課外活動(dòng)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的課外活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課外活動(dòng)總結1
健康是學(xué)習的保證，本學(xué)期我校將采取一系列的措施積極開(kāi)展豐富多彩的課外、校外體育活動(dòng)，保證同學(xué)真正做到每天鍛煉一小時(shí)。
1、廣泛宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”這一富有時(shí)代特征的口號，掀起同學(xué)體育運動(dòng)的熱潮，保證讓每一名同學(xué)都做到“每天鍛煉一小時(shí)”。
2、每天課間操、課間舞外，各班在老師的指導下，讓同學(xué)自由參與體育興趣小組活動(dòng)，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等。我們要做到盡量提高同學(xué)體育活動(dòng)的參與率，盡量激發(fā)同學(xué)體育活動(dòng)的興趣，盡量把同學(xué)的眼光引向教材外那無(wú)邊無(wú)際的運動(dòng)空間，盡量為同學(xué)營(yíng)造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待同學(xué)在活動(dòng)中出現的合理的`挫折失敗，讓每一個(gè)小朋友都能體驗體育鍛煉和勝利的快樂(lè )。
3、按時(shí)讓同學(xué)做好兩操，檢查人員進(jìn)行巡視，確保兩操的順利進(jìn)行。
4、開(kāi)足上好體育課，加強體育課的監查力度，確實(shí)上好體育課。
5、每天進(jìn)行自由體育課外活動(dòng)，以班級為單位，以白班的特色項目為主進(jìn)行活動(dòng)。各班設立一個(gè)平安督導員配合學(xué)校的檢查人員負責活動(dòng)平安。
6、把堅持鍛煉這個(gè)習慣的養成列入學(xué)校的好習慣評比之中。
課外活動(dòng)總結2
科技是全面貫徹方針的重要組成部分，是培養學(xué)生創(chuàng )造精神、創(chuàng )造能力的重要途徑，是全面育人的一塊沃土。它對少年兒童思想道德素質(zhì)的提高，科學(xué)文化知識的掌握，各種能力的培養，身心健康的發(fā)展和勞動(dòng)技術(shù)的增強具有重要的意義�；仡櫼荒陙�(lái)的科技工作,我校主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作:
一、領(lǐng)導重視、管理到位
在學(xué)生中廣泛開(kāi)展科技活動(dòng)是我校實(shí)施素質(zhì)的重要組成部分。我校領(lǐng)導一貫對科技工作十分重視，堅持把該項工作納入到學(xué)校的工作計劃內，由主管教學(xué)的副校長(cháng)擔任科技領(lǐng)導小組組長(cháng)，教導處副主任負責具體工作的策劃和實(shí)施，對每一項科技活動(dòng)都做到有組織、有計劃、有實(shí)施方案，每一層次、每一環(huán)節有責任人、有活動(dòng)情況總結，這樣保證了每一項科技活動(dòng)能在全體師生中廣泛而深入地開(kāi)展，保證了活動(dòng)的質(zhì)量和效果。學(xué)校在經(jīng)費方面給予了大力支持，使各項科技活動(dòng)得以順利進(jìn)行，活動(dòng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校投入大量的資金作為購置科技的硬件設備及津貼、獎勵之用。包括①增添購置科技設備、光碟、軟件、書(shū)籍等②組織學(xué)生外出參觀(guān)或競賽④獎勵學(xué)科獲獎的學(xué)生、教師⑤請專(zhuān)家到校作報告⑥輔導教師培訓費等。目前，學(xué)校擁有較完備的計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統、多媒體語(yǔ)音教學(xué)系統。硬件設施的不斷充實(shí)完善，為科技活動(dòng)的`開(kāi)展創(chuàng )造了良好條件。
二、科技活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生素質(zhì)全面提高
1、開(kāi)設講座
我們請來(lái)了許多頗有知名度的科技老前輩為學(xué)生們做報告，開(kāi)講座，使同學(xué)們多方面、多層次地了解、認識當前科技領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化。學(xué)生們聽(tīng)后大為驚嘆，興趣倍增。
2、開(kāi)展科技興趣小組活動(dòng)
我校除認真抓好課堂教學(xué)這條素質(zhì)主渠道，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了電腦繪畫(huà)、計算機編程、科幻畫(huà)、創(chuàng )新作文等多個(gè)全校性的科技興趣小組，按照自愿報名、老師推薦的辦法，做到師資、課時(shí)、場(chǎng)地、學(xué)生、器材五落實(shí)，采取學(xué)校調控，年級負責，責任到人的方法，確�？萍寂d趣小組順利開(kāi)展。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng )造力普遍得到了提高，科技意識增強了，知識面擴充了，動(dòng)手能力增強了，特別是有些在學(xué)科方面學(xué)習有困難的學(xué)生，在科技活動(dòng)課上也表現了極大的積極性。
把計算機的普及引入課堂，作為一門(mén)指定課程，從小學(xué)一年級至初三年級全部開(kāi)設計算機課程，每周每班2節，課程列入課表，確保上機時(shí)間。學(xué)校自成立微機課外活動(dòng)小組以來(lái)，計算機科技活動(dòng)長(cháng)盛不衰,學(xué)生獲獎不斷。
3、組織讀科普書(shū)籍活動(dòng)
學(xué)校推薦科普課外讀物目錄，讓學(xué)生在暑期閱讀，開(kāi)學(xué)后召開(kāi)讀科普書(shū)體會(huì )交流專(zhuān)題班會(huì )，推薦優(yōu)秀讀書(shū)積極分子，全校進(jìn)行總結;對在活動(dòng)中表現突出的班級、個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。通過(guò)學(xué)習交流，讓學(xué)生更熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習科學(xué)、鉆研科學(xué)，進(jìn)一步提高科學(xué)素養。
TOP100排行為了鼓勵我校在中小學(xué)生中普及科普知識所做的工作，中國信息產(chǎn)業(yè)部向我校捐贈科普圖書(shū)1000冊、筆記本電腦兩臺。
4、組織學(xué)生參加全國青少年科技創(chuàng )新大賽
內容包括科技小發(fā)明、小創(chuàng )造、科技小論文、創(chuàng )新方案設計、科幻漫畫(huà)四方面。每年我們都有計劃地組織和輔導學(xué)生進(jìn)行這方面的創(chuàng )作，撰寫(xiě)科技論文。每年選送參賽的作品數量多，獲獎率高，如今年選送參賽的科技發(fā)明作品《同質(zhì)同型礦泉水異化》獲得全國三等獎。
5、組織開(kāi)展科技、環(huán)保與實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展環(huán)境活動(dòng)周活動(dòng)：通過(guò)校會(huì )、升旗儀式、班會(huì )、團隊活動(dòng)等進(jìn)行，開(kāi)展形式多樣的全校性活動(dòng)，如：組織少先隊環(huán)保小衛士;評選科技環(huán)保小明星、科技環(huán)保值周生;開(kāi)展綠化角創(chuàng )建;利用植物凈化室內環(huán)境、進(jìn)行環(huán)保知識競賽等。
6、運用多種手段進(jìn)行科普宣傳
學(xué)校利用廣播、墻報、櫥窗、主題班隊會(huì )等宣傳手段對學(xué)生宣傳科普知識、科技信息。我校的紅領(lǐng)巾廣播站定期向學(xué)生播送科技信息、科普故事，受到同學(xué)們的喜愛(ài)，成為學(xué)生增長(cháng)知識和才干的良師益友。學(xué)校要求全校各班每學(xué)期召開(kāi)兩次以科技為主題的主題班隊會(huì )，最全面的參考寫(xiě)作網(wǎng)站要求活動(dòng)由學(xué)生自行設計、自行組織，人人都是小參謀，人人都在努力地開(kāi)動(dòng)腦筋，搜集資料，獻計獻策。
7、時(shí)機
我們還十分重視時(shí)機，給學(xué)生更為廣闊的科學(xué)天地：植樹(shù)節，我們帶領(lǐng)學(xué)生去園林所了解樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程，了解綠色對人類(lèi)生活的幫助，激發(fā)學(xué)生去思考，如何使這綠色成為永恒;嫦娥一號發(fā)射成功時(shí)，我們在學(xué)生中開(kāi)展嫦娥一號書(shū)畫(huà)展，學(xué)生們發(fā)揮自己的想象，創(chuàng )造出絢麗多彩的書(shū)畫(huà)作品。
8、參加各項競賽
組織學(xué)生參加省、市、區組織的其他各項科技活動(dòng)和學(xué)科競賽。如組織學(xué)生參加南昌市局組織的網(wǎng)上冬令營(yíng)和夏令營(yíng)活動(dòng)、智力大沖浪競賽�；顒�(dòng)中，學(xué)生多人次獲獎，學(xué)校也被授予優(yōu)秀組織獎。此外，我校還為東湖區和南昌市小學(xué)自然(科學(xué))學(xué)生實(shí)驗操作競賽提供了競賽場(chǎng)地。
9、開(kāi)展科技活動(dòng)月活動(dòng)
在科技活動(dòng)月期間，進(jìn)行了形式生動(dòng)、青少年樂(lè )于參與、內容豐富的科普活動(dòng)。主要活動(dòng)內容有：開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)、三小(小發(fā)明、小制作、小論文)科技競賽活動(dòng)、科幻畫(huà)。三小活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養了學(xué)生各種技能和創(chuàng )新意識，手機版充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在輔導老師和學(xué)生的共同努力下，我校學(xué)生素質(zhì)得到了極大的提高。
三、努力提高科技輔導員的水平
提高教師輔導水平，是開(kāi)展科技活動(dòng)的關(guān)鍵。我校重視科技輔導員的培養，撥出款項讓科技輔導教師購買(mǎi)有關(guān)書(shū)籍、VCD學(xué)習資料等，學(xué)校還先后選派了科技輔導教師參加市局、教研室東湖區科協(xié)組織的培訓、參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。
課外活動(dòng)總結3
一、添加活動(dòng)頁(yè)
1.示范活動(dòng)頁(yè)。新授課時(shí)，教師引導學(xué)生把預習的資料添加在活動(dòng)頁(yè)上，貼入教材前面，文中的要點(diǎn)，字少的寫(xiě)入教材語(yǔ)句附近，字多的添加活動(dòng)頁(yè)，課后習題后面，更可添加活動(dòng)頁(yè)，并把本課的補充知識點(diǎn)一一寫(xiě)明。復習訓練時(shí)，引導學(xué)生尋找紙張，最好是厚一些，長(cháng)一些的紙張作為活動(dòng)頁(yè)，分單課、單元把知識羅列歸類(lèi)，采用習題點(diǎn)、習題鏈、習題集等方式，插入教材單課、單元小結處。
2.單課活動(dòng)頁(yè)。這是最常用的知識點(diǎn)，需及時(shí)插入活動(dòng)頁(yè)。學(xué)生學(xué)習新課前，把教師布置的預習作業(yè)要點(diǎn)，作為活動(dòng)頁(yè)放入教材前面。上課，邊認真聽(tīng)講，邊隨時(shí)把教材當作筆記本，作為批注。教師指導的地方，講解的重點(diǎn)，要認真標記，知識點(diǎn)多的地方，可適當增加活動(dòng)頁(yè)�；顒�(dòng)頁(yè)的大小，根據課本空白頁(yè)的面積、知識容量，選擇大小，早準備好及時(shí)粘貼，隨記隨貼，也可由活動(dòng)頁(yè)的多少，知識記憶的速度，在課后一塊粘貼。而每一課的課后習題，更是活動(dòng)頁(yè)的用武之地，除了習題，把本課教師補充歸類(lèi)的要點(diǎn)，文中重要問(wèn)題的解答，背景資料，課后拓展延伸，都記在活動(dòng)頁(yè)上。對于一課中的多張活動(dòng)頁(yè)，可根據所記順序或問(wèn)題的難易、重要性，排好序號，以備復習時(shí)，快速地把握本課學(xué)習重點(diǎn)。如，在教“從百草園到三味書(shū)屋”時(shí)，學(xué)生多是張貼了四張活動(dòng)頁(yè)，他們所排的.序號分別為，一是作者魯迅的知識點(diǎn)，包括作品，本文背景。二是百草園的知識點(diǎn)，包括童年趣事，春夏秋冬的美景，舉例賞析美句，幾個(gè)重點(diǎn)詞義，寫(xiě)作手法對比等。三是三味書(shū)屋的知識點(diǎn)，包括讀書(shū)的樂(lè )事，先生的為人，師生對三味書(shū)屋教育的探討等。四是課后習題要點(diǎn)補充，仿寫(xiě)百草園美景片斷，賞析捕鳥(niǎo)動(dòng)作等。
3.單元活動(dòng)頁(yè)。這是針對本單元共同比較問(wèn)題的記錄�？刹捎昧斜硎�，把本單元各課的共同點(diǎn)記下來(lái)，重點(diǎn)比較它們的不同點(diǎn)。像七年級下冊第三單元，是名人單元，學(xué)生把鄧稼先、貝多芬、聞一多、福樓拜、呂蒙等所學(xué)名人進(jìn)行比較，不管是古代的還是現代的，不管是中國的還是外國的，尋找他們的共同點(diǎn)記下來(lái)，不同點(diǎn)記下來(lái)，可用列表的方式作為活動(dòng)頁(yè)粘貼在單元提示處，或單元綜合實(shí)踐處。另外，教師講的要點(diǎn)補充，與本單元主題類(lèi)似的課外材料閱讀，都 可引導學(xué)生邊做邊積累成單元活動(dòng)頁(yè)，粘在教材中。語(yǔ)文學(xué)科中，每個(gè)單元后面的綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師講的作文指導方法，都可記在單元活動(dòng)頁(yè)上。這一張張單元活動(dòng)頁(yè)，就是一張張單元知識梳理卡，也是學(xué)生自己親手制作的一次單元試卷及答案。
4.特殊活動(dòng)頁(yè)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，都會(huì )舉行不少特色活動(dòng)，而將這些記錄下來(lái)，存入課本，就成了本學(xué)期特殊的活動(dòng)頁(yè)。如，語(yǔ)文學(xué)科舉行的讀書(shū)征文、讀書(shū)報告會(huì )、限時(shí)作文競賽等活動(dòng)；如，生物、物理、化學(xué)學(xué)科舉行的實(shí)驗技能大賽；如，英語(yǔ)學(xué)科舉行的英語(yǔ)風(fēng)采大賽；以及其他主題活動(dòng)等，學(xué)生把活動(dòng)的過(guò)程、體會(huì )、收獲記下來(lái)，就成了本學(xué)期特殊的活動(dòng)頁(yè)。另外，本學(xué)期學(xué)生積累的學(xué)科錯題集、綜合知識訓練集、重要的復習版塊，也是特殊的活動(dòng)頁(yè)，這些知識點(diǎn)多，一頁(yè)往往不夠，引導學(xué)生靈活機動(dòng)地采用自己認為方便的形式貯存好活動(dòng)頁(yè)，如，大紙折疊式，圖書(shū)裝訂式，幾頁(yè)合粘式，可粘貼在課本底頁(yè)后面，便于綜合復習，也便于攜帶翻閱，同時(shí)，也美觀(guān)實(shí)用。
二、豐富活動(dòng)頁(yè)
1.小組交流。每學(xué)完一課小組內及時(shí)交流，看知識點(diǎn)是否有遺漏，看別人的活動(dòng)頁(yè)是否比自己的好，包括字的書(shū)寫(xiě)、格式的設計、紙張的大小厚薄、粘貼美觀(guān)等方面，與同學(xué)交流分享，補充自己的知識欠缺，學(xué)習同學(xué)的長(cháng)處，讓自己的活動(dòng)頁(yè)更實(shí)用、充實(shí)、好看。
2.定期展示。這是以班級或學(xué)校為單位組織的。每個(gè)月以班級為單位，展覽一次活動(dòng)頁(yè)，各小組評出高低等級，以小組為單位一一擺放，班級學(xué)生全員參與，學(xué)習中再劃等級，以小組匯總，組與組再次總評，評出本月本班的優(yōu)勝者，按班級人數10%的比例評出優(yōu)秀者，參加學(xué)校展示，并對學(xué)生予以表?yè)P鼓勵。
3.借鑒他人。這里的“他人”，主要指高一級學(xué)生所任同級時(shí)課本中的活動(dòng)頁(yè)，或教師引領(lǐng)學(xué)生向學(xué)校圖書(shū)室所借閱的積累資料，或學(xué)生自己課外閱讀到的有助于活動(dòng)頁(yè)積累的圖書(shū)，可上網(wǎng)查找相關(guān)資料，學(xué)習他人記錄活動(dòng)頁(yè)的好地方，學(xué)生可相互間推薦發(fā)現的長(cháng)處，共同交流，共同學(xué)習。
三、貯存活動(dòng)頁(yè)
1.自己貯存。引導學(xué)生把每個(gè)學(xué)期的學(xué)科課本用心保存好，同樣用心貯存好放在其中的活動(dòng)頁(yè)，那一張張或大或小的活動(dòng)頁(yè)，是每節課知識的結晶，是一個(gè)學(xué)期，學(xué)習的知識的載體。等到中考時(shí)，不用艱難地尋找某一學(xué)科的筆記本，只要找到課本，里面的一張張活動(dòng)頁(yè)就是一本梳理知識的筆記本。引導學(xué)生放在家里的書(shū)柜、書(shū)桌里，不要放入無(wú)關(guān)緊要的練習本中，以免丟失。
2.班級貯存。每學(xué)科的任教教師，可以一學(xué)期為時(shí)間段，把本班學(xué)生的教材收起來(lái)，集中放置于辦公室作業(yè)柜中，最好用繩捆好，在頂端用空白紙標明哪一級哪個(gè)班多少名學(xué)生的教材及活動(dòng)頁(yè)，打印好班級學(xué)生名單一起放好，等到學(xué)生初三復習使用時(shí)，讓科代表一起代領(lǐng)，發(fā)給學(xué)生使用。
3.學(xué)校貯存。這種方式貯存活動(dòng)頁(yè)，主要用作榜樣示范，給下級學(xué)生看。另外，等到學(xué)生中考結束，把每班每學(xué)期末評為A、B、C三個(gè)等級的學(xué)生課本活動(dòng)頁(yè)，一起收交到學(xué)校圖書(shū)室，作為下一級學(xué)生學(xué)習借鑒的資料。
在使用活動(dòng)頁(yè)過(guò)程中，要記得區分單課、單元、綜合特殊活動(dòng)頁(yè)，可采用不同顏色，一定要標好序號，復習時(shí)，記憶起來(lái)知識點(diǎn)分明。多提醒采用裝訂式活動(dòng)頁(yè)的學(xué)生注意，一定要粘貼好活動(dòng)頁(yè)，以免丟失。還要注意，引導學(xué)生添加活動(dòng)頁(yè)時(shí)，要減少記錄無(wú)意義的知識點(diǎn)，更不要漫無(wú)目的地亂粘貼，讓課本成為雜亂無(wú)章的大雜燴，使用起來(lái)不方便。
課外活動(dòng)總結4
一、基本情況分析：
同學(xué)們都喜歡上籃球活動(dòng)課。為了使足球活動(dòng)課真正落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補充，制定本學(xué)期籃球活動(dòng)教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好籃球活動(dòng)課。不要把體育活動(dòng)當作自由課。
2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基礎項目。
3、培養學(xué)生的組織紀律觀(guān)念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。
4、增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調發(fā)展。
5、通過(guò)有計劃、有組織的訓練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調能力。
三、任務(wù)完成情況
本學(xué)期的課外興趣小組活動(dòng)組織嚴密，活動(dòng)有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動(dòng)手，積極籌劃和準備。使體育課外興
趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)穩定性。另外，活動(dòng)內容多樣、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容掌握較快，都達到活動(dòng)要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
四、主要經(jīng)驗和體會(huì )
實(shí)施課外活動(dòng)的`目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項目的選擇上符合大多數學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負擔。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活
動(dòng)項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
五、存在問(wèn)題
學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓練工作中應強調身體訓練。
六、改進(jìn)措施
1、與家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取家長(cháng)的支持和學(xué)生的參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3、狠抓球隊的訓練作風(fēng)，使隊員們養成良好的訓練習慣。
4、單項技術(shù)的訓練采用多球訓練的方法。
5、每周進(jìn)行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的籃球體育活動(dòng)，使學(xué)生們深深地體會(huì )到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎。
課外活動(dòng)總結5
開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的一項重要舉措。對拓展學(xué)生實(shí)踐空間有重要的作用，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，促使更多尖子學(xué)生脫穎而出，使我校的物理興趣小組能得到不斷深入發(fā)展。
一、招募組員
通過(guò)在八、九年級的.學(xué)生中宣傳、動(dòng)員，自愿報名，教師平衡各班人數。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1.時(shí)間：活動(dòng)課每月第二周八年級、第三周九年級
2.地點(diǎn)：物理實(shí)驗室
三、活動(dòng)指導老師
xxx、xx、xxx、xxx
四、活動(dòng)任務(wù)
1.以興趣引路，形成合理的知識和能力體系。
2.學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。在實(shí)驗中培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
3.培養學(xué)生獨立思考、創(chuàng )新進(jìn)取的科學(xué)素養。
4.提高學(xué)生的智力和動(dòng)手能力，培養學(xué)生的探究精神。
5.豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
五、活動(dòng)要求及注意事項
1.自愿報名，注重興趣的培養和能力的提高。
2.積極參與各項學(xué)習活動(dòng)，有秩序、有熱情。
3.自覺(jué)維護科學(xué)實(shí)驗室的整潔環(huán)境。
4.訓練活動(dòng)時(shí)時(shí)刻注意儀器的保護和學(xué)生的安全。
七、活動(dòng)內容
從趣味物理實(shí)驗庫按學(xué)生興趣、兼教學(xué)進(jìn)度，教師統籌后挑選。
課外活動(dòng)總結6
來(lái)到xx縣實(shí)驗中學(xué)兩個(gè)月，間里，由于學(xué)校安排了足夠的晚自習，我利用晚自習時(shí)間為喜歡繪畫(huà)的孩子們提供課外指導。經(jīng)過(guò)一周的課堂分析，孩子們對我的課堂講解和新鮮繪畫(huà)的好奇心。第二周，我發(fā)現課后有幾個(gè)學(xué)生一直在問(wèn)我關(guān)于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)與學(xué)生和學(xué)校的協(xié)商，成立了繪畫(huà)興趣小組，根據學(xué)生的特長(cháng)，重點(diǎn)培養書(shū)畫(huà)尖子生。讓學(xué)生課后練習，讓他們在學(xué)習各種文化知識的過(guò)程中豐富藝術(shù)修養。平時(shí)讓學(xué)生課后練習，讓他們在學(xué)習各種文化知識的過(guò)程中豐富藝術(shù)修養。注重發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。通過(guò)兩個(gè)月的興趣小組學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習非常感興趣，許多學(xué)生要求有機會(huì )再次學(xué)習，在這些興趣小組的'指導下，許多學(xué)生參與了小組學(xué)習。在我看來(lái)，課外藝術(shù)興趣小組是培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課外文化生活。以下工作總結如下：
藝術(shù)是一門(mén)廣泛的課程，設計、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習的內容。學(xué)得多不如學(xué)得好，所以我給學(xué)生制定了具體的學(xué)習內容，興趣小組的學(xué)習內容主要從專(zhuān)業(yè)方面入手。因此，小組的具體解釋分為三個(gè)方面：一是重點(diǎn)輔導學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解，欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力；二是基礎學(xué)習，從形狀、顏色、比例等方面，解決課堂上難以解決的問(wèn)題，最后指導學(xué)生從事藝術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和熱愛(ài)生活習慣，以校園好事和豐富多彩的活動(dòng)為主題，創(chuàng )作內容積極，鼓舞人心，具有一定藝術(shù)品味的作品。
一、 培養學(xué)生對藝術(shù)的興趣
參加興趣小組的學(xué)生有一種感覺(jué)，繪畫(huà)過(guò)去只是處理老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了父母“交差”。然而，通過(guò)學(xué)習，他們意識到自己不再是被動(dòng)的，而是主動(dòng)的。他們的學(xué)習可以有意識地完成。在他們的影響下，更多的學(xué)生希望參加興趣小組，尤其是二年級。
二、培養學(xué)生的知識面
在這個(gè)興趣小組中，學(xué)生不僅掌握了藝術(shù)的基本知識，還掌握了許多繪畫(huà)的基本技能，大大拓展了他們的知識。
三、 增加了實(shí)踐的機會(huì )
因為興趣小組不僅有室內理論學(xué)習，還參與實(shí)踐，給了很多學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )，有句話(huà)說(shuō)得好“藝術(shù)來(lái)自生活，美化生活”，讓他們意識到學(xué)習藝術(shù)的用途。當然，他們對學(xué)習更感興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課外生活，他們的生活不僅限于課堂，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，對學(xué)習更感興趣。
實(shí)習生活即將結束，但對學(xué)生的堅持仍在繼續。在這里，我也肯定了興趣小組的學(xué)生。他們真的取得了很大的進(jìn)步，這也讓我感到非常高興。我希望這種幸福能繼續下去！
課外活動(dòng)總結7
對于三年級語(yǔ)文教學(xué)，我是個(gè)新手，近一年里，在摸索中前行，根據自己的淺見(jiàn)也形成了一套閱讀課的教學(xué)模式，僅作個(gè)人閱讀教學(xué)的階段性小結。
1、單元主題回顧
教材中的課文按照相關(guān)的主題合成單元，單元中的每一篇課文表達的形式不一樣，但表達的主題卻是一致或是相近的。導入新課時(shí)，引導學(xué)生對單元主題以及同一單元的已學(xué)課文進(jìn)行回顧，使學(xué)生明白不同的文字、不同的角度、不同的形式可以表達同一個(gè)主題，為之后進(jìn)入高年級時(shí)，更接近學(xué)生閱讀實(shí)際的“群文閱讀”打下基礎。另外，使剛接觸寫(xiě)作的孩子們明白寫(xiě)作的引子應是主題的形成。前蘇聯(lián)“紅領(lǐng)巾閱讀教學(xué)法”中總結中心思想環(huán)節曾受到不少界內人士的批判，而我個(gè)人認為倒不可全盤(pán)否決，人們總是首先有了思想和情感的表達欲望，才會(huì )去思考表達的方式。我也希望學(xué)生能夠有這樣的意識。
2、疑問(wèn)集合
三年級的學(xué)生已有一定的閱讀積累，在初次接觸新文本時(shí)，總有學(xué)生是帶著(zhù)各種各樣的問(wèn)題的，如，這篇課文講的是一個(gè)怎樣的?我能獲得怎樣的道理?作者為什么給文章取了這么一個(gè)標題?作者是怎樣來(lái)寫(xiě)這篇文章的?我會(huì )對本章中的某個(gè)人物有哪些看法?我能從這篇文章中積累些嗎?……一定程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生的這些問(wèn)題正是他們非常個(gè)性化的閱讀角度，每個(gè)人需要從閱讀中獲取的東西不盡相同，作為教師應盡可能去尊重學(xué)生的需求。此外，在課文后的`導讀中，通常會(huì )出現作者對學(xué)生的要求和提問(wèn)�！缎抡n標》中提出語(yǔ)文課應是教材、作者、學(xué)生、教師之間的對話(huà)，對學(xué)生而言，如何實(shí)現他們和作者間的對話(huà)呢?課后導讀就是一個(gè)不錯的選擇。當下不少學(xué)生課外文學(xué)讀物中也不乏作者的話(huà)，在作者的指導下閱讀，無(wú)疑能得到更專(zhuān)業(yè)的鑒賞水平的提升。在課前，學(xué)生帶著(zhù)自己的問(wèn)題，帶著(zhù)作者的問(wèn)題，那么對于新課文便會(huì )帶著(zhù)閱讀的期待和興趣!
1、新詞理解，掃除障礙
課文是根據學(xué)生的認知水平安排，然而又是存在一定的理解難度的，在對難度一次又一次的跨越中實(shí)現閱讀能力的提升。學(xué)生在初次嘗試閱讀課文時(shí)，遇到的閱讀障礙之一便是新詞的理解，除了指導學(xué)生聯(lián)系上下文猜測之外，可以充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，找出自己不理解的詞語(yǔ)，在課上尋找“小老師”的解答，同齡人之間的語(yǔ)言也是更容易理解和接受的，而教師只做必要適當的點(diǎn)撥即可。
2、讀悟結合，啟發(fā)討論
根據文章的不同類(lèi)型，采用教學(xué)策略的側重點(diǎn)則有所不同。美文適合朗讀，宜創(chuàng )造多種朗讀的機會(huì )，在讀中形成畫(huà)面感，通過(guò)討論得到情景的渲染。邏輯性較強的文章適合閱讀后小組討論，再利用板書(shū)或ppt的直觀(guān)性梳理思路，做集體反饋。結構性強的文章，重在引導學(xué)生對文章結構進(jìn)行劃分，相機授以相關(guān)的語(yǔ)文知識，品詞析句，培養學(xué)生學(xué)習像作者那樣思考，為寫(xiě)作教學(xué)打下基礎。
在結課時(shí)，我們能夠帶給學(xué)生什么呢?根據課文特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的課外閱讀補充，將教學(xué)延伸至課后;適當進(jìn)行的整合，力求提升學(xué)生的綜合素養;升華本課主題，使學(xué)生回味，對課堂意猶未盡;帶著(zhù)新的問(wèn)題離開(kāi)課堂，走向更廣闊的生活舞臺，去探索更多未知的世界;暢談收獲，感受學(xué)習的喜悅……
課外活動(dòng)總結8
這學(xué)期，我組織了多次七年級生物小組課外活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期，回顧一學(xué)期的工作，在組織生物小組活動(dòng)時(shí)，我能正確地向學(xué)生傳授文化知識，對活動(dòng)小組成員進(jìn)行正確的引導，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習中不斷進(jìn)步，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，活動(dòng)小組成員取得了優(yōu)異成績(jì)，現在我對課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結：
首先，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。提高學(xué)習興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，有一次，趣味小組在年級里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味生物題，寫(xiě)信給外班同學(xué)請求答復。同時(shí)自己也準備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )查資料、學(xué)會(huì )編題，學(xué)會(huì )寫(xiě)信和發(fā)信，各方面能力都得到提高，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，與學(xué)習熱情，學(xué)生們只有對生物感興趣才會(huì )去學(xué)習生物。
其次，選擇活動(dòng)內容應緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內容。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內容，學(xué)生會(huì )感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學(xué)生會(huì )高度焦慮，正常的動(dòng)機激勵水平應在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內容應體現綜合應用學(xué)科知識的水平。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們加深了要學(xué)好生物學(xué)，必須學(xué)會(huì )觀(guān)察、親自動(dòng)手、認真實(shí)驗的認識，同時(shí)也增強了同學(xué)們合作互助的團隊意識，小組的活動(dòng)內容來(lái)自課本、高于課本，會(huì )更容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣。
再次就是改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的'實(shí)踐活動(dòng)。要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過(guò)著(zhù)豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)、體育運動(dòng)、社會(huì )交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。開(kāi)展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“生物知識調查活動(dòng)”、“生物名人事跡”、“生物園地設計”等，人人帶著(zhù)任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀(guān)事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀(guān)世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現和發(fā)展的機會(huì )。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。
還有就是選擇活動(dòng)內容應貼近學(xué)生的生活，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學(xué)生的學(xué)習能力。
在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識視野，適當地滲透一些生物思想和生物思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習能力。用多種方法可以使學(xué)生思維更靈活，學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì )用生物思想、生物方法解決問(wèn)題，將為今后的學(xué)習和工作打下良好基礎。
20xx校園課外活動(dòng)總結優(yōu)秀模板2
用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識。例如“網(wǎng)絡(luò )閱讀”“名著(zhù)閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(cháng)，一般一至二課時(shí)。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的內容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎�；顒�(dòng)多以集體組織進(jìn)行，如“猜謎會(huì )”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì )”，在室內布置“謎語(yǔ)室”，在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問(wèn)題后才能繼續前進(jìn)。誰(shuí)先到達目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習了語(yǔ)文知識。
在班上經(jīng)常有計劃地開(kāi)展語(yǔ)文競賽活動(dòng)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養特長(cháng)都有積極作用。語(yǔ)文競賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主。單項比賽，如普通話(huà)比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話(huà)比賽、作文比賽、書(shū)法比賽等。綜合性比賽，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(cháng)了見(jiàn)識，又培養了團結合作的意識。幾點(diǎn)體會(huì )和思考。
�。ㄒ唬┱n外活動(dòng)應該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當主演，否則就不是課外活動(dòng)。
�。ǘ┱n外活動(dòng)應當盡量保證與課內知識的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應當及時(shí)調整，否則或浪費時(shí)間。
�。ㄈ┱n外活動(dòng)應當結合年級教學(xué)內容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來(lái)，不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。
課外活動(dòng)總結9
xx學(xué)年度又在不知不覺(jué)中過(guò)去，三年的課外興趣小組活動(dòng)即將結束。在過(guò)去的xx學(xué)年中，在學(xué)校的支持和重視下，在我們“科技創(chuàng )新”課外興趣小組師生共同努力下，我們不斷完善著(zhù)“科技創(chuàng )新”課外興趣小組的組織、管理、運作、總結的流程體系，順利地完成了這個(gè)學(xué)年初制定的課外興趣小組活動(dòng)計劃。為第二課堂增添了活力，極大地豐富著(zhù)校園文化。以下是我們在xx學(xué)年度的主要工作總結：
在管理上做到：
1、做好興趣小組同學(xué)的報名工作
高一高二每個(gè)班推薦3-5名同學(xué)，要求品學(xué)兼優(yōu)，具有鉆研和吃苦耐勞的精神，對電腦和科技創(chuàng )新具有濃厚興趣為先決條件。高三同學(xué)不作要求，有特長(cháng)的同學(xué)在不耽誤學(xué)習的情況下，在班主任和家長(cháng)同意的`情況下，才可以加入。
2、做好分組分工工作
學(xué)習內容主要有七大類(lèi)：電腦基礎知識、電子板報制作、網(wǎng)頁(yè)制作、FLASH動(dòng)畫(huà)設計與制作、電腦組裝與維護、編程、科技創(chuàng )新。我們通過(guò)學(xué)生的自主選擇后，把學(xué)生分成三大組：電腦制作組、編程組、科技創(chuàng )新組，每小組設立1-2名組長(cháng)。這三個(gè)組分別由鐘紅霞、李斌、范德生負責，其中范德生為總負責人，負責每次活動(dòng)的策劃、管理、輔導、總結等工作。
3、做好教學(xué)過(guò)程中的管理工作
我們學(xué)習活動(dòng)時(shí)間主要是雙休日，學(xué)生自由度比較大。如果沒(méi)有組織紀律性，活動(dòng)很難有序地開(kāi)展。所以，我們要求每次活動(dòng)都要簽到。不得遲到早退，各個(gè)組長(cháng)負責聯(lián)系各自組員，并維持活動(dòng)過(guò)程中的紀律。
在教學(xué)上做到：
1、認真了解學(xué)生的基礎知識和基本技能，積極備課，準備教學(xué)輔助學(xué)習材料、可用方法。
2、認真指導整個(gè)活動(dòng)。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不讓學(xué)生把課外問(wèn)題帶到課堂。
3、加強“小先生”的技術(shù)指導核心作用。
4、寓教于樂(lè )，在活動(dòng)、實(shí)踐中體現信息、科技帶來(lái)的愉悅。
5、真正做到“以學(xué)生為主體、教師為主導”的興趣活動(dòng)模式。
6、任務(wù)驅動(dòng)、及時(shí)鼓勵。體驗成功與喜悅。
在成果上做到：
1、培養了學(xué)生的對信息技術(shù)、科技創(chuàng )新的興趣
參加興趣小組的一部分同學(xué)開(kāi)始有這樣的錯誤認識：參加信息技術(shù)組組織的課外興趣小組，肯定可以上網(wǎng)聊天、玩游戲、看視頻的，但是通過(guò)嚴格的管理及學(xué)習后，他們意識到每次活動(dòng)都有具體的任務(wù)完成，必須每天學(xué)到知識，具有真才實(shí)學(xué)才可以。在不知不覺(jué)中，他們的學(xué)習慢慢由被動(dòng)變化為主動(dòng)。
2、提升了學(xué)生的信息素養和科技創(chuàng )新能力
在這次的興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們已經(jīng)能熟練運用各種信息處理工具，如電腦、照相機、攝像機、掃描儀等，并能獲取、組織、處理、運用這些信息，為家庭、班級、同學(xué)家解決了許多現實(shí)問(wèn)題。
3、增加了實(shí)踐的機會(huì )
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，而更大的感受是“技術(shù)可以讓生活更美好”，使他們意識到學(xué)習技術(shù)的用處。在實(shí)踐中，極大地培養了他們小組團結協(xié)作、集體榮譽(yù)感。
4、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
5、在各類(lèi)比賽中，成績(jì)突出，后面附了課外興趣小組的成績(jì)。
6、為國家課題順利結題提供了有利地保障。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠做到完美，得到更好的發(fā)展。
課外活動(dòng)總結10
這次聽(tīng)課活動(dòng)使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，關(guān)于教學(xué)，關(guān)于管理，我有了一些新的認識。
各位教師從思想上高度重視;為了打造出一堂成功的課，我們用心準備，虛心請教，相互學(xué)習，精心制作了課件，結合自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)、班級特點(diǎn)開(kāi)拓創(chuàng )新。
A教師在授課時(shí)引導和激發(fā)十分到位，在超市學(xué)習環(huán)節，學(xué)生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是活力投入，全力以赴的，很好地體現了充分引導學(xué)生自主學(xué)習。
B教師的幻燈片設計新穎獨特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。
C教師在自主探究環(huán)節突出對字音字形名句等基礎知識的自查引導，很好的切合了高三學(xué)生實(shí)際，實(shí)事求是，扎實(shí)有效。
D教師在對導學(xué)案的處理上大膽取舍，重點(diǎn)突出對閱讀版塊的專(zhuān)項訓練，高位引導，科學(xué)引領(lǐng)，也是效果頗佳。
E教師在表述反饋環(huán)節充分思考學(xué)生的實(shí)際水平，及時(shí)引領(lǐng)，巧妙設疑，收到了很好的育人效果。
我這一次主導的是一節作文指導課，針對學(xué)生不講寫(xiě)作技巧，草草開(kāi)頭的毛病，專(zhuān)項訓練學(xué)生如何在寫(xiě)作文時(shí)開(kāi)好頭，個(gè)性是在表述反饋環(huán)節進(jìn)行了總結和提升，能感覺(jué)到學(xué)生切實(shí)有所收獲。
總體來(lái)說(shuō)，A教師的自信大氣，B教師的誦讀指導，C教師的到位點(diǎn)撥，D教師的從容不迫，E教師的深入研究……都值得我們好好學(xué)習;突出育人立意，突出教師的課堂引導，注重學(xué)生的自我發(fā)現，自我成長(cháng)，讓學(xué)生在繁重枯燥的學(xué)習中找到樂(lè )趣，較之以前，這是一大提高。
在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我也發(fā)現了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題。
1、課堂仍表現出個(gè)別教師講解過(guò)多，知識類(lèi)灌輸過(guò)多，方法類(lèi)引導不夠。師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性體現還不充分。
2、課堂上過(guò)于拘泥于環(huán)節和預設，多數課堂缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩，個(gè)別課堂教學(xué)環(huán)節過(guò)于淺顯，學(xué)生到底有沒(méi)有真正的`理解和提高缺少真正的評價(jià)和反饋。
3、導學(xué)案問(wèn)題設計缺乏梯度。有些導學(xué)案探究題缺乏典型好處，遷移和拓展不夠，不利于學(xué)生的提高。
4、另外，板書(shū)的美觀(guān)，表達的簡(jiǎn)潔準確，體式語(yǔ)言的運用等還有待提高。
針對本次達標活動(dòng)出現的問(wèn)題，我準備采取以下措施加以改正。
1、認真研讀考綱和課標，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識，吃透教材、吃透課標、吃透學(xué)生。
2、認真打磨特色課堂，在培訓、預設和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。
3、虛心好學(xué)，多向在多方面做得好的教師取經(jīng)。多反思總結，爭取盡快構成自我的教學(xué)風(fēng)格。
課外活動(dòng)總結11
物理課外活動(dòng)是指有組織、有計劃、有安排的物理學(xué)習活動(dòng)，理學(xué)習活動(dòng)，主要是非教科書(shū)內容，是物理課堂教學(xué)的必要補充和延伸。雖然學(xué)生獲得系統的物理基礎知識主要來(lái)自教科書(shū)，但大量的物理知識擴展來(lái)自課外物理活動(dòng)，只有課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機組織，培養學(xué)生對物理學(xué)習的興趣，探索學(xué)生的個(gè)性和潛力，使學(xué)生在自愿、輕松、有趣的狀態(tài)下積極分析和解決物理問(wèn)題，逐步提高學(xué)生對物理知識的理解、掌握和應用能力，可以說(shuō)，物理課外活動(dòng)的發(fā)展是整個(gè)教學(xué)環(huán)節不可或缺的一部分。
一、中學(xué)物理課外活動(dòng)的形式是什么？
小生產(chǎn)，小實(shí)驗。這是最容易開(kāi)展的物理課外活動(dòng)，也是最容易激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)。學(xué)生根據所學(xué)知識，利用廢料進(jìn)行小生產(chǎn)、小實(shí)驗。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗操作能力。例如：制作針孔相機、望遠鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛艇模型、樓梯燈開(kāi)關(guān)電路等。
二、課外閱讀
根據課堂教學(xué)的內容和學(xué)生的知識基礎，指導學(xué)生閱讀一些科普讀物。一方面讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展史以及對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展所起的作用；另一方面讓學(xué)生更多地了解物理學(xué)的一些最新研究成果和科技發(fā)展的最新動(dòng)向，拓寬學(xué)生的知識，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，從而激發(fā)學(xué)生探索和學(xué)習新知識的欲望。
三、科技講座
科技知識與社會(huì )發(fā)展、生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。在舉辦科技講座時(shí)，可以介紹新的科技成果、科學(xué)前沿和最新動(dòng)態(tài)，也可以介紹教科書(shū)中的相關(guān)內容。例如，在學(xué)習了力和物體運動(dòng)后，可以舉辦中國航天技術(shù)的發(fā)展和前景講座；學(xué)習電磁現象后，可以舉辦唱片、磁帶、磁盤(pán)、光盤(pán)知識講座；學(xué)習核能后，可以舉辦核能開(kāi)發(fā)、利用和安全講座。這些講座將極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生致力于科學(xué)的信心和決心。
四、知識競賽
物理知識競賽不僅是物理課外活動(dòng)的內容，也是促進(jìn)物理課外活動(dòng)的措施。通過(guò)書(shū)本知識、實(shí)驗操作、小論文、手寫(xiě)報紙、小制作、小發(fā)明等形式的競賽，幫助學(xué)生理解和鞏固知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理和科技創(chuàng )新的興趣，培養學(xué)生相互合作、相互學(xué)習的良好氛圍。
五、趣味游戲
物理趣味游戲是初中生物理宣傳教育的重要形式。課外活動(dòng)中，教師根據學(xué)生的知識，精心設計物理趣味實(shí)驗和趣味游戲，讓學(xué)生完成，如飛機投彈、噴氣飛機、火箭、紙鍋燒水、站釘板、油鍋等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以幫助學(xué)生打破迷信，解放思想，樹(shù)立科學(xué)的'人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
六、現場(chǎng)參觀(guān)
組織學(xué)生根據學(xué)習知識的需要外出參觀(guān)。例如，在學(xué)習了汽油機和柴油機后，組織學(xué)生參觀(guān)當地的汽車(chē)修理廠(chǎng)；學(xué)習杠桿后，組織學(xué)生到貨輪碼頭、火車(chē)站或施工現場(chǎng)了解各種簡(jiǎn)單的機械設備；學(xué)習照明電路后，參觀(guān)變電站、配電室等。學(xué)生回來(lái)后，再有計劃地安排匯報會(huì )或黑板報觀(guān)察發(fā)現專(zhuān)欄，為學(xué)生提供交流的機會(huì )，相互促進(jìn)，共同提高。
七、社會(huì )調查
社會(huì )調查是物理知識的延伸，在社會(huì )調查中，學(xué)生可以利用教科書(shū)中的知識，結合生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，如學(xué)習水能和風(fēng)能，可以組織學(xué)生調查當地能源使用、環(huán)境污染，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，也可以結合教科書(shū)內容，調查噪聲污染、農村用電等。這種形式的活動(dòng)對學(xué)生的能力有很高的要求�？梢园才乓恍┯杏嗔Φ膶W(xué)生先進(jìn)行，然后向全班匯報，最后在更大范圍內進(jìn)行。
八、課外興趣小組
在實(shí)際的物理課外活動(dòng)中，各種課外興趣小組是一種常規活動(dòng)。不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、興趣、愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)知識。課外興趣小組是讓每個(gè)學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好有意識地參加一兩個(gè)活動(dòng)。在初中階段，通常采用以下形式：模型組-飛機模型或模擬飛機飛行表演；攝影組-攝影知識、過(guò)濾器使用、現場(chǎng)拍攝、沖洗放大照片、設計制作幻燈片；無(wú)線(xiàn)電組-擴音器和廣播線(xiàn)路、錄音機和電視的原理和使用以及簡(jiǎn)單自動(dòng)控制電路的設計和安裝；電工組-照明電路的安裝和維修，一燈二控、樓梯電路、電鈴電路的設計和安裝；教具制作組-簡(jiǎn)易物理測量?jì)x器及演示教具、物理模型及簡(jiǎn)易電教教具；物理論文寫(xiě)作組等。
物理課外活動(dòng)和物理課堂教學(xué)具有不同的特點(diǎn)和特殊功能，是物理課堂教學(xué)的有力補充，作為一件新事物，教師和學(xué)生有濃厚的興趣，所以在物理教學(xué)中，必須努力發(fā)揮積極作用，避免形式化、任務(wù)化，真正促進(jìn)初中物理教學(xué)改革。
課外活動(dòng)總結12
課外活動(dòng)是大學(xué)教育中不可或缺的一部分，它不僅是課堂教學(xué)的延伸，而且是深化教育教學(xué)改革、貫徹教育方針和推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現。大學(xué)生參加課外活動(dòng)有多種好處。首先，課外活動(dòng)可以幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。在課外活動(dòng)中，學(xué)生可以積極參與各類(lèi)社團組織、文化藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)、科技競賽等，培養自己的領(lǐng)導能力、組織能力、溝通能力等。其次，課外活動(dòng)可以拓寬學(xué)生的視野。通過(guò)參加各種活動(dòng)，學(xué)生可以接觸到不同領(lǐng)域的知識和文化，增長(cháng)見(jiàn)識，拓展思維，培養創(chuàng )新意識。此外，課外活動(dòng)還可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。適當的體育鍛煉和參與戶(hù)外活動(dòng)可以幫助學(xué)生釋放壓力，增強體質(zhì)，提高抵抗力。最后，課外活動(dòng)有助于學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)。通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以積累實(shí)際操作經(jīng)驗，提高就業(yè)競爭力。然而，大學(xué)生參加課外活動(dòng)也面臨一些挑戰和困擾。
首先，學(xué)生可能面臨時(shí)間管理的困難。大學(xué)生面臨著(zhù)來(lái)自各個(gè)方面的學(xué)習任務(wù)和社交活動(dòng)，如何合理安排時(shí)間成為問(wèn)題。其次，學(xué)生可能面臨興趣選擇的問(wèn)題。在眾多活動(dòng)中選擇適合自己的并保持持續興趣是一項挑戰。最后，學(xué)生可能會(huì )面臨組織能力和協(xié)作能力的挑戰。參與一些社團組織或項目需要學(xué)生具備較強的`組織和協(xié)作能力，這對于一些大學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)新的挑戰。為了更好地參與課外活動(dòng)，大學(xué)生可以采取以下措施。首先，制定合理的時(shí)間表，合理安排學(xué)習和活動(dòng)的時(shí)間，避免時(shí)間上的沖突。其次，提前了解并選擇自己感興趣的活動(dòng)，以保持持續的興趣和熱情。同時(shí)，積極參與活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，不斷提升自己的能力。此外，大學(xué)生還可以通過(guò)參加培訓班、社團活動(dòng)等途徑，提高自己的組織和協(xié)作能力。
綜上所述，大學(xué)生參加課外活動(dòng)具有重要意義。通過(guò)課外活動(dòng)，學(xué)生可以提高綜合素質(zhì)，拓寬視野，促進(jìn)身心健康發(fā)展，并增強就業(yè)競爭力。然而，參與課外活動(dòng)也面臨挑戰，學(xué)生應該合理安排時(shí)間，選擇適合自己的活動(dòng)，并提升組織和協(xié)作能力。相信通過(guò)積極參與課外活動(dòng)，大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展將得到更全面和立體的提升。
課外活動(dòng)總結13
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(cháng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。
一、主要工作：
1、加強組織領(lǐng)導，明確職責分工。
2、制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計劃。
�。�1）學(xué)校領(lǐng)導始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期各教師要根據學(xué)校和本班的實(shí)際制定自己的活動(dòng)計劃。
�。�2）為了便于開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)校讓每個(gè)小組的負責人制定本小組的活動(dòng)內容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設置活動(dòng)項目，提出具體要求。對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間，每周四的下午第三節課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間。
�。�3）在學(xué)生中培養活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(cháng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續性。試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動(dòng)，輔導教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
�。�4）以豐富多彩的內容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。
一是結合課間操評比及各種體育競賽等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉活動(dòng)。并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展。
二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
三是建立以培養體育、文藝人才為目的的國旗隊、彩旗隊、舞蹈隊、鼓隊、鮮花隊等，發(fā)揮文、體積極分子的.一技之長(cháng)。學(xué)校還可組織一些競賽活動(dòng)，如體育比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動(dòng)。此外，學(xué)校還配合當前社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參觀(guān)展板等活動(dòng)，以擴大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
二、主要活動(dòng)：
1、冬運會(huì )：
�。�1）民族韻律操比賽。
�。�2）、跳繩比賽。
�。�3）、接力賽。
�。�4）、羽毛球比賽
�。�5）、仰臥起坐比賽。
�。�6）、拔河比賽。
�。�7）、丟包比賽。
2、慶祝教師節活動(dòng)。（制作賀卡，寫(xiě)祝福語(yǔ)，送野花等活動(dòng)）
3、慶祝國慶節的活動(dòng)。（一年級畫(huà)一些祝福祖國的圖畫(huà)，二年級畫(huà)一幅畫(huà)并寫(xiě)一句祝福語(yǔ)，四年級頌祖國的演講）
4、訓練鼓隊活動(dòng)。（出旗，退旗，歡迎曲）
5、慶祝建隊節的活動(dòng)。（隊知識演講，隊情演講，講隊史故事）
6、學(xué)唱“陽(yáng)光宣言”、“我們是陽(yáng)光下好少年”、“紅領(lǐng)巾飄起來(lái)”這三首歌曲。
7、開(kāi)展人口普查的活動(dòng)。
8、全球洗手日活動(dòng)。
9、鄉土教材的活動(dòng)（酸杷菜、撒達鹵、舂菜、家族樹(shù)、請到我家來(lái)過(guò)節、丟包等）。
三、主要業(yè)績(jì)：
我校課外活動(dòng)成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛(ài)好得到培養，個(gè)性特長(cháng)得到張揚。
課外活動(dòng)總結14
美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動(dòng)不僅能擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，而且對于推動(dòng)全校的美術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)校文化，開(kāi)展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng )造性，重視個(gè)性與創(chuàng )新精神的培養，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上，個(gè)性特長(cháng)得到充分的發(fā)揮。
每周四、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，針對不同潛質(zhì)、不同興趣的'學(xué)生，活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書(shū)法國畫(huà)小組。
(一)紙浮雕小組
紙雕，也可稱(chēng)為紙浮雕，是一種將繪畫(huà)和雕塑的美感融合在一起的藝術(shù)形式。制作紙雕需要運用切、剪、折、卷、疊、粘等技巧，其中蘊含的巧思總能給人以震撼，讓我們深刻體會(huì )到藝術(shù)無(wú)處不在。紙雕所能展示的題材非常豐富。根據我們學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，在使用材料和配置上應盡量經(jīng)濟實(shí)惠，而紙則是最常見(jiàn)的材料之一。即使是普通的紙張，甚至是廢紙，通過(guò)學(xué)生們親手賦予它美感和靈感，就是一種創(chuàng )新，也是一種娛樂(lè )。制作紙雕融合了剪紙、美術(shù)、工藝和制作技巧，不僅僅是對勞動(dòng)技能的培養，還能讓學(xué)生們找到自信，因為美就在他們的手中，美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運用。
在活動(dòng)內容安排上，選擇學(xué)生最常見(jiàn)的造型入手，從簡(jiǎn)單到復雜，從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用，使學(xué)生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力。也可以提高學(xué)生節約紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng )造出別具一格的藝術(shù)作品來(lái)。
(二)書(shū)法、國畫(huà)小組
書(shū)法、中國國畫(huà)是中華民族的寶貴藝術(shù)遺產(chǎn)，具有深厚的歷史底蘊和文化內涵，是中國藝術(shù)的瑰寶。它在人們的藝術(shù)生活中扮演著(zhù)不可替代的角色，并且被視為中國傳統文化的核心。
書(shū)法、國畫(huà)小組的建立，希望在電腦風(fēng)靡社會(huì )的同時(shí)，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門(mén)藝術(shù)，需要我們這一代人發(fā)揚光大�；顒�(dòng)內容方面書(shū)法主要是字的點(diǎn)劃筆畫(huà)、間架結構，國畫(huà)主要是學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的水墨小品�！皶�(shū)無(wú)百日工”就是學(xué)書(shū)法和國畫(huà)不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將通過(guò)美術(shù)課外活動(dòng)增強學(xué)生對自然和生活的熱愛(ài)及責任感并培養他們保護自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會(huì )生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力，提高審美意識和審美能力，為社會(huì )培養全面的人才做出努力。
課外活動(dòng)總結15
本學(xué)期開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力，養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著(zhù)，現總結如下：
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，由主管領(lǐng)導、班主任共同負責學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎上，根據學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內容及各種活動(dòng)項目，安排好輔導老師，培養各種活動(dòng)的骨干力量；安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地；建立健全實(shí)行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結。在原有的基礎上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調整，開(kāi)設閱讀欣賞與趣聞數學(xué)、舞蹈、電子琴、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球等活動(dòng)內容。這些課程項目的設置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，學(xué)校根據每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導教師，同時(shí)根據課程的開(kāi)設情況，鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )分析，從而創(chuàng )造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：
一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上，結合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設興趣小組課程；
二定活動(dòng)目標，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據；
三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計劃，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；
四定輔導老師；
五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì )確保各興趣小組固定的.活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
文學(xué)藝術(shù)類(lèi)的活動(dòng)內容主要圍繞書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈等展開(kāi)。以此來(lái)豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。
除取得以上的成績(jì)，還有以下問(wèn)題在今后的工作中須注意：
在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對性；活動(dòng)的順利開(kāi)展，有賴(lài)于工作前的準備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結，大多數同學(xué)懶于表達，有些同學(xué)只滿(mǎn)足于“我知道”，而沒(méi)有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續努力創(chuàng )造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗到一份成功的快樂(lè )，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養成“合格加特長(cháng)”的二十一世紀接班人。
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