調皮的豆豆幼兒園大班韻律活動(dòng)教案
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲活潑歡快的風(fēng)格，嘗試用身體動(dòng)作隨樂(lè )表現A段豆豆歡快跳躍的狀態(tài)，B段豆豆連續翻滾的狀態(tài)。
2、根據游戲的情境線(xiàn)索，遷移生活經(jīng)驗相互學(xué)習并探索動(dòng)作表達的多樣性及有序性，嘗試隨樂(lè )完整游戲。
3、在游戲過(guò)程中，體驗根據音樂(lè )信號扮演“豆豆”創(chuàng )造性律動(dòng)的快樂(lè )情緒。
活動(dòng)準備：
1、塑料圈人手一個(gè);
2、完整音樂(lè )、A段音樂(lè )、B段音樂(lè );
活動(dòng)過(guò)程：
一、調動(dòng)原有經(jīng)驗，喚起有關(guān)豆豆的`經(jīng)驗。
師：你見(jiàn)過(guò)豆豆嗎?
調皮的豆豆會(huì )干什么呢?(會(huì )動(dòng)，會(huì )怎么動(dòng)?)
二、篩選豆豆的兩個(gè)動(dòng)作(跳、滾)，聽(tīng)辨A段B段音樂(lè )性質(zhì)，嘗試匹配。
三、熟悉A段音樂(lè )，探索豆豆跳的動(dòng)作并嘗試有序表達。
1、探索手扮演豆豆，在身體各部位隨樂(lè )跳。師：可以怎么跳?可以在身體哪些地方跳?
2、探索手扮演豆豆，在身體各部位有序地隨樂(lè )跳。師：一會(huì )兒在這跳，一會(huì )兒在那跳，記不住怎么辦?
3、師給A段動(dòng)作結構，幼兒觀(guān)察并調動(dòng)已有經(jīng)驗解釋動(dòng)作意義。
(跳、跳、跳、跳 搖----呀 哈哈哈)
4、熟悉A段，理解意義后的完整隨樂(lè )表達。
四、熟悉B段音樂(lè )，探索豆豆滾的動(dòng)作。
1、傾聽(tīng)B段音樂(lè )，探索豆豆滾的動(dòng)作。師：豆豆喜歡跳。還喜歡滾呢?可以怎么滾?
2、探索身體其他部位扮演豆豆隨樂(lè )轉動(dòng)的動(dòng)作。
師：音樂(lè )有四句，我們可不可以選身體的四個(gè)地方表現豆豆轉動(dòng)。
五、完整隨樂(lè )表現。
1、創(chuàng )設情境，散點(diǎn)在大圈內游戲。
2、創(chuàng )設情境，拓展B段游戲玩法，散點(diǎn)在小圈內游戲。
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