《襪子》優(yōu)秀教案設計

　　活動(dòng)內容記要：

　　讀本《襪子》的研討

　　讀本價(jià)值：感知小狗由遠及近的活動(dòng)和故事情節發(fā)展之間的關(guān)系，這個(gè)讀本可以幫助幼兒鞏固關(guān)于常見(jiàn)顏色的知識，豐富幼兒對襪子這一基本生活用品的認知。

　　教學(xué)目標：

　　1、理解故事，能感受故事幽默的結局。

　　2、讀懂畫(huà)面細節，感知小狗由遠及近的活動(dòng)過(guò)程和故事情節發(fā)展之間的內在聯(lián)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察封面，由教師為幼兒示范利用封面圖文信息預測故事內容的閱讀策略。

　　2、逐頁(yè)觀(guān)察圖畫(huà)，重點(diǎn)觀(guān)察每頁(yè)畫(huà)面中爸爸曬襪子的顏色，小狗的遠近變化和小狗的表情、動(dòng)作。

　　3、完整講述故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在研討的過(guò)程中，教師們認為讓幼兒感知小狗由遠及近的活動(dòng)不太容易，需要教師多做引導和說(shuō)明。

　　教師急需的.教學(xué)輔助：教師們在給《襪子》這個(gè)讀本梳理畫(huà)面時(shí)，想要有一個(gè)完整的故事或者是適當的、完美的語(yǔ)言來(lái)幫助幼兒理解和學(xué)習讀本內容，但是做起來(lái)也不太容易。分析《分享閱讀》這套教材中，少有讀本配以完整的故事或畫(huà)面旁白說(shuō)明，讓執教的教師在使用過(guò)程中，還需要多花時(shí)間來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作，造成教師使用不便。但是，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，又不是我們普通的教師能夠完成的，如果能有兒童文學(xué)作家為故事類(lèi)讀本配上文字故事和其他類(lèi)型讀本配以文字說(shuō)明就更好了。