幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的地球_中班科學(xué)教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的地球_中班科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、認識土地和水域的形狀；
2、通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)認識湖泊、島嶼、半島；
3、培養幼兒探索自然的興趣和熱愛(ài)自然的美好情感。
活動(dòng)準備：
海峽圖片或自制教具；泥土若干、樹(shù)枝、小托盤(pán)4個(gè)、藍色水、小船、字卡
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察地球儀：知道地球的表面是由海水和土地構成的；找出地球儀上的“印度半島、馬達加斯加島、海南島、臺灣島、泰國島、安大略湖、密歇根湖”......
2、出示圖片，介紹“湖泊、島嶼、半島”
在地球上，像這樣被土地包圍著(zhù)的'水，它的名字叫湖泊〈出示字卡〉，并在中國地圖上找出相應的湖泊；（安大略湖、鄱陽(yáng)湖，洞庭湖，巢湖，太湖，洪澤湖、密歇根湖）
在地球上，像這樣被水包圍著(zhù)的土地，它的名字叫島嶼〈出示字卡〉；并在中國地圖上找出相應的島嶼；（臺灣島、海南島、馬達加斯加島）
在地球上，像這樣三面是水，一面與陸地相連的土地，它的名字叫半島〈出示字卡〉并在中國地圖上找出相應的半島；（印度半島、阿拉伯半島、山東半島）
3、三段式教學(xué)
4、老師示范：制作湖泊：將黏土擠壓在托盤(pán)的底部，并用刀子割劃出一部分，并取出剩余部分，將“海水”倒進(jìn)其余部分，告訴小朋友“在地球上，像這樣被土地包圍著(zhù)的水，它的名字叫湖泊”，并再次出示字卡“湖泊”
5、幼兒手工制作部分：分組制作“湖泊”、“半島”、“島嶼”。
6、展評：總結“這是湖泊”“這是島嶼”“這是半島”。
區域（教學(xué)延伸）活動(dòng)：繼續將所有泥土、海水等材料投放到美工區；將地球儀、地圖投放進(jìn)科學(xué)區，供幼兒探索。
活動(dòng)反思：
1、幼兒的興趣高漲，對探索地球儀及觀(guān)察地球儀都表現出了濃厚的興趣，很多幼兒觀(guān)察仔細，分別分老師“小點(diǎn)點(diǎn)是什么？”“一條一條的線(xiàn)是什么？”“我發(fā)現了海南島”等等，表現突出的有潘柏霖、來(lái)來(lái)，林月等；
2、幼兒對手工制作很感興趣，不足的是面粉調制得太松軟，有一組的制作效果沒(méi)達到，幼兒的手上粘滿(mǎn)了面粉；
3、活動(dòng)目標1、2、3基本達到；
4、問(wèn)題思考：當幼兒的創(chuàng )造新思維及好奇心被調動(dòng)起來(lái)后，老師該如何將問(wèn)題收回來(lái)？或如何將問(wèn)題引入到下一個(gè)問(wèn)題當中？
5、對個(gè)別對地理知識特別感興趣的幼兒，今后老師可在區域里給予適當的指導或進(jìn)行個(gè)案跟蹤。
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