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口語(yǔ)交際《動(dòng)腦筋解決問(wèn)題》教案

時(shí)間:2021-06-23 19:00:05 教案 我要投稿

口語(yǔ)交際《動(dòng)腦筋解決問(wèn)題》教案范文

  教學(xué)目標:

口語(yǔ)交際《動(dòng)腦筋解決問(wèn)題》教案范文

  1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現生活中的問(wèn)題,通過(guò)動(dòng)腦筋尋找解決問(wèn)題的辦法,培養學(xué)生解決問(wèn)題和創(chuàng )新的能力。同時(shí),引導學(xué)生積累知識和生活經(jīng)驗。

  2、學(xué)會(huì )日?谡Z(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達、評價(jià)和交流,初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和交往,培養合作精神。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、發(fā)現生活中的問(wèn)題,尋找科學(xué)合理的解決辦法。

  2、學(xué)會(huì )合作、討論、表達、交流的口語(yǔ)交際能力。并逐漸養成規范的口頭表達能力。

  教學(xué)準備:

  指導學(xué)生從生活中發(fā)現問(wèn)題,收集問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的辦法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境,激發(fā)興趣

  1、同學(xué)們,喜歡看一休哥的動(dòng)畫(huà)片嗎?這節課我們也來(lái)比一比,誰(shuí)是最善于動(dòng)腦筋的聰明的一休!

  2、出示益智故事《農夫過(guò)河》:

  一個(gè)農夫帶了一條狼、一只羊和一棵白菜過(guò)河。船很小,每次只夠農夫帶一樣東西過(guò)河。如果沒(méi)有農夫看管,狼要吃羊,羊要吃白菜。農夫該如何解決這個(gè)難題呢?請四人小組討論解決。

  3、你打算怎樣幫助農夫過(guò)河?鼓勵學(xué)生用上適當的順序詞把過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)具體,如用上“第一次,第二次,第三次”或“先,再,然后,最后”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  4、師小結:同學(xué)們通過(guò)仔細觀(guān)察,認真動(dòng)腦,就幫助小徒弟解決了棘手的問(wèn)題,你們都是聰明的小一休!

  【設計意圖:豐富多彩的現實(shí)生活是口語(yǔ)交際的源頭活水。在口語(yǔ)交際的教學(xué)過(guò)程中,我善于捕捉學(xué)生喜歡愛(ài)看的動(dòng)畫(huà),愛(ài)聽(tīng)的故事,創(chuàng )設交際情境,讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練!

  二、引導發(fā)現,提出問(wèn)題

  1、日常生活中,我們也可能會(huì )遇見(jiàn)一些問(wèn)題。瞧,有兩位同學(xué)正在訴說(shuō)他們的不便之處。

 。ㄕn件出示:夜里要開(kāi)燈,摸來(lái)摸去找不到開(kāi)關(guān);站在凳子上才能把黑板擦干凈,又麻煩又不安全……)

  2、你們在生活中又遇到過(guò)哪些不便之處呢?請同學(xué)們分小組交流。要求:1)小組長(cháng)做好記錄;2)別人說(shuō)的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)。

  3、學(xué)生匯報

 。◣熞龑W(xué)生用“有的……有的……還有的……”連起來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)同學(xué)遇見(jiàn)的問(wèn)題。)

  【設計意圖:在學(xué)生初次嘗試收獲成功時(shí),我及時(shí)引導學(xué)生走入生活,聯(lián)系實(shí)際,捕捉現實(shí)生活中問(wèn)題,讓學(xué)生尋找生活中遇到的困難!

  三、出謀劃策,解決問(wèn)題

  1、聽(tīng)了這么多,你最想幫誰(shuí)解決難題?小組選擇一個(gè)最感興趣的問(wèn)題討論交流,想出金點(diǎn)子,解決問(wèn)題。

  2、生匯報,交流。(鼓勵生提出多種不同的的解決辦法)

  3、師小結學(xué)生的多種解決方案。

  【評析:此時(shí),我引領(lǐng)學(xué)生在多個(gè)情境,多個(gè)層面,多個(gè)回合當中來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際,在動(dòng)態(tài)交流當中逐漸培養學(xué)生口語(yǔ)交際的.能力!

  四、總結談話(huà),拓展延伸

  其實(shí),世界處處充滿(mǎn)著(zhù)挑戰,只要我們用聰慧的眼去觀(guān)察,用靈敏的耳朵去傾聽(tīng),用機智的大腦去思考,一切難題都將迎刃而解。那時(shí)你將品味到更多成功的樂(lè )趣。

  【設計意圖:任何題材來(lái)源于生活,同時(shí)又是為更好地生活而服務(wù)的。學(xué)生口語(yǔ)交際能力的提高,必須用到生活中去,所以我用激勵性的語(yǔ)言鼓勵他們去做生活中的“一休”!

  板書(shū)設計:

  動(dòng)腦筋解決問(wèn)題

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