幼兒園小班微課教案

　　課程名稱(chēng)：小班科學(xué)活動(dòng)

　　知識點(diǎn)名稱(chēng)：神奇的指紋

　　教學(xué)對象：小班幼兒及家長(cháng)

　　授課時(shí)長(cháng)：X分鐘

　　設計者：XXX

　　一、教學(xué)內容

　　認識和了解指紋，指紋的特點(diǎn)．種類(lèi)及功能，

　　二、教學(xué)目標

　　1.讓幼兒通過(guò)自主發(fā)現了解指紋的種類(lèi)和用途，知道每個(gè)人的指紋是不相同的。

　　2.簡(jiǎn)單了解指紋的特點(diǎn)作用

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解指紋的種類(lèi)及特點(diǎn)和作用

　　難點(diǎn)：解說(shuō)詞匯“指紋”，介紹指紋形狀，指紋的形成過(guò)程解說(shuō)

　　四、教學(xué)方法

　　1.講授法．演示法．引導發(fā)現法．總結總結歸納法

　　五、教學(xué)手段

　　多媒體教學(xué)．實(shí)訓教學(xué)

　　六、教學(xué)內容及過(guò)程

　�。�1） 導入新課：談話(huà)，引起幼兒的興趣，

　　老師：小朋友手上都有一個(gè)秘密，找找看是什么秘密？讓幼兒

　　觀(guān)察自己的小手

　�。�2） 學(xué)習新課：

　　1.引導幼兒認識指紋

　　1*了解指紋小朋友伸出你的小手，（教師指著(zhù)手指肚）這里叫手指肚

　　2*仔細看看你的手指肚的皮膚上有什么？（引導幼兒觀(guān)察發(fā)現有細紋）這些細紋我們叫它指紋

　　2.引導幼兒觀(guān)察．比較指紋

　　1*你個(gè)旁邊的小朋友比較一下，你兩個(gè)的指紋一樣嗎？

　　2*請小朋友用手指蘸印泥將指紋印在紙上

　　3*請幼兒用放大鏡觀(guān)察自己手上的指紋和紙上印的指紋說(shuō)一說(shuō)指紋是什么樣的，像什么？

　　3.討論指紋的形狀

　　指紋的形狀有：箭形 水波形 漩渦狀

　　告訴幼兒每個(gè)人的指紋都不一樣，世界上的人沒(méi)有一個(gè)完全相同的指紋，每個(gè)人的指紋一生都不會(huì )變，因此可以用指紋辨別人

　　4.發(fā)現觸摸過(guò)的地方能留下指紋

　　1*教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯，請幼兒說(shuō)出有什么發(fā)現？

　　教師：當我們的手指和物體接觸時(shí)將會(huì )留下指紋

　　2教師演示不蘸印泥去觸摸這些東西，請幼兒說(shuō)出有什么發(fā)現

　�。〞�(huì )不會(huì )留下指紋呢？）

　　教師：我們用眼睛看不到，也會(huì )留下指紋，會(huì )留下許多汗孔，從汗腺分泌出的汗通過(guò)汗孔到達手，手指上的汗碰到物體時(shí)就會(huì )留下指紋

　�。�3）歸納總結：教師：你們可別小看指紋，它的用途可大了！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺(jué)非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì )立即把感覺(jué)到冷、熱．軟．硬等各種“情報”通報給大腦司令部，然后大腦根據這些“情報”，發(fā)號施令，指揮動(dòng)作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉，我們平時(shí)畫(huà)圖．寫(xiě)字．拿工具．做手工．所以能夠那么得心用手，運用自如，這里面就有指紋的功勞

　�。�3） 布置作業(yè)：手指印畫(huà)

　　我們一起用我們可愛(ài)的指紋做一副手指印畫(huà)吧�。ㄗ層變河檬种刚瓷嫌∧嘤〕龈鞣N圖案）

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