小學(xué)一年級語(yǔ)文《升國旗》教案模板
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級語(yǔ)文《升國旗》教案模板，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級語(yǔ)文《升國旗》教案模板1
教學(xué)目標
1學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂(lè )讀、愛(ài)讀。
2喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。能借助拼音認讀漢字，認識“升”“旗”等7個(gè)字，學(xué)寫(xiě)“升”“國”等8個(gè)字。學(xué)習偏旁“口、纟、欠、礻�！�
3了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛(ài)國旗。這也是“熱愛(ài)祖國”的具體表現。
教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情境
每周一的早晨，我們全校師生都要到操場(chǎng)上舉行什么活動(dòng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國旗時(shí)的情景學(xué)生自由發(fā)言后引入新課。
(二)初讀課文，探究識字
1板書(shū)課題，并齊讀課題。
2匯報資料收集成果。
(1)學(xué)習小組進(jìn)行資源共享，感受課前準備活動(dòng)、收集資料的快樂(lè )。
(2)匯總資料，由代表發(fā)言，講我們了解到的“國旗”。
(3)教師適當小結，五星紅旗是我們的國旗，它代表著(zhù)中華人民共和國。
3自由讀課文。要求：要把不會(huì )的字圈出來(lái)。
4小組同學(xué)互幫互助學(xué)習生字。讀通讀順課文。
5拼音識字小組賽。師出示標注拼音的生字：“升、旗、起、正、您、敬、禮”，小組“開(kāi)火車(chē)”，哪組又快又準，哪組就可得到優(yōu)秀獎。
(三)朗讀感悟
1朗讀爭冠。采用指名讀、分句讀、小組讀、分男女生讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。
2學(xué)生質(zhì)疑：讀了課文，你能提出什么問(wèn)題指生提問(wèn)，大家幫助解答，教師予以調控并及時(shí)點(diǎn)撥。
3情境誦讀。出示升國旗課件并配有國旗。學(xué)生以立正、敬禮的姿勢誦讀課文。
(四)愉快識字
1認識新偏旁：方框兒。與“國”字相結合，說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思，掌握先外后內再封口的筆順規則，并說(shuō)出“國”字的結構。學(xué)習示字旁，了解“礻”是“示”的變形，與“禮”字一同學(xué)。學(xué)習“絞絲旁”，注意“提”的寫(xiě)法，同時(shí)寫(xiě)“紅”。示范寫(xiě)“歌”，注意左右大小的安排。掌握本課基礎知識點(diǎn)。
2學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事、編順口溜、猜謎語(yǔ)、組詞等，每人選一至兩個(gè)字在小組中交流，加深對字形的記憶，對字義的理解。
3鞏固識字，可做猜字游戲。
(五)擴展延伸
1說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國旗�？梢杂脦拙湓�(huà)描繪，也可用筆畫(huà)一畫(huà)，給畫(huà)起個(gè)名字，小組內交流。
2進(jìn)一步收集國旗資料，可了解五星紅旗的象征意義，也可以收集外國國旗圖片。
過(guò)電波傳遍全中國、全世界。頓時(shí)，廣場(chǎng)一片歡騰!穿著(zhù)節日盛裝的30萬(wàn)群眾，揮舞紅旗，手捧花束，跳躍著(zhù)，歡呼著(zhù)，盡情表達滿(mǎn)心的喜悅。
小學(xué)一年級語(yǔ)文《升國旗》教案模板2
一、教材分析
《升國旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節，六行，三句，25個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國旗的有關(guān)知識。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫(xiě)，有抒情，凝練地傳達了國旗的知識，形象地表達了愛(ài)國的情感。
二、教學(xué)理念：
課程標準中指出：“小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶�！币形�，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱恼Z(yǔ)言，培養語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解國旗，熱愛(ài)國旗。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂(lè )讀、愛(ài)讀。
2、喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。能借助拼音認讀漢字，認識“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“升”、“國”等8個(gè)字。學(xué)習偏旁“口、 ”。
3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛(ài)國旗。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì )偏旁“口”，會(huì )寫(xiě)“升、國”等8個(gè)字。
難點(diǎn)：在讀中理解國旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛(ài)國旗的情感
五、教具準備
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國旗的資料
2、生字卡片，升國旗的錄像
六、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情境，激趣導入
師：每周一的早晨，我們全校師生都要到操場(chǎng)上舉行什么活動(dòng)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國旗時(shí)的情景?那么，升國旗時(shí)，我們小朋友應該怎樣做呢?現在讓我們一起來(lái)學(xué)習(板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空)
(二)初讀課文，探究識字
1、匯的.了課前收集的資料，享受成功的快樂(lè )。
1)小組內交流
2)小組代表發(fā)言，匯總資料
3 )教師小結：五星紅旗是我們的國旗，它代表著(zhù)中華人民共和國。
2、自由朗讀課文，把不認識的字圈出來(lái)。
3、同桌互相讀課文，糾正讀音。
4、小組“開(kāi)火車(chē)”認讀生字。哪組又快又準，就可得到優(yōu)秀獎。
(三)朗讀感悟，激發(fā)情感
1、朗讀爭冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。
2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問(wèn)題?你還有不懂的地方嗎?
3、情境誦讀。出示升國旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。
(四)小組合作，快樂(lè )識字
1、認識新偏旁，教師講解名稱(chēng)，學(xué)生練寫(xiě)。
2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞，聯(lián)系生活等。
3、小組合作，交流識字方法。
4、做猜字游戲。生在前面，可做出動(dòng)作，或用語(yǔ)言描述，其余生猜。
(五)聯(lián)系生活，拓展延伸。說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國旗，要以用幾句話(huà)描述，也可用筆畫(huà)一畫(huà)，并給畫(huà)起個(gè)名字，小組內交流。
(六)教師總結：這節課你學(xué)得高興嗎?你有哪些收獲?
板書(shū)設計：
立正
升國旗熱愛(ài)國旗
敬禮
小學(xué)一年級語(yǔ)文《升國旗》教案模板3
一、激情引趣，導入新課。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)升國旗嗎?在什么地方，什么時(shí)間見(jiàn)過(guò)請你把見(jiàn)到的現象描述給同學(xué)們聽(tīng)，好嗎?
二、初讀課文，感知內容
1、自由讀韻文，圈出不認識的字，多讀幾遍
2、同桌合作讀，相互評價(jià)
3、文中有幾句話(huà)
三、細讀課文，感悟內涵
1、指名讀，邊聽(tīng)邊思考，通過(guò)讀文，你想到了什么?
2、自由讀，想一想，你在哪里見(jiàn)過(guò)國旗?
3、引導討論，小組之間說(shuō)一說(shuō)，你在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗，國旗是什么樣子的?
你喜歡國旗嗎，應該怎樣尊重和愛(ài)護國旗?
4、指導朗讀
自由讀指名讀
四、實(shí)踐活動(dòng)：
1、把你收集到的帶有國旗的圖案拿出來(lái)，大家互相交流。
2、創(chuàng )建展示臺，把你收集到的有關(guān)國旗的故事讀給大家聽(tīng)。
五、小結
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