《我說(shuō)你做》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《我說(shuō)你做》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)構想
“我說(shuō)你做”是人民教育出版社教育部審定的義務(wù)教育教科書(shū)一年級上冊第一單元“口語(yǔ)交際”中的內容�！拔艺f(shuō)你做”原本就是學(xué)生喜歡的游戲，此教學(xué)設計，以小學(xué)低年級口語(yǔ)交際“境-法-言-伸”的教學(xué)模式為依據，借助教材建構輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，圖文結合指引學(xué)生觀(guān)察，引發(fā)思考，領(lǐng)會(huì )本次口語(yǔ)交際的要點(diǎn)。在游戲中，促使學(xué)生學(xué)會(huì )表達，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，提升口語(yǔ)交際素養。
二、教學(xué)過(guò)程
2.1創(chuàng )設情境，引出話(huà)題一一境。
�。�1）師生對話(huà)，感知話(huà)題。
師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？玩游戲的心情怎么樣？你們平時(shí)會(huì )玩哪些游戲？
�。�2）觀(guān)看情景動(dòng)畫(huà)，揭示話(huà)題。
師：孩子們會(huì )玩的游戲可多呀！請看大屏幕，視頻中的'小朋友在玩什么游戲？
�。ㄔO計意圖：結合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的游戲，激發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣，再通過(guò)觀(guān)看情景動(dòng)畫(huà)，促使學(xué)生形象直觀(guān)地了解游戲，為下面的學(xué)習埋下發(fā)芽的種子。）
2.2啟發(fā)引導，習得方法一一法。
�。�1）讀課本內容，了解游戲規則。
游戲規則：一個(gè)人發(fā)指令，其他人做動(dòng)作。
�。�2）看圖說(shuō)話(huà)，明確游戲要點(diǎn)。
師：孩子們，我們一起來(lái)看看圖中有誰(shuí)？猜一猜發(fā)指令的小女孩在說(shuō)什么？為什么？
師：為什么這位穿條紋衣服的小男孩沒(méi)有按照指令的要求做？
�。�3）小結：孩子們說(shuō)得有道理！因此我們玩游戲“你說(shuō)我做”時(shí)要注意什么？
游戲要點(diǎn)：大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn);注意聽(tīng)，聽(tīng)清楚別人說(shuō)的話(huà)。
�。ㄔO計意圖：剛入學(xué)的學(xué)生對于方法的習得甚為重要。以教材為載體，進(jìn)行拆分與解讀是學(xué)生獲得關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì )思考，掌握交際方法的一個(gè)認知過(guò)程。）
2.3互動(dòng)合作，交流評價(jià)一一言。
�。�1）游戲一：教師說(shuō)，學(xué)生做。
�、僦噶睿赫埮e起你的雙手。
請八名學(xué)生出來(lái)，按照指令的要求做。
�、趲熒涣髟u價(jià)。
教師：孩子們，他們做對了嗎？你認為誰(shuí)獲勝？為什么？
�、坌〗Y：原來(lái)想要獲得勝利，除了要認真聽(tīng)清楚別人說(shuō)話(huà)，還要動(dòng)作快并且標準。
�。�2）游戲二：同學(xué)說(shuō)，大家做。
�、僬垘酌麑W(xué)生輪流發(fā)出指令：請大家把語(yǔ)文書(shū)合上，放在桌子的左上角，然后坐端正。
�、谌嗤瑢W(xué)以小組為單位進(jìn)行游戲，學(xué)生按照指令的要求做。
�、蹘熒鷮Πl(fā)令官發(fā)令的語(yǔ)速、聲音大小進(jìn)行評價(jià)。
�。�3）游戲三：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。
四人小組內游戲，每人輪流發(fā)布三個(gè)指令為一個(gè)回合，每個(gè)回合之后，組員要根據游戲的要點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。四個(gè)回合后評出優(yōu)勝個(gè)人。
�。ㄔO計意圖：游戲的過(guò)程由簡(jiǎn)單到復雜，從局部到整體。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，既符合學(xué)生的認知規律，又使每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力在愉悅的氛圍中不知不覺(jué)地得到不同程度地提高。）
2.4拓展延伸，引向生活一一伸。
教師：孩子們，游戲“我說(shuō)你做”好玩嗎？在游戲中你發(fā)現了什么秘密？
小結：孩子們，不光是在游戲中，在平時(shí)的生活中我們要在適當的場(chǎng)合里學(xué)會(huì )（指板書(shū)）“說(shuō)話(huà)要大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)，聽(tīng)話(huà)要注意聽(tīng)清楚別人說(shuō)什么”，做一個(gè)陽(yáng)光自信，文明有禮的好孩子。
�。ㄔO計意圖：教材只是一個(gè)模本，把知識遷移運用到生活中，才是教學(xué)的最終目的。）
三、板書(shū)
口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做。
游戲規則。
大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)，注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
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