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中班美術(shù)《我的小手》教案及反思（通用5篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們需要很強的教學(xué)能力，反思意為自我反省。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)《我的小手》教案及反思，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)《我的小手》教案及反思 1
活動(dòng)目標：
1.在情景中能將顏色在手形中涂滿(mǎn)，并樂(lè )于嘗試使用不同的涂色方法表現洗手時(shí)的狀態(tài)。
2.激發(fā)幼兒喜愛(ài)洗手的情感，促動(dòng)正確的洗手方法的養成。
活動(dòng)準備：
16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS、范例（一只涂好色的，其余未涂）
活動(dòng)過(guò)程：
1. TALKING：
�。�1）STORY：SARS的壞主意。（SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國，可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢？它想到一個(gè)辦法：粘到人的`手上。當人們用手揉揉眼睛，就從眼睛里鉆進(jìn)去；當人們用手挖鼻子，就從鼻子里鉆進(jìn)去。）
�。�2）TALKING ABOUT：我們的好辦法。（引導幼兒使用洗手的辦法，交流怎樣洗的干凈。）
2.演示、觀(guān)察：
�。�1）描輪廓：小手的游戲。（觀(guān)察討論小手做各種游戲變換各種型，用蠟筆緊貼手指將輪廓線(xiàn)描下）
�。�2）涂色觀(guān)察討論：
A.小手洗干凈了么？（尋找是否有空地方？SARS躲在沒(méi)擦肥皂的空地方）
B.用什么肥皂洗手？（借助顏色想象。如：紅色，辣椒肥皂）
C.比較選擇鄰居小手的顏色。
3.幼兒創(chuàng )作
�。�1）引導幼兒涂滿(mǎn)，有空地方SARS會(huì )躲在里面。
�。�2）搓完肥皂怎么洗？小手上會(huì )是什么樣？（鼓勵用不同的涂色方式表現洗手的狀態(tài)）
4.展示欣賞交流
我的小手洗一洗。（引導幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現的內容）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀(guān)察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫(huà)的畏懼和壓力。
中班美術(shù)《我的小手》教案及反思 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)舞動(dòng)雙手讓幼兒參與到音樂(lè )中，感受音樂(lè )的歡快，激發(fā)幼兒的雙手作畫(huà)的興趣。
2、根據畫(huà)面引導幼兒借形想象，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述、培養幼兒間的合作意識。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )我愛(ài)洗澡（帶歌詞和不帶歌詞的各一個(gè)）、紅黃黑顏色各一個(gè)、1開(kāi)大白紙若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)舞動(dòng)雙手讓幼兒參與到音樂(lè )中，感受音樂(lè )的歡快。激發(fā)幼兒的雙手作畫(huà)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒借形想象，并簡(jiǎn)單表述。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：音樂(lè )我愛(ài)洗澡（不帶歌詞的），孩子們聽(tīng)過(guò)嗎？我們一起來(lái)拍拍手，小手拍出來(lái)的聲音是啪啪啪，這是是小手相互跳舞。
2、用不一樣的方式打節奏。你還能用小手拍哪里？用小手拍桌子的聲音是砰砰砰的，這是小手在桌子上跳舞，那么如果小手在紙上跳舞會(huì )怎么樣呢？
3、幼兒分組嘗試雙手在紙上跳舞。請你分別沾自己的喜歡的.一種或兩種顏料，聽(tīng)到音樂(lè )后開(kāi)始雙手在紙上跳動(dòng)，跳完后（用濕毛巾及時(shí)幫幼兒擦拭小手）請仔細觀(guān)察小手變成了什么？用棉棒勾勒出來(lái)。
4、雙手用棉棒勾勒小手外形，然后和同伴的變成一個(gè)好聽(tīng)的故事
5、相互說(shuō)說(shuō)自己編的故事，鼓勵個(gè)別幼兒大膽回答。我們的小手在紙上跳出了一個(gè)美麗的故事，接下來(lái)讓我們的小手休息一下吧！
6、放帶歌詞的音樂(lè )我愛(ài)洗澡和孩子們一起跳起來(lái)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)希望能提醒其他老師在組織類(lèi)似活動(dòng)時(shí)一定要多給孩子機會(huì )，因為孩子們的創(chuàng )意比起成人是有無(wú)限潛力的。各位老師對我提出的寶貴意見(jiàn)我會(huì )吸收在日常教學(xué)中多加注意。慢慢磨練自己，真正的做到不論什么活動(dòng)都是以孩子為中心的!
中班美術(shù)《我的小手》教案及反思 3
活動(dòng)目標
1、引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來(lái)的快樂(lè )。
2、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、三個(gè)大淺盤(pán)，每個(gè)盤(pán)中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。
2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察與嘗試
教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。
幼兒邊觀(guān)察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。
教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。
教師引導幼兒討論：自己用什么辦法敲��？
2、操作
�。╨）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應先擦凈手。
�。�2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀(guān)察自己敲印出的.圖案像什么？然后根據自己的想象在敲印圖案上添畫(huà)。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。
3、觀(guān)賞作品
教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。
活動(dòng)建議
1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤(pán)中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過(guò)多影響敲印效果。
2、此活動(dòng)適合小組進(jìn)行，人數以4—8人為宜。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中我自始至終起著(zhù)引導的作用，充分發(fā)揮幼兒的主題性，尊重幼兒的個(gè)性，培養幼兒對生活美、環(huán)境美的審美意識。每個(gè)環(huán)節都比較清晰、順利。課堂氣氛比較活躍，幼兒對學(xué)習內容很感興趣，為此我感到的是欣慰。能夠達到教學(xué)目的。
中班美術(shù)《我的小手》教案及反思 4
活動(dòng)目標
1.嘗試用手掌、手指、拳頭進(jìn)行印畫(huà)，并大膽添畫(huà)。
2.根據要表現的動(dòng)作或植物形象，選擇適應的手印方式進(jìn)行組合表現。
3.對趣味添畫(huà)產(chǎn)生興趣，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
各種顏料，塑料盤(pán)、白紙人手一張、抹布、各色油畫(huà)棒、課件手印圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程
1.游戲：小手變魔術(shù)，引導幼兒觀(guān)察教師手型的變化（鴿子、螃蟹、狼頭等），讓幼兒發(fā)揮想象力，感知對手形的聯(lián)想。
提問(wèn)：小朋友張開(kāi)小手，伸一伸、張一張、彎一彎，看看手變成了什么？
小結：手指可以變化出這么多有趣的手形，引出課題。
上節課我們一起學(xué)習了手指印畫(huà)，今天我們一起來(lái)學(xué)習手印畫(huà)（手印畫(huà)：利用不同手型來(lái)印畫(huà)）
2.示范手印畫(huà)。請小朋友分組上臺來(lái)印手掌印。
方法：
�。�1）張開(kāi)五指，在塑料盤(pán)里將整個(gè)手掌都蘸上自己喜歡的顏料。
�。�2）將手掌印在白紙上。
�。�3）用抹布把手上的顏料擦干凈。
�。�4）晾干后根據手印進(jìn)行添畫(huà)。
指導語(yǔ)：手印好了，教師添畫(huà)，組成一幅班級樹(shù)。想想還可以在這手印上添畫(huà)東西，又可以變成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀） 3、一起欣賞課件
師問(wèn)：你們都看見(jiàn)了那些手印畫(huà)?(小魚(yú)、螃蟹、孔雀、花瓶等。)
4.豐富經(jīng)驗，討論設計。
�。�1）提問(wèn)：你準備創(chuàng )作一幅什么樣的手印畫(huà)？里面有哪些動(dòng)物？哪些植物？這個(gè)動(dòng)物要用什么樣的`手型進(jìn)行印畫(huà)？怎么添畫(huà)？
�。�2）引導幼兒擺出不同的手型，說(shuō)說(shuō)像什么？可以怎么印畫(huà)？
�。�3）討論怎么組合各種手型表現形象。
�。�4）提醒幼兒注意操作常規，晾干后進(jìn)行添畫(huà)。
小結：我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進(jìn)行印畫(huà)，根據形象還可以把各種手型的印畫(huà)進(jìn)行組合表現。
5.想象創(chuàng )作。
活動(dòng)反思
印畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現形式，是讓孩子在印畫(huà)中感受美、表現美、創(chuàng )造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，通過(guò)這種繪畫(huà)形式，會(huì )深受孩子們的喜歡。以手印畫(huà)的方式，讓幼兒更直觀(guān)表達情感。讓幼兒在玩樂(lè )中作畫(huà)，調動(dòng)孩子對美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培養幼兒動(dòng)手的能力和觀(guān)察能力。
中班美術(shù)《我的小手》教案及反思 5
設計意圖：
日常生活中我觀(guān)察到寶寶對顏色非常有興趣，總是在尋找機會(huì )來(lái)涂一涂，畫(huà)一畫(huà) ，而小班的寶寶更是對色彩充滿(mǎn)了好奇和興趣，即使在活動(dòng)的時(shí)候弄的滿(mǎn)手都是顏料也樂(lè )此不疲。根據小班寶寶的年齡特點(diǎn)特點(diǎn)，我設計了本次美術(shù)活動(dòng)《我有一雙小小手》。讓寶寶在作畫(huà)過(guò)程中可以充分滿(mǎn)足他們的好奇心探索的欲望和興趣，發(fā)展寶寶們的觀(guān)察、想象，創(chuàng )新和語(yǔ)言表達能力，使幼兒體驗到色彩的美麗和動(dòng)手作畫(huà)的愉快。
活動(dòng)目標：
1.讓寶寶們觀(guān)察小手的形態(tài)，了解小手的各部分。
2.能根據自己的想法，運用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象和創(chuàng )作，利用手進(jìn)行創(chuàng )造性的印畫(huà)和添畫(huà)。
3.學(xué)會(huì )在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進(jìn)行印蓋。
4.積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
5.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)分三組分別進(jìn)行：
一組：各種顏色的'繪畫(huà)紙、水粉顏料、清水抹布，水彩筆。
二組：各種顏色的繪畫(huà)紙、水粉顏料、清水抹布，小刷子，水彩筆。
三組：各種顏色的繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.進(jìn)場(chǎng)：
在《秋風(fēng)起來(lái)了》這首歌曲聲中進(jìn)場(chǎng)，請小朋友用自己的小手在音樂(lè )聲中跳舞。
2.導入：
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，大家豎起小耳朵猜猜看，是什么? “兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(cháng)葉子不開(kāi)花。能些會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)”誰(shuí)知道？
寶寶：手
師：恩呢，小朋友們都很聰明，我們都有一雙能干的小小手，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的小小手長(cháng)什么樣子？
寶寶：兩只手，有十個(gè)手指頭……等等
師: 我們的五個(gè)手指頭有什么不一樣嗎？你覺(jué)得我們的小手像什么呢？我們的小手能幫我們做哪些事情呢？
寶寶：自由回答。
師：小朋友真聰明，小手可以幫我們做很多事情，就比如說(shuō)我們的小手剛才做了小樹(shù)葉，隨音樂(lè )跳了小手舞。那我們可不可以用小手來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？你想怎樣畫(huà)呢？你的小手可以變成什么呢？今天老師就給小朋友準備了許許多多的材料，大家選擇自己需要的材料，用你聰明能干的小手，畫(huà)一幅美麗的畫(huà)。畫(huà)完后，老師會(huì )請畫(huà)的好的小朋友來(lái)介紹自己的作品，好不好��？
3.作畫(huà)流程： 開(kāi)始作畫(huà)……~
4.點(diǎn)評：
(1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心)，然后在紙張上印畫(huà)。要清楚按壓一次，避免重影。
(2)要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋，需等色塊千了后才能再次印營(yíng)。
(3)要重復使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色。
(4)寶寶大膽想象，進(jìn)行創(chuàng )意添畫(huà)。
(5)鼓勵寶寶分別添加不同的圖案，利用不同的方式印花，作畫(huà)。
5. 作品賞評。
(1)請小朋友觀(guān)賞他人的作品，鼓勵寶寶相互介紹自己的作品。及其創(chuàng )作方法。
(2)教師引導幼兒就作品的用色、添畫(huà)等方面進(jìn)行評價(jià)。
6.結束
寶寶們把我們創(chuàng )作的小作品和老師一起回教室放到我們的區域活動(dòng)區里吧！放音樂(lè )，離開(kāi)教室。
活動(dòng)反思：
用顏料印畫(huà)小手，對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗，很欣慰的是孩子們都可以很有常規的來(lái)印畫(huà)，知道小手沾染了燃料了要及時(shí)用濕巾擦干凈，小心不摸到對方身上，而且孩子們印的也很有想象力，水桶，長(cháng)頸鹿，小螃蟹，大樹(shù)等等有趣的添畫(huà)結合很多都出乎了我們的想象。最后我們一起將作品貼到了主題墻上，孩子們站在主題墻前，都開(kāi)心的在找“我的手、你的手”，感嘆手印畫(huà)的神奇的同時(shí)，也充分體驗到了成果的快樂(lè )。
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