有關(guān)初中地理教案模板
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)初中地理教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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一、教學(xué)目標
【知識與技能】
1、能說(shuō)出澳大利亞的地形與氣候特點(diǎn);
2、會(huì )解釋澳大利亞的氣候地形與牧羊帶分布之間的關(guān)系。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)自主學(xué)習和小組合作學(xué)習的方式，培養探究意識，提高自主探究、合作研討地理問(wèn)題的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
通過(guò)分析澳大利亞牧羊帶的分布與自然環(huán)境之間的關(guān)系，體會(huì )因地制宜的理念。
二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】
澳大利亞地形、氣候與牧羊帶分布之間的關(guān)系。
【難點(diǎn)】
體會(huì )因地制宜發(fā)展農牧業(yè)的理念。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一：導入新課
多媒體導入。教師播放澳大利亞剪羊毛比賽的視頻，引出為什么澳大利亞牧羊業(yè)發(fā)達，被稱(chēng)為“騎在羊背上的.國家”，進(jìn)而導入新課。
環(huán)節二：新課教學(xué)
1、察“顏”觀(guān)“色”——看地形
教師PPT展示《澳大利亞地形圖》，學(xué)生讀圖并思考以下問(wèn)題。
【問(wèn)題】
(1)澳大利亞有哪些地形單元?分布有什么特點(diǎn)?(提醒學(xué)生注意不同地形區的顏色不同)。
(2)就地形而言，那些地區適合放牧?
【學(xué)生活動(dòng)】
(1)澳大利亞的地形有高原、平原和山地。在分布上西部為廣闊的高原，中部是平原，東部為大分水嶺。
(2)平原地區、中部高原地區。
【教師總結】從澳大利亞的地形圖我們看到，大部分地區以綠色和淺褐色為主，而且顏色變化少，根據圖例可知澳大利亞地勢較低，起伏較小，平原和高原廣闊，從地形方面考慮對農業(yè)是非常有利的。那么除了地形之外，還有哪些因素對澳大利亞發(fā)展農業(yè)有利呢?
2、明眸慧眼——找氣候
教師PPT展示《澳大利亞氣候分布圖》和《澳大利亞年降水量分布圖》，學(xué)生讀圖回答。
【問(wèn)題】
(1)澳大利亞的氣候有什么特點(diǎn)?
(2)澳大利亞降水分布規律?
【學(xué)生回答】澳大利亞以熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候為主。降水南北多，中部少。
【教師總結】從圖中我們能讀到，澳大利亞氣候以熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候為主，東南部、西南部降水較多，利于農牧業(yè)發(fā)展，中部地區雖降水少，但地下水豐富，也適合畜牧業(yè)發(fā)展。所以澳大利亞的自然環(huán)境對農牧業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)良條件。
3、做一個(gè)精明的農場(chǎng)主——因地制宜
【情境創(chuàng )設】如果你是位澳大利亞牧場(chǎng)主，從地形、氣候角度考慮，你會(huì )把牧場(chǎng)布局何處?引導學(xué)生進(jìn)入澳大利亞地形和氣候的認識。
多媒體展示：
【學(xué)生活動(dòng)】分組討論并展示。
【教師總結】
大家的介紹都很精彩，從剛才的介紹中可以看出東南沿海和西南沿海地區，降水條件較好，土壤肥沃，所以，澳大利亞70%的羊，集中分布在東南部和西南部沿海的混合經(jīng)營(yíng)帶，而其他地區的羊只數量很少。澳大利亞利用不同地區的自然條件，因地制宜發(fā)展了農牧業(yè)，形成了三個(gè)牧羊帶。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀下圖資料，填寫(xiě)下表：
環(huán)節三：小結作業(yè)
小結：請學(xué)生回顧總結本節的知識要點(diǎn)。
作業(yè)：澳大利亞除了有“騎在羊背上的國家”這個(gè)美譽(yù)外，還有另外一個(gè)稱(chēng)謂“坐在礦車(chē)上的國家”。澳大利亞哪些礦產(chǎn)資源非常豐富呢?課后利用網(wǎng)絡(luò )資源搜集相關(guān)資料。
四、板書(shū)設計
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一、概況
�。ㄒ唬┌拇罄麃喪堑厍蛏献罟爬系拇箨�，最大的島嶼，也是單一國家的大陸。它位于南太平洋和印度洋之間，由澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島組成。
�。ǘ┻@里最初只有30萬(wàn)原始土著(zhù)居民。1788年1月26號第一批英國移民抵澳，從此1月26日就被定為他們的國慶節�，F在，770萬(wàn)平方公里的面積上僅有20xx萬(wàn)人口，人口密度為沒(méi)平方千米2人。
�。ㄈ┌拇罄麃喌V產(chǎn)資源豐富，是世界重要的礦產(chǎn)生產(chǎn)國和出口國，被稱(chēng)為“坐在礦車(chē)上的國家”。同時(shí)它的農牧業(yè)也很發(fā)達，是世界最大的羊毛、牛肉出口國，又被稱(chēng)為“騎在羊背上的國家”，知道嗎？澳大利亞人均擁有羊的數量是9—10只。
二、主要的城市
�。ㄖ钢�(zhù)的圖）從這幅地圖中我們可以看出澳大利亞大陸由西澳、南澳、北領(lǐng)地、昆士蘭、新南威爾士、維多利亞這六個(gè)州組成。比較重要的幾個(gè)大城市已經(jīng)被老師標記出來(lái)了，圖上（從上到下）A、B、C、D代表的城市中，包括堪培拉、悉尼、墨爾本和布里斯班，現在，老師希望你們能夠通過(guò)對澳大利亞的了解和課前的預習告訴我，A、B、C、D四點(diǎn)分別代表哪個(gè)城市。（與同學(xué)互動(dòng)）學(xué)生：A布里斯班，B悉尼，C堪培拉，D墨爾本。
教師：很好！看來(lái)同學(xué)們課前都認真的預習過(guò)我們的課本。接下來(lái)，我們就逐個(gè)了解一下這幾個(gè)城市。
�。ㄒ唬┛芭嗬核前拇罄麃喌氖锥�，被稱(chēng)為花園城市，但是澳大利亞人并不喜歡住在這里，因為它是政治、經(jīng)濟、文化中心，職能過(guò)于嚴肅，反而吸引了不少新移民在此居住。
�。ǘ┫つ幔菏前拇罄麃喿畲蟮某鞘泻透劭�，是一個(gè)多元文化的現代都市，擁有400萬(wàn)人后。相信大家都很熟悉這里的最著(zhù)名的標志性建筑吧！悉尼歌劇院的建造歷時(shí)14年耗資5000萬(wàn)英鎊（即1億2百萬(wàn)澳元，4億9千萬(wàn)人民幣）我國也有一位著(zhù)名的音樂(lè )家在這里舉辦過(guò)演唱會(huì )，大家知道她是誰(shuí)嗎？（宋祖英）
�。ㄈ┠珷柋荆菏鞘澜缱钸m宜人類(lèi)居住的城市之一，這里的公園綠地面積占到了全市的四分 2 之一。而且每年都會(huì )舉行一些體育賽事，比如澳網(wǎng)，F1的澳大利亞站比賽以及墨爾本杯賽馬等。
�。ㄋ模┎祭锼拱啵菏前拇罄麃喌牡谌蟪鞘�，因為這里有考拉保護區因此被稱(chēng)為考拉之都。這里向南75公里處有世界數一數二的療養基地——黃金海岸，它全長(cháng)70公里，有35個(gè)沖浪海灘。
三、居民
剛才已經(jīng)跟同學(xué)們提過(guò)這里有20xx萬(wàn)的'人口，這其中95%以上都是白人，即歐洲移民及其后裔，土著(zhù)居民僅占%，華人華僑有40萬(wàn)人。這就說(shuō)明這里是一個(gè)多人種的國家�？催^(guò)《澳洲亂世情》這部電影的同學(xué)一定記得其中有這么一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)英國女人、一個(gè)在澳出生的英移民后裔、一個(gè)土著(zhù)居民、土著(zhù)人和白人的孩子以及一個(gè)中國人一起在猴面包樹(shù)下聚餐。這也充分體現了他們有史以來(lái)的雜居生活方式。
四、居民生活方式
說(shuō)到生活方式，不得不提澳洲人的安逸和悠然自得。在澳大利亞，出了中國商鋪外，其他店面的營(yíng)業(yè)時(shí)間都是在上午11點(diǎn)到下午5點(diǎn)之間，而其銀行、郵局周末都不營(yíng)業(yè)。每周星期三發(fā)工資所以星期四是他們的購物日，這天商場(chǎng)通常會(huì )相應延長(cháng)營(yíng)業(yè)時(shí)間。
總結：
通過(guò)以上學(xué)習的這些，我們對澳大利亞這個(gè)國家已經(jīng)有了初步的認識。我們知道它是一塊很早以前就和其他大陸分離的島嶼，自然環(huán)境單一，因此演化速度緩慢，少有外界物種的干擾，從而保留了一些奇特的原始動(dòng)物。還了解了這里的大型城市主要都分布在東部沿海地區，整個(gè)國家都在這些城市的帶動(dòng)下迅速發(fā)展。吸引了全世界各國的移民紛紛在這里投資，居住，同時(shí)這里也成為僅次于美國的世界第二大留學(xué)國家。希望同學(xué)們以后都有機會(huì )去澳大利亞，不論去旅游還是深造，都能利用到我們今天所學(xué)的知識，而且還能在此基礎上更加深入的了解這個(gè)國家。
作業(yè)：
今天這節課我們就上到這里，課下大家再學(xué)習一下澳大利亞的自然條件。對澳洲感興趣的同學(xué)還可以在網(wǎng)上查找一些相關(guān)資料。也可以看一下《澳洲亂世情》這部電影，它是澳大利亞政府為了宣傳澳大利亞而拍攝的，啟用的都是本土的著(zhù)名影星來(lái)講述澳洲的一段歷史，這部影片的原名就叫做“Australia”好，同學(xué)們，下課。板書(shū)
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一、教學(xué)目標
1、了解地球的基本構造和地球的運動(dòng)。
2、掌握地球的地形特征和地球上的自然資源分布。
3、了解不同地區的氣候和氣象現象。
4、培養學(xué)生的地理思維和地理素養。
二、教學(xué)內容
1、地球的基本構造和地球的運動(dòng)。
2、地球的地形特征和地球上的自然資源分布。
3、不同地區的氣候和氣象現象。
三、教學(xué)方法
1、講授法：通過(guò)講解地球的基本構造和地球的運動(dòng)，讓學(xué)生了解地球的基本情況。
2、實(shí)驗法：通過(guò)實(shí)驗讓學(xué)生了解地球上的自然資源分布和氣象現象。
3、討論法：通過(guò)討論讓學(xué)生了解不同地區的氣候和氣象現象。
四、教學(xué)過(guò)程
1、地球的基本構造和地球的運動(dòng)。
�。�1）地球的基本構造
地球是一個(gè)由巖石、水、氣體等組成的行星，由地核、地幔、地殼、大氣層、水圈等組成。
�。�2）地球的運動(dòng)
地球的運動(dòng)包括自轉和公轉，自轉是指地球自身繞自己的軸線(xiàn)旋轉，公轉是指地球繞太陽(yáng)運動(dòng)。
2、地球的地形特征和地球上的'自然資源分布。
�。�1）地球的地形特征
地球的地形特征包括山地、高原、平原、丘陵、盆地、海岸等。
�。�2）地球上的自然資源分布
地球上的自然資源包括礦產(chǎn)資源、水資源、森林資源、土地資源等。
3、不同地區的氣候和氣象現象。
�。�1）氣候
氣候是指某一地區長(cháng)期的天氣狀況，包括溫度、濕度、降水量等。
�。�2）氣象現象
氣象現象包括風(fēng)、云、雨、雪、雷電等。
五、教學(xué)評價(jià)
1、考試評價(jià)：通過(guò)考試來(lái)考察學(xué)生對于地球的基本情況、地球的地形特征和地球上的自然資源分布、不同地區的氣候和氣象現象的掌握程度。
2、課堂表現評價(jià)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的課堂表現來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習效果。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生對于地球的基本情況、地球的地形特征和地球上的自然資源分布、不同地區的氣候和氣象現象有了更深入的了解。但是在教學(xué)過(guò)程中，還需要更多的實(shí)驗和討論來(lái)加深學(xué)生的理解和思考。
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