中班健康教案身體教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中班健康教案身體教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班健康教案身體教案1
活動(dòng)意圖：
幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分。在新的教育理念中，“健康”包括兩個(gè)方面的內容----身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期幼兒教育機構的良好教育更是至關(guān)重要的。"洞"是孩子們在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到，接觸到的事物�！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱(chēng)之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。
活動(dòng)目標：
1.了解身體里的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。
2.自主探索，合作解決問(wèn)題。
3.萌發(fā)保護“洞”的意識。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
1. PPT“我們身體里的洞”。
2.簡(jiǎn)筆畫(huà)“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。
3.紙制背心、短褲。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)洞洞大猜想。
1.出示PPT1：一個(gè)洞
這是什么洞?(下水道)
2.出示PPT2：許多洞
這些洞是怎樣的?會(huì )是什么洞?(洗澡噴頭上的洞，長(cháng)得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”)
3.出示PPT3：兩個(gè)洞
這兩個(gè)洞是什么?
(二)尋找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本領(lǐng)。
1.找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講述自己的發(fā)現，了解這些“洞”的本領(lǐng)。
2.自主閱讀，發(fā)現身體里更多的“洞”，集體講述“洞”的本領(lǐng)。
(三)給“洞洞”分類(lèi)，學(xué)習自我保護的方法。
1.把哪些“洞”藏起來(lái)，不被別人發(fā)現?哪些動(dòng)要露在外面?為什么?
2.哪些“洞”要藏起來(lái)，為什么?
3.幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來(lái)的"洞洞"，我們要特別地保護好它們，不能讓別人看見(jiàn)，也不能讓別人摸。
4.教師小結。
活動(dòng)延伸：
1、和同伴繼續閱讀圖書(shū)，找身體里的“洞”。
2、鉆洞游戲。
活動(dòng)反思：
根據幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及保護身體里的"洞"作為重點(diǎn)內容設計了四個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節為"洞洞大猜想"第二環(huán)節為找洞洞，第三環(huán)節為分類(lèi)環(huán)節，讓幼兒結合自己的已有經(jīng)驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類(lèi)，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性，掌握一些自我保護的方法。
中班健康教案身體教案2
活動(dòng)目標
1.讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的重要性。
2.教育幼兒養成不挑食的好習慣。
3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
事先讓幼兒調查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類(lèi)的認識、四大類(lèi)的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類(lèi)食物材料。
活動(dòng)過(guò)程
(一)教師運用導語(yǔ)引入，小朋友自由做調查活動(dòng)。
1.幼兒做“對各類(lèi)食物的喜好”的調查。
�、賻煟盒∨笥�，昨天老師發(fā)給你們每人一本調查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請小朋友當小小調查員，互相調查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因�？凑l(shuí)調查得最認真、最仔細。
�、谟變赫{查。
2.幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調查。
�、賻煟盒∨笥淹ㄟ^(guò)剛才的調查發(fā)現了什么?
幼：發(fā)現有的小朋友愛(ài)吃肉類(lèi)，不愛(ài)吃蔬菜類(lèi);有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對食物有挑食的現象。
師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小朋友接著(zhù)去調查就知道了。
師：我們今天第二站調查的是幼兒園的食譜�？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢?
�、谟變赫{查。
(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。
1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。
�、賻煟盒∨笥�，你們通過(guò)這次調查食譜發(fā)現了什么?
幼：每天的食譜中各類(lèi)食物都是均衡搭配的。
師：為什么要這樣搭配呢?我們去人體王國看看就知道了。
�、谟變簠⒂^(guān)人體王國
�、蹘煟耗銈兛�，這就是我們的人體王國。五谷類(lèi)的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類(lèi)食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量;蛋奶類(lèi)食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類(lèi)食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養和能量，才能健康茁壯的成長(cháng)。缺了其中一類(lèi)食物的營(yíng)養成分，人體王國都不能強大起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?
幼：想。
2、教育幼兒不能挑食
師：你們應該怎么辦?
幼：不挑食
師：挑食好不好?
幼：不好。
師：對，每一類(lèi)食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì )棒棒的。
(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養均衡的自助餐
1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧!
2、幼兒搭配營(yíng)養均衡的自助餐。
3、師：請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱(chēng)，邀請客人老師和你共同分享。記�。焊嬖V客人老師不要挑食喔!
4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結束。
延伸活動(dòng)
1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫(huà)冊”，送給別的班的小朋友閱讀。
2、選出“小小監督員”，每天監督小朋友有沒(méi)有出現挑食的現象。另外可以請家長(cháng)配合我們進(jìn)行監督。
3、將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進(jìn)行播報表?yè)P。
4、幼兒自制食物調查表。
中班健康教案身體教案3
活動(dòng)目標：
1、了解感冒的基本知識，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療。
2、逐步養成良好的生活習慣。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關(guān)知識。
2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出課題：小朋友們，你們觀(guān)察一下今天咱們班哪位小朋友沒(méi)來(lái)?他們?yōu)槭裁礇](méi)來(lái)呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì )生病?(根據自己的生活經(jīng)驗講述)
2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友小朋友看一下(小豬)，今天小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么病?
3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導幼兒討論故事內容。
(1)觀(guān)察掛圖，請個(gè)別幼兒講一講故事內容。
(2)提出問(wèn)題：小豬得了什么病?為什么會(huì )得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?
4、結合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話(huà)。
(1)說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)歷。如：你得過(guò)什么病?是怎么得的病?有什么感覺(jué)?最后是怎么治好的?
(2)請個(gè)別幼兒講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
5、歸納預防常見(jiàn)疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
(1)提問(wèn)：我們平時(shí)應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導幼兒大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
(2)教師引導幼兒結合生活經(jīng)驗，歸納總結出科學(xué)預防常見(jiàn)疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據天氣及時(shí)穿脫衣服等。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒回家給生病的小朋友打電話(huà)，告訴他們生病的原因和一些預防的知識，學(xué)會(huì )關(guān)心同伴。
活動(dòng)反思：
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認真，并且回答問(wèn)題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺(jué)，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過(guò)，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營(yíng)養的實(shí)物，知道在生活中要養成良好的生活習慣，才不得病。
中班健康教案身體教案4
活動(dòng)目標
1、認識幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)及特征。
2、初步了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，知道多吃蔬菜對身體有益。
3、初步養成不挑食的良好習慣。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的'小常識。
活動(dòng)準備
多媒體課件;芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物;布置小兔的“菜園”;小兔頭飾;紅、黃、白、綠色的籃子;各一個(gè)“鍋”。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入：
播放課件(哭的聲音)：“是誰(shuí)在哭呢?它為什么會(huì )哭?”
引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛(ài)吃，愛(ài)吃肉骨頭，愛(ài)吃火腿腸，就是不愛(ài)吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難受。哎呀呀，怎么辦?”
二、認識幾種常見(jiàn)蔬菜。
師：“小黑(小黑狗)這么難受，該怎么辦呢?(引導幼兒主動(dòng)幫助別人)聽(tīng)說(shuō)小白(小白兔)的身體很健康，從來(lái)都不生病的，咱們去問(wèn)問(wèn)小白吧!
小白(由另一名教師戴頭飾扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當然會(huì )肚子疼�！拔已�，最?lèi)?ài)吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛(ài)吃，所以，我的身體棒棒的，從來(lái)都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀(guān)一下吧!”
出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)
師：“哇!小白種的菜真多呀，讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧?”(引導幼兒說(shuō)出這四種蔬菜的名稱(chēng)并通過(guò)多種感觀(guān)感知蔬菜的外形及特征)
1、芹菜：看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)
2、胡蘿卜：看一看它的形狀(長(cháng)長(cháng)的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)
3、香茹：看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)
4、大蒜：看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開(kāi)看一看(一瓣一瓣的)
三、了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會(huì )棒棒的嗎?”(疑惑的口氣)
小白：“別看它們長(cháng)得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了。
1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會(huì )像小黑一樣肚子疼。
2、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會(huì )變得更亮了。
3、香菇：香菇的營(yíng)養更加豐富，吃了身體會(huì )變得更健康。
4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著(zhù)有點(diǎn)辣，但是可以炒著(zhù)吃、拌著(zhù)吃，吃了它會(huì )把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。
四、幫小黑摘蔬菜。
師：“蔬菜這么有營(yíng)養，咱們趕緊摘一些送給小黑吧!”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，)把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對蔬菜營(yíng)養價(jià)值的了解)
五、給小黑送蔬菜。
師：“咱們現在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：
“我和小白來(lái)幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康�！�
六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱(chēng)及外形特征)。
現在我們和小白一起來(lái)給小黑做一道好吃的菜吧!”
請把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來(lái)：“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!
小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了，謝謝你們!”過(guò)了一會(huì )，小黑大便了，肚子也不疼了。
小結：“小朋友們，蔬菜這么有營(yíng)養，本領(lǐng)這么大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會(huì )棒棒的�！�
活動(dòng)延伸
現在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!
中班健康教案身體教案5
活動(dòng)目標:
1、初步認識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。
2、能愉快地參加活動(dòng),并迅速地指出身體的相應部位。
3、對自己的身體產(chǎn)生興趣。
4、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
5、在大膽探索、自我發(fā)現的活動(dòng)中，增強活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
活動(dòng)準備:
身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示毛絨娃娃,師生共同觀(guān)察
1、教師邊操縱毛絨娃娃邊說(shuō):小朋友們好,我是寶寶,很高興能和你們一起玩!
教師:今天我們來(lái)玩個(gè)找身體部位的游戲。
教師:我要用身體的各部們身大家問(wèn)好,比比看你們誰(shuí)能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。
2、教師操縱毛絨娃娃分別動(dòng)動(dòng)頭、手、腳向大家問(wèn)好。
娃娃每動(dòng)一個(gè)部位,教師就提問(wèn)動(dòng)了身體的哪里。請幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動(dòng)作。
二、翻開(kāi)幼兒用書(shū),了解頭、手、腳的作用。
1、教師:剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋友,那你們說(shuō)說(shuō)我們的頭、手、腳還有什么作用呢?
請幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū),仔細觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)這些小朋友頭、手、腳分別在做什么?鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做。
2、教師小結:我們的頭可以思考問(wèn)題;小手會(huì )拿畫(huà)筆在畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會(huì )走路、跑步、足球、騎三輪車(chē)等。
三、游戲:“我說(shuō)你指”
1、教師:小朋友,你們對自己的身體了解了嗎?現在我們來(lái)玩我說(shuō)你找的游戲吧!
教師說(shuō)到身體哪個(gè)部位,就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個(gè)部位。
2、教師還可以請幼兒分組,兩人一組玩我說(shuō)你找的游戲,并且在游戲中可以交換角色進(jìn)行。
四、幼兒玩身體拼圖
1、教師:老師這兒有一套拼圖和底板,我想請小朋友分小組來(lái)拼一拼,看看哪組能又快又準地把它拼出來(lái)。
2、請每組幼兒互相討論如何拼圖,然后派代表去拼圖
3、給拼圖又快又準的組進(jìn)行獎勵,鼓勵大膽發(fā)表自己想法的幼兒。
五、結束活動(dòng)
教師:引導幼兒正確收拾教學(xué)用具。
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