大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《一年四季我知道》
作為一名老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《一年四季我知道》，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、在不同的游戲情境中用語(yǔ)言清楚表述四季的主要特征。
2、參與制定游戲規則，體驗語(yǔ)言游戲的'樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能根據自己的經(jīng)驗，用語(yǔ)言清晰地表達四季的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
遵守游戲規則，在游戲的情境中與同伴合作。
教學(xué)準備：
1、物質(zhì)準備：
自制四季拼圖l游戲轉盤(pán)，在圓盤(pán)上劃分四格，分別代表春、夏、秋、冬四個(gè)季節。
自制記分牌四個(gè)。
自制冠軍隊旗幟。
2、經(jīng)驗準備：
●活動(dòng)前收集有關(guān)一年四季不同特征的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：拼拼樂(lè )
1、介紹四季拼圖游戲教師：今天，曹老師要請你們做一個(gè)拼圖游戲。請你們每位小朋友到托盤(pán)里隨意拿一塊拼圖并根據拼圖底版上的提示來(lái)進(jìn)行拼圖，拼好以后請你們說(shuō)說(shuō)拼圖里有些什么?(發(fā)現了什么?是什么季節?)
2、幼兒自由操作
3、猜季節
4、說(shuō)說(shuō)有關(guān)于每個(gè)季節的特征教師：在這個(gè)四個(gè)季節中，你們最喜歡哪個(gè)季節，說(shuō)說(shuō)你們的理由?
5、教師根據每組幼兒的回答結果，分季節進(jìn)行小結教師預設問(wèn)題：
◆春天里哪些花開(kāi)了?
◆春風(fēng)吹過(guò)，柳條會(huì )怎么樣?
◆經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)春雨，春筍發(fā)生什么變化?
教師小結：春天到了，柳樹(shù)長(cháng)出了嫩芽，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條隨著(zhù)春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，春雨淅淅沙沙地唱著(zhù)歌，小草偷偷地從草地里鉆出來(lái)，花兒們露出了笑臉，一陣小朋友開(kāi)開(kāi)心心地春游去。
◆夏天到了，可以吃哪些好吃的東西?
◆哪些昆蟲(chóng)會(huì )發(fā)出鳴叫聲?
教師小結：夏天到了，美麗的荷花開(kāi)了;知了不停地在樹(shù)上知了知了地叫，小朋友們在樹(shù)蔭下乘涼，吃冰激凌，愜意極了。
◆秋天，農民伯伯會(huì )做些什么?
◆樹(shù)葉會(huì )發(fā)生什么變化?
教師小結：秋天到了，菊花開(kāi)了;楓樹(shù)林里的楓樹(shù)飄落下來(lái)，隨著(zhù)風(fēng)兒跳起了舞，小朋友一起和落葉做游戲。
◆冬天到了，哪些樹(shù)不怕寒冷?
◆人們在冬天會(huì )做些什么?
教師小結：
冬天到了，雪花慢慢從天空中飄下來(lái)，蓋在了樹(shù)上，仿佛給樹(shù)葉寶寶穿上了一件白棉襖;小朋友們快樂(lè )地在廣場(chǎng)上堆雪人……一年有四個(gè)季節，每個(gè)季節都有不同的特征，四個(gè)季節不斷地輪換著(zhù)。
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