幼兒園小班《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》教案
活動(dòng)目標
1：學(xué)會(huì )用“我是···，我會(huì )···”的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)。
2：引導幼兒在原有的內容上進(jìn)行擴展，培養幼兒的.思維。
3：在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。
4：借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì )用“我是···，我會(huì )···”的句式進(jìn)行自我介紹和事物介紹
活動(dòng)準備
小鳥(niǎo)、小魚(yú)、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干
大樹(shù)、石頭、小草、蘑菇的圖片
活動(dòng)過(guò)程
1：老師先介紹認識圖片上小動(dòng)物的名字
2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動(dòng)物的頭飾扮演小動(dòng)物
3：老師導入故事，模仿獅子的語(yǔ)氣說(shuō)：森林里就要召開(kāi)動(dòng)物運動(dòng)會(huì )了，這些小動(dòng)物都有他們自己的特長(cháng)，我們去幫小動(dòng)物報名好嗎？報名時(shí)我們一定要說(shuō)清楚你是誰(shuí)？你會(huì )什么？小朋友，現在請你給小動(dòng)物們報名吧！
4：小朋友們戴上頭飾在大樹(shù)后面、小草旁邊等地方，當老師說(shuō)請誰(shuí)那個(gè)小朋友上來(lái)報名時(shí)，戴相應頭飾的小朋友就上來(lái)報名，老師引導幼兒說(shuō)“我是·
··，我會(huì )···”。如“我是小鳥(niǎo)，我會(huì )飛”
5：引導幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動(dòng)物嗎？他們都有些什么本領(lǐng)呢？
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現，幼兒在活動(dòng)中的表現都還是可以，整個(gè)游戲中，孩子們都很活躍，有個(gè)別小朋友對有些動(dòng)物不是很了解。主要是老師在上課前對動(dòng)物的描述不是很仔細，導致有些小朋友有些模凌兩可。
如果讓我再來(lái)上這節課，我會(huì )先準備好大些的動(dòng)物掛圖，先講解動(dòng)物的外貌特征與習性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會(huì )在游戲結束后進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？
小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
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