交通安全教育優(yōu)秀教案匯編
遵守交通規則 讓平與你相伴
【教學(xué)目標】
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則，懂得自覺(jué)遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
2、培養學(xué)生自我保護的意識、能力和熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則，懂得自覺(jué)遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養學(xué)生的自我保護意識，并將其牢記心中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去。
【教學(xué)準備】
1、身邊交通狀況的圖片。
2、全國交通事故資料。
3、聯(lián)系派出所的警官。
4、拍攝各類(lèi)交通標志。
5、《祝你平安》歌詞改編，音樂(lè )準備。
【教學(xué)過(guò)程】
一、幸福篇――便捷順暢的出行
甲：同學(xué)們，今天我想先做一個(gè)小調查。你們家中有摩托車(chē)或者電瓶車(chē)嗎？有的請舉手。(學(xué)生舉手示意)看來(lái)每個(gè)家庭中都有摩托車(chē)了，有的家庭甚至有2輛、3輛了。
乙：我還想再做一個(gè)調查，家里有汽車(chē)的請舉手。(學(xué)生再次舉手示意)同學(xué)們，我們班就有這么多的車(chē)輛，而我們蒼南縣有100多萬(wàn)人口，那該有多少家庭，多少車(chē)輛呀！這么多的車(chē)輛在路上行駛又會(huì )是怎樣的一幅情景呢？
甲：看來(lái)我們蒼南確實(shí)是經(jīng)濟比較發(fā)達的地方，人富了，車(chē)多了，那么交通也就繁忙了。讓我們一起看看蒼南的交通情況吧。
(出示圖片，觀(guān)看流暢的交通狀況。)
乙：同學(xué)們，看著(zhù)這樣的畫(huà)面，想想自己的生活，你有什么想說(shuō)的？
生：我想說(shuō)，我們出行真便捷，道路又寬，車(chē)又多。
生：我覺(jué)得自己很幸福，能生活在這么富裕、這么方便的地方。
生：我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候家里有一輛自行車(chē)就是一件很幸福的事情了。
生：我們現在每個(gè)雙休日都會(huì )外出游玩，爸爸開(kāi)著(zhù)他的現代汽車(chē)，我和媽媽就舒服地當起了乘客。
甲：是呀，我們現在的生活是多么幸福。
乙：的確，我們現在的生活是多么便捷。
二、悲劇篇――交通事故焉彩排
甲：有了如此便捷的交通之后，帶給我們的是否全是幸福呢？
乙：非也，非也！
1、舉目全國
乙：交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類(lèi)進(jìn)一步向現代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹�？請看材�?顯示課件)
進(jìn)入新世紀以來(lái)，中國已經(jīng)連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續三年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？
――一年消失一個(gè)小城鎮；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機。
――如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
――一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國內生產(chǎn)總值；可以養活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你想到了什么？
生：我想我們真的不能輕視交通安全，興許在一個(gè)不經(jīng)意間，災難就降臨到我們身邊了。
生：我想我們真的應該珍視自己的生命，因為我們不僅是為自己活著(zhù)，我們也要為整個(gè)家庭活著(zhù)。無(wú)論家庭中的哪個(gè)成員受到了傷害，整個(gè)家庭都會(huì )非常傷心難過(guò)的。
乙：是呀，無(wú)論是從什么方面，一旦發(fā)生了意外，都是一筆巨大的損失。
2、追索“落音”
甲：有一根弦它常響在我們身邊
乙：有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場(chǎng)面。
甲：洛桑，一個(gè)藏族的優(yōu)秀兒子，一個(gè)大家非常喜歡的演員，正當他的事業(yè)即將達到頂峰的時(shí)候，他卻永遠地離開(kāi)了我們，是車(chē)禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車(chē)禍去世，年僅27歲。時(shí)至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新！
乙：大家還記得《還珠格格》中的香妃嗎？一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的美人，也因為車(chē)禍而早早的離開(kāi)了我們！
甲：看來(lái)車(chē)禍夢(mèng)猛與虎��！
乙：是呀，有多少人就是在車(chē)禍中與我們相別相離，有多少人就是因為車(chē)禍與我們從此別過(guò)。
3、定格身邊
甲：最近一段時(shí)間，就在我們鎮接連發(fā)生了幾起惡性的交通事故，同學(xué)們，你們知道嗎？今天我們特別請到了××派出所的×警官，請他來(lái)介紹一下我們鎮最近一個(gè)多月的交通事故狀況。
……
乙：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才這幾個(gè)揪心的事例，你有什么感受。
生：我覺(jué)得非常地難過(guò)，這些人就這樣走了，她們的家人該多么傷心啊。
生：是呀，我想說(shuō)，現在的路上太不安全了，我們如果稍稍大意，也很有可能發(fā)生意外。
生：所以我們一定要注意安全，保護好自己。
甲：是呀，這一個(gè)個(gè)血淋淋的事故，這一串串驚心的數字，再次警告我們，交通安全來(lái)不得半點(diǎn)大意！
4、聚焦自身
乙：同學(xué)們，雖然我們不忍掀起你的舊傷疤，但是，我們還是希望那些傷痛的過(guò)去，讓我們能更加警醒。在你的周?chē)袥](méi)有發(fā)生過(guò)這樣一些事情？
生：我的爺爺就是在一次車(chē)禍中去世的，那次還是正月初一，我爺爺去人家家里拜年，在一個(gè)轉彎處，被一輛面包車(chē)撞倒了……
甲：唉，真讓人聽(tīng)了心酸啊。
生：我媽媽上次騎著(zhù)電瓶車(chē)過(guò)馬路，沒(méi)有打轉向燈，結果被一輛轎車(chē)撞到了，還好司機剎車(chē)及時(shí)，媽媽只是擦破了一點(diǎn)皮，沒(méi)有造成什么大的事故。
甲：哦，那真的是太慶幸了，希望你媽媽平安幸福。
乙：我們學(xué)校的×××同學(xué)也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)交通事故，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是怎么一回事。(播放采訪(fǎng)視頻)
甲：同學(xué)們，現在你最想說(shuō)點(diǎn)什么？
三、踐行篇――承擔起生命之重
甲：同學(xué)們，我們在日常生活中應該怎么做才能保障自己的生命安全呢？
生：會(huì )認各種標志。
生：明確各類(lèi)交通規則。
生：自己過(guò)馬路的時(shí)候一定要小心，要看清楚車(chē)輛過(guò)往情況。
1、認準標志保安全
乙：我家住在××村，應該說(shuō)離學(xué)校只有2公里左右的路程，但我特別留心觀(guān)察了一下，發(fā)現我從家里到學(xué)校路上有許多交通標志，我把它們都拍了下來(lái)，看看你認識這幾個(gè)交通標志嗎？能說(shuō)出它們表示的意思嗎？(乙邊按照行駛路線(xiàn)出示交通標志邊讓同學(xué)認一認，并隨機問(wèn)：為什么這兒要有這個(gè)標志？假如沒(méi)有
會(huì )怎樣？)
甲：不知大家有沒(méi)有發(fā)現，這些交通標志的顏色和圖案并不是一樣的，我們可以把它分分類(lèi)。出示三個(gè)標志，按照顏色和圖案的不同，可以分成三類(lèi)：指示標志、禁令標志、警告標志。
乙：這樣的標志很多，課前我們布置了任務(wù)，從你家到學(xué)校的路上，或者在其它地方你還發(fā)現了哪些交通標志，能向大家介紹一下嗎？
(學(xué)生小組交流)
甲：指名交流(隨機抽幾個(gè)比較少見(jiàn)的交通標志考考同學(xué)們)
乙：這么多的交通標志，記起來(lái)比較困難，我們可以通過(guò)一首兒歌來(lái)幫助記憶。
交通標志要看清，伴你出門(mén)安全行。指示標志藍與白，幫助大家方向明。
禁令標志紅加黑，嚴格遵守不犯規。警告標志黃與黑，告知人們要注意。
乙：同學(xué)們，就讓我們認清這交通標志，讓它們相伴我們安全成長(cháng)吧。
2、明晰原因促安全
甲：可是同學(xué)們，這些發(fā)生交通事故的人群，是不是全是因為不懂交通標志呢？(不是)你覺(jué)得還有哪些原因也是比較容易導致事故的發(fā)生？
預設：(學(xué)生交流后主持人適時(shí)引導)
(1)闖紅燈發(fā)生事故
甲：聽(tīng)了同學(xué)們交流的這些事，我真的感到心痛��！紅燈只不過(guò)是幾十秒的時(shí)間，他卻用自己的生命(傷痛)去換取了這幾秒的快速，這樣的代價(jià)是何其慘痛呀！但是，在闖紅燈前，他會(huì )想到這樣的后果嗎？(不會(huì ))他想的是什么呢？在生活中，闖紅燈的現象是屢見(jiàn)不鮮，你們有過(guò)闖紅燈的現象嗎？你當時(shí)是怎么
想的呢？那么，此時(shí)此刻，你還這么想嗎？那當我們面對紅燈時(shí)，我們能做的是什么呢？
乙：是呀，寧停三分，勿搶一秒，才能確保我們自身和他人的平安。
(2)馬路上追趕打鬧導致事故
甲：真是虛驚一場(chǎng)，要不我們可能看不到這么健康的你了。假如司機沒(méi)有注意看或者再快一點(diǎn)會(huì )怎樣呢？
同學(xué)們，你們有過(guò)在馬路上追趕打鬧的現象嗎？看到過(guò)這樣的現象嗎？你當時(shí)玩時(shí)想過(guò)后果嗎？
乙：為了一時(shí)的快樂(lè )，一時(shí)的好玩，換來(lái)終生的遺憾(痛苦)，誰(shuí)會(huì )愿意呢？同學(xué)們，生命只有一次，不管何時(shí)何地，我們心中一定要警鐘長(cháng)鳴，車(chē)禍猛如虎，為了你和他人的幸福，我們一定要自覺(jué)遵守交通規則。
(3)橫穿馬路導致事故
甲：同學(xué)們，你們覺(jué)得這樣的事故能夠避免嗎？但是同學(xué)們，這只能是假如呀！生命只有一次，它沒(méi)有機會(huì )讓我們再來(lái)一次，此時(shí)此刻，面對路上的車(chē)輛，你還愿意為了一時(shí)的方便，而任意的橫穿馬路嗎？
乙：我們能做的只能是自覺(jué)遵守交通規則，多看一看，多注意安全。
(4)司機不遵守交通規則導致事故
甲：同學(xué)們，短短的瞬間，鮮活的生命灰飛煙滅，歡快的笑聲戛然而止。生命的凋零，留給親人永遠的傷痛；肢體的殘缺，留給自己永遠的遺憾。留給司機的只能是一輩子良心的不安和譴責。此時(shí)此刻，你又想說(shuō)些什么？
3、交警教導督安全
甲：要避免這樣的慘劇在我們身上發(fā)生，就一定要時(shí)刻小心，任何時(shí)候都不能掉以輕心。下面請聽(tīng)交警叔叔是怎么說(shuō)的，他告訴我們該怎么做？
(看VCD)
乙：交警叔叔告訴我們該怎么做？
4、班級倡議享安全
合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發(fā)生。經(jīng)班委會(huì )的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執行。
交通安全倡議書(shū)
一、“騎車(chē)”的同學(xué)做到八個(gè)“不”
1、不闖紅燈； 2、不騎快車(chē)；
3、不要急轉猛拐； 4、不脫手騎車(chē)；
5、不違章騎到機動(dòng)車(chē)道； 6、不騎車(chē)帶人；
7、不并排騎車(chē) 8、不要牽引車(chē)輛或被其它車(chē)輛牽引
二、“走路”的同學(xué)做到四個(gè)“不”
1、不要在馬路上嬉戲亂跑； 2、不與機動(dòng)車(chē)輛爭搶道路；
3、不翻越交通隔離設施； 4、不盲目通過(guò)路口
三、“候車(chē)”的同學(xué)做到二個(gè)“不”
1、不站在車(chē)行道上上下車(chē)；
2、不亂擁擠上下車(chē)。
四、“乘車(chē)”的同學(xué)做到四個(gè)“不”
1、不乘坐超載車(chē)輛船只
2、行車(chē)途中不要將頭手伸出車(chē)外
3、不攜帶易燃易爆等危險物品；
4、不在車(chē)船內隨意走動(dòng)打鬧
四、升華篇――讓平安與你相伴
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們永遠《祝你平安》。(全班同學(xué)看著(zhù)新詞齊唱)
《祝你平安》新詞：你的車(chē)子檢查好了嗎？交通法規記在心上了嗎？生活的路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過(guò)得好。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂(lè )圍繞在你身邊。路口的指示燈你看清楚了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？人生自古總有許多突發(fā)事。請你多做些防范，快樂(lè )多于煩惱。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂(lè )圍繞在你身邊。你永遠都幸福是我最大的心愿。
合：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個(gè)小的行為規范做好，就能避免大的傷害。希望同學(xué)們學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。
安全號列車(chē)前進(jìn)
【教學(xué)目標】
1、讓學(xué)生在交流中認識一些常見(jiàn)的交通標志、交警動(dòng)作，學(xué)習掌握一些交通安全常識。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規則。
3、讓學(xué)生在合作中增強交通安全意識，珍愛(ài)生命，快樂(lè )成長(cháng)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、前奏――安全之旅“始發(fā)站”
1、導入：列車(chē)長(cháng)(班主任)：各位旅客大家好！歡迎乘坐從××學(xué)校開(kāi)往“安全王國”的K303次列車(chē)，我是本次列車(chē)的列車(chē)長(cháng)。在本次旅途中，我們將于大家共同學(xué)習交通安全知識，為我們的健康保駕護航。當然，為消除大家的旅途勞累，我們特地準備了精彩的節目。祝愿大家旅途愉快！掌聲有請本次列車(chē)的兩位
乘務(wù)員登臺。
乘務(wù)員：我是本次列車(chē)的乘務(wù)員×××，很高興與大家共同搭乘K303次列車(chē)。我是乘務(wù)員×××，很榮幸能為大家服務(wù)。有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)，它的名字叫安全。安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。
2、暢談：學(xué)生回憶，交流自己身邊發(fā)生的一些交通事故，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、揭題：安全號列車(chē)前進(jìn)。
二、主旋律一――安全之旅“第一站”――輕松驛站
活動(dòng)一一――山東快板《安全第一》
1、導入：歡迎來(lái)到本次旅途的的第一站――輕松驛站。請欣賞三個(gè)“小郭冬臨”的山東快板《安全第一》。
2、三個(gè)學(xué)生表演山東快板《安全第一》。
3、課件出示快板的內容。
竹板這么一打呀，別的咱不夸，說(shuō)一說(shuō)安全第一，關(guān)系千萬(wàn)家。紅燈要停，綠燈要行，黃燈亮了等一等，生命沒(méi)危險。黃燈亮了等一等，生命沒(méi)危險。
一呀要慢，二吶要看，騎車(chē)要小心，趕走危險，換來(lái)安全，我們樂(lè )融融。安全第一從我做起，真呀真重要。安全第一從我做起，真呀真重要。
2、活動(dòng)二――小品《放學(xué)路上》
1、導入：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國眼里，你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；父母、老師、祖國期待著(zhù)你，美好的明天期待著(zhù)你！
我們一定要把“交通安全”牢記在心，不讓下面的悲劇再發(fā)生。請欣賞小品《放學(xué)路上》。
2、兩名學(xué)生表演小品《放學(xué)路上》
(這則小品是根據本班學(xué)生的真實(shí)故事改編：××放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在校門(mén)口的馬路上和同學(xué)一起追逐打鬧，在馬路上跑來(lái)跑去，結果被摩托車(chē)撞了，導致腿骨骨折。)
3、小結：瞧，多危險啊。在馬路上玩耍送上了一條腿，可真不安全��！我們一定得學(xué)點(diǎn)交通知識，并把“交通安全”牢記在心，別讓這樣的悲劇再產(chǎn)生。
活動(dòng)三――相聲《交通事故，害人害己》
1、導入：不遵守交通規則可真是不安全呀！交通安全，我們可得時(shí)時(shí)注意��！請欣賞相聲《交通事故，害人害己》。
2、兩名學(xué)生表演相聲《交通事故，害人害己》。
3、小結：瞧，又一起悲劇發(fā)生了，交通安全還真該引起我們的重視。生命是寶貴的，也是脆弱的，只要稍不注意，后果就會(huì )不堪設想。我們真該多學(xué)些交通知識。
三、主旋律二――安全之旅“第二站”――考場(chǎng)大練兵
第一關(guān)――交通知識大考官
1、導入：旅客們，你們對交通知識和法規又知道多少呢？隨著(zhù)列車(chē)的行駛，讓我們進(jìn)入旅途的第二站――考場(chǎng)大練兵。本次比賽共有兩大關(guān)，三小關(guān)，真有點(diǎn)“過(guò)五關(guān)斬六將“的味道呀！有請大考官，資深的×博士和他的秘書(shū)閃亮登場(chǎng)。
2、交通標志大家認。
課件出示學(xué)校周邊的一些交通標志，考考學(xué)生認不認識？
(預設這些標志：禁止自行車(chē)通行、向右轉彎、注意兒童、T型交叉路口、十字交叉路口、非機動(dòng)車(chē)向右車(chē)道行駛、車(chē)輛減速避讓行人、單行車(chē)道(向左或向右)、禁止鳴喇叭、限速20碼、1000米以?xún)认匏?0碼等)
3、交通搶答題。
課件出示一些交通知識題目，讓學(xué)生搶答。
(1)什么燈亮時(shí)，準許車(chē)輛、行人通行？(綠燈)
(2)過(guò)馬路必須走什么？(人行橫道)
(3)交通信號燈有幾種顏色？(紅、黃、綠)
(4)小學(xué)生戴什么顏色的帽子比較安全？(黃色)。
(5)發(fā)生交通事故應該撥打什么電話(huà)？(120)
(6)乘坐二輪摩托車(chē)必須戴什么？(戴頭盔)
(7)不準向行駛中的車(chē)輛拋什么？(物體、雜物)
(8)幾歲以下兒童不準騎車(chē)上路？(12歲以下兒童 )
4、交通哭哭笑笑。
課件出示一些交通知識是非題，讓學(xué)生舉笑臉或者哭臉。
第一題：小學(xué)生從六年級開(kāi)始就可以騎自行車(chē)來(lái)學(xué)校了？(哭)
第二題：過(guò)馬路要一停二看三回頭。(笑)
第三題：黃燈亮了才可以過(guò)馬路。(哭)
第四題：乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭都不能伸到窗戶(hù)外面。(笑)
第五題：汽車(chē)停在廣場(chǎng)上，我們在汽車(chē)旁邊玩沒(méi)有危險。(哭)
第六題：殺人是要償命的，汽車(chē)司機把我們撞死就等于殺人，所以汽車(chē)司機不敢軋我們。(哭)
第七題：馬路上既沒(méi)有行人，又沒(méi)有車(chē)輛的時(shí)候，我們闖紅燈沒(méi)關(guān)系。(哭)
第八題：爸爸把汽車(chē)停在路邊時(shí)，我可以上去玩開(kāi)車(chē)過(guò)把癮。(哭)
第九題：雨天騎車(chē)可以打傘嗎？(哭)
第十題：放學(xué)路上，小名騎著(zhù)自行車(chē)表演雙手脫把的車(chē)技，同學(xué)們羨慕他，你認為對不對？為什么？(哭)
第二關(guān)――游戲：紅綠燈下
1、導入：看來(lái)，旅客們還真不簡(jiǎn)單，知道的還真不少��！確實(shí)了不起啊，好多乘客都大顯身手了。不過(guò)別急，好戲還在后頭呢！旅客們，俗話(huà)說(shuō)得好：馬路是虎口，大意禍臨頭。有的小朋友就喜歡在馬路上玩耍游戲，根本沒(méi)意識到馬路是虎口。下面，請欣賞兒歌，《紅燈、綠燈》，看看紅綠燈是怎么提醒我們的，請看。
2、兩個(gè)學(xué)生歌舞表演兒歌《紅燈、綠燈》，讓學(xué)生知道紅綠燈的作用。
3、游戲：過(guò)紅綠燈
乘客們，安全天使帶給大家的兒歌記牢了嗎？接下來(lái)我們做個(gè)游戲，當你遇到紅綠燈你會(huì )怎么做？
課堂呈現車(chē)來(lái)車(chē)往的交通道路，讓一些學(xué)生扮演行進(jìn)中的車(chē)子，考考孩子們，當你看見(jiàn)紅綠燈時(shí)該怎么做？
第三關(guān)――模擬交警現場(chǎng)指揮
1、導入：車(chē)輛順暢，人生安全，離不開(kāi)紅綠燈，更離不開(kāi)交通警察！請看！
2、一學(xué)生扮演交警，做各種指揮動(dòng)作，讓學(xué)生猜猜這些指揮動(dòng)作是什么意思？
猜猜看，警察叔叔的指揮動(dòng)作都是什么意思？(解說(shuō)交警的指揮動(dòng)作)
3、模擬十字路口，一起過(guò)馬路。
課堂中劃好斑馬線(xiàn)和十字路口，模擬交通道路，按小組站在指定的路口，讓學(xué)生在交警的指揮下安全穿過(guò)馬路。
現在就讓我們站在十字路口，聽(tīng)警察叔叔指揮，一起過(guò)馬路吧！
四、主旋律三――安全之旅“第三站”――
行動(dòng)一――《交通安全拍手歌》
1、導入：經(jīng)歷了愉快而刺激的安全之旅，讓我們來(lái)到本次旅途的第三站――。咱們一起來(lái)拍拍手，說(shuō)說(shuō)交通安全吧，并在生活中這樣做起來(lái)！請欣賞舞蹈《交通安全拍手歌》
2、課件出示《交通安全拍手歌》
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車(chē)輛行駛往右開(kāi)，你拍五，拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車(chē)上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍。交通安全牢記心中，牢記心中。
3、孩子們互相拍手練習《交通安全拍手歌》。
行動(dòng)二――《交通安全標語(yǔ)大家說(shuō)》
1、導入：交通安全最重要，交通規則一條條，一條一條要記牢。生活中交通安全標語(yǔ)隨處可見(jiàn)，你留意了嗎？你能不能自己也設計一些交通安全標語(yǔ)，提醒乘客們時(shí)時(shí)處處要注意交通安全。
2、請同學(xué)們書(shū)寫(xiě)交通安全標語(yǔ)。
3、請同學(xué)們將自己設計的交通標語(yǔ)張貼在本次安全號列車(chē)上。
行動(dòng)三――老歌新唱《祝你平安》
1、導入：是呀，這些交通安全標語(yǔ)時(shí)時(shí)豎立在路口，提醒大家時(shí)時(shí)處處要注意安全。最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團聚。讓我們共同撐開(kāi)安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活，請欣賞歌舞《祝你平安》新唱。
2、請兩名學(xué)生舞蹈，其他學(xué)生一起唱交通安全知識版的《祝你平安》。
五、尾聲――安全之旅“終點(diǎn)站”
1、小結：旅客們，本次列車(chē)即將成功抵達安全王國，讓我們再次歡迎列車(chē)長(cháng)講話(huà)。
列車(chē)長(cháng)(班主任)：尊敬的旅客們，很高興與大家共度本次安全之旅，希望我們的服務(wù)您還滿(mǎn)意。生命是美好的，我們要欣賞它，生命是神圣的，我們要敬重它，生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們從小遵守交通規則，時(shí)時(shí)注意交通安全，就能遠離危險，健康成長(cháng)。再次感謝您搭乘本次列車(chē)，愿您接下來(lái)的旅
途愉快！
乘務(wù)員：旅客們，K303次列車(chē)已成功抵達“安全王國”，感謝您對我們工作的配合。請下車(chē)的旅客們攜帶好自己的物品，注意安全。歡迎下次再搭乘！再見(jiàn)！
生命如花 暢游安全之旅
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)，掌握交通安全知識，能夠遵守交通規則，增強安全意識。
2、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，激發(fā)其熱愛(ài)生命、尊重生命、保護生命的情感。
3、通過(guò)安全教育，提高小學(xué)生的自我保護能力，使他們安全、健康地成長(cháng)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
了解交通事故帶來(lái)的危害，養成自覺(jué)遵守交通規則的習慣，提高交通安全意識，有宣傳交通安全的社會(huì )責任感和實(shí)際行動(dòng)。
【活動(dòng)形式】
觀(guān)看視頻VCD、小品表演、談體會(huì )、知識搶答、兒歌、交警操等。
【活動(dòng)準備】
1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集、學(xué)習交通安全方面的資料。了解一些常見(jiàn)的交通標志以及一些基本的交通規則。
2、多媒體課件，學(xué)生組織排演小品、兒歌等節目。
【活動(dòng)過(guò)程】
上課之前，大屏幕出示安全專(zhuān)列的課件。
一、安全之旅第一站――欣賞圖片，感受生命的美好。
導游姐姐：各位親愛(ài)的小游客，今天我們有幸請到了交警阿姨和幾位家長(cháng)朋友(交警阿姨由班主任扮演)，他們將與我們一起乘坐安全專(zhuān)列，共同暢游安全之旅。(課件出示本次活動(dòng)的主題)讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。我們的列車(chē)即將啟動(dòng)，希望大家高興而去，滿(mǎn)載而歸。
1、欣賞圖片，感受生命的美好
導游姐姐：下面大家就跟隨我一起出發(fā)咯。我們的第一站將�？吭趫D片站，先請大家欣賞一組圖片(課件出示同學(xué)們上課、郊游、做游戲、唱歌等圖片)，欣賞完后來(lái)說(shuō)一說(shuō)自已剛剛過(guò)去的暑假生活，回憶快樂(lè )的時(shí)光，進(jìn)一步感受生命的美好。
小游客們看后回憶快樂(lè )時(shí)光。
2、交警小結，認識生命的意義
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時(shí)光。
二、安全之旅第二站――悲情再現，感觸生命的脆弱。
(不知不覺(jué)中，我們安全之旅的第二站已經(jīng)到了)
觀(guān)看VCD，感受生命的脆弱
導游姐姐：雖然我們的生命如鮮花般燦爛，但你想過(guò)沒(méi)有，我們的生命也是很脆弱的。請大家跟隨我一起來(lái)觀(guān)看一段VCD。
交警阿姨播放VCD《坐在籃球里的女孩》，用其充滿(mǎn)童稚聲音泣訴著(zhù)車(chē)禍給她帶來(lái)的災難。一個(gè)可愛(ài)的女孩，原本有如花的生命，但是現在她只能用籃球作鞋，二手撐地艱難而行。
2、交警阿姨提問(wèn)：孩子們，當你面對這觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，你想說(shuō)些什么？(請小游客發(fā)表自己的看法)
三、安全之旅第三站――學(xué)習交規，感知安全的重要。
導游姐姐：剛才在VCD里我們看到了一個(gè)非�？蓱z的小女孩，原本她有著(zhù)花一樣的童年，可現在為什么只能坐在籃球里生活呢？下面我們要�？康氖菍W(xué)習站，相信經(jīng)過(guò)那一站以后，大家對生命又會(huì )有新的認識。
1、情景模擬，師生互動(dòng)表演。
導游姐姐：今天我們邀請家長(cháng)、交警和小游客們一起來(lái)互動(dòng)表演小品《過(guò)馬路》。但是在表演之前，我要先考考大家：認識這些交通標志嗎？(課件出示紅綠燈、人行橫道、機動(dòng)車(chē)道和非機動(dòng)車(chē)道等的交通標志圖片，讓學(xué)生認識)。
導游姐姐：你們真了不起，這些交通標志都認識，接下來(lái)我們一起來(lái)模擬十字路口過(guò)馬路，交警阿姨當紅綠燈，部分學(xué)生、家長(cháng)帶上頭飾當行人、汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、卡車(chē)等。行人走路不看紅綠燈，各類(lèi)車(chē)輛闖紅燈，大家互不相讓?zhuān)尚蛞黄靵y。
小品表演完，請小游客說(shuō)說(shuō)小品中哪些行為是錯誤的？應如何改正？如：行人應走斑馬線(xiàn)，不能闖紅燈等。
2、創(chuàng )設情境，牢記安全規則。
(情境：孫悟空與沙師弟邊說(shuō)邊過(guò)馬路，由兩位學(xué)生表演)
先讓小游客們看一個(gè)情境表演：孫悟空與沙師弟過(guò)馬路的對話(huà)�？赐瓯硌莺�，請他們說(shuō)說(shuō)這個(gè)情境中提到了哪些應該遵守的交通規則？
3、知識搶答，增強安全意識。
導游姐姐：安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命和健康，安全也維系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福和美滿(mǎn)。其實(shí)很多的交通事故都是由于不了解交通規則而造成的，可見(jiàn)我們學(xué)習交通規則是多么必要。下面請各位小朋友做個(gè)游戲，我們來(lái)進(jìn)行知識搶答，首先分好組，每題10分，交警阿姨當主考官，請一位家長(cháng)當裁判來(lái)計分，哪個(gè)組答對題目最多為勝出者。(課件出示知識搶答題)
搶答開(kāi)始，結束后交警阿姨給優(yōu)勝組頒安全獎?wù)虏⒔o每人發(fā)一個(gè)平安果(蘋(píng)果代替，蘋(píng)果上面貼著(zhù)平安果三個(gè)字)。
4、快板表演，鞏固安全的重要。
交警阿姨：愿我們每一個(gè)小朋友都知交通法規，守交通規則，做文明行人！請聽(tīng)由×××、×××等為大家帶來(lái)的快板表演《交通安全心中留》。
四、安全之旅第四站――聯(lián)系生活，感悟自身的責任。
1、學(xué)做小交警
導游姐姐：今天安全之旅的最后一站已經(jīng)到了，請各位趕緊下車(chē)，看看我們在這里又能學(xué)到什么。
交警阿姨：在馬路上除了要遵守交通規則，我們還要學(xué)會(huì )聽(tīng)從警察叔叔的指揮。(課件出示交警指揮交通的手勢圖)看，小交警已經(jīng)來(lái)了，讓他們來(lái)教教我們警察叔叔的指揮手勢吧！(學(xué)習手勢操：停止手勢，向左轉彎手勢，直行加速手勢)小交警表演手勢操。
2、反思與提高
交警阿姨：在生活中，同學(xué)們遵守交通規則的情況又如何呢？我們把它拍了下來(lái)，請看圖片，他們做得對不對？為什么？(播放課件)
預設1：兩個(gè)男孩分別倚坐和跨越機動(dòng)車(chē)道護欄是不對的，因為機動(dòng)車(chē)道上來(lái)往車(chē)輛很多，萬(wàn)一被車(chē)子撞到了就麻煩了。
預設2：過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)做對了。我以前過(guò)馬路從來(lái)不走斑馬線(xiàn)，我總覺(jué)得那樣做繞得太遠，太浪費時(shí)間了，通過(guò)這節課使我知道了這樣做不對，今后，我過(guò)馬路一定要走斑馬線(xiàn)。
預設3：這個(gè)學(xué)生在斑馬線(xiàn)上準備跑過(guò)去是不對的。
預設4：這兩個(gè)學(xué)生騎車(chē)還勾肩搭背的在玩耍是不對的。
預設5：這個(gè)學(xué)生在馬路上拍皮球很危險是不對的，我以前就在馬路上拍皮球，差一點(diǎn)就失去生命，我想用自己的親身經(jīng)歷，來(lái)告誡大家應該遵守交通規則。
3、爭做宣傳員
交警阿姨：為了提升我們整個(gè)城市的文明素質(zhì)，我們就應該從身邊的小事做起，從遵守交通規則做起。今天，我們學(xué)習了許多交通安全知識，請小朋友們來(lái)當個(gè)小小宣傳員，向自己的家人、鄰居、朋友發(fā)出倡議，宣傳交通安全。(課件出示倡議書(shū))
指導學(xué)生使用《我是小小宣傳員》活動(dòng)記錄卡。(課件出示)
五、尾聲
導游姐姐：人的生命是可貴的，生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望小朋友們學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣，在交通有序，安全而又輕松的社會(huì )大家庭里健康成長(cháng)。下面有請我們的交警阿姨為我們講話(huà)。
交警阿姨：各位親愛(ài)的小朋友，今天很高興我們和家長(cháng)共同度過(guò)了美好的時(shí)光，從你們積極投入的表現中，足以看出大家對交通安全問(wèn)題有了更深刻的認識。因此我希望你們能從身邊的小事做起，規范自己的行為，我想，如果我們心中時(shí)刻裝載著(zhù)安全，那么火紅的朝陽(yáng)將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂(lè )也屬于你！平安幸福更屬于你！最后讓我們在《祝你平安》的歌聲中結束我們今天的旅途吧，謝謝大家！
我是安全小衛士
【教學(xué)目標】
1、知識與技能目標：認識常見(jiàn)的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。
2、過(guò)程與方法目標：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對交通標志，交通常識的進(jìn)一步了解，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通的意識，注意上學(xué)、平安回家。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生自我保護意識和珍愛(ài)生命的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】認識常見(jiàn)的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。
【教學(xué)難點(diǎn)】如何讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得交通規則的重要性，如何在實(shí)際情景中運用交通安全知識，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通規則的意識。
【教學(xué)準備】
1、學(xué)生課前分成3隊(紅隊、黃隊、綠隊)
2、課前各隊收集交通方面的小知識
3、課件
4、各種交通標志
5、學(xué)生操作用紙、自制的安全通行證、安全小衛士標志
【教學(xué)過(guò)程】
一、游戲《交通信號燈》
1、導入：小朋友，今天老師請來(lái)了三位你們熟悉的好朋友，他們是――(邊說(shuō)邊出示懶羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友給大家帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲《交通信號燈》，課件出示交通信號燈。
2、認識交通信號燈
(1)喜羊羊要考考大家，你能說(shuō)出這三種不同顏色的信號燈表示什么意思嗎？
三個(gè)隊分組討論(紅隊討論紅燈、黃隊討論黃燈、綠隊討論綠燈)，討論后派代表回答�；卮鹫_該隊獎勵一張安全通行證。
總結：交通信號燈是指令，看到不同的信號燈就像聽(tīng)到不同的指令。紅燈表示禁止通行，停下！綠燈表示通行，前進(jìn)！黃燈表示警告，要注意！
(2)我們在上學(xué)的時(shí)候，應該怎樣根據各種顏色的信號燈安全過(guò)馬路呢？
(3)喜羊羊要教給大家一首平安童謠“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈停一停，過(guò)馬路，左右看，一定要走斑馬線(xiàn)�！睅熒黄鹉钔{2-3遍。
3、介紹游戲方法、規則：
游戲方法、規則：師生齊念童謠，念完教師馬上出示(如：紅燈)，全體學(xué)生快速齊說(shuō)(停下！)，同時(shí)雙手交叉做“停下”動(dòng)作。動(dòng)作錯誤同學(xué)，違反規則，雙手反背，退出游戲。教師可根據學(xué)生熟練程度適當加快速度，調節氣氛。游戲動(dòng)作見(jiàn)圖：師生游戲進(jìn)行2-3分鐘，活動(dòng)中鞏固知識。
二、交通安全故事《馬路歷險記》
1、小朋友我們每天的生活與交通有著(zhù)密切的聯(lián)系，遵守交通規則，出行安全是第一。今天這節課，我們一起來(lái)學(xué)習《交通安全》，出示課題《交通安全》。
2、“羊羊們，你們誰(shuí)知道怎樣過(guò)馬路最安全？”課堂上，慢羊羊村長(cháng)正在講交通安全問(wèn)題，小羊們都搶著(zhù)回答。只有懶羊羊趴在桌子上睡覺(jué)，他的呼嚕聲可真大！接下來(lái)你知道發(fā)生什么事情了嗎？請看故事《馬路歷險記》。
3、課件播放交通安全故事《馬路歷險記》。(故事內容見(jiàn)最后)
4、聽(tīng)了這個(gè)故事你想對大家說(shuō)什么？
5、小朋友們，擦亮眼睛，從故事中你發(fā)現懶羊羊犯了哪幾處錯誤？全班討論。
6、安全錯誤大檢討：懶羊羊回來(lái)后，承認了自己的錯誤，認真地寫(xiě)了一份檢討書(shū)。請你幫他的檢討和錯誤連線(xiàn)。學(xué)生獨立完成后全班討論，全對的同學(xué)由隊長(cháng)頒發(fā)“安全小衛士”標志。
總結：灰太狼和懶羊羊不遵守交通規則，受到了一次深刻的教訓。大家可千萬(wàn)別學(xué)他們的樣，牢記：交通安全很重要！
三、安全游戲大闖關(guān)
1、識別交通標志
(1)小朋友，這些交通標志你認識嗎？(教師黑板上出示標志圖)你能根據文字貼上正確的標志，根據標志貼上正確的文字嗎？
(2)指名學(xué)生上臺操作，并介紹在日常生活中它們有什么作用。教師一旁指導并適當講解。
2、安全游戲大闖關(guān)
根據交通標志所代表的含義，分一分，哪些標志表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宮！看看喜羊羊和美羊羊在出口等著(zhù)我們哦！
小組合作完成！順利到達的隊可以得到一面安全通行旗。
四、安全自護小錦囊
今天，我們學(xué)習了一些交通安全知識�？墒�，在生活中，我們還會(huì )遇到很多其他的交通安全問(wèn)題。你覺(jué)得下面這些做法對不對？應該怎么辦？分組討論，派組內安全小衛士說(shuō)說(shuō)自己的安全自護小錦囊。
1、奶奶送天天去幼兒園。人行道的紅燈亮了，但是兩邊的車(chē)還沒(méi)有開(kāi)，天天想拉著(zhù)奶奶沖過(guò)去，能行嗎？
安全自護小錦囊(紅燈亮時(shí)，千萬(wàn)別過(guò)馬路。如果這時(shí)強行，很可能會(huì )被車(chē)子撞傷。)
2、乒乒喜歡趴在天橋的欄桿上，看橋下的車(chē)輛呼呼開(kāi)過(guò)去。你覺(jué)得這樣合適嗎？
安全自護小錦囊(不能趴在天橋的欄桿上往下看，萬(wàn)一掉下去就太危險了！)
3、陽(yáng)陽(yáng)和好朋友想去公園玩，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我們走左邊，這條路近�！蹦阌X(jué)得這條路可以嗎？
安全自護小錦囊(“正在施工”和“禁止左轉”的標志標明此處有危險，不能隨意穿行。)
4、東東在馬路上玩皮球，一不小心，皮球滾到了馬路上。這時(shí)候想“不能讓汽車(chē)壓壞了，我馬上跑過(guò)去救皮球！只要速度快，不會(huì )被汽車(chē)撞到的。這樣做，安全嗎？
安全自護小錦囊(小朋友不應該在馬路邊停留和玩耍，很容易發(fā)生意外，就像東東這樣，皮球滾到馬路上。這時(shí)候，東東要等車(chē)行道的紅燈亮了，所有車(chē)子都停下來(lái)，再請交警叔叔幫忙把球撿回來(lái)，一定不能自己沖到馬路上去撿。)
五、交通規則要牢記
教師總結：小朋友，文明交通，從我做起，遵守交通規則，出行安全是第一。我們決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，事事處處要做一個(gè)遵守交通法規，關(guān)心他人的文明好學(xué)生。
附：交通安全故事《馬路歷險記》
“同學(xué)們，你們誰(shuí)知道怎樣過(guò)馬路最安全？”課堂上，慢羊羊村長(cháng)正在講交通安全問(wèn)題。小羊們都搶著(zhù)回答，只有懶羊羊趴在課桌上睡覺(jué)，他的呼嚕聲可真大！
突然，村長(cháng)問(wèn)：“懶羊羊，你說(shuō)說(shuō)，紅燈亮的時(shí)候能過(guò)馬路嗎？”懶羊羊一聽(tīng)到自己的名字，猛地站起來(lái)，“我想，也許……”羊羊們在下面偷偷地笑�！昂�！交通安全有什么大不了的！”于是，他氣呼呼地離家出走�？墒�，剛走不遠，灰太狼就從路邊的草叢里跳了出來(lái)。
“��！灰太狼！不要吃我，我不好吃�！睉醒蜓驀樀猛弁鄞罂�，拔腿就跑，一口氣跑到了馬路邊。一道白護欄擋在了懶羊羊面前。懶羊羊一瞧，馬路上的車(chē)一輛接著(zhù)一輛，開(kāi)得可真快。
怎么辦？懶羊羊一時(shí)沒(méi)了主意。這時(shí)，馬路對面亮起了紅燈�！凹t燈亮的時(shí)候到底能不能過(guò)馬路？”
懶羊羊真后悔自己上課時(shí)沒(méi)好好聽(tīng)，“管它呢！我還是翻過(guò)欄桿，直接沖到馬路對面吧�！�
呼――懶羊羊只覺(jué)得頭上一陣風(fēng)飄過(guò)，一個(gè)巨大的黑影落到了馬路中間，站在自己面前――是灰太狼。懶羊羊嚇呆了，騎在欄桿上一動(dòng)也不敢動(dòng)。
灰太狼得意洋洋地說(shuō)：“小朋友，你不知道過(guò)馬路要走人行橫道，不可以爬護欄嗎？你要不爬護欄，我還趕不上你呢，哈哈！”就在這時(shí)，一陣喇叭聲響起，“砰”的一聲，灰太狼被一輛車(chē)給撞飛了�？蓱z的灰太狼后悔極了，“原來(lái)，抓羊也要注意交通安全��！”
注意交通安全 珍愛(ài)生命
【教學(xué)目標】
1、認識常用的交通信號和標志標線(xiàn)，知道它們所代表的意思
2、通過(guò)學(xué)習道路交通安全常識，引導學(xué)生反思自身不良交通行為，能主動(dòng)避讓車(chē)輛，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規的意識，增強自我保護意識。
【教學(xué)準備】
多媒體課件、學(xué)生以小組為單位查找交通資料和法規。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
1、同學(xué)們，我們常�？吹竭@樣一句話(huà)(多媒體出示)：“高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)�！蹦闶窃鯓永斫膺@句話(huà)的？
(學(xué)生根據自己的理解各抒己見(jiàn)。)
2、我們每一個(gè)人出門(mén)時(shí)，時(shí)刻不能忘了遵守交通規則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹搜集到的交通標志。
1、大家看，這是什么？(多媒體出示)
(學(xué)生：紅綠燈)
十字路口的紅綠燈是交通信號，它指示車(chē)輛什么時(shí)候可以通行，可以轉彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉彎。
2、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線(xiàn)。課前，老師請同學(xué)們收集了與交通安全有關(guān)的資料，你們搜集到哪些交通標志，交通標線(xiàn)呢？請你展示給大家看看，并介紹一下，說(shuō)說(shuō)它屬于哪一種標志，是警告標志、禁令標志，指示標志，還是指路標志？
(請學(xué)生以小組為單位上前介紹)
例：
�、僭诟鱾�(gè)十字路口，有紅綠燈信號。
�、谠谝恍┤砺房�，會(huì )有轉向箭頭標志。
�、墼隈R路那邊有禁止停車(chē)的標志。
�、茉谏虉�(chǎng)、公園等的門(mén)口，會(huì )有停車(chē)標志。
�、菰诟咚俟飞�，常會(huì )看到禁止行人穿行的標志。
……
同學(xué)們了解得可真多，老師為你們喝彩。(給大組加分)
3、同學(xué)們，你們在生活中發(fā)現哪些地方有交通信號和標志標線(xiàn)呢？是怎樣的交通標志標線(xiàn)呢？
(學(xué)生回答，教師用多媒體課件中的圖片進(jìn)行補充)
在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢？如果不按規定做，會(huì )產(chǎn)生怎樣的不良后果？
(學(xué)生交流)
4、同學(xué)們認識了這么多的交通信號、標志、標線(xiàn)。相信大家在生活中看到了，一定會(huì )按它的指示，遵守交通規則。
三、情景扮演
老師這里有一些題卡，哪些同學(xué)愿意來(lái)表演一下這些場(chǎng)景？
�、僭诼飞闲凶邥r(shí)不走人行道，在車(chē)輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿。
�、谠诼飞闲凶邥r(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。
�、墼谲�(chē)行道上玩耍
�、茏奋�(chē)奔跑
�、菘缭阶o欄
�、薹捶较蚰嫘�
�、哌呑哌吙磿�(shū)或聊天
請幾位學(xué)生上前表演，其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這樣做對嗎？為什么？
四、材料閱讀
1、同學(xué)們知道為什么過(guò)人行橫道時(shí)，要一慢、二看、三通過(guò)嗎？請閱讀材料《不要在斑馬線(xiàn)上猛跑》。
2、請學(xué)生回答問(wèn)題：(1)小明過(guò)人行橫道時(shí)為什么會(huì )驚魂未定？(2)怎樣才是正確地過(guò)人行橫道的方法？
3、學(xué)生分組討論問(wèn)題，并交流。
4、教師板書(shū)：
人行橫道――猛跑――司機來(lái)不及反映――容易造成危險――錯誤
行人專(zhuān)用――慢行――看清車(chē)輛情況――安全通過(guò)――正確
5、小結：過(guò)人行橫道時(shí)猛跑會(huì )出現危險是因為當車(chē)輛離人的距離較近時(shí)，由于人的速度快，司機很難一下子做出從人的前面或身后通過(guò)的判斷，造成司機的瞬間猶豫，非常容易出現交通事故，所以過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)猛跑是錯誤的。正確的方法是，在過(guò)斑馬線(xiàn)的時(shí)候要慢行，看清車(chē)輛的行駛方向，確認安全再通過(guò)，不與
車(chē)輛爭行。
五、課間游戲：注意集中訓練
咱們再來(lái)玩一個(gè)游戲，逆向命令，就是按照老師的指示反著(zhù)做：讓你坐下，你就得站起來(lái)；讓你站起來(lái)，就坐下！好嗎？注意聽(tīng)：把手放下、抬頭、坐下、向前看、閉嘴、向右看、睜開(kāi)眼睛、起立、放下手中的筆……
六、討論：小學(xué)生該遵守的交通規則
1、人人都要注意交通安全。我們年齡尚小，如果不遵守交通規則，遇到了緊急情況會(huì )更加不知所措。所以，為了自身的安全，我們一定要牢記安全第一。
2、作為小學(xué)生，我們要遵守哪些交通規則呢？
3、學(xué)生小組討論，全班交流。
4、小結：
�、俨魂J紅燈。
�、诓辉隈R路上奔跑，打鬧。
�、圩呗芬呷诵械�，過(guò)馬路要走人行橫道線(xiàn)。
�、懿粷M(mǎn)12周歲的兒童不騎自行車(chē)上街。
�、莩俗ν熊�(chē)要戴好安全帽。
七、課外延伸
今天，同學(xué)們交流了許多交通安全方面的知識。說(shuō)明大家平時(shí)在生活中善于觀(guān)察，勤于動(dòng)腦。這些知識對我們的生活是非常重要的。
請同學(xué)們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長(cháng)，以今天課上獲取的知識為主要內容，出一張交通安全的小報。
(最后出示交通安全兒歌并下課)
《交通安全》
紅燈停，綠燈行；斑馬線(xiàn)上可通行。馬路上，別打鬧；危險處處要提防。交通標志牢牢記；人人遵守保安寧。
平安出行 快樂(lè )生活
――培養自覺(jué)遵守交通規則的好習慣
【教學(xué)目標】
1、了解基本的交通規則，認識常見(jiàn)的交通標識。
2、發(fā)現身邊的交通規章現象，增強遵守交規的意識。
3、在自覺(jué)遵守的基礎上，動(dòng)員身邊的人也加入這一行列。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解基本的交通規則，并能落實(shí)到自己的行動(dòng)中來(lái)。
【教學(xué)準備】
學(xué)生：
1、根據每個(gè)小組的任務(wù)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并認真執行計劃。
2、將所搜集的資料進(jìn)行整理，匯總，設想好匯報形式，并做好準備。
3、制作課堂匯報所需的道具、課件等。
教師：
1、將全班同學(xué)分為四個(gè)組，并分配每個(gè)小組的主要任務(wù)。
2、幫助學(xué)生整理所搜集的資料，并制作多媒體課件。
3、出于安全考慮，提醒學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注的注意事項，并盡可能提供安全保障。
【教學(xué)過(guò)程】
第一階段：交通規則知多少
一、了解自己每天上下學(xué)的路線(xiàn)狀況
師：同學(xué)們，我們住在不同的村，但是每天我們都有一個(gè)共同的目的地，那就是學(xué)校。走在這條熟悉的路上，你有沒(méi)有仔細地去看過(guò)它呢？有沒(méi)有算過(guò)它的長(cháng)度呢？有沒(méi)有留意這條路經(jīng)過(guò)了幾座橋呢？看到同學(xué)們面面相覷的表情，老師知道答案了。但是別擔心，“馬路小隊”的同學(xué)們?yōu)槲覀冏隽诉@項工作，下面咱們有請他們?yōu)槲覀儏R報。
“馬路小隊”匯報調查結果。
二、了解小學(xué)生應該遵守的交通規則
師：雖然同學(xué)們住得遠近不同，但是有一點(diǎn)大致相同，那就是咱們同學(xué)來(lái)學(xué)校并不容易，一路上車(chē)多人多。特別是學(xué)校前面的這條大馬路，是咱們來(lái)校的必經(jīng)之路，卻特別的繁忙。設想一下，如果大家上路都隨心所欲，那么后果會(huì )怎么樣？
生自由回答。
(學(xué)情估計：馬路上會(huì )比較亂、交通事故會(huì )增加、速度會(huì )變得很慢……)
師：俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。如果大家都隨心所欲，想怎么來(lái)就怎么來(lái)，那咱們的交通就會(huì )一片混亂，甚至會(huì )癱瘓。于是，我們就需要一種約定俗成的規矩來(lái)約束人們的行為，以便讓交通變得順暢，這就是交通規則。那么作為我們小學(xué)生來(lái)講，我們又該遵守怎樣的交通規則呢？我們出行的時(shí)候又該注意點(diǎn)什么呢？請“方圓小隊”為我們介紹。
“方圓小隊”匯報調查結果。
三、了解常見(jiàn)的交通標志及其含義
師：有人說(shuō)，道路是城市的血管，車(chē)流是城市的血液。正是因為有完善的交通規則，正是因為有人們的共同遵守，才讓城市的血液能夠不停地流動(dòng)，才讓我們的城市充滿(mǎn)了活力與生機。有些道路上，為了能更好地指揮交通，讓人們安全出行，還有很多的交通標志，不知道咱們同學(xué)有沒(méi)有留意過(guò)，知不知道它們所表示的意思？下面請“標志小隊”為我們介紹。
“標志小隊”介紹成果。
四、交通知識大闖關(guān)
師：剛才咱們同學(xué)聽(tīng)了很多，也看了很多，那么你對交通規則又有多少了解呢？咱們一起來(lái)闖闖關(guān)，看看誰(shuí)能成為最后的贏(yíng)家。
游戲規則如下：看清題目后，請將答案寫(xiě)著(zhù)題板上。老師公布答案后，如答錯了，請自行坐下，并被淘汰。答對的同學(xué)站著(zhù)，繼續回答下面的題目。答完全部題目還站著(zhù)的同學(xué)即為最后的
勝利者。
生開(kāi)始闖關(guān)游戲。
第二階段：明亮的眼睛在行動(dòng)
一、看看周邊違反交通的情況
師：首先要祝賀咱們獲勝的同學(xué)。老師發(fā)現，經(jīng)過(guò)剛才的游戲，咱們同學(xué)又增長(cháng)了見(jiàn)識，了解了更多的交通規則。我們說(shuō)只有了解了才能更好地執行�？墒�，有些人呢？明知不可為卻偏要為之。這樣的事情天天都在發(fā)生，而且就在我們的身邊。請看DV小組為咱們提供的視頻資料。請同學(xué)們一邊看，一邊思考，短片中哪些人違反了交通，不守規則。
DV小組播放視頻。
片段一：學(xué)校門(mén)口的十字路口
(學(xué)情估計：闖紅燈、有些大車(chē)速度太快、自行車(chē)等在非機動(dòng)車(chē)道行駛、學(xué)生過(guò)馬路三五成群邊走邊聊……)
片段二：學(xué)校附近的菜場(chǎng)門(mén)口
(學(xué)情估計：小攤小販隨意占道、買(mǎi)菜的人隨意停車(chē)、菜葉等垃圾丟棄在菜場(chǎng)前的馬路上……)
片段三：村道與馬路的接口處
(學(xué)情估計：轉彎車(chē)輛沒(méi)有打轉向燈、車(chē)輛上馬路沒(méi)有減速、行人車(chē)輛上馬路沒(méi)有做到一停二看三通過(guò)……)
二、回憶自己或同學(xué)違反交通的情況
師：看了剛才的視頻，著(zhù)實(shí)讓我們感到吃驚。原來(lái)咱們周?chē)羞@么多違反交通的行為呀！咱們同學(xué)自己有沒(méi)有違反過(guò)呢？或者你有沒(méi)有看到自己的同學(xué)或親人違反過(guò)交通規則呢？
生自由回答。
第三階段：做個(gè)安全小達人
一、我要自覺(jué)遵守
師：學(xué)了今天的內容，咱們了解了很多。但是光知道是不夠的，還有落實(shí)到我們的行動(dòng)中來(lái)。那么今后，我們該怎么做呢？
生自由回答。
二、我要牢記心間
師：老師相信咱們同學(xué)日后一定會(huì )自覺(jué)遵守交通規則的。為了讓同學(xué)們能牢記咱們今天所學(xué)的內容，老師將它編成了朗朗上口的詩(shī)歌，咱們一起來(lái)讀一讀，記一記吧。
生：
交通安全很重要，條條規則別忘了。
從小養成好習慣，文明行為都說(shuō)好。
行路應走人行道，沒(méi)有行道往右靠。
斑馬線(xiàn)條真清楚，橫穿馬路上不了。
一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道。
騎車(chē)更要守規則，不能心急往前跑。
轉彎拐角要減慢，注意四面別說(shuō)笑。
乘車(chē)安全應注意，遵守上下車(chē)秩序。
手頭別伸車(chē)窗外，扶住坐好要牢記。
三、我要動(dòng)員他人
師：為了讓我們的出行更安全，為了讓我們的生活更幸福，我們不光自己要遵守交通規則，還應該動(dòng)員身邊的人也加入這一行列中來(lái)。怎樣讓身邊的人也了解交通規則，遵守交通規則呢？你有什么好方法和大家分享呢？
生自由回答。
(學(xué)情估計：口頭說(shuō)、利用手抄報、利用交通事故的視頻資料……)
四、回顧重點(diǎn)，總結結課
師：通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲呢？
生自由回答。
師：交通規則是為了保障人們的出行安全。只有平平安安地出去，才能快快樂(lè )樂(lè )地回家，生活才能幸福安康。
千里之行 慎于足下
【教學(xué)目標】
知識：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識。
技能：認識交通安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識，增強自我保護能力；引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛(ài)生命、保護生命。
情感：通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn)，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺(jué)遵守交通規則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養學(xué)生文明交通、愛(ài)護交通設施的意識。
【教學(xué)難點(diǎn)】
加強交通法規知識的學(xué)習，遵守交通法規；組織各種安全教育活動(dòng)，增強遵守交規的意識。
【教學(xué)準備】
教師準備：選好及訓練班會(huì )主持；了解一些基本的交通規則；了解一些常見(jiàn)的標志。
學(xué)生準備：通過(guò)各種途徑收集有關(guān)交通事故的新聞；排演小品。
【教學(xué)過(guò)程】
一、危機四伏――知交通安全現狀
1、自演小品，引入生活情境
教師慌里慌張地走進(jìn)教室，并有意識地讓學(xué)生發(fā)現教師臉頰處粘貼的創(chuàng )可貼。
生：老師您怎么受傷了？”
師(沮喪地)：不好意思，在來(lái)上課的路上不小心騎車(chē)摔倒了，臉頰和地面“接吻”，被咬了一口�！�
(學(xué)生哄堂大笑)。
師：知道為什么嗎？
2、瀏覽圖片，了解交通危機
(多媒體出示交通事故與不安全交通圖片)
其實(shí)，在飛速發(fā)展的背后，也隱藏著(zhù)對我們致命的威脅。
(多媒體出示)近年中國部分交通事故：
2011年1月11日：18時(shí)30分左右，河南平頂山運輸公司一客車(chē)在許平南高速公路發(fā)生特大交通事故，造成16人死亡，23人受傷，其中6人傷勢嚴重；
2011年2月4日：福建南平邵武，中巴車(chē)避讓摩托車(chē)翻落水庫12人死亡；
2011年3月11日：0時(shí)0分，新疆喀什地區一輛大客車(chē)墜入山下造成16人死亡；
2011年3月16日：5時(shí)30分，山西臨汾地區發(fā)生大型半掛貨車(chē)與大客車(chē)相撞事故，造成12人死亡，6人重傷，10人輕傷；
2011年6月4日：15時(shí)左右，廣東省長(cháng)深高速惠河段發(fā)生追尾交通事故，造成11人死亡，21人受傷；
2011年7月23日：20時(shí)34分，兩列動(dòng)車(chē)在溫州發(fā)生追尾，致車(chē)廂脫軌墜橋，造成40人死亡，192人受傷；
2011年8月4日：晚9時(shí)許，福銀高速襄州區龍王段發(fā)生一起銀灰色轎車(chē)與面包車(chē)追尾的特大交通事故，面包車(chē)側翻，造成7人死亡，多人受傷；
2011年9月27日：14時(shí)許，上海地鐵10號線(xiàn)發(fā)生追尾，致271人受傷(無(wú)危重傷員，無(wú)人員死亡)；
2011年10月7日：15時(shí)30分許，天津境內一高速路，一輛大客車(chē)與小轎車(chē)追尾后發(fā)生側翻滑行事故，造成大客車(chē)上35人死亡，18人受傷；
2011年10月16日：下午4時(shí)許，一輛湖北荊州籍大客車(chē)在湖南吉首市永順縣青坪鎮境內側翻，致10死33傷；
……
看到這些交通事故，你有什么感受？
3、小結交通安全現狀
(多媒體出示圖片)
近年來(lái)，我國交通事故頻繁發(fā)生，僅2010年，全國共接報道路交通事故3906164起，其中，涉及人員傷亡的道路交通事故219521起，造成65225人死亡、254075人受傷，直接財產(chǎn)損失9.3億。毫不夸張地講，交通安全問(wèn)題已經(jīng)成為了我們當前所面臨的重大現實(shí)問(wèn)題之一。今天，我們就從自己的生活出發(fā)，談?wù)勅绾问刮覀冃械酶踩?/p>
二、順藤摸瓜――探交通事故緣由
1、探討模擬案例
情景一：一個(gè)孩子要去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁地叮囑，路上一定要小心……，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽嗦。
情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路上耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著(zhù)為他悲痛傷心的爸爸媽媽?zhuān)粝铝松钌罨谶^(guò)的淚水。
同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎？為什么？
2、討論交通事故成因
實(shí)際生活中哪些行為最終會(huì )導致交通事故的發(fā)生呢？
(通過(guò)討論，引導學(xué)生從行人的麻痹大意、司機的搶分奪秒和醉酒駕駛等角度來(lái)認識交通安全問(wèn)題。)
三、多管齊下――筑交通安全防線(xiàn)
1、交通知識競賽
是啊，發(fā)生交通事故的三大誘因：跨越護欄、橫穿馬路、摩托車(chē)超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。下面我們就來(lái)一個(gè)交通知識競賽，看看同學(xué)們的交通安全意識到底怎樣！(多媒體出示附件1)
2、認識生活中常見(jiàn)的交通標志
在我們校門(mén)口，有這樣幾個(gè)標志，同學(xué)們知道是什么意思嗎？
(1)猜標志含義：多媒體出示常見(jiàn)交通標志
(2)由一名學(xué)生扮演警察現場(chǎng)演示指揮動(dòng)作，學(xué)生猜動(dòng)作含義。
全體學(xué)生參與，“交警”指揮學(xué)生們過(guò)路，活學(xué)活用。
3、騎自行車(chē)的交通安全
對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最常接觸的就是自行車(chē)了，許多年滿(mǎn)12周歲的同學(xué)都騎自行車(chē)上學(xué)，騎自行車(chē)應注意哪些問(wèn)題呢？
4、一名同學(xué)朗誦《安全騎車(chē)歌》(多媒體出示附件2)。
四、責無(wú)旁貸――傳交通安全理念
1、引領(lǐng)努力方向
在日新月異的今天，交通工具給我們的生活帶來(lái)了很大的便捷，可是，它也給我們帶來(lái)的不小的傷害，那我們又能為大家的安全做些什么呢？
(引導學(xué)生從安全行駛、宣傳生命可貴的角度來(lái)認識自己的責任。)
2、倡導實(shí)踐活動(dòng)
(1)多種渠道收集關(guān)于交通安全的資料，編制手抄報進(jìn)行校內展覽。
(2)在社區發(fā)放介紹交通安全的相關(guān)資料。
附件1：
交通知識問(wèn)答課堂練習
1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全？( )
A、一直向右看； B、一直向左看； C、先向左看，再向右看
2、行人在沒(méi)有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過(guò)？( )
A、跑步快速通過(guò)； B、示意機動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)； C、確認安全后直行通過(guò)；
3、黃燈持續閃爍時(shí)表示( )。
A、有危險，車(chē)輛、行人不準通過(guò)； B、車(chē)輛、行人須注意觀(guān)望，確認安全后通過(guò)； C、車(chē)輛、行人可以?xún)?yōu)先通過(guò)；
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮時(shí)，它表示的是什么含義？( )
A、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備； B、清理路口，不準通行； C、道路通暢，快速通過(guò)；
5、機動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶？
A、前排乘車(chē)人； B 、后排乘車(chē)人； C、全部乘車(chē)人；
附件2：
《安全騎車(chē)歌》
同學(xué)們騎自行車(chē)，聽(tīng)我唱段安全歌。車(chē)鈴好使閘要靈，有了情況車(chē)能停。
上街注意看信號，千萬(wàn)不要冒險行。信號就是指揮員，騎車(chē)第一講安全。
看見(jiàn)紅燈快剎閘，該等多久等多久。綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車(chē)多，左右觀(guān)察聽(tīng)八方。騎車(chē)帶人危險大，攀扶車(chē)輛更可怕。
中速騎車(chē)靠右側，分道行駛路暢通。騎車(chē)拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車(chē)。雙手離把更不行，撞上汽車(chē)命歸西。
騎車(chē)不走一條線(xiàn)，東搖西擺像醉漢。不定哪天出事故，頭破血流住醫院。
馱載東西別超寬，超高超長(cháng)也危險。騎車(chē)讓讓講安全，事情雖小不平凡。
交通安全你我他
【教學(xué)目標】
1、感受遵守交通規則的重要，培養學(xué)生交通安全的意識。
2、初步認識最基本的交通標志，了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，了解交通規則的作用，能自覺(jué)遵守交通規則。
3、知道遵守交通規則是每個(gè)人生命安全的保證。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
認識常見(jiàn)的交通標志，感受遵守交通規則的重要性，能自覺(jué)遵守交通規則。
【教學(xué)準備】
課前布置學(xué)生搜集常見(jiàn)的交通標志，教室中間布置成十字路口的樣子，學(xué)生分別坐在兩側。多媒體課件等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
1、小朋友們真精神！一個(gè)個(gè)喜氣洋洋，可見(jiàn)今天有好事情。
課件出示：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊等圖片以及羊村照片
2、看，小朋友們認識他們嗎？說(shuō)說(shuō)他們都是誰(shuí)��？他們住在哪里？你想去他們那里玩嗎？
3、今天，老師就帶小朋友們一起去青青草原上的羊村去參觀(guān)一下。我們現在就出發(fā)嘍！
課件出示：一條通往羊村的大路
二、認識交通標志
1、引出交通標志。
課件出示：喜羊羊
師：咦？喜羊羊怎么來(lái)了？我們一起聽(tīng)聽(tīng)他要說(shuō)什么？
點(diǎn)擊課件，喜羊羊說(shuō)：小朋友們，歡迎你們來(lái)青青草原參觀(guān)。但是在前往青青草原的路上，有很多慢羊羊村長(cháng)設置的難題，只有通過(guò)考驗，你們才能來(lái)到青青草原。你們瞧，這是什么？
(1)課件出示：公路旁，一輛自行車(chē)要駛進(jìn)機動(dòng)車(chē)道，旁邊有個(gè)標志。
教師指標志問(wèn)：這是什么呀？
這是什么標志呀？它在告訴我們什么？
(2)課件出示：馬路上，一個(gè)行人要正在車(chē)流中間穿越馬路，旁邊有個(gè)標志。
教師指標志問(wèn)：這是什么呀？
這是什么標志呀？它在告訴我們什么？……
2、認識交通標志
(1)師：小朋友們，老師知道你們?yōu)檫@次青青草原之行準備了很多，快快拿出來(lái)展示一下吧。說(shuō)說(shuō)你搜集的是什么標志，它告訴人們什么信息？
(2)學(xué)生分別把自己搜集的交通標志放到展臺上進(jìn)行展示。
(3)師：小朋友們說(shuō)得這么好，這樣總可以讓我們上路了吧。
而喜羊羊卻說(shuō)：(點(diǎn)擊鼠標)不行，不行，村長(cháng)還有難題要考一考你們。
師：那我們就接受考驗吧！
出示課件：
1-2題 播放兩張照片：步行街和天橋，請小朋友們選擇合適標志擺放。
3-6題 出示各種情境的照片，讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)是什么標志。
7-10題 直接出示標志，讓小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些標志的意思。
三、學(xué)習交通規則
1、導入過(guò)渡。
師：小朋友們說(shuō)得這么好，我們可以繼續走了嗎？聽(tīng)聽(tīng)喜羊羊在說(shuō)什么？
點(diǎn)擊鼠標：小朋友們，你們已經(jīng)通過(guò)了考驗，可以上路了。
師：那就讓我們唱起歌繼續出發(fā)吧。
點(diǎn)擊歌曲：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，小朋友們拍起手，重新上路。
2、了解過(guò)沒(méi)有信號燈的路口時(shí)應遵守哪些交通規則。
(1)師：小朋友們，前方要過(guò)路口了。瞧，就在我們眼前，這可是個(gè)沒(méi)有信號燈的路口呀，而要去青青草原必須穿過(guò)這個(gè)路口。那我們到底應該怎么走呢？
誰(shuí)愿意代表小朋友們實(shí)際走一走？注意一定要遵守交通規則。
(教室中間擺有十字路口，有人行橫道，標好了草原所在的位置。)
(2)說(shuō)一說(shuō)，他們是否遵守了交通規則，遵守了哪些交通規則？
(3)讓指出錯誤的小朋友們做一下示范，尤其強調過(guò)馬路先左看，走到馬路中間再右看。小朋友們排成小隊都實(shí)際走一走。
3、了解與小朋友們生活密切相關(guān)的其他交通規則。
(1)過(guò)完了十字路口后，小朋友們一定有不少收獲吧�，F在終于到了羊村了，看，美羊羊、沸羊羊它們可都在歡迎我們呢！(課件出示)
我們就盡情玩一玩吧！
別急，聽(tīng)聽(tīng)慢羊羊村長(cháng)給我們準備了哪些小游戲？
點(diǎn)擊鼠標：小朋友們歡迎你們來(lái)到羊村，今天我為你們準備了三個(gè)小游戲，你們愿意參加嗎？
(2)第一個(gè)游戲名稱(chēng)叫：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)，除了剛才玩過(guò)路口游戲說(shuō)到的交通規則，你還知道哪些？
我們聽(tīng)聽(tīng)村長(cháng)給我們的第一個(gè)小提示。
出示VCD：十字路口。
從剛才這段VCD中，你知道了哪些交通規則？
出示能清楚顯示各種行車(chē)道的圖片，重點(diǎn)指出，汽車(chē)、自行車(chē)、行人應該走哪條路。
出示有人行橫道燈的圖片，使學(xué)生明白如何看人行橫道燈過(guò)馬路。
第二個(gè)小提示。
出示圖：坐公共汽車(chē)。
說(shuō)說(shuō)坐公共汽車(chē)應該遵守哪些規則？出示上下車(chē)圖。
說(shuō)對三點(diǎn)就可以過(guò)關(guān)。
A、上下車(chē)要按順序，前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。
B、沒(méi)有座位時(shí)，要扶好扶手。
C、不把頭、手等伸出窗外。
D、不要向車(chē)內車(chē)外亂扔東西。
E、等車(chē)停穩后再上下車(chē)。
(3)第一個(gè)小游戲，小朋友們玩得可真開(kāi)心，我們再來(lái)玩玩第二個(gè)小游戲好嗎？
點(diǎn)擊鼠標：第二個(gè)游戲名稱(chēng)叫：“我來(lái)看一看�！笨纯聪旅娴淖龇槭裁床粚�，可能會(huì )造成什么樣的后果？
出示圖：
A、翻越護欄。在機動(dòng)車(chē)道走。不走人行橫道。
B、扒車(chē)
C、小孩騎車(chē)
D、并排在路中間走
E、紅燈亮時(shí)卻穿越馬路
在做剛才第二個(gè)游戲找錯誤過(guò)程中，你有什么感受？
你或你身邊的人有沒(méi)有不遵守交通規則的情況呢？ 你怎樣來(lái)幫助他們？
(4)唱一唱
第二個(gè)小游戲，小朋友們玩得興致勃勃，我們來(lái)玩一玩第三個(gè)小游戲吧。
點(diǎn)擊鼠標：第三個(gè)游戲名稱(chēng)叫：“我來(lái)唱一唱”小朋友們，如果你想唱就跟我來(lái)唱吧。
點(diǎn)擊歌曲《紅眼睛，綠眼睛》。
4、了解過(guò)有信號燈的路口時(shí)應遵守哪些交通規則。
在羊村中，我們做完了三個(gè)小游戲，該回學(xué)校了。瞧，學(xué)校就在這里。(教師擺學(xué)校模型)我呢，就站在這里，看我手里舉的是什么？
同我們來(lái)時(shí)經(jīng)過(guò)的路口相比，這個(gè)路口有什么變化？
有了信號燈的路口要怎么走呢？我們走走試試。
誰(shuí)來(lái)當司機開(kāi)車(chē)？誰(shuí)代表過(guò)路行人？誰(shuí)代表小朋友親自走一走？
四、總結、布置任務(wù)
好了，我們已經(jīng)安全返回學(xué)校了，羊村的朋友也要和我們說(shuō)再見(jiàn)了。不過(guò)走之前，慢羊羊村長(cháng)留給了我們一個(gè)任務(wù)，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
點(diǎn)擊鼠標：小朋友們，要和你們再見(jiàn)了，真有些舍不得呀。你們能把今天學(xué)的東西回家后和爸爸媽媽講一講嗎？并且搜集一些有關(guān)交通安全的小兒歌，寫(xiě)下來(lái)，下節課和我一起交流，好嗎？小朋友們再見(jiàn)！
關(guān)愛(ài)生命 安全出行
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)一些小故事和一些交通安全小常識，加深對交通規則的理解，認識遵守交通法規的重要性。
2、了解基本的交通規則，增強交通安全意識，提高遵守交通法規的自覺(jué)性，養成良好的遵守交通規則的習慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)儀式
1、中隊長(cháng)宣布：××中隊“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”主題中隊活動(dòng)現在開(kāi)始。
2、各小組整隊，報告人數。
3、全體同學(xué)起立，出隊旗，敬隊禮。
4、合唱隊歌(全體同學(xué)請坐)。
5、請出主持人。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、導語(yǔ)引入
主持甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長(cháng)。為了保護人民生命財產(chǎn)安全，《中華人民共和國道路交通安全法》已正式實(shí)施，它規定了道路交通參與者必須遵守的規則，它托起了我們生命的太陽(yáng)。
主持乙：交通規則與我們每個(gè)人息息相關(guān)。下面清大家猜兩條有趣的謎語(yǔ)：
(1)白色線(xiàn)條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
謎底(人行橫道)
(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。
謎底(紅綠燈)
主持甲：親愛(ài)的同學(xué)們！當你獨自一個(gè)人騎車(chē)上街時(shí)；當你在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；當你橫穿馬路時(shí)，當你在翻躍欄桿時(shí)；你是否想過(guò)，這樣做的結果是什么？
主持乙：是��！交通安全對我們來(lái)說(shuō)太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不在意后果不堪設想。
2、血的教訓
主持甲：川流不息的車(chē)輛，熙熙攘攘的人群，象人體中的血液一樣，在繁華的都市里流動(dòng)著(zhù)，因此交通安全便成了與千家萬(wàn)戶(hù)生活密切相關(guān)的大事。
主持乙：交通安全對于我們來(lái)說(shuō)太重要了，生命只有一次，只要稍不在意后果就不堪設想。不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一些故事……(課件出示圖片)
事例一：
(大屏幕出示演員劉丹的玉照，配樂(lè )介紹)畫(huà)外音：這是電視劇《還珠格格》中飾演香妃的女演員劉丹。
有一次，劉丹乘車(chē)去演出，由于車(chē)速太快，她被從車(chē)內甩了出去當場(chǎng)死亡。多么令人心碎的消息��！她還那么年輕、那么漂亮、那么有前途，可就在那一剎那間、她倒在那冰冷的車(chē)輪下，永遠地離開(kāi)了我們，離開(kāi)了那本該是花樣的年華……
事例二：
(大屏幕出示洛桑生前照片，同上)畫(huà)外音：看，年僅27歲、才華橫溢的著(zhù)名演員洛桑醉酒駕車(chē)，由于車(chē)速太快，一頭撞進(jìn)停在路中正在修理的大卡車(chē)之中，因洛桑傷勢過(guò)重，迅即身亡！一位前途無(wú)量的青年笑星就這樣隕落了……
事例三：
(大屏幕出示牛振化生前照片，同上)畫(huà)外音：在距離洛桑車(chē)禍身亡地不到一站地，演員牛振華酒后駕駛“奔馳”牌小客車(chē)，撞在前方同方向行駛的河北省武邑縣一司機駕駛的河北省“解放”牌大貨車(chē)尾部。造成牛振華當場(chǎng)死于車(chē)內，小客車(chē)嚴重損壞。一位深受人們喜愛(ài)的相聲演員過(guò)早地離去了……
事例四：
(大屏幕出示主持人張濤的生前照片，同上)畫(huà)外音：這是同學(xué)們特別喜歡的江蘇電視臺《非常周末》的節目主持人張濤哥哥。2003年的某一天，張濤哥哥駕著(zhù)自己的一輛綠色“polo”車(chē)，跟幾個(gè)朋友出去玩，車(chē)子行使到寧連高速安徽段的時(shí)候，發(fā)生了車(chē)禍，車(chē)內四名人員全部遇難。這是車(chē)禍之后的“polo”，已經(jīng)是面目全非了。多么令人心寒啊……
主持甲：多么令人心碎，一朵朵鮮花還沒(méi)開(kāi)放就過(guò)早的凋凌了，一位位前途無(wú)量的名星過(guò)早地隕落了，這不該引起我們深刻的反思嗎？
主持乙：是��！隨著(zhù)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，交通事故處明顯上升趁勢。車(chē)禍的魔爪正獰笑著(zhù)靠近我們小學(xué)生，隨時(shí)危脅著(zhù)我們寶貴的生命。
3、身邊的安全
主持甲：“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”不光是對成年人而言，對我們小學(xué)生也敲響了警鐘�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，車(chē)禍的魔爪正獰笑著(zhù)靠近我們小學(xué)生，隨時(shí)威脅著(zhù)我們寶貴的生命。請看VCD《籃球里的女孩》(播放VCD)
主持乙：《籃球里的女孩》看完了，這一幕幕鏡頭令人心碎，這一個(gè)個(gè)鮮紅的數據讓我們觸目驚心。VCD可以重放，生命不能倒流！但在我們的身邊就有一些同學(xué)交通安全意識淡薄，因此就會(huì )發(fā)生一些我們實(shí)在不愿看到的一幕。
主持甲：在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全呢？各小組展開(kāi)討論，討論以后我們應該怎樣行走和乘車(chē)呢？
(以小組為單位開(kāi)展討論)
主持甲：請大家匯報討論結果。(指名同學(xué)自由說(shuō))
主持乙：同學(xué)們，我們今天舉行的“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”主題班活動(dòng)，大家增長(cháng)了不少交通安全知識。
讓我們再來(lái)回憶一下，怎樣才能做到“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”。(打開(kāi)課件，通過(guò)大屏幕出示行路的要求)
4、交警學(xué)校
主持甲：維護交通秩序，離不開(kāi)交通警察。下面有請交警隊的交警叔叔給我們講講交通安全知識。(交警叔叔出場(chǎng))
(1)請交警叔叔介紹《道路交通安全法》對行人的要求
(2)學(xué)習知識
�、俾飞闲凶咭龅�，三要三不要：交通法規要學(xué)懂、要記牢、要遵守；走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
�、谄�(chē)上有兩只大眼睛，是照明用的；還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉向燈。黃色小眼睛閉著(zhù)是直行，睜著(zhù)右眼是向右轉彎，睜著(zhù)左眼是向左轉彎。
(3)表演交通指揮手勢，并說(shuō)明意思。
(4)交通常識競賽。
主持乙：謝謝交警叔叔。(掌聲歡送)下面就來(lái)考考大家，我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲，好不好？
主持甲：每個(gè)小組都要回答我給出的二道問(wèn)題，然后還有三道搶答題。哪個(gè)小組答得多，就是我們今天的“交通安全小組”，行嗎？(同學(xué)們回答)
問(wèn)答題：
A、當你過(guò)一條沒(méi)人行橫道的馬路時(shí)，你應該先向左看還是先向右看？
B、當你成為一場(chǎng)交通事故的目擊者時(shí)，你應該以最快的速度去干什么？
搶答題：
A、你打120、122的目的是什么？
B．打報警電話(huà)時(shí)，怎樣用最簡(jiǎn)單的話(huà)把案發(fā)現場(chǎng)情描述清楚呢？
C、當你獨自走在上學(xué)路上時(shí)，你應當注意什么？
主持甲：我們的比賽到此就結束了，看看哪個(gè)小組獲勝了？頒發(fā)“交通安全”獎?wù)隆?/p>
主持乙：其實(shí)同學(xué)們今天的表現都不錯，分析得挺有道理。通過(guò)這些小問(wèn)題，看來(lái)同學(xué)們還是有一定分析能力。那么從今天起，讓我們行動(dòng)起來(lái)。從我做起，從現在做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守交通法規的小公民！相信同學(xué)們一定會(huì )做得更好！下面有請中隊輔導員。
5、中隊輔導員講話(huà)：我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長(cháng)�！吨腥A人民共和國道路交通安全法》規定了道路交通參與者必須遵守的規則，它托起了我們生命的太陽(yáng)。同學(xué)們，我們今天舉行的“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”主題中隊活動(dòng)，大家增長(cháng)了不少交通安全知識。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們一定牢記了血的教訓；而且增強了我們今后自覺(jué)遵守交通法規的意識。為了更好地生活和學(xué)習，請同學(xué)們把“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”這八個(gè)字牢記心中！
三、結束儀式
1、呼號。
2、退隊旗。(敬隊禮)
3、宣布主題中隊活動(dòng)到此結束！
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