音樂(lè )教案《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )教案《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )教案《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》1
教材內容：
人音版初二一單元歌曲
教學(xué)目標：
1、讓同學(xué)們在各種愛(ài)心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗、感受：愛(ài)------ 人類(lèi)永恒不變的主題。
2、在學(xué)習中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱，注意保護啜子。
教學(xué)內容：
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
教學(xué)重點(diǎn)：
1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗和感受教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)
教 具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
（一）愛(ài)心故事導入
創(chuàng )設情景
1、展示四幅有關(guān)愛(ài)心的多媒體畫(huà)面，教師在背景音樂(lè )《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律中動(dòng)情解說(shuō)（A 非典事跡 B抗洪搶險 C美國9.11救災現場(chǎng) D 希望工程）
2、師：這四幅畫(huà)面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題？
3、師小結，展示主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
（二）學(xué)唱歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
1、展示多媒體畫(huà)面介紹音樂(lè )人----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞
3、師提供三種學(xué)習新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習習慣選擇學(xué)習（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）
4、跟鋼琴練習，要求找到自己感覺(jué)演唱比較困難的地方
5、請學(xué)生提出問(wèn)題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節奏與X- - -在演唱時(shí)應如何把握。
6、再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統一 氣息通暢（2）節奏準確 充滿(mǎn)感情
（三）愛(ài)心感悟
1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內容主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內容主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現代流行
2、提問(wèn)：通過(guò)分析你知道音樂(lè )情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3、出示多媒體，愛(ài)心感悟：
A 音樂(lè )的情感來(lái)源于人們內心深處的情感。
B 音樂(lè )形式千姿百態(tài)，愛(ài)------人類(lèi)永恒的主題永不改變。
（四）愛(ài)心創(chuàng )作
1、展示多媒體：愛(ài)心小天使的愛(ài)心創(chuàng )作任務(wù)，畫(huà)面上有四個(gè)愛(ài)心寶盒，請每個(gè)小組的小組長(cháng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛(ài)心寶盒，愛(ài)心寶盒彈開(kāi)并顯示愛(ài)心創(chuàng )作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個(gè)愛(ài)心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛(ài)心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫(xiě)一首愛(ài)心小詩(shī)，努力哦！D請你們小組成員在愛(ài)心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！
2、在音樂(lè )聲中學(xué)生活動(dòng)
3、展示各組愛(ài)心創(chuàng )作作品，各小組之間進(jìn)行評價(jià)
（五）教師小結，在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的音樂(lè )聲中結束課堂。
音樂(lè )教案《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》2
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè )作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統一、真摯的情感及滿(mǎn)懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。并通過(guò)分析、實(shí)踐，處理歌曲;加深對音樂(lè )情感的感受和體驗。
3、了解《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng )作背景。
二、教學(xué)重點(diǎn)
用真摯的情感及滿(mǎn)懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
三、教材簡(jiǎn)析
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》是一部由著(zhù)名音樂(lè )人郭峰作曲的，獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂(lè )為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調性，音樂(lè )情緒上皆與A 形成鮮明對比，最后四個(gè)樂(lè )句完全再現A部。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ�)導入
1、提問(wèn) ：近一年來(lái)世界上發(fā)生的哪次天災讓你痛徹心扉?
學(xué)生：(印度洋海嘯，汶川地震，海地地震，玉樹(shù)地震)
導語(yǔ)：確實(shí)，如同學(xué)所說(shuō)地震，海嘯讓我們一次次見(jiàn)證著(zhù)生離死別，但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)，比天災更讓人恐懼的是人 禍，恐怖襲擊、戰爭無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個(gè)世界并不太平，于是無(wú)數熱愛(ài)和平的人走到一起呼喚出人類(lèi)共同的心聲——讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
2、出示課題：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)
(二)歌唱愛(ài)——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
1、導入：
課件播放以《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》為背景音樂(lè )的，一組以愛(ài)
為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品
要求：找出FLASH中最讓你感動(dòng)的一個(gè)畫(huà)面，說(shuō)出讓你
記憶深刻的理由。 (一)感受愛(ài)
師:同學(xué)們看得很仔細,說(shuō)得也很動(dòng)情,確實(shí),貧困、災難、戰爭，一次次地向人類(lèi)發(fā)出挑戰，而我們一次次地戰勝了所有的這些，正是因為人們心中有愛(ài)，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
2、介紹作者及相關(guān)知識
導語(yǔ)：剛才我們觀(guān)賞的FLASH的背景音樂(lè )，是著(zhù)名的音樂(lè )人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌
(課件出示：郭峰圖片及組歌的概念)
組歌: 多樂(lè )章的聲樂(lè )套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，
常用樂(lè )隊伴奏。
3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，
師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過(guò)程中思考：歌曲按旋律走向可以分為
幾部分?
(課件出示《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》曲譜)
哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中
4、視唱全曲，糾正音準，節奏不準確的地方
�、� 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現學(xué)生視唱過(guò)程中出錯 的地方) ② 歌曲A段與再現段的對比
師：仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
�、� 弱起小節
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
5、討論，處理歌曲(情緒，力度，音色)
師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對比?我們分別用什么樣的音色來(lái)演唱這三部分?
討論與歸納：
力度：A段mp——B段mf——A(再現)段mp
情緒：A段：溫馨、親切
B段：熱切、真摯、充滿(mǎn)期待
A(再現)段：是第一段的再現，抒情地，如歌地
音色：A段：輕柔的，深情的
B段：堅定的，熱情的
A(再現)段：輕柔的，深情的
6、實(shí)踐與創(chuàng )造：
我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式，請同學(xué)們根據歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。
(三)感受愛(ài)——《我們同屬一個(gè)世界》欣賞
(四)聆聽(tīng)愛(ài)——欣賞《愛(ài)的奉獻》
(五)課堂小結
(在《愛(ài)的奉獻》歌聲中)：愛(ài)，讓世界大同;愛(ài)，帶來(lái)和平;愛(ài)，帶來(lái)歡樂(lè )和希望;那么請不要吝嗇你的愛(ài)，獻出你的愛(ài)讓世界因為你而更加溫暖。
音樂(lè )教案《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》3
教學(xué)目標：
1、“愛(ài)與奉獻”為主題，通過(guò)學(xué)習歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》和欣賞《我們同屬一個(gè)世界》或《手拉手》，知道音樂(lè )藝術(shù)在關(guān)注人類(lèi)生存、發(fā)展中的巨大作用，增強對人類(lèi)生存、發(fā)展的責任感。
2、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛(ài)的方式演唱歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
教學(xué)過(guò)程：
一、生活中愛(ài)心奉獻的事例導入新課
二、新授歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
1、欣賞歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，說(shuō)說(shuō)歌曲為何會(huì )震撼過(guò)許多人？
2、學(xué)習歌曲。
3、用親切自然的聲音有感情演唱歌曲。
4、課堂表演：用自己喜歡的方式獨唱或齊唱歌曲
三、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》或《手拉手》，說(shuō)一說(shuō)音樂(lè )藝術(shù)在關(guān)注人類(lèi)生存、發(fā)展中的巨大作用。
四、總結。
五、布置課外作業(yè)：查一查有關(guān)20世紀現代音樂(lè )資料、美術(shù)、舞蹈、戲劇相關(guān)知識。
教學(xué)目標：
1、以探究式的學(xué)習方式，探討現代音樂(lè )的表現方式
2、學(xué)習爵士樂(lè )、搖滾樂(lè )在音樂(lè )上的基本特點(diǎn)，了解音樂(lè )對社會(huì )的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞古典舞和現代舞的舞蹈片段。
二、運用課外了解的知識，討論兩段舞蹈片段在音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)戲劇上的不同點(diǎn)和相似點(diǎn)。了解現代音樂(lè )的特點(diǎn)。
三、介紹爵士樂(lè )、搖滾樂(lè )知識及代表性人物，了解音樂(lè )對社會(huì )的作用。
四、欣賞爵士樂(lè )、搖滾樂(lè )的音樂(lè )片段，加深對兩種音樂(lè )的了解。
五、總結。
音樂(lè )教案《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》4
授課對象：
初二學(xué)生
教學(xué)課時(shí)：
1個(gè)課時(shí)
教學(xué)目標：
1.通過(guò)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè )作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的真摯情感。
2.能夠以柔和、統一、真摯的情感及滿(mǎn)懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。并通過(guò)分析、實(shí)踐，處理歌曲；加深對音樂(lè )情感的感受和體驗。
3.了解《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》作品的曲作者及作品的創(chuàng )作背景。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.探索學(xué)唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱
2.能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗和感受
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)
教具：
多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
創(chuàng )設情景愛(ài)心故事導入
1.展示四幅有關(guān)愛(ài)心的多媒體畫(huà)面，在背景音樂(lè )《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律中播放
�。ˋ非典事跡B抗洪搶險C美國9.11救災現場(chǎng)D希望工程）
2.提問(wèn)這四幅畫(huà)面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題？
3.小結，展示主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
4.請同學(xué)說(shuō)說(shuō)還知道哪些與“愛(ài)”有關(guān)的音樂(lè )作品?
播放《祝你平安》、《愛(ài)的奉獻》、《世上只有媽媽好》、《愛(ài)我中華等》。
(此環(huán)節以《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》為背景音樂(lè )，從創(chuàng )設情境入手，讓學(xué)生在音樂(lè )及對話(huà)中感受到“愛(ài)”無(wú)所不在：有父母之愛(ài)，社會(huì )關(guān)愛(ài)、祖國之愛(ài)；師生、同學(xué)、朋友之愛(ài)等等，為后面的教學(xué)作好鋪墊。
�。ǘ┙虒W(xué)
學(xué)唱歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
了解《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》作品的曲作者及作品的創(chuàng )作背景
1.展示多媒體畫(huà)面介紹音樂(lè )人----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》作品。
2．播放視頻《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》學(xué)生欣賞跟著(zhù)學(xué)唱歌曲
�。ㄕn件出示《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》曲譜）
3.跟鋼琴練習歌曲，要求找到自己感覺(jué)演唱比較困難的地方，哼唱過(guò)程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？
哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中
歌曲可以分為A（1－8小節）B（9－16小節）A（17－24小節）三部分，其中第三部分是第一部分的再現。
4.視唱全曲，糾正音準，節奏不準確的地方
�、俑撉俾僖暢ɡ蠋煱l(fā)現學(xué)生視唱過(guò)程中出錯的地方）②歌曲A段與再現段的對比
要求仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
第1小節與第18小節，第5小節與第21小節。
在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分
慢速的在鋼琴上彈奏這兩個(gè)小節，讓學(xué)生仔細聽(tīng)辨,學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個(gè)小節③弱起小節
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺(jué)學(xué)生模仿老師的范唱
�、荛L(cháng)音的保持
歌曲第2，第4小節等處，四拍的.保持
老師數拍子，學(xué)生唱旋律
�、萏幚硗暌族e的地方再完整視唱全曲
6.討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）
歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來(lái)演唱這三部分？
討論與歸納：
力度：A段mp——B段mf——A（再現）段mp
情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿(mǎn)期待
A(再現)段：是第一段的再現，抒情地，如歌地
音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的A（再現）段：輕柔的，深情的
7．請學(xué)生提出問(wèn)題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節奏與X- - -在演唱時(shí)應如何把握。
8．再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
9．嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統一氣息通暢（2）節奏準確充滿(mǎn)感情
�。ㄈ┱n堂游戲(以“愛(ài)”為主題的歌曲比賽)：
游戲規則：以組為單位，唱的多的小組獲勝。為節約時(shí)間，每首歌演唱四句�？梢元毘�，也可以?xún)扇�，三人一起唱�?/p>
(點(diǎn)評：這個(gè)環(huán)節的設計體現了新課標中“面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展”的精神。又是課堂的延伸，將“愛(ài)”的主題延伸到社會(huì )，父母，師生，朋友等等。同時(shí)比賽也促進(jìn)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，培養他們的團隊精神。)
�。ㄋ模⿶�(ài)心感悟
1.分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內容主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
2.得出答案：曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內容主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現代流行
2.提問(wèn)：通過(guò)分析你知道音樂(lè )情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3.出示多媒體，愛(ài)心感悟：
A音樂(lè )的情感來(lái)源于人們內心深處的情感。
B音樂(lè )形式千姿百態(tài)，愛(ài)------人類(lèi)永恒的主題永不改變。
�。ㄎ澹┩卣�
愛(ài)心創(chuàng )作
1.展示多媒體：愛(ài)心小天使的愛(ài)心創(chuàng )作任務(wù)，畫(huà)面上有四個(gè)愛(ài)心寶盒，請每個(gè)小組的小組長(cháng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛(ài)心寶盒，愛(ài)心寶盒彈開(kāi)并顯示愛(ài)心創(chuàng )作的
任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個(gè)愛(ài)心禮物B請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛(ài)心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫(xiě)一首愛(ài)心小詩(shī)，努力哦！D請你們小組成員在愛(ài)心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！
2.在音樂(lè )聲中學(xué)生活動(dòng)
3.展示各組愛(ài)心創(chuàng )作作品，各小組之間進(jìn)行評價(jià)
�。┬〗Y，在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的音樂(lè )聲中結束課堂。
音樂(lè )教案《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》5
教學(xué)目標：
實(shí)踐創(chuàng )造——表達愛(ài)
出示： 《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
師：這是一首大家非常熟悉的表達母愛(ài)、歌頌母愛(ài)的古詩(shī)。今天，看看大家能不能用歌唱的方式來(lái)演繹她，并能通過(guò)旋律來(lái)表達你對媽媽的愛(ài)。
生嘗試演唱，教師鼓勵。（盡管不是很成熟，但已達到學(xué)習目標）
課堂小結——延續愛(ài)
師：愛(ài)，人類(lèi)永恒的主題；愛(ài)，是世界都能讀懂的語(yǔ)言。
播放 ：邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個(gè)世界》音樂(lè )會(huì )視頻。
師：讓我們在這首愛(ài)的音樂(lè )中結束今天的學(xué)習，希望大家能用自己的行動(dòng)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)我們這個(gè)世界。
教學(xué)反思：
本節唱歌課的學(xué)習三維目標很明確：讓學(xué)生學(xué)會(huì )演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的第二部分；通過(guò)欣賞、分析，體會(huì )歌曲的所表達的意境，通過(guò)各形式感受愛(ài)，表達愛(ài)；通過(guò)欣賞和創(chuàng )作有關(guān)感恩教育的歌曲，進(jìn)一步培養學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。
本節課在設計上以“愛(ài)”為主線(xiàn)條，學(xué)生通過(guò)觀(guān)看愛(ài)的視頻，學(xué)唱歌曲、創(chuàng )作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來(lái)感受愛(ài)及表現愛(ài)。讓學(xué)生懂得愛(ài)與被愛(ài)是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課，在設計上著(zhù)力于通過(guò)情景教學(xué)引導學(xué)生感受各音樂(lè )要素在歌曲中的作用和表現，培養學(xué)生良好的演唱習慣。在整節課中能較好的通過(guò)各環(huán)節設計吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在問(wèn)題思考和活動(dòng)體驗中建構新知。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，本人認為在學(xué)生學(xué)習方式上還可多元化，在實(shí)踐創(chuàng )造環(huán)節還可以多給學(xué)生留出一點(diǎn)時(shí)間，讓他們用自己的方式來(lái)表現愛(ài)。在今后的教學(xué)中，我會(huì )更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習，更好的落實(shí)、實(shí)施新課程標準的理念。
教學(xué)點(diǎn)評：
本節課，教師能樹(shù)立新課程理念，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識基礎去設計教學(xué)目標，目標清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)手段豐富，在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生的情感世界受到美與愛(ài)的熏陶。具休表現在以下幾個(gè)方面：
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)習興趣
本堂課的教學(xué)設計以情感審美為主線(xiàn)，創(chuàng )設一種愛(ài)的情境，激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)，讓學(xué)生在愛(ài)的體驗與表達中獲得成功和快樂(lè )。
2、學(xué)生的自主學(xué)習與教師的有效指導相結合
在強調學(xué)生主體參與的同時(shí)，也并不意味著(zhù)放棄教師的主導和參與。恰恰相反，因為學(xué)生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗和方法，需要老師隨時(shí)給予啟發(fā)引導，做學(xué)生的合作伙伴。通過(guò)教師的引導、示范與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極參與音樂(lè )實(shí)踐，在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經(jīng)驗，培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造性思維能力，體現出注重學(xué)生音樂(lè )實(shí)踐的理念。
3、注重課外的有效延伸
對于教師來(lái)說(shuō)，課程實(shí)施應該是如何更好的“用教材”而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結合學(xué)習目標，讓學(xué)生自由演繹《游子吟》，用音樂(lè )情感來(lái)呼喚學(xué)生情感，震撼學(xué)生心靈，啟發(fā)他們能用自己的行動(dòng)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)我們這個(gè)世界。
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