《認識小數》練習課教案
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過(guò)練習更好地體會(huì )小數的含義，掌握一位小數的讀寫(xiě)，大小比較以及簡(jiǎn)單的加。減計算。
2、促進(jìn)學(xué)生對小數的了解，增強對數學(xué)學(xué)習的興趣，培養民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
進(jìn)一步體會(huì )小數的.含義，掌握一位小數的讀寫(xiě)，大小比較及簡(jiǎn)單的加減計算。
教學(xué)資源：
實(shí)物投影
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境。
最近我們學(xué)習了什么內容？這節課，我們就小數的讀寫(xiě)，大小比較和簡(jiǎn)單的小數加減法做一些練習。
揭題。
二、組織練習。
1、練習十/1
�。�1）用小數表示下面各圖的涂色部分。獨立填寫(xiě)后交流匯報。
�。�2）第3幅圖中的2個(gè)正方形和一個(gè)正方形的5/10合起來(lái)，它用小數表示是2.5。
2、練習十/2
學(xué)生獨立填寫(xiě)有關(guān)小數，說(shuō)說(shuō)每個(gè)小數的含義。
3、練習十/3
�。�1）先分別說(shuō)說(shuō)每人儲蓄的錢(qián)分別是幾元幾角？誰(shuí)最多？誰(shuí)最少？
�。�2）指導比較：
先比較李明和張圓，再比較王小軍和張圓。
先比較3個(gè)小數的整數部分，再比較9.8和9.5的小數部分。
4、練習十/4
先填數再回答問(wèn)題。
5、練習十/5
學(xué)生獨立列豎式計算第一組題。集體訂正。注意豎式的寫(xiě)法。得數的整數部分如果是0時(shí)，這個(gè)0不要漏寫(xiě)。
6、練習十/7
�。�1）先自由讀題，理解題意。
�。�2）什么是“一套衣服”？
�。�3）解決第一問(wèn)。
�。�4）自己提問(wèn)并列式解答。
7、練習十/8
先找規律，再接著(zhù)往下寫(xiě)。
8、練習十/9
獨立填寫(xiě)，后交流。
三、總結拓展。
1、討論思考題。
2、訂正以上的習題。
3、作業(yè)：第107頁(yè)第6題。
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