件的感受。
2、觀(guān)看掛圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了甚么，在干甚么？
3、幼兒自主瀏覽圖書(shū)。
4、教師引導幼兒交換瀏覽后的感受。
詩(shī)歌的名字是甚么？為何說(shuō)小露珠像個(gè)調皮的孩子？他干了甚么？
三、理解活動(dòng)
1、視聽(tīng)欣賞。
一邊看掛圖，一邊聽(tīng)錄音，感知詩(shī)歌內容，理解詩(shī)句中辭匯的.意思，并應用詞語(yǔ)“玩皮”、“調皮”、“神氣”造句。
詩(shī)歌里說(shuō)，“小露珠，真玩皮”，詩(shī)歌里是怎樣形容小露珠玩皮的？試著(zhù)學(xué)一學(xué)。你能用“玩皮”說(shuō)一句話(huà)嗎？教師出示大字卡“瞪”，讓幼兒認讀。
小露珠很調皮，詩(shī)歌里是怎樣形容小露珠調皮的呢？我們一起學(xué)學(xué)小露珠調皮的模樣吧！
誰(shuí)能模仿小露珠神氣的模樣？用詩(shī)歌中的句子說(shuō)一說(shuō)。教師出示相應大字卡“神氣”、“肚皮”、“比”、“出來(lái)”，讓幼兒認讀。
2、師幼共同討論：太陽(yáng)公公一出來(lái)，為何小露珠就趕快回家往呢？引導幼兒發(fā)現其中的自然現象，露珠遇熱蒸發(fā)。
四、游戲活動(dòng)
游戲：露珠寶寶對對碰
玩法：教師輪番出示大露珠寶寶字卡，幼兒要很快的舉起相同的小露珠寶寶字卡，并大聲說(shuō)出字卡的內容。熟練以后，幼兒可以分組玩該游戲。
五、創(chuàng )造活動(dòng)
1、動(dòng)作表現。
引導幼兒根據詩(shī)歌內容創(chuàng )編動(dòng)作，表現小露珠的調皮和玩皮的模樣。分組表演，相互欣賞和評價(jià)。
2、擴句練習
用“瞪”、“神氣”、“肚皮”、“比”、“出來(lái)”進(jìn)行擴句練習。
六、結束活動(dòng)
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)互相配合，協(xié)作完成任務(wù)。
2. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
3. 使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4. 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5. 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
大的報紙團或皮球作豆子
活動(dòng)過(guò)程：
1. 請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)
2. 請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3. 設置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。
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