蘇教版四年級下冊《春日偶成》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的蘇教版四年級下冊《春日偶成》教案，希望能夠幫助到大家。
一、詩(shī)句導入，創(chuàng )設氛圍
在括號內填上相應的的詞語(yǔ)
1、竹外桃花三兩枝，（）水暖鴨先知。
2、（）帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
3、（）滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
4、誰(shuí)言寸草心，報得三（）。
5、不知細葉誰(shuí)裁出，二月（）似剪刀
問(wèn)：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現，剛才填的詩(shī)句里都含有一個(gè)什么字？（春）
二、揭題解題，簡(jiǎn)介作者
師：是呀，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又是春暖花開(kāi)，在這美好的春光里，你們最想干什么？
生1：郊游去。
生2：放風(fēng)箏。
師：熱情的春姑娘向大家發(fā)出了這么多邀請，北宋大詩(shī)人程顥也加入了郊游的隊伍，并把自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成了一首詩(shī)，就是我們今天要學(xué)的《春日偶成》。
�。ù喝眨捍禾斓囊惶�。偶成：偶有所感，寫(xiě)成詩(shī)歌。）
三、合作探究，悟解詩(shī)意
過(guò)渡：詩(shī)人究竟看到些什么？
1、聽(tīng)錄音
2、自由朗讀讀這首詩(shī)
3、品讀一、二句
師：現在你們就是程顥了，有幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)大家。
a、你什么時(shí)候出門(mén)的，當時(shí)天氣怎樣？
�。ㄉ�(lián)系詩(shī)句回答中午出門(mén)，天氣晴朗。）
b、一路上，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
生：淡云、輕風(fēng)、午天、鮮花、垂柳、前川。
引導學(xué)生讀：云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。
解詞：傍：靠近。隨：沿著(zhù)。過(guò)：到。
師：這些你在詩(shī)中寫(xiě)到了，還有沒(méi)寫(xiě)到的嗎？
生：還有鳴叫的小鳥(niǎo)，游玩的小魚(yú)，飛舞的蝴蝶……
師：一定很美吧？給大家描繪一下好嗎？
�。ㄉ娂娒枥L。）
師：這么美的景致，你能用自己熟悉的成語(yǔ)來(lái)描繪嗎？
生1：春光明媚、姹紫嫣紅
生2：風(fēng)和日麗、鶯歌燕舞、草長(cháng)鶯飛
師：真美，把詩(shī)句讀一讀，能讀美嗎？
�。ㄉ髯跃氉x后當眾朗讀）
C、看圖，說(shuō)句意
�。▽⒔形�，春光明媚，云淡風(fēng)輕。我在花叢中柳林間穿行，走到了前面的小河。）
師：欣賞到這么美的景致，你高興嗎？試著(zhù)把你高興的感覺(jué)讀出來(lái)。
�。ㄉ僮x一、二句）
4、品讀三、四句
師：天氣這么好，景致如此美，一路上你開(kāi)心不？都做了些什么？
生1：太開(kāi)心了，我編了個(gè)柳條帽子戴。
生2：我也很開(kāi)心，我欣賞花朵上的蝴蝶了。
生3：我心里有說(shuō)不出的高興，我在河邊逗小魚(yú)和蝌蚪玩。
師：（笑著(zhù)聆聽(tīng)）你們真有意思，地里勞動(dòng)的莊稼人、河邊洗衣的.姑娘們在議論你呢！聽(tīng)到他們說(shuō)什么了？
生1：說(shuō)我返老還童了。
生2：說(shuō)我像個(gè)孩子，在偷閑玩耍呢。
詩(shī)人介意別人對他的議論嗎？
所以詩(shī)人說(shuō)什么了？引導學(xué)生讀：時(shí)人不識余心樂(lè )，將謂偷閑學(xué)少年
說(shuō)得好，大詩(shī)人程顥整天忙著(zhù)到處講學(xué)，就像我們整天學(xué)習一樣。這一天，他偶然來(lái)到郊外，頓時(shí)被眼前美麗的春景迷惑了，禁不住手舞足蹈起來(lái)�？磮D，詩(shī)人臉上的表情如何？
追問(wèn)：“他怎么笑的？他為什么笑呢？”
師：看來(lái)，人們并不理解詩(shī)人當時(shí)的感受，如果把當天你寫(xiě)下的詩(shī)的意思說(shuō)給他們聽(tīng)，他們會(huì )理解的。
引導學(xué)生理解：時(shí)人不識余心樂(lè )，將謂偷閑學(xué)少年
解詞：時(shí)人：當時(shí)的人。識：知道、理解。余：我。謂：認為。
偷閑：忙里抽空。
啟發(fā)同學(xué)們用自己的話(huà)表述詩(shī)句的意思
�。ㄈ藗儾恢来藭r(shí)我的心里是多么快樂(lè )，還以為我是在學(xué)年輕人的樣子，趁著(zhù)大好時(shí)光忙里偷閑去玩耍呢。）
四、課外延伸，鞏固理解
1、誦讀《春日偶成》，體會(huì )詩(shī)人春游的快樂(lè )。
2、繼續收集描寫(xiě)春天的古詩(shī)，準備詩(shī)會(huì )。
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