幼兒園中班游戲教案及教學(xué)反思《誰(shuí)的習慣好》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班游戲教案及教學(xué)反思《誰(shuí)的習慣好》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、在游戲情境活動(dòng)中，進(jìn)一步感知好習慣的重要性。
2、在自我評價(jià)中，逐步引導孩子堅持養成良好的習慣。
3、積極、愉快地參與活動(dòng)，樂(lè )意表達自己的看法。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
環(huán)境準備：
1、創(chuàng )設一個(gè)“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書(shū)。
2、評比表1張，紅花若干。
3、磁帶《健康歌》、錄音機、攝象機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、邀請“小客人”入場(chǎng)，有禮貌地打招呼。
老師介紹“我家”——書(shū)房、游戲房；
介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下面的活動(dòng)哪個(gè)孩子表現好，比比哪組的紅花多�！�
愿意看書(shū)的孩子請到“書(shū)房”，愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。
教學(xué)建議：這一環(huán)節將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導，讓幼兒感受到現場(chǎng)創(chuàng )設的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動(dòng)中，保持原生狀態(tài)，以保證下面環(huán)節錄像的真實(shí)性。
2、教師實(shí)況錄像。
幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”；愿意看書(shū)的孩子請到“書(shū)房”看書(shū)。
教學(xué)建議：這一環(huán)節的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動(dòng)，讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機以旁觀(guān)者的身份觀(guān)察記錄下每個(gè)孩子在活動(dòng)時(shí)的行為習慣。
3、組織幼兒分段觀(guān)看剛才現場(chǎng)拍攝的錄像，并展開(kāi)討論。
A：（1）第一段“看書(shū)”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？
這樣做對不對？為什么？
�。�2）觀(guān)看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰(shuí)？（你）他的表現怎么樣？是怎么做的？這樣做對不對？為什么？
教師傾聽(tīng)，參與討論。
�。�3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導，根據幼兒回答以?xún)焊栊问郊右钥偨Y，并鼓勵孩子說(shuō)給“皮卡丘”聽(tīng)聽(tīng)。貼紅花以示鼓勵。
B：（1）第二段錄像：“玩玩具”�？纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅�？玩玩具時(shí)要注意什么？要養成那些好習慣？
�。�2）觀(guān)看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽(tīng)，并參與討論。
�。�3）幼兒自由表述。教師根據孩子的表現和回答，逐步加以引導，歸納，用兒歌形式總結，并將編成的'兒歌說(shuō)給朋友聽(tīng)聽(tīng)。
教學(xué)建議：本環(huán)節教師應依據現場(chǎng)孩子的習慣表現、靈活隨機地加以組織引導。參與幼兒討論表?yè)P習慣好的孩子，認識到不良習慣給大家帶來(lái)的影響與不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養成良好習慣。
4、數數哪組紅花多，教師表?yè)P、鼓勵習慣好的孩子。
5、邀請大家參加家庭舞會(huì )——《健康歌》聽(tīng)音樂(lè )，跳舞，做運動(dòng)。
教學(xué)建議：本環(huán)節雖接近尾聲但仍以家庭舞會(huì )的形式結束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習慣，如：生活、衛生習慣，寓教于樂(lè )。
幼兒角度：
在教師的引領(lǐng)下幼兒通過(guò)自身與同伴的習慣對比是否會(huì )正確評價(jià)自己與他人？幼兒是否樂(lè )意表達自己的看法？
教師角度：
能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行隨機引導，組織幼兒討論，進(jìn)行現場(chǎng)調控。
活動(dòng)反思：
幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達自己的想法，我對于孩子的現場(chǎng)反應表現，也能恰當，適宜靈活地給予回應，師幼互動(dòng)頻率高。
延伸活動(dòng)：
在日�；顒�(dòng)中，開(kāi)展“比比誰(shuí)的習慣好”活動(dòng)。對有進(jìn)步、習慣好的孩子，獎紅花、貼星進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
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