世界地理人口和民族教案精選范文

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的世界地理人口和民族教案精選范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

世界地理人口和民族教案精選范文1

　　【活動(dòng)目標】

　　1.引導幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習慣等，知道他們是少數民族。知道我國是個(gè)多民族國家。

　　2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，記憶力，語(yǔ)言表達能力。

　　3.激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國，團結少數民族的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道我國是一個(gè)多民族的國家，了解少數民族的民族風(fēng)俗習慣和特色。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)各民族的主要風(fēng)俗習慣和特色辨認不同的少數民族。

　　【活動(dòng)準備】

　　知識準備：請幼兒了解自己的民族。

　　物質(zhì)準備：flash課件、課件、《愛(ài)我中華》音樂(lè )、少數民族頭飾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入

　　師：今天，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎?(課件出示飛機飛行，幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機飛行狀)來(lái)到了新疆的上空，飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫(huà)面課件。)切換展開(kāi)。

　　(一)認識維吾爾族。

　　1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好：我是維吾爾族的導游，歡迎大家到新疆來(lái)觀(guān)光旅游。

　　2.演示課件：

　　(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

　　(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。)

　　(3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(cháng)裙、男的穿對襟長(cháng)袍。)

　　(4)新疆有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

　　(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

　　(6)維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族，聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。

　　(7)今天，大家在新疆的旅程就結束了，歡迎你們下次再來(lái)。

　　(二)認識蒙古族

　　大家坐飛機微閉雙眼來(lái)到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢?(民俗旅游節)

　　2.演示課件。

　　(1)他們在干什么?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，

　　(2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長(cháng)袍、靴子、扎腰帶)(3)他們在講什么?(講蒙語(yǔ))指名蒙古族幼兒用蒙語(yǔ)和大家問(wèn)候。

　　3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎?請同學(xué)們隨大屏幕去內蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識。

　　(在觀(guān)看屏幕同時(shí)認真傾聽(tīng)導游介紹講解。)

　　(1)蒙古有什么特產(chǎn)?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)

　　(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)

　　(3)蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動(dòng)，你們知道是什么嗎?(摔跤)

　　4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎?

　　(前郭爾羅斯蒙古族自治縣)

　　剛才我們認識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么?”(跳舞)我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

　　(三)拓展延伸

　　1.你們是什么民族的.?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿(mǎn)族)

　　豐富：我們中國有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙古族都是少數民族。

　　2.你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些民族?

　　接下來(lái)讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

　　3.參觀(guān)民族村(放課件)教師講解。

　　(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。

　　4.參觀(guān)民族娃娃展廳

　　(1)你喜歡哪個(gè)民族娃娃?為什么?

　　五十六個(gè)民族團結生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。

　　(四)結束

　　小導游：我們?yōu)橛慰蜏蕚淞嗽S多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。

　　(放音樂(lè )《愛(ài)我中華》)現在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著(zhù)歡快的樂(lè )曲團結起來(lái)，跳一支團結舞。

世界地理人口和民族教案精選范文2

　　教學(xué)目標

　　1、知識與技能：知道我國的人口數量居世界首位以及我國的人口特點(diǎn)和人口政策。

　　2、過(guò)程與方法：培養學(xué)生繪制和閱讀“人口增長(cháng)曲線(xiàn)圖”和地理圖表的能力，以及計算和分析的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)我國人口國情國策的教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)和環(huán)境觀(guān)，認識我國實(shí)行計劃生育的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握我國20xx年人口的總數和我國人口分布的情況以及人口分布的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　我國是世界人口大國以及人口分布的特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法

　　啟發(fā)式教學(xué)法、自學(xué)式探究學(xué)習法。

　　課前準備

　　1.搜集我國人口分布、計劃生育政策等圖片文字資料，

　　2.根據搜集的資料制作多媒體課件。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導課

　　(師)上節我們學(xué)到中國的疆域和行政區劃，了解我國的地形位置，海陸位置、緯度位置對我國的交通、氣候、對外交往等的.影響，本節課我們學(xué)習中國的人口和民族(使用“學(xué)樂(lè )師生”APP拍照錄像錄音，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統中展示。)

　　二、新授

　　(一)板書(shū)課題，出示學(xué)習目標：

　　1、了解我國人口是世界人口大國。

　　2、了解我國人口增長(cháng)快的原因以及給中國的發(fā)展帶來(lái)的影響。

　　3、分析我國為什么要實(shí)行計劃生育。

　　4、掌握我國人口分布的情況以及人口分布的特點(diǎn)。

　　(二)出示自學(xué)指導：

　　1、讓學(xué)生小組討論完成P11的活動(dòng)題，從中理解我國人口占世界人口的比例，及我國人口的增長(cháng)。

　　2、理解我國解放前與解放后人口增長(cháng)情況。

　　3、理解我國計劃生育的政策和實(shí)行該國策取得的成就(P12活動(dòng))。

　　4、了解我國人口密度，完成P13活動(dòng)題。

　　5、了解我國人口分布特點(diǎn)。

　　(三)教師巡視，注意發(fā)現問(wèn)題。

　　(四)學(xué)生分組討論，合作探究。

世界地理人口和民族教案精選范文3

　　一、教學(xué)目標

　　1.認識我國是一個(gè)統一的多民族國家，理解和踐行我國的民族政策。2.了解我國的民族構成和文化特色，養成各民族團結和睦的情感。3.通過(guò)判讀中國民族分布圖，說(shuō)出我國民族分布特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1.了解我國的民族構成和文化特色，養成各民族團結和睦的情感。2.通過(guò)判讀中國民族分布圖，說(shuō)出我國民族分布特點(diǎn)。(二)教學(xué)難點(diǎn)讀圖說(shuō)出我國少數民族的地區分布特點(diǎn)。三、教學(xué)策略八年級學(xué)生具備了一定的讀圖歸納能力，能夠說(shuō)出地圖的方位和圖例，在此基礎上，教師可引導學(xué)生歸納出我國少數民族分布特點(diǎn)。從知識上看，在前兩節中，學(xué)生已經(jīng)對中國的疆域和行政區劃有所了解，這將便于學(xué)生準確地說(shuō)出少數民族較多的省區名稱(chēng)，理解民族分布的“大散居、小聚居、交錯雜居”的'特點(diǎn)，反過(guò)來(lái)也能加強對五個(gè)民族自治區的理解記憶;同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)知道了我國的人口分布概況，利用我國人口密度線(xiàn)，便于學(xué)生對少數民族主要分布在西南、西北、東北地區的理解和記憶。本節需要識記的知識內容較多，根據學(xué)生認知特點(diǎn)，教師可設計搶答、連線(xiàn)、拼圖等活動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習興趣，加深印象。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師可通過(guò)周恩來(lái)總理關(guān)于民族的論述引入新課，激發(fā)學(xué)生了解民族知識的動(dòng)機。在落實(shí)第一個(gè)重點(diǎn)時(shí)，為了加深印象，對民族構成和民族文化特色知識的學(xué)習，可通過(guò)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)實(shí)現，讓學(xué)生選取民族或自己所屬民族進(jìn)行介紹。需要注意，班級里可能會(huì )有學(xué)生不希望被當眾說(shuō)出自己是少數民族，此時(shí)需要保護學(xué)生自尊心，不宜強求。在落實(shí)第二個(gè)重點(diǎn)時(shí)，要結合地圖，可通過(guò)小組競賽的方式，每組選取3～4個(gè)民族，就其省區分布范圍進(jìn)行介紹，最后在教師引導下進(jìn)行民族分布特點(diǎn)的總結，突破難點(diǎn)。這樣，既鞏固了行政區劃的內容，又掌握了民族分布特點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程1.引入

　　教師：出示周恩來(lái)總理名言：我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。引導學(xué)生了解我國民族的構成和各民族的燦爛文化。

　　學(xué)生：認識學(xué)習民族知識的重要性。

　　設計意圖：激發(fā)學(xué)習興趣。

　　2.民族構成

　　教師：講解漢族和少數民族人口比例，提出問(wèn)題：

　　哪個(gè)少數民族人口最多?

　　人口超過(guò)500萬(wàn)的少數民族有哪些?

　　各民族大小不同，法律地位有什么相同點(diǎn)?

　　學(xué)生：回答問(wèn)題，找出人口較多的少數民族，根據圖文資料，選取一個(gè)少數民族的概況進(jìn)行介紹。

　　設計意圖：了解主要少數民族人口、文化和分布概況，強化民族平等意識。

　　3.民族文化教師：展示人民幣上不同民族的文字，讓學(xué)生找出所對應的民族。設計學(xué)生活動(dòng)：連線(xiàn)各民族和與之對應的服飾、節慶景觀(guān)。學(xué)生：體會(huì )各民族語(yǔ)言文字的平等性;完成活動(dòng)，體會(huì )我國民族文化的豐富性。設計意圖：了解主要少數民族的文化習俗，落實(shí)重點(diǎn)。

　　4.民族分布特點(diǎn)教師：利用民族分布圖，讓學(xué)生分小組選擇不同民族，判讀分布范圍，提問(wèn)其分布省區名稱(chēng)，引導學(xué)生說(shuō)出民族分布特點(diǎn)，并歸納少數民族的主要分布地區。學(xué)生：完成活動(dòng)，理解記憶。設計意圖：培養學(xué)生讀圖能力，說(shuō)出民族分布特征，突破難點(diǎn)。5.民族區域自治制度教師：通過(guò)民族分布特點(diǎn)引出民族區域自治制度，出示文字資料，引導學(xué)生認識民族區域自治的內容和各民族的貢獻。學(xué)生：閱讀材料，理解我國的民族自治政策。設計意圖：培養推理能力和從材料中提取有效信息的能力。

　　6.小結教師：總結本節內容。學(xué)生：做筆記。設計意圖：落實(shí)知識。

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