大班數學(xué)活動(dòng)：《樹(shù)葉尺子》
一、設計意圖
《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒的科學(xué)啟蒙教育，應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現象作為科學(xué)的探究對象”。大班數學(xué)繪本《樹(shù)葉尺子》是湖北少年兒童出版社出版的“你好，數學(xué)、最親切的數學(xué)概念啟蒙圖畫(huà)書(shū)”中的一本。這個(gè)繪本就像它的名字一樣，圖畫(huà)顏色鮮艷，動(dòng)物形象可愛(ài)，是班級中孩子們非常喜歡的一本書(shū)，書(shū)中動(dòng)物們運用樹(shù)葉測量尾巴的情節引發(fā)了幼兒的好奇心和學(xué)習興趣。
大班幼兒的測量活動(dòng)是自然測量，為了更好的支持幼兒自主探索學(xué)習自然物測量的方法，我借助靈活、可控的“未來(lái)教室”多媒體軟件創(chuàng )設繪本情境，探索游戲材料與多媒體的有效互動(dòng)，設計了大班科學(xué)領(lǐng)域數學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉尺子》，引導幼兒在繪本情境中感知首尾測量、標記測量等多種測量方法。
二、活動(dòng)目標：
情感目標：喜歡參與數學(xué)活動(dòng)，對測量活動(dòng)有興趣。
能力目標：借助故事情境，能用常見(jiàn)的測量物（如樹(shù)葉）測量動(dòng)物尾巴的長(cháng)度。
知識目標：感知首尾測量、標記測量等多種測量方法。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在探索中學(xué)習感受首尾測量、標記測量多種測量方法。
難點(diǎn)：測量工具只有一件時(shí)，探索學(xué)會(huì )正確做標記的方法完成測量。
四、活動(dòng)準備：
1、未來(lái)教室課件、繪本資源。
2、幼兒人手測量操作材料。（動(dòng)物、樹(shù)葉圖片）
3、記錄卡、筆。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)
1、教師講述繪本故事情境，引出問(wèn)題。
師：你覺(jué)得誰(shuí)的尾巴長(cháng)？
小結：意見(jiàn)不統一，是因為我們用眼睛看到的不一定是正確的。
師：你們有沒(méi)有更好的辦法知道誰(shuí)的尾巴最長(cháng)呢？
2、教師介紹標準測量工具——尺子。
尺子是最方便、最準確的測量工具，在我們的生活中有不同尺寸的尺子。
3、講述故事情境中的測量方法，引發(fā)幼兒對用自然物測量的興趣。
師：我們來(lái)試一試熊奶奶的方法能不能測量動(dòng)物尾巴的長(cháng)度，好嗎？
�。ǘ┗净顒�(dòng)
�。▋r(jià)值分析：通過(guò)多種測量方法、問(wèn)題的設疑，讓孩子們在一次次的完成任務(wù)的快樂(lè )中，迎接新的挑戰，積累對測量的直接經(jīng)驗。）
1、為幼兒提供許多相同大小的樹(shù)葉，幼兒操作測量。
�。�1）幼兒分組動(dòng)手操作，用“樹(shù)葉”測量動(dòng)物尾巴，交流分享。
師：小朋友們4人一組，選擇一個(gè)要幫助的`動(dòng)物，用我們的樹(shù)葉尺子為它們測量尾巴吧。注意，今天我們測量用的樹(shù)葉是一樣大小的樹(shù)葉。量量看，小動(dòng)物們的尾巴有幾個(gè)樹(shù)葉長(cháng)呢？
�。�2）幼兒操作后分組推選代表在電子交互一體機上的記錄表格進(jìn)行記錄。
師：哪些小朋友是幫助松鼠測量尾巴的？松鼠的尾巴有幾片樹(shù)葉長(cháng)呢？（猴子、袋鼠、小貓）
�。�3）出示河貍，師幼一起鞏固多片葉子測量尾巴的方法。
師：我們忘記給河貍量尾巴了。誰(shuí)能來(lái)試一試用剛才的方法為河貍量一量尾巴？教師引導幼兒在一體機上操作，總結方法。
請幼兒演示，教師小結測量方法。
測量要點(diǎn)：
從頭至尾、樹(shù)葉要像好朋友似的緊緊挨著(zhù)、排成一條直線(xiàn)
2、出示一片樹(shù)葉，幼兒操作測量。
�。�1）出示長(cháng)頸鹿，幼兒分組交流探索測量尾巴的方法。
師：還有長(cháng)頸鹿沒(méi)有量尾巴呢，只剩一片樹(shù)葉了，一片樹(shù)葉能量嗎？怎么量呢？大家分組試一試，并把自己的結果記錄下來(lái)吧。
�。�2）幼兒分組操作探索，并將測量結果記錄在記錄卡上。
�。�3）幼兒分組交流自己的測量方法。
師：當我們只有一片樹(shù)葉時(shí)，我們也要從頭量到尾。我們可以用筆做好標記，一邊量一邊數。
�。�4）個(gè)別幼兒運用電子交互一體機進(jìn)行標記測量演示。
測量要點(diǎn)：
從頭至尾、首尾相連（做好標記）、一邊量一邊數。
三、結束部分（經(jīng)驗拓展）
1、教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考。
師：沒(méi)有樹(shù)葉怎么量？
2、師幼一起討論，教師講述故事結尾，小結。
師：“生活中還有哪些自然物可以用來(lái)測量？”
延伸活動(dòng)：
引導幼兒在區角游戲中繼續開(kāi)展游戲，到生活中去找一找可以測量的工具，量一量自己感興趣的物品。
【大班數學(xué)活動(dòng)：《樹(shù)葉尺子》】相關(guān)文章：
“尺子大戰”01-27
關(guān)于尺子的謎語(yǔ)03-26
大班科學(xué)課：樹(shù)葉飄落01-21
大班數學(xué)活動(dòng)教案《找對稱(chēng)》含反思01-12
大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《抽樹(shù)葉》09-23
大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《樹(shù)葉找家》09-23
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《樹(shù)葉拼貼畫(huà)》09-22
探索尺子的音高變化-教案課件05-16
【實(shí)用】尺子作文300字8篇02-01
【精品】尺子作文300字四篇01-30