三年級上冊語(yǔ)文《山行》教案三年級
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的三年級上冊語(yǔ)文《山行》教案三年級，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
《山行》一詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在山中小路上行走時(shí)所看到的深秋時(shí)節的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、楓林等構成的山林秋色圖，表達了詩(shī)人對大自然美景的熱愛(ài)之情。在這首詩(shī)中，作者以豐富的想象，生動(dòng)的描寫(xiě)，凝練的語(yǔ)言使這首詩(shī)的'意境之美躍然紙上。我們可以在觀(guān)賞勝于二月春花的火紅楓葉的同時(shí)，感受秋日山林的勃勃生機。所以這是一首秋的贊歌，能夠激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)和了解大自然，渴望走進(jìn)大自然的愿望。
教學(xué)目標：
1、 學(xué)習古詩(shī)《山行》，感受詩(shī)人對秋天的喜愛(ài)之情。
2、有感情地朗讀古詩(shī)，體會(huì )古詩(shī)的畫(huà)面美。
3、培養學(xué)生對古詩(shī)的喜愛(ài)之情，鼓勵學(xué)生為古詩(shī)配畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：
感知古詩(shī)的畫(huà)面美，感受詩(shī)人對秋天的喜愛(ài)之情。
教學(xué)準備：
多媒體課件。
一練：自主探索，激發(fā)情趣
師：各位小游客們大家好！歡迎來(lái)到揚帆旅行社(2)，今天，導游老師將帶領(lǐng)小游客們去到一個(gè)特別的地方，請小朋友們閉上眼睛，聽(tīng)一段朗讀，一邊聽(tīng)一邊想，你聽(tīng)出了什么？（播放《山行》）[板書(shū)：山行 杜牧]根據學(xué)生回答板書(shū)，[板書(shū)：山 白云 人家 楓林 楓葉]
1、出示《山行》，這就是我們今天要學(xué)習的古詩(shī)《山行》（生齊讀：山行）講解多音字“行”。理解這首詩(shī)的題目《山行》[根據學(xué)生回答，黑板上畫(huà)出行人]
2、跟范讀讀詩(shī)，讀準生字讀音。
二練：自主交流，質(zhì)疑釋難
1、出示圖片，理解詩(shī)意。小朋友們，你們從這幅圖片中看到了什么？誰(shuí)能用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？[根據學(xué)生回答，黑板上畫(huà)出山、小路]
2、出示：遠上寒山石徑斜，理解“徑”和“斜”意思。根據圖片理解詩(shī)意：遠遠的山上有一條彎彎曲曲的石頭小路。
3、出示圖片，說(shuō)一說(shuō)：我從這幅圖片中看到了（白云，房子）。[根據學(xué)生回答，黑板上畫(huà)出白云，房子]
4、出示：白云生處有人家，結合圖片，理解詩(shī)意：在那飄著(zhù)白云的地方有幾戶(hù)人家。
5、結合兩句一起理解：遠遠的山上有一條彎彎曲曲的石頭小路，在那飄著(zhù)白云的地方有幾戶(hù)人家。指導朗讀。（師范讀，生跟著(zhù)齊讀）
這一句寫(xiě)的是什么地方的景色？（遠方[板書(shū)：遠景]）既然有遠景，那就應該有近景[板書(shū)：近景]，近景是什么？（楓林）
6、出示圖片說(shuō)一說(shuō)：我從這幅圖片中看到了（楓樹(shù)、楓葉）[根據學(xué)生回答，黑板上畫(huà)出楓樹(shù)、楓葉]跟蹤提問(wèn)：你覺(jué)得這紅色的楓葉像什么？（二月的花朵。）
7、出示：霜葉紅于二月花，理解“紅于”的意思是“比……還要紅”的意思，根據圖片理解詩(shī)意：那紅色的楓葉比那二月的花還要紅。
出示停車(chē)坐愛(ài)楓林晚。結合圖片，理解：停下車(chē)來(lái)欣賞這美麗的楓葉。
結合兩句理解，師范讀，生跟著(zhù)齊讀。
8、有感情地朗讀這首古詩(shī)。（師教讀，生朗讀）生跟范讀朗讀，想一想，這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節？詩(shī)人杜牧喜歡這個(gè)季節嗎？從什么地方可以體會(huì )出來(lái)？這首詩(shī)寫(xiě)的是（秋天），詩(shī)人杜牧（喜歡）這個(gè)季節。我從（停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。）這一句中體會(huì )出來(lái)的。（朗讀）
9、小組合作朗讀這首詩(shī)，進(jìn)行朗讀評比。
三練：自主展示——提倡合作
小組各選一名同學(xué)上臺朗讀。學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評：我覺(jué)得（）小朋友讀得好，因為（）。老師對六個(gè)小組的朗讀進(jìn)行客觀(guān)點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
四練：自主拓展——創(chuàng )新潛能
再次理解詩(shī)意：學(xué)了這首詩(shī)，我知道這首詩(shī)的意思是：遠遠的山上有一條彎彎曲曲的石頭小路，在那飄著(zhù)白云的地方有幾戶(hù)人家。停下車(chē)來(lái)欣賞這美麗的楓葉，那紅色的楓葉比那二月的花還要紅。
布置拓展任務(wù)任務(wù)：畫(huà)一幅《山行》圖，把你們對這首詩(shī)的感受全都畫(huà)進(jìn)圖里。
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