幼兒園大班《小白船》教案（精選9篇）
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園大班《小白船》教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班《小白船》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮的族歌曲的節奏特點(diǎn)。
2、讓幼兒能根據《小白船》歌曲的旋律、節拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲。
5、通過(guò)整體欣賞音樂(lè )、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。
活動(dòng)準備：
電腦課件、音樂(lè )磁帶、
活動(dòng)分析：
本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 幼兒在教室門(mén)口等待，音樂(lè )響起。(課件)
(旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著(zhù)舞，因為這個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂(lè )漸弱。
旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著(zhù)，接著(zhù)就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來(lái)，他們一共吸了三次，呼了三次。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進(jìn)行氣息練習、發(fā)聲練習。
3、 請小朋友們扮演
小精靈。
(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們在草地上躺下來(lái)，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺(jué)，小精靈們忽然發(fā)現遠處有一只小白船正飄過(guò)來(lái)。
4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船�！�
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看(請小朋友拿出“望遠鏡”看課件)�！巴�!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹(shù)，還有只小白兔在游玩呢”。
5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹(shù)，白兔在游玩�！�
旁白：小精靈們都說(shuō)：“這只小船真神奇”�？墒怯幸粋�(gè)小精靈說(shuō)：“這只小船，跟我們見(jiàn)過(guò)的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細的看了起來(lái)(請小朋友們尋找不一樣的地方)。
一個(gè)小精靈說(shuō)：“小白船上沒(méi)有船蓬也沒(méi)有劃船的船槳�！绷硪粋�(gè)小精靈說(shuō)：“我也沒(méi)有看見(jiàn)船上的船帆呢�！�
6、 教師示范唱：“槳兒槳兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆”。
旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到
底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著(zhù)小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。
7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天�！�
8、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲，它就會(huì )帶著(zhù)我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽(tīng)的歌聲!”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白：聽(tīng)到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來(lái)了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船�！�
小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著(zhù)歌，一起慢慢的駛向了夜空。
10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精靈們來(lái)到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著(zhù)眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來(lái)。
11、讓幼兒看節奏圖演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來(lái)看看。(節奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì )跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)
12、請幼兒邊唱邊表演，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。
旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈�？吹叫【`們如此高興，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13、音樂(lè )游戲：《 快樂(lè )的舞蹈 》
旁白：“叮當—叮當—”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)!一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上船，要系好安全帶啊!”
14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊，唱著(zhù)《小白船》出教室。
反思：
比較成功的地方應該有兩點(diǎn)，第一，我這節課為學(xué)生們創(chuàng )設了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養了學(xué)生創(chuàng )新意識和獨特的創(chuàng )造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂(lè )于想像，跳出了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。
存在的問(wèn)題也不少，第一，在三拍子韻律體會(huì )環(huán)節粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達到體會(huì )的目的;第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應該再加強;第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè )曲中讓自己隨音樂(lè )放松，表演方面還應該想更多的辦法。
小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機（如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運輸手段。
幼兒園大班《小白船》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、重點(diǎn)：感受三拍子樂(lè )曲柔美、悠揚的旋律;
2、難點(diǎn)：嘗試用樂(lè )器表現三拍子的節奏;
活動(dòng)準備：
1、《小白船》相關(guān)多媒體課件
2、小白兔、樹(shù)、月亮頭飾若干
3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步欣賞感受音樂(lè )：
教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問(wèn)：剛才我們唱的是什么歌曲?
幼兒：《小星星》
師：星星住在哪里?
幼兒：天上!
師：天上除了星星還有什么?幼兒自由回答，教師小結：天上有星星，月亮、太陽(yáng)等;
師：天上只有這些嗎?我說(shuō)天上還有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》動(dòng)畫(huà)版
2、感受樂(lè )曲旋律節奏特性：
師：歌曲里我們看到什么?聽(tīng)到了什么?節奏是怎樣的?
再次欣賞歌曲(鼓勵幼兒輕聲哼唱)：
師：剛才大家都說(shuō)對了嗎?這是一首幾拍子的曲子?
教師出示沙錘等樂(lè )器示范三拍子的節奏：強 弱 弱 (幼兒用拍手表示)。
請四名幼兒選用樂(lè )器并分別用四種樂(lè )器表現音樂(lè )節奏，練習后聽(tīng)音樂(lè )配合演奏。
3、進(jìn)一步理解歌曲內容：
師：歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓勵幼兒大膽想像)
師：小白船是什么時(shí)候出來(lái)的?“小白船在天空中怎么開(kāi)呢?
延伸
播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂(lè )起舞或自編動(dòng)作大膽表現。
結束：
今天的音樂(lè )好聽(tīng)嗎?我們也來(lái)"乘船"去太空游玩吧!(幼兒排好隊做乘船動(dòng)作出門(mén))
教學(xué)反思：
這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過(guò)這樣一節音樂(lè )欣賞活動(dòng)，使孩子們都愿意大膽的表現自己，表達自己的感受,并創(chuàng )編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè )表演。在幼兒園的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂(lè )欣賞活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討。
幼兒園大班《小白船》教案 篇3
�。刍顒�(dòng)目標］
l、引導幼兒體會(huì )、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據歌曲的旋律、節拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。
3、通過(guò)學(xué)習演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。
�。刍顒�(dòng)準備］
歌曲課件、音樂(lè )教學(xué)磁帶、錄音機、自制長(cháng)鼓、朝鮮族服裝等。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、導入：
請幼兒聽(tīng)兩段不同的音樂(lè )
�。ㄇ唬夯顫姎g快的二拍子歌曲；
曲二：《小白船》伴奏音樂(lè )），自由表演動(dòng)作。
二、展開(kāi)：
�。ㄒ唬⿴椭變赫莆崭枨澴嗵攸c(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
l、提問(wèn)幼兒：剛才的兩段音樂(lè )有什么不同？哪段音樂(lè )是三拍子的？引導幼兒用動(dòng)作表現出三拍的強弱規律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè )練習三拍子節奏。
�。ǘ┮龑в變豪斫飧枨鷥热莶W(xué)習歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱(chēng)并示范演唱歌曲。
2、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見(jiàn)到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據幼兒分別說(shuō)出的歌詞，結合課件，引導幼兒學(xué)習歌詞。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)不同的演唱形式，引導幼兒學(xué)習演唱歌曲。
1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
3、通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？
4、通過(guò)歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽(tīng)。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)觀(guān)察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮族服飾，初步認識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。
三、結束：
請幼兒背上“長(cháng)鼓”，伴隨小白船的音樂(lè )，與教師一起載歌載舞。
幼兒園大班《小白船》教案 篇4
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》 。
2、指導學(xué)生用三拍子的韻律來(lái)抒發(fā)美好的情感。能用聲音表現出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。
3、提高學(xué)生對音樂(lè )的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng )造力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長(cháng)連貫，注意長(cháng)音的唱法等；
本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現歌曲的意境。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
1．圖片導入(播放圖片)
師：今天上課之前，我們先來(lái)欣賞幾幅圖片。
2．看到這些景象后，你有什么感受？
�。ǘ┬率�
1．在我們的朝鮮有這樣一個(gè)人，他跟我們的感受一樣，他對著(zhù)月亮也在想，月亮上面真的有桂花樹(shù)嗎？月亮上的玉兔可愛(ài)嗎？但是他把他的感受編成了一首歌，這首歌舊叫《小白船》，我們今天就一起來(lái)學(xué)習這首好聽(tīng)的朝鮮童謠。（揭示課題《小白船》）
2．播放歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，歌曲里演唱了什么內容？感受下這個(gè)節拍？（感受歌曲內容）
學(xué)生發(fā)言后小結：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。
3．提問(wèn)：三拍子的含義？三拍子的強弱規律？
含義：以四分音符為一拍，每小節三拍。
強弱規律： 強 弱 弱 （師生一起擊打）
4：師：以前的知識我們大家都掌握的非常好，今天我們再來(lái)學(xué)習下三拍子的指揮圖示。
出示三拍子的指揮圖，指導在指揮的時(shí)候注意強拍拉長(cháng)，弱拍輕、短。（師生一起指揮）
5．學(xué)習歌曲
�。�1）學(xué)生分組朗誦歌曲的兩段歌詞。
�。�2）跟著(zhù)老師用“l(fā)u”來(lái)模唱一遍旋律，注意表現歌曲的韻律。
�。�3）跟著(zhù)老師一句一句的學(xué)唱。
提問(wèn)，這首歌曲演唱時(shí)應該注意什么？
總結演唱要求：演唱時(shí)，氣息悠長(cháng)、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長(cháng)音時(shí)值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現出安靜、柔美的意境。
�。�4）跟琴完整的演唱歌曲，身體隨音樂(lè )律動(dòng)。
6．運用所學(xué)習的強弱規律和指揮圖示來(lái)給歌曲伴奏。
先訓練，再合音樂(lè )。
7．問(wèn)：演唱這首歌曲的時(shí)候，你的眼前仿佛看到了什么景象？（拓展）
�。ㄈ┗顒�(dòng)
現在我還想請幾位同學(xué)用你的肢體語(yǔ)言來(lái)表現這首優(yōu)美的歌曲，老師相信你們一定會(huì )把歌曲表現的更美。
�。ㄋ模┛偨Y下課。
對學(xué)生提出希望：現在好好學(xué)習，將來(lái)探索神秘的太空。
隨《小白船》音樂(lè )列隊出教室。
教學(xué)反思：
《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠，歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想像與探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌曲旋律優(yōu)美，節奏舒展，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮船在夜空中蕩漾的生動(dòng)形象和美好神奇的意境。
藝術(shù)教學(xué)長(cháng)期以來(lái)存在的只重視技能訓練、知識傳授，而忽視學(xué)生感悟、情感的生成與發(fā)展，音樂(lè )教育應該遵循藝術(shù)本身規律，充分重視審美體驗在音樂(lè )教育過(guò)程中的重要作用。通過(guò)多種感官的參與、體驗，是學(xué)生獲得藝術(shù)經(jīng)驗的最基本方式和基礎。也只有在參與、體驗的過(guò)程中才能使學(xué)生感受到發(fā)現、探索的樂(lè )趣，表達他們的獨創(chuàng )性，豐富他們的經(jīng)驗，促進(jìn)想象力、創(chuàng )造性能力的發(fā)展。這一堂課我試圖在這方面做一嘗試，教學(xué)中創(chuàng )設多種體驗、感受、表現的形式和通道，使每個(gè)學(xué)生都能夠在更寬廣的領(lǐng)域發(fā)展自己的藝術(shù)潛能。
在教學(xué)中為了讓學(xué)生體驗到歌曲所描繪的情境，在整個(gè)課件的設計中我都注重了一個(gè)教學(xué)氛圍的營(yíng)造。用深藍的底子墜滿(mǎn)閃爍的小星，給孩子們一個(gè)美麗的夜空。孩子在學(xué)唱歌曲時(shí)情境相結合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂(lè )。在課的開(kāi)始環(huán)節我設計讓學(xué)生體會(huì )二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學(xué)生選擇歌謠的意思用那種節拍更能體現從而也引導出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節，我通過(guò)生動(dòng)的圖片，意境的創(chuàng )設引導孩子們進(jìn)入歌曲的意境當中，情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節設計是通過(guò)學(xué)生的討論來(lái)完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過(guò)反復演唱來(lái)達到最好的效果。本課通過(guò)歌曲的教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生想像力是我教學(xué)的一個(gè)設計重點(diǎn)。最后讓孩子們自由揮灑畫(huà)筆畫(huà)出自己的想像，做到聽(tīng)——唱——演——畫(huà)步步結合。從學(xué)生的反映來(lái)看也達到了預期的效果。
這堂課比較成功的地方應該有兩點(diǎn)，第一，我這節課為學(xué)生們創(chuàng )設了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養了學(xué)生創(chuàng )新意識和獨特的創(chuàng )造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂(lè )于想像，跳了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。
存在的問(wèn)題也不少，第一，在三拍子韻律體會(huì )環(huán)節初淺不到位，點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達到體會(huì )的目的；第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應該再加強；第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè )曲中讓自己隨音樂(lè )放松，表演方面還應該想更多的辦法。
體驗不是一次性完成的，它是一個(gè)反復實(shí)踐感覺(jué)、不斷深化的過(guò)程，而“比較”則是這個(gè)過(guò)程的重要方法和原則。音樂(lè )藝術(shù)的特點(diǎn)決定了它的材料、要素、結構及形象都有非具象性和，需要在反復比較中形成印象和理解，發(fā)現事物之間的相互關(guān)系，獲得新的認識。比較的方法也會(huì )豐富學(xué)生體驗的活動(dòng)和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復實(shí)踐探索才能達到更好的教學(xué)目的。
幼兒園大班《小白船》教案 篇5
一、【教學(xué)內容】
1．《小白船》是選自義務(wù)教育課程標準音樂(lè )實(shí)驗教材（人教版）第三冊上第二單元的歌曲。
2.《小白船》是一首深受小朋友喜愛(ài)的朝鮮童謠，通過(guò)教學(xué)，可以讓孩子張開(kāi)想象的翅膀，
無(wú)拘無(wú)束地自由飛翔。
二、【教學(xué)目標】
1．通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用連貫、優(yōu)美、柔和的的聲音來(lái)演唱歌曲《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè )想象力。
2.了解朝鮮童謠，并用鋼琴、適當的打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。
3.通過(guò)通過(guò)編創(chuàng )故事，使樂(lè )曲充滿(mǎn)了生命力，變抽象為直觀(guān)，學(xué)生更容易理解和記憶。
三、【教學(xué)重點(diǎn)】
1.要用柔美、連貫、統一的聲音來(lái)演唱這首歌曲。
2.演唱時(shí)要掌握好三拍子強、弱、弱的規律，要以恬靜朦朧飄渺的神情去演唱，四小節換一次氣，保持氣息連貫。
四、【教學(xué)難點(diǎn)】
歌曲后半部分為
三、六度平行的二聲部合唱，要做到音準、聲部的和諧，以達到讓人遐想的意境，這對于聲樂(lè )功底薄弱的學(xué)生來(lái)講比較難。但我會(huì )在學(xué)唱之前教他們練聲用氣，講述簡(jiǎn)單的唱歌技巧，來(lái)達到聲音上的聲部統一，聲音柔美。
五、【教學(xué)準備】
我在教學(xué)過(guò)程中使用了鋼琴，多媒體，口琴及打擊樂(lè )器等。
六、【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)
本課以神話(huà)故事《嫦娥奔月》，引出仰望寧靜夜空的一輪皓月時(shí)，所產(chǎn)生的.一系列遐想，使學(xué)生如臨其境。在以月亮為主題的討論中，讓學(xué)生自由的想象、表述，使其很快的融入到愉快的課堂教學(xué)中。
�。ǘ⿲胄抡n
1．師：小朋友們，你們知道哪些關(guān)于月亮的故事��？知道的小朋友請舉手回答，和大家分享一下，好嗎？要大膽勇敢一些，不要不好意思哦。（生：相互討論）
2．師：好，我們請這位小朋友為我們講一個(gè)。 (其他生：·瞪大眼睛在聽(tīng)····)
3．師：真聰明，講的很好很生動(dòng)！好請坐。
4．下面老師也為你們講個(gè)，好不好？（生：好）
嫦娥奔月
相傳，遠古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛(ài)夫妻
神箭手后羿為民除害，射落了九個(gè)太陽(yáng)，普天下的人都感謝他的恩德；王母娘娘為了獎賞他，便帶著(zhù)眾仙女前往后羿打獵的山頭來(lái)見(jiàn)他。當時(shí)后羿正帶著(zhù)他的獵犬黑耳，在深山裏打獵，王母娘娘把后羿喊到跟前，命令一名仙女捧出一個(gè)光彩奪目的小匣兒子，取出兩顆芳香異常的凡藥，囑咐后羿說(shuō)：「回去時(shí)將凡藥煮熟吞服即可以成仙�！购篝嘟恿遂`藥謝過(guò)王母娘娘便歡天喜地帶著(zhù)黑耳回家去。 ……玉兔搗藥
傳說(shuō)很久以前，有一對修行千年的兔子，得道成了仙。它們有四個(gè)可愛(ài)的女兒，個(gè)個(gè)生得純白伶俐。一天，玉皇大帝召見(jiàn)雄兔上天宮，它依依不舍地離開(kāi)妻兒，踏著(zhù)云彩上天宮去。正當它來(lái)到南天門(mén)時(shí)，看到太白金星帶領(lǐng)天將押著(zhù)嫦娥從身邊走去。兔仙不知發(fā)生了什么事，就問(wèn)旁邊一位看守天門(mén)的天神。聽(tīng)完她的遭遇后，兔仙覺(jué)得嫦娥無(wú)辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能幫什么忙呢？想到嫦娥一個(gè)人關(guān)在月宮里，多么寂寞悲傷，要是有……
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲
a.學(xué)說(shuō)兒歌，體驗節拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個(gè)銀盤(pán)，轉呀轉呀，越轉越彎。
拍節奏念歌謠。想一想，用什么節奏拍合適？
b．聽(tīng)歌曲范唱（打開(kāi)多媒體放音樂(lè )視頻）：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？
c．復聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點(diǎn)？d．按節奏念歌詞。
e．分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。
f．歌曲表現什么情緒？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格？歌曲有幾句？相同與不同的樂(lè )句分別有哪些？
g．各句的句尾有什么特點(diǎn)？請學(xué)生在每句句尾的長(cháng)音處創(chuàng )編節奏型，選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習。x x x x，x x x x x，
用自己的方式尋找自己的道路的時(shí)候，教育才能成為藝術(shù)，才會(huì )有高質(zhì)量�！�
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1．師:小朋友們，在你們的身邊都放著(zhù)不同的樂(lè )器，四個(gè)小組的同學(xué)拿到的樂(lè )器都不一樣，現在你們將樂(lè )器拿出來(lái)，互相之間討論用什么樣的力度與速度來(lái)為這首歌打節奏？（生：分小組積極地討論著(zhù)）老師每個(gè)小組轉轉看看。
2 .師：同學(xué)們都討論好了嗎？那老師要來(lái)檢查咯……好！每一組的小朋友都來(lái)表演一下你們是怎么表現這首歌的？（生:每一組都積極地上講臺表演，表演的方式都不一樣）。
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把小同學(xué)分成兩個(gè)聲部，進(jìn)行排練，然后再把全班分成兩組，每組兩個(gè)聲部，讓他們自己排練。
�。┓纸M表演
兩組同學(xué)分別上臺表演，指出不足并糾正（當然，以鼓勵為主）。
七、【課堂小結】
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了一首朝鮮童謠，同學(xué)們也有聲有色的用打擊樂(lè )器和小合唱表演將其表現出來(lái)了，大家以后再學(xué)習新歌的時(shí)候也可以加上打擊樂(lè )器讓歌曲更加的生動(dòng)哦！好了，今天的這節課就到這里了，讓我們跟著(zhù)歡快的音樂(lè )節奏來(lái)走出課堂吧！同學(xué)們再見(jiàn)！
生：老師再見(jiàn)！
幼兒園大班《小白船》教案 篇6
一、導入
1、在上課之前我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看那一小組更聰明。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀。（月亮）
2、古代文人墨客對月亮是情有獨鐘。比如我們耳熟能詳的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”,張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”。，等等
3.出示月亮圖片，我覺(jué)得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同學(xué)們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）
二、出示課題，學(xué)習歌曲。
這么漂亮的圖畫(huà)，老師精心挑了一首歌曲為它配樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
�。ㄒ唬雎�(tīng)歌曲，初步感受
1、播放音樂(lè )的過(guò)程中，引導學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )搖曳身體，感受旋律。
2、歌曲背景介紹。
3、這就是我們今天要學(xué)習的歌曲《小白船》，在學(xué)習之前我們來(lái)打打節奏（拍手，拍腿）。
4、有節奏的朗讀歌詞。
5、打著(zhù)拍子再聽(tīng)一次。（有歌詞）
6、打著(zhù)拍子聽(tīng)伴奏音樂(lè )。
7、跟著(zhù)音樂(lè )小聲的哼唱。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、分為四個(gè)部分，小組分工合作學(xué)習。
2、四個(gè)部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其余學(xué)生打拍子）
3、全體同學(xué)演唱一次。
�。ㄈ┖�(jiǎn)單的二聲部訓練：一幅很美的畫(huà)面缺少了色彩，會(huì )有些單調，同樣在音樂(lè )中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那么我們來(lái)給它配上一個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部。
1、教師示范。
2、學(xué)生根據老師的演唱分組模仿練習。
3，男女生配合演唱。
三、舞蹈表演配上打擊樂(lè )。
四、結束。
今天我們學(xué)習了《小白船》。美妙的歌聲把我們帶到了廣袤無(wú)垠的天空，領(lǐng)略了宇宙的神奇。老師希望同學(xué)們好好學(xué)習，把美好的幻想化作理想，想自己的目標努力，為社會(huì )主義現代化建設添磚加瓦。今天的課到此結束，同學(xué)們再見(jiàn)！
幼兒園大班《小白船》教案 篇7
一、教學(xué)目標
1、能感受歌曲表現的意境，并享受音樂(lè )這種意境帶來(lái)夢(mèng)幻般的感受。
2、能用優(yōu)美、連貫、統一的聲音演唱歌曲，能表現出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、讓學(xué)生用優(yōu)美、統一的聲音演唱歌曲。
2、掌握3/4拍節奏。
三、教學(xué)準備
電子琴、多媒體課件。
四、教學(xué)過(guò)程
1、師生問(wèn)好
2、發(fā)聲練習
練聲要求：唱忙，嘴巴要打開(kāi)，要用統一的聲音唱。
3、導入新課
師：同學(xué)們，大家想一想，天上都有什么東西呢？
生：太陽(yáng)，星星，月亮，云。
師：那么同學(xué)們還記得我們學(xué)過(guò)有關(guān)星星的歌曲嗎？
生：唱《小星星》
師：那同學(xué)們還記得我們學(xué)過(guò)有關(guān)月亮的歌曲嗎？
生：不記得
師：老師今天給大家準備了一首咱們學(xué)過(guò)關(guān)于月亮的歌曲。播放《小小的船》
師：同學(xué)們想起來(lái)了嗎？
生：想起來(lái)了
師：那咱們今天來(lái)學(xué)習另外一首關(guān)于月亮的歌曲，同學(xué)們先閉上眼睛，一邊聽(tīng)，一邊看，想象一下你在聽(tīng)這首音樂(lè )的時(shí)候看到了什么畫(huà)面。聽(tīng)范唱《小白船》
師：好，同學(xué)們，舉手告訴老師，你都看到了什么？
生回答問(wèn)題。
師：同學(xué)們真棒，請同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)20頁(yè)，我們今天學(xué)習的這首歌叫做小白船。
4、學(xué)習新課
師：在學(xué)習歌曲之前呢？咱們要先學(xué)習一下今天這首個(gè)給我們帶來(lái)的新節拍。
3/4拍。
引出2/4拍強弱
引出3/4拍強弱弱
拍手拍腿拍腿
師：好，同學(xué)們，學(xué)會(huì )節拍后我們開(kāi)始學(xué)習今天的新歌曲。
師范唱，教唱法教學(xué)生第一段。
解決同學(xué)們在演唱中的音色問(wèn)題。
5、編創(chuàng )活動(dòng)
幼兒園大班《小白船》教案 篇8
一：教學(xué)目標
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：學(xué)生通過(guò)歌曲的演唱，能夠體會(huì )到歌曲旋律的優(yōu)美和歌詞意境，由此啟發(fā)自己關(guān)于月亮和星空的想象力。
過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)演唱歌曲體會(huì )出旋律的美感，通過(guò)樂(lè )器演奏提高自己的樂(lè )器編創(chuàng )能力。
知識與技能：能夠完整的有感情的演唱這首歌曲，唱出三拍子的律動(dòng)感。
二：重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠完整的有感情的演唱本首歌曲。
難點(diǎn)：樂(lè )器編創(chuàng )對于節奏的把握和配合能力。
三：教學(xué)用具
多媒體、三角鐵、鈴鼓
四：教學(xué)過(guò)程
故事導入：給學(xué)生講關(guān)于嫦娥和小白兔、吳剛砍樹(shù)的神話(huà)故事，從而引出關(guān)于月亮的話(huà)題，并設置問(wèn)題。
師：同學(xué)們，你們覺(jué)得月亮像什么東西啊?同學(xué)：像小船
師：對，今天我們啊就學(xué)習一首關(guān)于月亮的歌曲《小白船》。
環(huán)節一：學(xué)生先來(lái)聆聽(tīng)一下歌曲，描述一下歌詞內容，感受一下歌詞營(yíng)造的一個(gè)關(guān)于夜空的美好世界，
環(huán)節二：聽(tīng)歌曲請同學(xué)們發(fā)言，歌詞中描述了一個(gè)怎樣的世界，展開(kāi)想象描述一下你能看到什么和你想做些什么。
老師代領(lǐng)學(xué)生先有感情的朗讀歌詞，按照旋律的節奏來(lái)讀詞，然后老師彈著(zhù)琴范唱老師模唱，對于不準的地方反復唱糾錯。
環(huán)節三：加上身體律動(dòng)再來(lái)演唱歌曲，學(xué)生邊做三拍子的身體律動(dòng)邊唱歌曲，體會(huì )三拍子搖擺的感覺(jué)，分小組自主編創(chuàng )動(dòng)作重新演唱歌曲。
環(huán)節四：發(fā)給學(xué)生不同的樂(lè )器，三角鐵、鈴鼓、手鼓，自己嘗試就行樂(lè )器伴奏，最后老師的指導指揮下合奏。
小結作業(yè)：學(xué)生回家自己搜集關(guān)于描寫(xiě)月亮的詩(shī)句，下節課朗誦展示。
幼兒園大班《小白船》教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、認識4分之3拍節奏型
2、體驗本首歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，喜歡演唱和表演。
3、知道這是一首朝鮮族歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )打節拍
2、會(huì )唱這首歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、掌握并會(huì )打本首歌曲節拍。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《小白船》
2、幻燈
3、有關(guān)朝鮮族的資料
4、各種樂(lè )器
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒跳舞入場(chǎng)。（先跳2拍子歡快的舞蹈，再跳3拍子緩慢的小白船舞蹈）
2、讓幼兒坐在地板上，問(wèn)幼兒剛才跳的舞蹈在音樂(lè )上有什么不同，請幼兒自由回答。老師小結，并示范拍打2拍子和3拍子的節奏型，然后請幼兒跟老師一起拍打3拍子的節奏型。（可以用手拍打身體不同部位，或拍打同伴的手）
3、播放幻燈歌曲《小白船》歌曲，請幼兒欣賞并請幼兒回答在動(dòng)畫(huà)中都看到了什么？然后再播放幻燈，讓幼兒記一記其中的歌詞，可重復播放，直到幼兒基本掌握歌詞并會(huì )演唱。
4、把幼兒分成兩組，老師當指揮，請幼兒分組分聲部演唱《小白船》。
5、請幼兒進(jìn)行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。
6、請幼兒用不同的樂(lè )器敲打《小白船》的節奏，老師做指揮。
7、老師介紹這首歌曲是朝鮮族歌曲，并出示其圖片資料。
8、老師帶領(lǐng)幼兒一起跳朝鮮族舞蹈，活動(dòng)結束。
活動(dòng)評價(jià)：
本次活動(dòng)，采用多種形式的教學(xué)法，比如演示法、游戲法、直觀(guān)法、操作法等，幼兒非常感興趣，通過(guò)跟教師一起練習和表演，幼兒很快掌握3拍子的節奏型，根據幼兒喜歡動(dòng)畫(huà)這一特點(diǎn)，讓幼兒輕松記住歌詞，并喜歡用肢體語(yǔ)言表現歌曲內容。通過(guò)教師的介紹，幼兒知道本首歌曲是一首朝鮮族歌曲，并了解一些朝鮮族的相關(guān)知識，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑，但個(gè)別幼兒在意境表演過(guò)程中過(guò)于興奮，而忘了教師的對表演要求。
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