《給垃圾寶寶找家》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的《給垃圾寶寶找家》教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)設計背景

　　最近發(fā)現有些寶寶們每次吃完?yáng)|西就把垃圾順手扔在地上，害的別的小朋友踩到差點(diǎn)摔倒。由此我想到了上這節課，讓寶寶們從中學(xué)會(huì )不亂扔垃圾的良好習慣

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒懂得不亂扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境衛生的良好習慣

　　2、培養幼兒初步的環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì )不亂扔垃圾。

　　難點(diǎn)：寶寶太小不能堅持

　　活動(dòng)準備

　　小兔，小猴頭飾兩個(gè)。糖若干。香蕉一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入部分

　　1、師：“乖寶寶，今天呀老師帶你們去玩，想去哪里玩？”讓寶寶自由說(shuō)說(shuō)。

　　2、律動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，老師帶著(zhù)寶寶邊開(kāi)汽車(chē)邊說(shuō)說(shuō)一路看到了什么？

　　3、師：“公園到了，我們到草地上坐下休息一會(huì )兒�！�

　　二、情景表演

　　1、師：猜猜今天公園里還會(huì )有誰(shuí)來(lái)玩呀？

　　2、一位老師戴著(zhù)小猴頭飾出現了。

　　小猴一跳一跳的來(lái)了，手里拿了一根香蕉：“今天天氣真好，公園里真好玩”

　　邊說(shuō)邊這里瞧瞧，那里看看，一會(huì )兒啊，就覺(jué)得肚子好餓，于是撕開(kāi)手上的香蕉吃了起來(lái)，“好吃”小猴吃完把香蕉皮一扔，一跳一跳的跑到別出去玩了。這時(shí)一只小兔蹦蹦跳跳的跑來(lái)了，“公園里真好玩，哎喲！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？”

　　小兔子摸著(zhù)摔疼的屁股，責備的說(shuō)。

　　師提問(wèn)：“小兔怎么啦，他怎么摔倒的？”（快幫小兔揉揉）啟發(fā)寶寶對小兔講安慰的話(huà)。

　　師：“是誰(shuí)扔的香蕉皮呀？應該扔哪里呀？”

　　師把準備好的垃圾箱拿來(lái)放好說(shuō)，這就是垃圾寶寶的家。并教寶寶學(xué)說(shuō)，“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱”

　　3、小兔突然說(shuō)，“寶寶我今天帶了好多糖，請寶寶吃好不好”于是分給每個(gè)孩子一顆糖，觀(guān)察孩子是否把垃圾扔到了紙箱里，若沒(méi)有，教師及時(shí)糾正

　　三、結束部分

　　師：“天不早了，我們開(kāi)汽車(chē)回家吧”

　　音樂(lè )，開(kāi)汽車(chē)。 孩子們高高興興的開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回家了

　　教學(xué)反思

　　為了讓孩子們養成良好的衛生習慣，我常常會(huì )想些日常生活中的一些小事來(lái)作為教學(xué)活動(dòng)的'過(guò)程。加上托班的課本來(lái)就是很隨意的，任何事情都可以作為上課的內容。

　　在上這節課之前，我以為孩子們會(huì )不感興趣，，結果他們卻很高興的參與了進(jìn)來(lái)，因為托班的孩子是不大愛(ài)動(dòng)的，他們通常是用眼在觀(guān)察老師的動(dòng)作，用心在記，就是不愿跟著(zhù)老師同時(shí)動(dòng)起來(lái)。

　　通過(guò)這節課的學(xué)習我發(fā)現大多數孩子都懂得了垃圾不能隨便扔，垃圾寶寶也有它的家，現在好多孩子吃了東西的垃圾都會(huì )找垃圾桶，找不到呀，他們還會(huì )交給老師。只有個(gè)別孩子要經(jīng)常在老師的提醒下才會(huì )找垃圾桶。

　　我覺(jué)得這節課不足的地方就是，孩子們活動(dòng)的時(shí)間不夠。

　　如果重新上這節課，我將會(huì )讓孩子們活動(dòng)的時(shí)間多一些。讓孩子們在“公園”里到處找找垃圾，如果有叫大家撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，讓孩子們動(dòng)起來(lái)就好了

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