超級擂臺賽教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的超級擂臺賽教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
超級擂臺賽教案1
活動(dòng)目標：
1、嘗試參與數量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決故事中的問(wèn)題，完善故事情節。
2、體驗故事內容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一份多媒體課件、統計表、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事引出話(huà)題
1、我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節）提問(wèn)：山上的大灰狼越來(lái)越多，羊村里的羊越來(lái)越少，這時(shí)為什么？
提問(wèn)：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說(shuō)了什么？為什么要招聘衛士？
2、引出"超級擂臺賽"提問(wèn)：這么多動(dòng)物都來(lái)應聘，這可怎么辦��？（引出超級擂臺賽）為什么是"超級擂臺賽"小結：超級擂臺賽就是讓動(dòng)物們進(jìn)行pk，誰(shuí)獲勝，誰(shuí)就能成為守衛。
二、統計單項比較結果
�。ǘ嗝襟w演示"擂臺賽"四場(chǎng)比賽的內容及記錄表）
1、了解"擂臺賽"的項目（引導幼兒仔細觀(guān)察多媒體畫(huà)面）看看說(shuō)說(shuō)：共有哪些比賽項目呢？每場(chǎng)比賽的獲勝標準時(shí)什么？
2、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結果。
3、幼兒交流和驗證。
接飛盤(pán)比賽--觀(guān)察幾位裁判的記錄，說(shuō)說(shuō)是否正確？有沒(méi)有更快、更方便的統計方法（多媒體顯示，同時(shí)將接住飛盤(pán)的動(dòng)物圈出來(lái)，讓幼兒進(jìn)行比對）身高比賽--說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)比賽的獲勝標準時(shí)什么？100厘米在哪里？幾個(gè)動(dòng)物勝出了（多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線(xiàn)，讓幼兒進(jìn)行比對）？
舉重比賽--說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物舉重超過(guò)了110公斤，如何記錄（多媒體顯示統計結果，讓幼兒進(jìn)行比對）？
跑步比賽--獲勝的標準時(shí)什么？怎樣才能知道動(dòng)物們的比賽成績(jì)呢（多媒體提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽，多媒體上有時(shí)鐘顯示）？
三、合計比賽結果
1、單項比賽的結果已經(jīng)出來(lái)了，到底誰(shuí)是最后的獲勝者？
提問(wèn)：用什么辦法可以知道誰(shuí)是最后的獲勝者？
2、幼兒思考。
3、出示統計表，并交流獲勝結果（三個(gè)動(dòng)物獲勝）
4、小結：把四場(chǎng)比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統計方法真不錯。
四、揭曉故事結尾
�。ǘ嗝襟w演示故事結尾）
1、說(shuō)說(shuō)怎樣選出最后的獲勝者？
2、看看山羊公公的辦法（請三個(gè)獲勝者分別和羊群一起上山）提問(wèn)：你們知道誰(shuí)能成為小羊們的守衛嗎？為什么？
小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。
超級擂臺賽教案2
活動(dòng)目標：
1、能借助畫(huà)面，通過(guò)看一看、猜一猜，初步理解故事內容。
2、通過(guò)故事中的身高、舉重、接飛盤(pán)比賽，讓幼兒理解詞語(yǔ)：身材高大、力大無(wú)窮、反應靈敏。
3、體驗故事內容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動(dòng)準備：
故事PPT，統計表，每人1個(gè)五角星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示招聘廣告，理解“守衛”的含義。
1、出示PPT1，引出招聘廣告
師：山上的狼越來(lái)越多，可羊呢卻越來(lái)越少，為什么？
2、張貼廣告PPT2
師：這件事可急壞了羊村里的山羊公公，看它在干什么？
——介紹“守衛”的含義。
師：什么是守衛？（幼兒自由討論）
教師小結：對呀，有責任心的能保護人安全的那個(gè)人我們稱(chēng)之為“守衛”。山羊公公就要請一名能夠保護羊群的守衛。
二、繼續講述故事，引出三個(gè)比賽項目來(lái)挑選守衛
1、出示PPT3
提問(wèn)：來(lái)了這么多動(dòng)物，可是守衛卻只有一個(gè)，怎么辦呢？（幼：比賽）
2、出示PPT4（比賽項目圖）
師：山羊公公也和你們想的一樣，它要舉辦一場(chǎng)“超級擂臺賽”，瞧，這是什么比賽��？（身高比賽）你能看出來(lái)它們是怎么比的嗎？請你們仔細看一看，想一想再來(lái)告訴老師。對了，身高比賽的要求是動(dòng)物的頭要超過(guò)它們后面的尺才算勝出，沒(méi)有超過(guò)的就淘汰了。小朋友，現在請你們來(lái)當小裁判，在勝出的動(dòng)物那一個(gè)打個(gè)“√”，好嗎？老師每組給你們提供了一張表格，請組長(cháng)來(lái)記錄，其他幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、幼兒記錄
4、檢驗統計表的內容，查看結果。
——誰(shuí)勝出了？它們的身高怎樣？可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)：身材高大（出示“身材高大”的字卡）
5、舉重比賽 “力大無(wú)比”字卡
——這次它們比的是什么？（舉重）
——舉重比賽的要求是什么呢？誰(shuí)勝出了呀？請你們再來(lái)當一次裁判吧。幼兒記錄、驗證。
——為什么山羊公公要舉行這樣的比賽？（山羊公公要的守衛不僅要身材高大，還要力大無(wú)比）
6、接飛盤(pán)比賽 出示“反應靈敏”的字卡。
——誰(shuí)勝出了，再請你們當一回小裁判。
——驗證、總結：山羊公公要的守衛不僅要身材高大，力大無(wú)比，還要反應靈敏的動(dòng)物。是誰(shuí)呀：老虎、獵狗、猩猩
三、討論故事的發(fā)展及合格守衛的條件。
1、討論怎樣再次找到合適的守衛。
師：可是山羊村長(cháng)只要招聘一個(gè)守衛，這可怎么辦？如果你是山羊公公，你會(huì )怎么辦？（幼兒自由討論）
2、觀(guān)察畫(huà)面，了解3個(gè)動(dòng)物如何帶小羊的。
師：讓我們一起到故事里去看一看吧，看看山羊公公是怎么做的。（教師講述故事）
3、給3個(gè)守衛投票。
4、統計結果
四、師幼總結擔任守衛的條件。
師：山羊村長(cháng)最后請了誰(shuí)來(lái)當守衛？（講述故事的結尾）
獵狗它具備了哪些條件？（幼：身材高大、力大無(wú)比、反應靈敏、有責任心）
五、完整講述
師：看來(lái)要擔任守衛真是很不容易呢。今天你們幫山羊村長(cháng)選擇了合適的守衛，真棒！讓我們再次跟著(zhù)山羊村長(cháng)去看一看讀一讀這個(gè)《超級擂臺賽》的故事吧。
超級擂臺賽教案3
一、活動(dòng)目標：
1、能根據圖片大膽推測故事情節，樂(lè )意講述自己的想法，對閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、嘗試對競選結果進(jìn)行目測及統計，學(xué)習用簡(jiǎn)單的符號進(jìn)行記錄。
3、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
二、活動(dòng)準備：
1、演示用：《超級擂臺賽》PPT
演示用：大記錄表1份
2、操作用：統計記錄表1份、鉛筆1支
3、幼兒人手一本圖書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程：一、圖片設疑，導入問(wèn)題情景
1、山上有誰(shuí)？山羊遇到什么麻煩了？
2、山羊們在干什么，什么是聘請？
二、體驗統計的益處和樂(lè )趣。
1、來(lái)了哪些動(dòng)物？我們得幫山羊們認真選一選。
�。�1）根據個(gè)子高矮，誰(shuí)是合格的呢？
�。�2）現在還剩下幾位，它們是誰(shuí)？（7位）
2、根據力氣誰(shuí)獲勝了？本文還剩下幾位？
3、在接飛盤(pán)的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？
4、山羊們投票選擇了誰(shuí)？為什么？
三、完整閱讀故事。
1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎？請小朋友們在書(shū)中找答案。
2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。
四、延伸活動(dòng)。將圖書(shū)投放活動(dòng)區，供幼兒繼續閱讀及探究。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)使我受益很多，我教學(xué)活動(dòng)上下來(lái)之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間上，我就沒(méi)有很好的把握。在第一環(huán)節中，我所提問(wèn)的問(wèn)題過(guò)于繁復，在這個(gè)環(huán)節上所用的時(shí)間就比較長(cháng)一些。
2、整個(gè)語(yǔ)速上也比較慢，語(yǔ)調上也需要加強。沒(méi)有跟著(zhù)情節性的起伏，使得整個(gè)活動(dòng)過(guò)于平淡按部就班下來(lái)。
3、問(wèn)題的設置過(guò)多，不夠簡(jiǎn)練，有一些問(wèn)題出現重復的情況反復。使得對于一些問(wèn)題，幼兒沒(méi)有回答到點(diǎn)子上面。
4、在幼兒回答的問(wèn)題上，沒(méi)有把拋出來(lái)的問(wèn)題接住，而是重復幼兒說(shuō)的話(huà)，在幼兒的問(wèn)題總結上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫(xiě)。
超級擂臺賽教案4
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)繪本故事中，對統計活動(dòng)感興趣。
2、嘗試對比賽的結果進(jìn)行目測及統計，學(xué)習用簡(jiǎn)單的符號進(jìn)行記錄。
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較和判斷能力，體驗數學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：《最佳守衛》PPT、投票工具。
2、學(xué)具：四項比賽的記錄表、總的統計表，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設問(wèn)題情景導入。
1、師：今天，我給大家帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……（觀(guān)看PPT），閱讀繪本。
2、師提問(wèn)：
�。�1）瞧！廣告上寫(xiě)著(zhù)什么？
�。�2）為什么要聘請守衛呢？
二、體驗統計的益處和樂(lè )趣。
師：廣告一貼出來(lái)，就來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)報名，你們瞧！
師提問(wèn)：
1、來(lái)了幾位小動(dòng)物前來(lái)應聘？
2、這么多動(dòng)物來(lái)了，但只聘請一名守衛，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來(lái)看一看山羊公公選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）
3、什么叫超級擂臺賽？（幼兒自由講述）
4、有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀(guān)看PPT后幼兒自由講述）
師：這四場(chǎng)比賽只有山羊公公一個(gè)人做裁判，來(lái)也來(lái)不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的裁判標準是什么？我們一起來(lái)看一看吧�。ㄓ變合嗷ブv述）
師：現在每場(chǎng)比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個(gè)比賽項目去記錄吧�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行）
5、了解擂臺賽的各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結果進(jìn)行統計。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤(pán)、身高獲勝的動(dòng)物。
�。�1）幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績(jì)，統計出每個(gè)項目獲勝的動(dòng)物。
�。�2）每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動(dòng)物。
�。�3）統計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤(pán)比賽”這三個(gè)項目的總成績(jì)。
三、揭示結果明白道理
意圖：揭示結果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說(shuō)出自己的理由。
2、公布結果，展開(kāi)討論
重點(diǎn)提問(wèn)：最后，誰(shuí)獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會(huì )動(dòng)腦筋，做事認真。所以才會(huì )過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
超級擂臺賽教案5
設計意圖
《超級擂臺賽》這個(gè)故事講述了山羊公公舉行“超級擂臺賽”招聘保護羊群守衛的過(guò)程，其中要孩子們明白的一個(gè)道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛只有一些外在的本領(lǐng)（身材高大、力大無(wú)比、動(dòng)作靈活、奔跑速度快）是不夠的，重要的是要有責任心以及認真的態(tài)度。繪本中隱含了觀(guān)察、比較、記錄、統計等數學(xué)內容，能讓幼兒觀(guān)察、比較、分析并運用已有的數學(xué)知識和經(jīng)驗，去解決故事中的問(wèn)題，完善和豐富故事情節，領(lǐng)會(huì )故事的主題思想。而這些內容正符合我們大班孩子的水平，讓孩子運用已有的數學(xué)經(jīng)驗，幫助羊村選擇合適的守衛，讓孩子們進(jìn)一步體會(huì )到數學(xué)的趣味和用處，體會(huì )到數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì )到學(xué)習數學(xué)是一件快樂(lè )的事。
本數學(xué)活動(dòng)以繪本為載體，具體形象、生動(dòng)有趣，枯燥、抽象的數學(xué)內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動(dòng)活潑，更有利于幼兒對數學(xué)知識的掌握和理解�；顒�(dòng)中我們還多次使用多媒體課件，使活動(dòng)更具有情景性和趣味性，滿(mǎn)足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，能有效優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
活動(dòng)目標
1.嘗試從身高、重量、時(shí)間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進(jìn)行目測及統計，解決故事中的問(wèn)題。
2.發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較和判斷能力，體驗數學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )。
3.感受故事的趣味和智慧，學(xué)做一個(gè)具有責任心的人。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較和判斷能力，體驗數學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試從身高、重量、時(shí)間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進(jìn)行目測及統計，解決故事中的問(wèn)題。
活動(dòng)準備
多媒體課件、統計表
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入，引發(fā)問(wèn)題。
�。ㄒ唬┮鈭D：張貼招聘廣告，了解招聘守衛的原因。
師：今天我給大家帶來(lái)一個(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，有一天羊村的山羊公公發(fā)現山上的狼越來(lái)越多，羊村的羊卻越來(lái)越少，這可急壞了山羊公公，他想啊想終于想到了一個(gè)辦法。于是他便帶著(zhù)小羊們一起在森林里貼廣告。
重點(diǎn)提問(wèn)：1.小朋友們看，廣告上說(shuō)了什么？（聘請守衛一名）
2.山羊村長(cháng)為什么要招聘守衛？（因為狼要吃羊村里的羊，守衛可以看守羊村,保護羊群，這樣狼就不敢來(lái)吃羊了。）
�。ǘ┥窖蚬脑�(huà)，了解選擇守衛的`標準。
1.所以山羊公公提出了要求：守衛一定要身材高大，力大無(wú)比,動(dòng)作靈活,奔跑速度快才能保護羊群。
2.廣告一貼出來(lái)，就來(lái)了很多應聘的動(dòng)物。數一數有幾個(gè)動(dòng)物？都有誰(shuí)呢？
3.這么多動(dòng)物都想應聘這個(gè)工作，可是山羊公公只需要一名守衛，這可怎么辦？誰(shuí)有主意？（比賽）比什么？(幼兒自由回答）
4.來(lái)看山羊公公的辦法，（超級擂臺賽），什么是超級擂臺賽？(幼兒自由回答）
5.我們來(lái)看一看，山羊公公制定的超級擂臺賽有哪些比賽項目？（1.接飛盤(pán)比賽，2.身高比賽，3.舉重比賽，4.跑步比賽。）理解四場(chǎng)比賽與聘用條件一一對應地關(guān)系。這有四場(chǎng)比賽項目，只有山羊公公一個(gè)裁判，實(shí)在太忙了，請小朋友們一起做裁判，愿意嗎？
二、分析解讀理解過(guò)程，選擇守衛的過(guò)程和理由。
意圖：解讀招聘過(guò)程，理解山羊公公選擇守衛的標準及方法。
(一）接飛盤(pán)比賽。
1.了解比賽規則：就是誰(shuí)接住飛盤(pán)的誰(shuí)就獲勝。
2.看圖觀(guān)察說(shuō)出比賽結果并進(jìn)行分析。
3.小裁判記錄比賽結果。
小裁判們，現在比賽的裁判標準你們都知道了。那現在我們開(kāi)始來(lái)記錄：
那現在我們用記錄表來(lái)記錄接飛盤(pán)比賽的情況，第一個(gè)動(dòng)物是...它接住飛盤(pán)了嗎？好，通過(guò)接飛盤(pán)比賽打√，沒(méi)有通過(guò)的畫(huà)。
�。ǘ┥砀弑荣�。
1.了解比賽規則，是超過(guò) 100 厘米的獲勝，厘米是身高測量的單位。
2.看圖觀(guān)察說(shuō)出比賽結果并進(jìn)行分析。哪些動(dòng)物超過(guò)了 100 厘米？你是怎么看出來(lái)的？小烏龜和小狐貍為什么沒(méi)有獲勝？
小結：原來(lái)在紅線(xiàn)以上的就超過(guò)了 100 厘米，紅線(xiàn)以下的不能獲勝。
3.小裁判記錄比賽結果。
�。ㄈ┡e重比賽
1.了解比賽規則，超過(guò) 100 公斤獲勝。
2.看圖觀(guān)察說(shuō)出比賽結果并進(jìn)行分析。哪些動(dòng)物超過(guò)了 100 公斤？你是怎么知道的？小結：原來(lái)要把兩個(gè)數字合在一起，那就是這個(gè)動(dòng)物舉重的成績(jì)。
3.小裁判記錄比賽結果。
�。ㄋ模┡懿奖荣�。
1.了解比賽規則，十分鐘以?xún)炔拍塬@勝。
2.看圖觀(guān)察說(shuō)出比賽結果并進(jìn)行分析。怎樣才能知道時(shí)間呢？（看上面的時(shí)鐘就知道了。）先找到出發(fā)是幾點(diǎn)？（12 點(diǎn)）你怎么知道的？（這個(gè)長(cháng)針，短針都指向 12 點(diǎn)）。好，我們現在就來(lái)看小動(dòng)物跑了幾分鐘？(..分鐘）為什么？
小結：十分鐘以?xún)炔话ㄊ昼姟?/p>
3.小裁判記錄比賽結果。
三、查看并分析比賽結果。
�。ㄒ唬┙y計選手在四場(chǎng)比賽中的結果，討論是否能成為守衛。
好，那現在我們的超級擂臺賽就結束了，來(lái)看一看四場(chǎng)比賽的結果。
誰(shuí)可以成為守衛？（老虎，大猩猩，獵狗)為什么？（因為每場(chǎng)比賽都獲勝了。）原來(lái)是要四場(chǎng)都獲勝了才可以。那剩下的動(dòng)物呢？為什么它們不能當守衛？如果其中有一場(chǎng)失敗了就被淘汰了。
�。ǘ┯^(guān)察工作表現選出最后的獲勝者。
來(lái)，我們現在請出這三位獲勝者，四場(chǎng)比賽它們都獲勝了�？墒�，山羊公公只需要一名守衛，那怎么辦？山羊公公想出了一個(gè)好辦法，實(shí)習工作一天。山羊公公請它們分別帶著(zhù)羊群上山，看看它們的表現怎么樣？（老虎當上了守衛，它的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當起了守衛，來(lái)到山坡開(kāi)心極了，它張開(kāi)手臂在樹(shù)林間蕩起了秋千，只顧自己玩，結果許多小羊被狼叼走了。）而獵狗的表現怎么樣？（它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。)
四、揭示結果明白道理
意圖：揭示結果，幼兒感悟
�。ㄒ唬┯變簬椭⊙蛲镀�，并說(shuō)出自己的理由。
如果你是小羊你把票投給了誰(shuí)？誰(shuí)得票最多，那么誰(shuí)來(lái)當守衛。
�。ǘ┕冀Y果，展開(kāi)討論
最后，誰(shuí)獲得了勝利？（獵狗）我們掌聲把送給獵狗。為什么老虎和大猩猩的票那么少？(幼兒總結）一開(kāi)始老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長(cháng)告訴他們合格的守衛不僅要有外在的本領(lǐng)，要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有認真的態(tài)度，一份責任心。
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它動(dòng)腦筋，做事認真。所以才會(huì )過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊們也要謝謝你們，眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們！我們也要向獵狗學(xué)習，動(dòng)腦認真，還有責任心。
活動(dòng)反思
幼兒在活動(dòng)中都只是進(jìn)行了部分統計，部分參與，應該再制作不同比賽的統計表并投放到區域中，幼兒嘗試自己完整地觀(guān)察、判斷、記錄、統計并分析結果的過(guò)程。
超級擂臺賽教案6
活動(dòng)目標：
1、嘗試參與數量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決問(wèn)題。
2、會(huì )用較清楚的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現和記錄，并關(guān)注和學(xué)習同伴的記錄方法。
3、體驗數學(xué)游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：課件、四項比賽的記錄表、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天，我給大家帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，在山上，狼的數量越來(lái)越多，而羊村的羊越來(lái)越少。為了保護羊群，山羊村長(cháng)決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來(lái)對付狼。于是許多動(dòng)物都趕來(lái)應聘（觀(guān)看PPT），閱讀繪本。
2、教師提問(wèn)：來(lái)了幾位小動(dòng)物前來(lái)應聘？都有誰(shuí)？
3、引出"超級擂臺賽"
這么多動(dòng)物都來(lái)了，但只聘請一名守衛，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來(lái)看一看山羊村長(cháng)選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）
那會(huì )有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀(guān)看PPT后幼兒自由講述）
二、幼兒嘗試做裁判，觀(guān)察記錄比賽結果。
1、了解"擂臺賽"的項目標準。
師：這四場(chǎng)比賽只有山羊村長(cháng)一個(gè)人做裁判，來(lái)也來(lái)不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的裁判標準是什么，我們一起來(lái)看一看吧！(幼兒相互講述）
2、觀(guān)察記錄比賽結果。
師：現在每場(chǎng)比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊村長(cháng)還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個(gè)比賽項目去記錄吧�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行）
3、請幼兒講述比賽結果。
�。�1）首先我們來(lái)看一下接飛盤(pán)比賽。接飛盤(pán)比賽的獲勝標準是什么？那么你們都用什么來(lái)表示獲勝和失敗的呢？結果怎么樣？哪個(gè)裁判來(lái)說(shuō)一下？他是先記錄接住的小動(dòng)物，還有沒(méi)有別的記錄方法？
�。ㄟ�可以按照順序來(lái)一個(gè)一個(gè)記錄，還可以先記錄沒(méi)接住的小動(dòng)物）
�。�2）接下來(lái)一場(chǎng)比賽是身高比賽，那這場(chǎng)比賽的獲勝要求是什么？
哪里是100厘米？那超過(guò)100厘米的動(dòng)物有哪些？他說(shuō)對了嗎？到底對不對我們來(lái)看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細了。
�。�3）接下來(lái)的比賽是？舉重比賽的標準是什么？那這幾個(gè)小裁判記錄的準確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來(lái)的？原來(lái)要把兩個(gè)數字合起來(lái)才是比賽的結果。
�。�4）跑步比賽的裁判標準是什么？怎么才能知道這些動(dòng)物在10分鐘以?xún)�？它們是什么時(shí)候開(kāi)始出發(fā)的？（在12點(diǎn)出發(fā)）有誰(shuí)獲勝了？跑了幾分鐘？哪個(gè)裁判都對了？
�。�5）小裁判們，你們剛剛有沒(méi)有都記錄對呀？現在請你們再去看一看，把錯的改好了交給我。
三、揭示結果。
1、四場(chǎng)比賽都結束了，那到底誰(shuí)來(lái)做守衛？要看誰(shuí)在這四場(chǎng)比賽中都獲勝了。我們來(lái)看看這四場(chǎng)比賽的結果。那剩下的動(dòng)物能當守衛嗎？
2、那現在我們要請出3位獲勝者，掌聲有請。哇，好棒啊它們四場(chǎng)比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長(cháng)只要請1個(gè)人當守衛，它又想了一個(gè)好辦法，山羊村長(cháng)分別讓他們帶著(zhù)羊群上山，看看他們的表現怎么樣？如果你是山羊公公，你會(huì )請誰(shuí)當守衛？請說(shuō)出理由。
教師小結：老虎把小羊嚇著(zhù)了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。
3、我們來(lái)看看到底最后大家把票都投給了誰(shuí)？守衛誰(shuí)來(lái)當？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛，表?yè)P一下自己吧。
故事簡(jiǎn)介：
為了保護羊群，山羊村長(cháng)決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來(lái)對付大灰狼。許多動(dòng)物都趕來(lái)應聘。山羊村長(cháng)出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)的挑戰，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰者，山羊公公該選誰(shuí)呢？于是它請它們輪流當一天臨時(shí)守衛。第一天老虎當上了守衛，結果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當起了守衛，來(lái)到山坡后，大猩猩看見(jiàn)滿(mǎn)山的果實(shí)開(kāi)心極了。它張開(kāi)手臂在樹(shù)林間蕩起了秋千。結果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。結果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長(cháng)告訴他們合格的守衛不僅要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有責任心。
反思：
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛的故事。數學(xué)巧妙地蘊藏在故事情節中，以童話(huà)方式講數學(xué)，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數學(xué)本身的魅力，讓數學(xué)在游戲中健全，數學(xué)在思考中成長(cháng)。結合有趣的游戲活動(dòng)，不斷增強幼兒事物感觀(guān)判斷和邏輯思維能力。（目測、統計、猜測判斷、辯證思維等）通過(guò)故事，讓幼兒觀(guān)察、比較、分析并運用已有的數學(xué)知識和經(jīng)驗，解決故事中的問(wèn)題，完善和豐富故事情節，領(lǐng)會(huì )故事的主題思想。使幼兒在數量、身高、重量、時(shí)間等比較中，獲得適度的挑戰�；顒�(dòng)中我們還多次使用多媒體課件，使活動(dòng)更具有情景性和趣味性，滿(mǎn)足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞招聘守衛線(xiàn)索展開(kāi)，凸現招聘過(guò)程帶來(lái)的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導入活動(dòng)，簡(jiǎn)單明了，旨在揭示問(wèn)題，引發(fā)思考。使孩子了解招聘守衛的原因與要求，給予孩子充分表達觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )。其次，通過(guò)四次不同的PK，激發(fā)孩子判斷分析，使孩子嘗試理解山羊村長(cháng)選擇守衛的過(guò)程和理由，同時(shí)將蘊藏其中的數學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行梳理。最后引發(fā)矛盾、揭示主題。通過(guò)出人意料的結果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問(wèn)的預設，旨在從多個(gè)角度出發(fā)，設計一些能引發(fā)孩子推理、判斷的問(wèn)題。如從不同角度來(lái)提問(wèn)Pk結果誰(shuí)被山羊村長(cháng)送出了大門(mén)、誰(shuí)被留下了誰(shuí)出局了等等，進(jìn)一步引發(fā)孩子的思考。
當然活動(dòng)中也有不足之處：如讓孩子們在分析記錄結果時(shí)可以挑重點(diǎn)來(lái)講評。跑步分別用了多少時(shí)間難度較大則需要詳細地來(lái)講評，而是否接住飛盤(pán)、身高則可以簡(jiǎn)略些。
超級擂臺賽教案7
活動(dòng)目標：
1、能根據圖片大膽推測故事情節，樂(lè )意講述自己的想法，對閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、嘗試對競選結果進(jìn)行目測及統計，學(xué)習用簡(jiǎn)單的符號進(jìn)行記錄。
活動(dòng)準備：
1、演示用：《超級擂臺賽》ppt
2、演示用：大記錄表1份
3、操作用：統計記錄表1份、鉛筆1支
4、幼兒人手一本圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片設疑，導入問(wèn)題情景
1、山上有誰(shuí)？山羊遇到什么麻煩了？
2、山羊們在干什么，什么是聘請？
二、體驗統計的益處和樂(lè )趣。
1、來(lái)了哪些動(dòng)物？我們得幫山羊們認真選一選。
�。�1）根據個(gè)子高矮，誰(shuí)是合格的呢？
�。�2）現在還剩下幾位，它們是誰(shuí)？（7位）
2、根據力氣誰(shuí)獲勝了？還剩下幾位？
3、在接飛盤(pán)的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？
4、山羊們投票選擇了誰(shuí)？ 為什么？
三、完整閱讀故事。
1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎？請小朋友們在書(shū)中找答案。
2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。
延伸活動(dòng)：
將圖書(shū)投放活動(dòng)區，供幼兒繼續閱讀及探究。
超級擂臺賽教案8
活動(dòng)目標
1．嘗試參與數量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決故事中的問(wèn)題，完善故事情節。
2．體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動(dòng)準備
幼兒入手一份多媒體課件、統計表、筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞故事引出話(huà)題
1．我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節)。
(1)提問(wèn)：山上的大灰狼越來(lái)越多，羊村里的羊越來(lái)越少，這是為什么呢?
(2)提問(wèn)：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說(shuō)了些什么?為什么要招聘守衛?
2．引出“超級擂臺賽”。
(1)提問(wèn)：這么多動(dòng)物都來(lái)應聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?“超級擂臺賽”是什么意思?
(2)小結：“超級擂臺賽”就是讓動(dòng)物們進(jìn)行PK，誰(shuí)獲勝，誰(shuí)就能成為守衛。
二、統計單項比賽結果
(多媒體演示“擂臺賽”四場(chǎng)比賽的內容及記錄表。)
1．了解“擂臺賽”的項目(引導幼兒仔細觀(guān)察多媒體畫(huà)面)。
看看說(shuō)說(shuō)：共有哪些比賽項目呢?每場(chǎng)比賽的獲勝標準是什么?
2．幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結果。
3．幼兒交流和驗證。
接飛盤(pán)比賽——觀(guān)察幾位裁判的記錄，說(shuō)說(shuō)是否正確?有沒(méi)有更快、更方便的統計方法(多媒體顯示，同時(shí)將接住飛盤(pán)的動(dòng)物圈出來(lái)，讓幼兒進(jìn)行比對)?
身高比賽——說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)比賽的獲勝標準是什么?100厘米在哪里?幾個(gè)動(dòng)物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線(xiàn)，讓幼兒進(jìn)行比對)?
舉重比賽——說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物舉重超過(guò)了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統計結果，讓幼兒進(jìn)行比對)?
跑步比賽——獲勝的標準是什么?怎樣才能知道動(dòng)物們的比賽成績(jì)呢(多媒體提示需在12點(diǎn)1O分之前完成比賽，多媒體上有時(shí)鐘顯示)?
三、合計比賽結果
1．單項比賽的結果已經(jīng)出來(lái)了，到底誰(shuí)是最后的獲勝者?
提問(wèn)：用什么辦法可以知道誰(shuí)是最后的獲勝者?
2．幼兒思考。
3．出示統計表，并交流獲勝結果(三個(gè)動(dòng)物獲勝)。
4．小結：把四場(chǎng)比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統計方法真不錯。
四、揭曉故事結尾
(多媒體演示故事結尾。)
1．說(shuō)說(shuō)怎樣選出最后的獲勝者?
2．看看山羊公公的辦法(請三個(gè)獲勝者分別和羊群一起上山)。
提問(wèn)：你們知道誰(shuí)能成為小羊們的守衛了嗎?為什么?
3．小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。
超級擂臺賽教案9
課程分析
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫(huà)故事繪本。為了保護羊群，山羊村長(cháng)決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛來(lái)對付大灰狼，保護羊群。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)的挑戰，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛。其間要孩子們明白的一個(gè)道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛光有這些外在的本領(lǐng)（靈活、力大無(wú)比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責任心。
在閱讀的過(guò)程中，孩子們最關(guān)心的問(wèn)題就是到底誰(shuí)能勝出，通過(guò)不同形式和內容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動(dòng)物才能成為最后的贏(yíng)家。
融入的數學(xué)元素：
繪本中的多項比賽結果需要孩子通過(guò)統計的方法來(lái)獲知，只有小讀者運用觀(guān)察、比較、分析等數學(xué)經(jīng)驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節，豐富多樣的比賽內容，讓統計變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現。
在挖掘繪本中的數學(xué)教育內容的基礎上，結合大班幼兒的生活經(jīng)驗和已有的數學(xué)概念，嘗試將故事內容與幼兒園數學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合，設計了這個(gè)數學(xué)活動(dòng)。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進(jìn)行了修改，讓活動(dòng)的環(huán)節和內容更加符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，更具有挑戰性。
課程目標
1.嘗試運用已有經(jīng)驗對數字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較，從而對故事的情節做出相應的判斷。
2.嘗試對比賽的結果進(jìn)行目測及統計，學(xué)習用簡(jiǎn)單的符號進(jìn)行記錄。
3.體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
課程準備
ppt課件、一體機、記號筆4份、操作材料4份
課程過(guò)程
一、故事導入，激發(fā)興趣
1．師：“今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事。在美麗的羊村里，住著(zhù)一群快樂(lè )的羊，有一天，突然傳來(lái)了一個(gè)聲音�！辈シ配浺簦ɡ堑慕新暎�
2．師：“是誰(shuí)來(lái)了？”幼：可能是老虎、狼等。
師：“是嗎？我們來(lái)看一看！” “原來(lái)真的是狼”
師：“一群狼來(lái)到了羊村，你們覺(jué)得它們可能來(lái)干什么呢，為什么？”
3．師：“山上的狼越來(lái)越多，羊村里的羊越來(lái)越少，這可急壞了羊村長(cháng)，你們能幫羊村長(cháng)想個(gè)辦法嗎？”
4．師：“小朋友們想了這么多的方法，那羊村長(cháng)想了什么辦法呢？”
“第二天，羊村長(cháng)和小羊們在森林里貼了一則廣告，上面說(shuō)了什么？”
師：“羊村長(cháng)想招聘一名守衛，村長(cháng)還留下了他的聯(lián)系電話(huà)，號碼是....（87654321）？”
5．師：“廣告一貼出來(lái)，就來(lái)了好多小動(dòng)物來(lái)應聘，都有誰(shuí)呢？”（出示森林里動(dòng)物圖片）（幼兒回答：大猩猩、狗、烏龜......如幼兒回答被樹(shù)葉遮擋的地方進(jìn)行提問(wèn)并驗證答案）
師：“我們來(lái)數一數一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？”（8個(gè)）
師：“可是羊村長(cháng)說(shuō)招聘一名守衛，來(lái)了這么多的小動(dòng)物，可怎么辦��？”
6．師：“來(lái)看看羊村長(cháng)想了什么樣的辦法？”
二、觀(guān)察畫(huà)面，嘗試統計
�。ㄒ唬┯^(guān)察圖片，了解比賽內容
1.出示四張比賽圖片。師：“我們來(lái)看看有哪些比賽呢？”（點(diǎn)擊出示比賽圖片）
師：“那你們覺(jué)得這些比賽里誰(shuí)會(huì )贏(yíng)呢？”幼兒根據畫(huà)面猜測比賽項目。
2.師：“羊村長(cháng)也為這些比賽制訂了獲勝的標準，我們來(lái)看一看�！薄皠倓傂∨笥岩呀�(jīng)猜到了，（畫(huà)圈手勢接住飛盤(pán)）能接住飛盤(pán)的獲勝�！睅熡檬謩葜赋銎溆嗳齻�(gè)標準。
�。ǘ┯^(guān)看課件，師幼共同操作
1．跑步比賽——出示跑步比賽圖片
�、賻煟骸暗谝豁検鞘裁幢荣�？”“要求在相同時(shí)間內誰(shuí)先跑到終點(diǎn)的小動(dòng)物獲勝。
�、趲煟骸澳男┬�(dòng)物獲勝了呢？請小朋友說(shuō)一說(shuō)，并圈出來(lái)�！�
�、蹘煟骸袄蠋煶鍪窘y計表，讓幼兒把獲勝的小動(dòng)物記錄下來(lái)，在后面打√”。
師小結：跑步比賽獲勝的小動(dòng)物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。
2．接飛盤(pán)比賽——出示接飛盤(pán)比賽圖片
�、賻煟骸皥D片上有哪些小動(dòng)物接住飛盤(pán)了？我們一起圈出來(lái)”。
�、趲煟骸岸既Τ鰜�(lái)了嗎？老師這表有一張統計表，請小朋友們把接住飛盤(pán)的小動(dòng)物后面打上“√ ”。
師小結：接飛盤(pán)比賽獲勝的小動(dòng)物有狐貍、烏龜、狗、猩猩、老虎。
三、幼兒操作，嘗試記錄統計
1.出示剩余兩張比賽的記錄表內容。師：“相信小朋友們都了解了比賽的內容和標準，羊村長(cháng)想請你們當裁判，準備了比賽記錄表，我們來(lái)看看�！�
2.師：“羊村長(cháng)相信你們是一名合格、公正的裁判，待會(huì )兒你們拿一張你們感興趣的比賽項目記錄表進(jìn)行記錄�！庇變耗糜涗洷磉M(jìn)行操作。
四、交流分享，驗證結果
1．身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表
�、賻煟骸拔覀冊賮�(lái)看一看記錄身高比賽的小裁判們，還記得身高比賽的比
賽標準嗎？我們看看他們的記錄？”幼兒觀(guān)察回答。
�、趲煟骸斑@張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高超過(guò)一百厘米了嗎？（指著(zhù)100厘米高度的線(xiàn)）那他們就沒(méi)有獲勝。請一位小朋友在右邊的表中用拖動(dòng)星星的方式記錄獲勝的小動(dòng)物�！�
師：“小裁判們要仔細觀(guān)察記住每項比賽的獲勝標準哦。那身高比賽獲勝的小動(dòng)物們有熊、長(cháng)頸鹿、老虎、鱷魚(yú)、狗、大猩猩�！�
2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表
�、賻煟骸敖酉聛�(lái)，我們來(lái)看看這幾位小裁判關(guān)于舉重比賽的記錄表”
找出其中一位小裁判，師：“請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)舉重比賽的獲勝標準是什么？”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么記錄的？”
�、趲煟骸澳阌^(guān)察的真仔細，那我們一起來(lái)看一看那些小動(dòng)物舉重超過(guò)了100公斤？”
教師根據幼兒回答圈出超過(guò)100公斤的動(dòng)物們，誰(shuí)愿意上來(lái)記錄一下結果。
�、蹘煟骸翱纯催@幾位小朋友的記錄結果和我的一樣嗎？”
師小結：“在舉重比賽中勝出的有熊、老虎、狗、大猩猩�！�
五、成績(jì)匯總 統計結果
1．師：“現在每次比賽獲勝的結果你們都知道了，那怎樣才能知道誰(shuí)是最后的獲勝者呢？”點(diǎn)擊出示四場(chǎng)比賽記錄表，幼兒自由回答。
2．出示統計表。師：“羊村長(cháng)也將根據你們的結果進(jìn)行了統計，來(lái)看看這張表，看看每個(gè)小動(dòng)物一共獲得了幾顆星？”
�。ㄕ堄變鹤杂苫卮�，老師點(diǎn)擊出示統計結果）
3．師：“誰(shuí)獲得了比賽的勝利”幼兒回答：大猩猩、老虎、狗。點(diǎn)擊出示三個(gè)動(dòng)物與羊村長(cháng)的圖片。
師：“可是廣告商只聘請一名守衛，那誰(shuí)會(huì )是最終的勝利者呢？羊村長(cháng)交給他們一個(gè)任務(wù)，誰(shuí)能保護好羊群，誰(shuí)就能獲勝，我們繼續往下看�！�
六、揭示結果，分享感悟
1．觀(guān)看圖片，說(shuō)感受
�、俪鍪纠匣⒌膱D片。師：“你們看看發(fā)現了什么��？”幼兒自由回答
師小結：老虎張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒，嚇壞了小羊。
�、诔鍪敬笮尚傻膱D片。師：“看看大猩猩是怎么做的？”幼兒自由回答
師小結：大猩猩玩的很開(kāi)心，但是羊都被狼抓走了。
�、鄢鍪竟返膱D片。是：“再來(lái)看看獵狗呢，它又是怎么做的？”幼兒自由回答。
師小結：獵狗將羊群圍成一個(gè)圈，嚇的狼不敢靠近。
2．師：“你們覺(jué)得誰(shuí)能應聘上這份工作。羊村長(cháng)想請你們把把關(guān)，給他們
投個(gè)票�！庇變和镀杯h(huán)節。
3．師：“大家都選擇了獵狗，最后獵狗獲勝了嗎？”
4．出示圖片。師：“為什么大家都選擇獵狗呢？”幼兒回答。
師小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，沒(méi)有大猩猩靈活，但是它機智勇敢，認真的負責看管羊群，最后我們用掌聲祝賀它應聘上了羊村守衛的工作。
課程反思
1．巧妙地在文學(xué)作品中融人數學(xué)內容，幫助幼兒運用數學(xué)思維的方式增強對故事內容的理解，使枯燥、抽象的數學(xué)因為有了文學(xué)作品的精彩情節的支撐而生動(dòng)有趣了許多。?
2．沒(méi)有機械地照搬故事，而是根據活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節作了調整：例如，動(dòng)物的數量從原來(lái)的14個(gè)變成了8個(gè)，將三項比賽項目調整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進(jìn)行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰的空間。?
3.多媒體課件的運用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等元素組合起來(lái)，使活動(dòng)更具有趣味性和情境性，滿(mǎn)足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。?
超級擂臺賽教案10
活動(dòng)目標：
1.嘗試對競選結果進(jìn)行目測及統計，學(xué)習用簡(jiǎn)單的符號進(jìn)行記錄。
2.在自主統計活動(dòng)中，感受數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對競選結果進(jìn)行目測及統計，能用簡(jiǎn)單的符號進(jìn)行記錄。
難點(diǎn)：理解故事中所蘊涵的智慧。
準備：多媒體課件、統計表、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、山羊公公的招聘廣告
�。ㄒ唬⿲胝衅冈蚪裉�，陸老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來(lái)越多，而羊村的羊卻越來(lái)越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個(gè)辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會(huì )說(shuō)什么呢？那什么是守衛？
�。ǘ┙庾x招聘過(guò)程
1.廣告一貼出來(lái)，就有好多動(dòng)物來(lái)應聘，看看有幾個(gè)動(dòng)物，它們是誰(shuí)？
2.這么多動(dòng)物他們都想應聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動(dòng)物才能成為守衛，這可怎么辦？（比賽）
�。ㄈ┏壚夼_賽
1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？
2.有哪些比賽項目？（身高比賽、接飛盤(pán)比賽、舉重比賽）
3.比賽標準
二、我是小裁判
�。ㄒ唬┙榻B記錄方法
1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢？
2.用符號記錄。
�。ǘ┯變翰僮饔涗�
�。ㄈ┙涣鞅荣惤Y果
1.接飛盤(pán)
�。�1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤(pán)比賽獲勝的標準是什么？（接住飛盤(pán)）
�。�2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？
�。�3）哪些動(dòng)物獲勝了？
�。�4）出示正確答案。
2.身高3.舉重
�。ㄋ模┍荣惤Y果
1.現在3場(chǎng)比賽都結束了，誰(shuí)會(huì )成為守衛呢？我們來(lái)看3場(chǎng)比賽的結果。
2.出示比賽結果。這是3場(chǎng)比賽的結果，誰(shuí)獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個(gè)統計表我們一下子就知道誰(shuí)獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統計表，有了統計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會(huì )用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過(guò)了3場(chǎng)比賽，可是山羊公公只要請一名守衛，這可怎么辦？
三、公布招聘結果
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1.山羊公公讓他們3位分別帶著(zhù)羊群上山，看看他們的表現怎么樣？
2.如果你是山羊公公，你會(huì )選誰(shuí)當守衛？為什么？
3.我們來(lái)看看最后大家把票投給了誰(shuí)？誰(shuí)的得票最多？那守衛就是誰(shuí)呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。
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獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會(huì )動(dòng)腦筋，所以才會(huì )通過(guò)了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來(lái)進(jìn)行場(chǎng)超級擂臺賽，標準你們定，看看誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋，能得到最后的勝利。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
超級擂臺賽教案11
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫(huà)故事繪本。為了保護羊群，山羊公公 決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛來(lái)對付大灰狼，保護羊群。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)的挑戰，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛。
在閱讀的過(guò)程中，孩子們最關(guān)心的問(wèn)題就是到底誰(shuí)能勝出，通過(guò)不同形式和內容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動(dòng)物才能成為最后的贏(yíng)家。
融入的數學(xué)元素
繪本中的多項比賽結果需要孩子通過(guò)統計的方法來(lái)獲知，只有小讀者運用觀(guān)察、比較、分析等數學(xué)經(jīng)驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節，豐富多樣的比賽內容，讓統計變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現。
在挖掘繪本中的數學(xué)教育內容的基礎上，結合大班幼兒的生活經(jīng)驗和已有的數學(xué)概念，嘗試將故事內容與幼兒園數學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合，設計了這個(gè)數學(xué)活動(dòng)。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進(jìn)行了修改，讓活動(dòng)的環(huán)節和內容更加符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，更具有挑戰性。
活動(dòng)的設計
年齡段：大班下學(xué)期
活動(dòng)目標
1．嘗試運用已有經(jīng)驗對數字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較，從而對故事的情節做出相應
的判斷。
2．體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動(dòng)準備
統計表、筆、ppt
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞故事引出話(huà)題
1．一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節）
——分析提問(wèn)：山上的大灰狼越來(lái)越多，羊村里的羊越來(lái)越少了，這是什么原因呢？
——觀(guān)察提問(wèn)：山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說(shuō)了些什么？為什么要招
聘守衛？
2．說(shuō)說(shuō)來(lái)應聘的動(dòng)物
——提問(wèn)：這么多動(dòng)物都來(lái)應聘，這可怎么辦呢？山羊公公用的是什么辦法？
超級擂臺賽是什么意思？
——：哦！超級擂臺賽就是讓動(dòng)物們PK-下。誰(shuí)獲勝，誰(shuí)就能成為守衛。
二、統計單項比賽結果
1．了解擂臺賽的項目。（引導幼兒仔細觀(guān)察多媒體畫(huà)面）
——看看說(shuō)說(shuō)：共有哪些比賽項目呢？
怎樣才能在比賽中獲勝呢？cm是什么意思？
2．嘗試做裁判，記錄比賽結果。（幼兒操作，要求準確一點(diǎn)哦！否則就不公平。）
3．幼兒交流和驗證。
接飛盤(pán)比賽——觀(guān)察幾位裁判的記錄，說(shuō)說(shuō)是否有錯。
�。ǘ嗝襟w顯示同時(shí)將接住飛盤(pán)的動(dòng)物圈出來(lái)，讓幼兒進(jìn)行比對。）
身高比賽——說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)比賽的獲勝要點(diǎn)是什么？100厘米在哪里？幾個(gè)小動(dòng)物
勝出了？這三個(gè)裁判的判決正確嗎？
�。ǘ嗝襟w橫向拉出一條100厘米身高線(xiàn)，讓幼兒進(jìn)行比對。）
舉重比賽——說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物舉重超過(guò)了110公斤，你的數據是如何獲得的？
�。ǘ嗝襟w顯示統計結果，讓幼兒進(jìn)行比對。）
跑步比賽——獲勝的要求是什么？幾點(diǎn)鐘開(kāi)始的，10分鐘以?xún)鹊降讘撌菐c(diǎn)鐘？
�。ǘ嗝襟w提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽，顯示時(shí)鐘。）
4．謝謝你們統計出了各項比賽的結果。
三、合計比賽結果
1．誰(shuí)是最后的獲勝者呢？
——提問(wèn)：用什么辦法知道誰(shuí)是最后的獲勝者？
2．把四場(chǎng)比賽的結果合在一起看看，得出結果。（三位獲勝者。）
3．：你們的統計方法真不錯。
四、揭曉故事結尾（多媒體演示故事結尾）
1．說(shuō)說(shuō)怎樣選出最后的獲勝者？
2．看看山羊公公的辦法。（請它們三個(gè)分別和羊群上山。）
——提問(wèn)：你們知道誰(shuí)能成力小羊們的守衛了嗎？為什么？（機智勇敢，認真負責。）
3．為小狗的獲勝感到高興。
活動(dòng)的反思
1．巧妙地在文學(xué)作品中融人數學(xué)內容，幫助幼兒運用數學(xué)思維的方式增強對故事內容的理解，使枯燥、抽象的數學(xué)因為有了文學(xué)作品的精彩情節的支撐而生動(dòng)有趣了許多。
2．沒(méi)有機械地照搬故事，而是根據活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節作了適蘭；的調整：例如，動(dòng)物的數量從原來(lái)的14個(gè)變成了8個(gè)，將三項比賽項目調整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進(jìn)行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰的空間。
3.多媒體課件的運用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等元素組合起來(lái)，使活動(dòng)更具有趣味性和情境性，滿(mǎn)足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。
附故事內容
為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來(lái)對付大灰狼�？墒�，來(lái)應聘的動(dòng)物太多了，怎么辦呢？他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，讓動(dòng)物們來(lái)一場(chǎng)“超級擂臺賽”。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰者獲勝。山羊公公該選誰(shuí)好呢？于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現贏(yíng)得了小羊們的
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