地毯下的塵土問(wèn)題案
【課標要求】
通過(guò)閱讀教學(xué)引導學(xué)生進(jìn)一步了解童話(huà)在語(yǔ)言運用、形象刻畫(huà)、情節安排等方面的特點(diǎn)；引導學(xué)生深入理解這幾篇童話(huà)的思想內涵，從而在情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面受到教育；在了解童話(huà)童話(huà)特點(diǎn)的基礎上，引導學(xué)生試著(zhù)學(xué)習創(chuàng )作有生活哲理和思想內涵的童話(huà)故事。
【學(xué)習目標】
1.能說(shuō)出標題與內容的聯(lián)系
2.能結合文章相關(guān)語(yǔ)句分析本文刻畫(huà)的小姑娘米妮這一人物形象。
3.能試著(zhù)在寫(xiě)作中運用正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的手法。
4.能運用通過(guò)動(dòng)作和心理對話(huà)描寫(xiě)塑造人物。
5.能說(shuō)出本文歌頌的人物品質(zhì)并分析這樣的美德內涵。
【學(xué)習重點(diǎn)】
1.能結合文章相關(guān)語(yǔ)句分析本文刻畫(huà)的小姑娘米妮這一人物形象。
2.能試著(zhù)在寫(xiě)作中運用正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的手法。
【學(xué)習難點(diǎn)】
1.能試著(zhù)在寫(xiě)作中運用正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的手法。
2.能正確看待童話(huà)結尾處地毯下出現金幣這個(gè)情節。
【自主學(xué)習】
1、字詞積累。請你查字典，為下列加點(diǎn)字注音，然后自己把每個(gè)字詞默讀兩遍。
蔥（ ）蘢（ ） 眷（ ）顧 真摯（ ） 教誨（ ）
勉（ ）強（ ） 遺憾（ ） 津津有味（ ） 異口同聲
2、相關(guān)積累。
�。�1）關(guān)于作者：莫德林賽， 國作家，主要代表作品有
�。�2）關(guān)于《美德書(shū)》
3、反復閱讀課文，理清文章脈絡(luò )，請用四字短語(yǔ)填空。
生活窘迫 → 尋找工作， → ，受到贊賞→ ，細心工作 → 風(fēng)景迷人， → ，完成工作 → 十二金幣，家境拮據，生活窘迫，尋找工作，誤入小屋，收拾房間，受到贊賞，接受邀請，細心工作，風(fēng)景迷人，忘了工作，心理矛盾，完成工作，十二金幣，酬謝誠實(shí)
4、這篇文章通過(guò)敘述 ，通過(guò)與 相結合的手法，刻畫(huà)了一個(gè) 的小女孩米妮的形象，告訴我們 。
【問(wèn)題探究】
1、 課文的標題為“地毯下的塵土”，它與課文內容有什么關(guān)系？（請試著(zhù)比較一下“地毯下的金幣”與原標題，哪個(gè)更好？）
點(diǎn)撥：“地毯下的塵土”是課文所敘故事的關(guān)鍵，它暗示了課文的主要內容，小姑娘米妮自覺(jué)主動(dòng)地打掃地毯下的塵土，是表現米妮誠實(shí)和揭示作品主題的重要情節。
結合課文我們不難發(fā)現題目耐人尋味。它似乎在形象地告訴我們：心靈上的塵埃要勇敢地去擦拭，否則它永遠是心靈上的灰塵，使你內心不安；勇敢地去擦拭，你就會(huì )意外地發(fā)現，你潔凈的心靈正在閃閃發(fā)光！它不再是不安，而是一份意想不到的驚喜、一份由衷的快樂(lè )、一筆寶貴的財富。
�。頂M的題目符合文章的內容即可，如《誠實(shí)的回報》、《誠實(shí)的小姑娘》等，再請學(xué)生將所擬題目與《地毯下的塵土》這個(gè)標題比一比，看哪個(gè)更好。）
2、正面描寫(xiě)是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言和心理等，揭示人物品質(zhì)和性格特征、反映主題的描寫(xiě)方法；側面描寫(xiě)則通過(guò)其他人物的言行，間接刻畫(huà)人物，從他人的眼中、口中、感受中寫(xiě)人物的性格特征。
請你用括號標出文章表現米妮優(yōu)秀品質(zhì)的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子表現了米妮什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)，并指出其中哪些是正面描寫(xiě)，哪些是側面描寫(xiě)。
米妮是個(gè)善良誠實(shí)、勤勞能干的孩子文中描寫(xiě)米妮勤勞能干的語(yǔ)句有：正面描寫(xiě)：
1．米妮就洗盤(pán)子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。
2．她洗了盤(pán)子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著(zhù)火爐擺成了一個(gè)半圓。
3．起床后她做了一頓可口的早餐。小矮人們離開(kāi)后，她打掃了房子，并補好了小矮人的衣服……從此每天都是這樣，米妮一直這么認真地干著(zhù)，直到仙女的假期到了最后一天。側面描寫(xiě)：
1．小矮人們看到家里變得十分干凈時(shí)，說(shuō)道：“難道這不令人高興和吃驚？我們真不敢相信自己的眼睛！”接著(zhù)又叫道：“你剛來(lái)時(shí)我們的房子的樣子有點(diǎn) 慘，但現在你已把它收拾得清潔又漂亮�！�
2．晚上小矮人們回來(lái)了，他們發(fā)現爐子里的火燒得紅 紅的，桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著(zhù)他們。
3．“那位小姑娘，”星星們叫道，“把屋子整理得 像星光一樣敞亮�！�
3、品讀“米妮打掃地毯下的塵土”這一情節
a、文中為什么兩次寫(xiě)到小姑娘看窗外的風(fēng)景
�。ㄏ日垉晌粚W(xué)生將兩處寫(xiě)米妮望著(zhù)窗外風(fēng)景的地方找出來(lái)，再分析“意在說(shuō)明什么”。）
點(diǎn)撥：第一次描寫(xiě)引出了故事的重點(diǎn)情節“地毯下的塵土”；第二次描寫(xiě)引出了米妮內心的矛盾和斗爭，引出了一段生動(dòng)細致的心理描寫(xiě)，使一個(gè)誠實(shí)善良的小姑娘形象躍然紙上。
b 、請你談?wù)劇暗靥合碌膲m土！地毯下的塵土！”一句的表達效果。
反復的修辭手法，句尾用感嘆號，表明米妮進(jìn)行著(zhù)激烈的思想斗爭。
�。ǖ靥合碌膲m土從表面上看不出來(lái)，米妮不說(shuō)沒(méi)人知道，可是她躺在床上，看到星星才想起，于是就反復地想著(zhù)地毯下的塵土。作者巧妙地采用米妮和星星對話(huà)的形式來(lái)表現米妮的內心活動(dòng)，通過(guò)她的自責表現誠實(shí)的品質(zhì)。）
c、文章是如何表現米妮此時(shí)內心的.矛盾的？
課文是通過(guò)米妮的哪些心理活動(dòng)表現她的誠實(shí)的？課文通過(guò)心理描寫(xiě)表現米妮內心的矛盾，一方面，她沒(méi)有打掃地毯下的地，覺(jué)得不安另一方面，她要做完家務(wù)，并希望在小矮人回來(lái)之前全部做好小矮人回來(lái)了，并沒(méi)有發(fā)現米妮的秘密�？墒敲啄輧刃牡牟话餐ㄟ^(guò)她心底的聲音，通過(guò)反復的呼喊表現出來(lái)，而星星的語(yǔ)言則代表她希望原諒自己的心理活動(dòng)。這兩種聲音的交織，反映出她此時(shí)內心的斗爭，是承認自己沒(méi)有打掃地毯下的地。最后，當“要”誠實(shí)的念頭占了上風(fēng)時(shí)，她主動(dòng)糾正了自己的錯誤。通過(guò)米妮與星星的對話(huà)形式表現米妮的內心活動(dòng)通過(guò)內心的自責來(lái)表現誠實(shí)。
4、 童話(huà)的結局是小姑娘米妮得到了十二塊閃閃發(fā)光的金幣，請同學(xué)們談?wù)剬@個(gè)結局的看法（用自己的話(huà)或到課文中找都可以）。
點(diǎn)撥：誠實(shí)、善良、勤勞的人一定會(huì )有回報的；美麗的心靈，像金子一樣閃閃發(fā)光。
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